精品解析：四川省广安市邻水县2023-2024学年三年级上学期期末语文试卷

四川省广安市邻水县2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷 一、字词积累（50分） 1. 小朋友们，你们认识下图中的事物吗？请将它们的名称写在对应的田字格里吧。 2. 根据语境，看拼音，写词语。 用的语气对我说：“你要做一个、的人。” 3. 下面每组词语中，加点字注音有误的一项是（　　） A. 挣钱（zhèng） 晃动（huàng） 答应（dā） B. 涂抹（mǒ） 兴奋（xìng） 房舍（shě） C. 处理（chǔ） 放假（jià） 归还（huán） D. 中奖（zhòng） 挑逗（tiǎo） 茶几（jī） 4. 小林通过分类整理的办法识记字词，其中整理不恰当的一项是（　　） A. 结构相同：闹哄哄 雾蒙蒙 B. 都含人体部位：摇头晃脑 手忙脚乱 C. 部首都是“口”：咬 吞 刮 D. 都含数字：百依百顺 七上八下 5. 对下列句子中加点字的理解，有误的一项是（　　） 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 A. 没：没有 B. 皆：全，都 C. 光：指司马光 D. 迸：涌出 6. 走遍祖国大江南北是小林的愿望。今年春节，小林一家打算去一个海滨小城度假，他们可以前往（　　） A. 四川 B. 安徽 C. 贵州 D. 广东 7．（4分）判断题。 7. 我们可以在《唐诗三百首》这本书中读到苏轼的《赠刘景文》。（ ） 8. “湿润的东风走过荒野”一句运用了拟人的修辞手法。（ ） 9. 《不懂就要问》这篇课文讲的是周恩来勤学好问的故事。（ ） 10. 默读时，带着问题边读边思考，能帮助我们理解内容。（ ） 11. 我会写同音字。 jīng 一本正_______ 大吃一_______ 12. 将下面的二字词语改写成AABB式的四字词语，再选择恰当的四字词语填空。 严实－___________ 来往－___________ 敲打－___________ 夏天，葡萄的叶子长得更茂盛了，把整个葡萄架遮得的__________，远远望去，就像绿色的凉棚。__________的人们都忍不住在这凉棚下的石凳上坐一坐，感受难得的清凉。 13. 用“续”字组词，填入下列句子的括号中。 _______下了三天雨，直到刚才，终于放晴了。小蚂蚁们_______从洞里爬出来觅食，树上的小蜘蛛抬起手挠了挠头，又_______埋头织网了。 句子训练。 读读小林写的日记以及老师的批语，请你帮帮小林，根据老师的批语修改。 12月10日 星期天 下雪 今天终于下雪了！ 下雪天可真美。空中，雪花翩翩起舞。放眼望去，到处白茫茫的。几只小鸭子走过，雪地上便留下了一串串枫叶；树枝上有几只小鸟；菜园里，萝卜、白菜、柑橘等蔬菜都懒洋洋地一动不动……“多么美好的下雪天，”妈妈说□“今晚就吃火锅吧。”听了妈妈的话，我很高兴。 批语： 14. 画波浪线的句子不够生动，可以用上修辞手法改写句子。 ______________________ 15. 画横线的句子有一处语病，请用修改符号在原句上修改。 16. “□”处缺少标点符号，请补全在“□”里。 17. 想象一下“我很高兴”的情形，照例句的形式把句子写具体。 例句：他跑得像兔子一样快。 我高兴得_____________。 18. 通过本学期的学习，相信小朋友们都有了很多收获，跟着提示回顾一下吧！ （1）大自然神奇美妙。学习《秋天的雨》，我们知道了“秋天的雨有一盒___________的颜料”；学习《大自然的声音》，我们知道“风”和“水”都是“大自然的_______”。 （2）古诗传递深情。杜牧《山行》中，“_________________，霜叶红于二月花”表达了诗人对秋天山中美景的热爱之情；李白《望天门山》中，“_________________，碧水东流至此回”表达了诗人对祖国大好河山的赞美之情。 （3）名言意味深长。拔河比赛快开始了，小强用“_______，泰山移”来勉励同伴。做任何事情，有道理才行得通，不讲道理是行不通的，正所谓“有理走遍天下，_______________”。 （4）童话故事动人。读完《安徒生童话》，我印象最深刻的两个故事是《_____________》《_______》。 19. 口语交际。 小林写作业时遇到了难题，就去请教爸爸，爸爸却有点儿不高兴。爸爸平时不是经常说不懂就要问吗？可这次怎么生气了？为此他去问了妈妈。下面是母子二人的对话，请根据你的理解将空白处补充完整。 小林：妈妈，爸爸和叔叔正在谈论工作，我向他请教问题，为什么爸爸有点生气？ 妈妈：因为请教别人时，①___________________。 小林：哦，我明白了，那请教别人还需要注意什么？ 妈妈：态度要谦虚，说话要②_______，不管别人能否帮你解决问题，③___________。 二、阅读理解（20分） 课内阅读。 富饶的西沙群岛（节选） ①海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 ②鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 ③西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 20. 第①段中加点的“划”字用得特别好，能让我们感受到大龙虾_______________________。 21. 选文第②段应该用（　　）的语气来读。 A. 激昂 B. 沉重 C. 欢快 22. 下列对第②段画横线句子的理解，正确的一项是（　　） A. 西沙群岛的海里水和鱼一样多。 B. 西沙群岛的海里鱼的数量很多。 C. 西沙群岛的水很美。 23. 第③段是围绕哪句话写的？请将句子摘抄下来。 _________________________ 24. 根据选文内容判断以下说法的正误。 ①西沙群岛海底的珊瑚不但美丽而且样子多。_______ ②西沙群岛海底的海参游动速度很快。_______ ③西沙群岛上的鸟非常多。_______ 课外阅读。 雨中的舞蹈 ①夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。 ②“下雨了！下雨了！”小狐狸却欢呼着，撑开了红雨伞。 ③“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。” ④“妈妈，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。” ⑤听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了。” ⑥“爸爸，你应该这么想：____”听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。 ⑦雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。“你怎么回事？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！” ⑧“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？” ⑨“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？” ⑩“你们到伞下来听——” ⑪狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声“哒哒哒”……在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸在尽情地舞蹈。 ⑫在雨中跳舞，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。 25. 如果想知道第③段中“白了……一眼”的意思，你有哪些方法？任写一种，并说说它在文中的意思。 ______________________________ 26. 边读故事边预测。 （1）猜猜第⑥段横线处小狐狸说了什么话，将预测的内容写下来。 _______________________ （2）这样预测的依据是什么？ _______________________ 27. “这么好听的鼓声”指的是（　　） A. 小朋友打鼓的“咚咚”声。 B. 小狐狸踩水的“啪啪”声。 C. 雨水打在伞上的“哒哒”声。 28. 你在生活中遇到过不顺心的事吗？读了这篇童话后你又会怎样处理呢？ ____________________________ 三、习作（30分） 29. 习作。 春天，百花齐放；夏天，树木葱茏；秋天，硕果累累；冬天，白雪皑皑。我们生活的这个世界是如此的丰富多彩。仔细观察周围的世界，你有哪些新发现？就让我们把观察时印象最深的一种事物、一个人物或一处场景写下来吧！试着用学到的方法写出人、物或场景的特点。 要求：①题目自拟；②文中不能出现所写人物的真实姓名；③不能抄袭，套作；④不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省广安市邻水县2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷 一、字词积累（50分） 1. 小朋友们，你们认识下图中的事物吗？请将它们的名称写在对应的田字格里吧。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看图写词语。 此题要求识别图片中展示的事物并在对应的田字格里填写其名称。 第一张是做饭用的围裙，故词语为“围裙”。 第二张图片是开屏的孔雀，故词语为“孔雀”。 第三张图片是点燃的蜡烛，故词语为“蜡烛”。 2. 根据语境，看拼音，写词语。 用的语气对我说：“你要做一个、的人。” 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“亲”“温”“柔”“勇”“敢”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 3. 下面每组词语中，加点字注音有误的一项是（　　） A. 挣钱（zhèng） 晃动（huàng） 答应（dā） B. 涂抹（mǒ） 兴奋（xìng） 房舍（shě） C. 处理（chǔ） 放假（jià） 归还（huán） D. 中奖（zhòng） 挑逗（tiǎo） 茶几（jī） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 B．兴奋（xìng）——xīng，房舍（shě）—— shè； 故选B。 4. 小林通过分类整理的办法识记字词，其中整理不恰当的一项是（　　） A. 结构相同：闹哄哄 雾蒙蒙 B. 都含人体部位：摇头晃脑 手忙脚乱 C. 部首都是“口”：咬 吞 刮 D. 都含数字：百依百顺 七上八下 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生的归类整理能力。 C．“咬”指用牙齿夹住或钳住物体，部首是“口”；“吞”把东西放入口中咽下去，部首是“口”；“刮”指用工具等擦去、除去表层物，部首是“刂”。“咬”“吞”“刮”部首都是“口”说法错误。 故选C。 5. 对下列句子中加点字的理解，有误的一项是（　　） 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 A. 没：没有 B. 皆：全，都 C. 光：指司马光 D. 迸：涌出 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．足跌没水中：失足跌落缸中被水淹没。没：淹没。 故选A。 6. 走遍祖国大江南北是小林的愿望。今年春节，小林一家打算去一个海滨小城度假，他们可以前往（　　） A. 四川 B. 安徽 C. 贵州 D. 广东 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课外搜集与积累。 根据题干“小林一家打算去一个海滨小城度假”可知，小林一家要去的地方是海滨小城，四川、安徽、贵州都属于内陆地区，并不沿海，广东属于沿海地区，因此只有广东属于海滨小城。 故选D。 7．（4分）判断题。 7. 我们可以在《唐诗三百首》这本书中读到苏轼的《赠刘景文》。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查作家作品和名篇名句理解。 《赠刘景文》是宋代苏轼的一首七言绝句，这首诗以“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”开篇，通过描绘秋末冬初的景象，来歌颂刘景文孤高傲世的高洁品格，并勉励他珍惜时光、乐观向上。这首诗是苏轼的代表作之一，但并不属于唐诗，是宋代的诗作。 《唐诗三百首》主要收录了唐代诗人的作品。而苏轼是北宋时期的文学家，他的作品并不属于唐代文学范畴，因此不会被收录在《唐诗三百首》中。 故本题判断为错误。 8. “湿润的东风走过荒野”一句运用了拟人的修辞手法。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 在这个句子中，“东风”被赋予了人的行为——“走过”，这是人类行走的动作。通过把东风描绘成能够行走的实体，句子以更加生动、形象的方式表达了东风穿过荒野的场景，增强了语言的表达力和感染力。因此，该句确实运用了拟人的修辞手法。 故本题判断为正确。 9. 《不懂就要问》这篇课文讲的是周恩来勤学好问的故事。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 《不懂就要问》这篇课文不是讲周恩来勤学好问的故事，而是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。这篇课文告诉我们，每个人掌握的知识都是有限的，都会有不懂的地方，而不懂就要问，这是获得知识的有效途径，也是捷径。 故本题判断为错误。 10. 默读时，带着问题边读边思考，能帮助我们理解内容。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 当我们在默读时，如果带着问题去读，并且边读边思考，这确实能够帮助我们更好地理解文本内容。通过带着问题去默读，我们可以更有针对性地寻找答案，对文本中的信息进行筛选和整合。同时，边读边思考也能够帮助我们更深入地理解文本的含义和作者的意图，提高我们的阅读能力和理解能力。 故本题判断为正确。 11. 我会写同音字。 jīng 一本正_______ 大吃一_______ 【答案】 ①. 经 ②. 惊 【解析】 【详解】本题考查同音字。 一本正经（jīng）：指态度非常严肃或非常认真。 大吃一惊（jīng）：指因意外的事情或消息而感到十分惊讶。 12. 将下面的二字词语改写成AABB式的四字词语，再选择恰当的四字词语填空。 严实－___________ 来往－___________ 敲打－___________ 夏天，葡萄的叶子长得更茂盛了，把整个葡萄架遮得的__________，远远望去，就像绿色的凉棚。__________的人们都忍不住在这凉棚下的石凳上坐一坐，感受难得的清凉。 【答案】 ①. 严严实实 ②. 来来往往 ③. 敲敲打打 ④. 严严实实 ⑤. 来来往往 【解析】 【详解】本题考查四字词语和选词填空。 AABB式词语是指词语前两个字相同，后两个字也相同的四字词语。 “严实”改写为“严严实实”：形容非常严密，没有空隙。 “来往”改写为“来来往往”：指来来去去的人很多，形容人或车辆等连续不断地在某个地方经过。 “敲打”改写为“敲敲打打”：指来来去去的人很多，形容人或车辆等连续不断地在某个地方经过。 结合句子“夏天，葡萄的叶子长得更茂盛了，把整个葡萄架遮得的”可知，这里用来形容葡萄叶子把葡萄架遮盖得很紧密，不透风、不透光的样子，突出了叶子的繁茂程度。故选“严严实实”。 结合句子“人们都忍不住在这凉棚下的石凳上坐一坐，感受难得的清凉。”可知，这里描绘出经过这个葡萄架的人比较多，从这儿经过、路过的场景，体现出此处是人们经常活动经过的地方，故选“来来往往”。 13. 用“续”字组词，填入下列句子的括号中。 _______下了三天雨，直到刚才，终于放晴了。小蚂蚁们_______从洞里爬出来觅食，树上的小蜘蛛抬起手挠了挠头，又_______埋头织网了。 【答案】 ①. 连续 ②. 陆续 ③. 继续 【解析】 【详解】本题考查组词及词语搭配。 用“续”字组词为：连续、陆续、继续等。 “连续”：表示一个接一个，不间断地进行。强调的是中间没有停顿、间隔。 “陆续”：表示有先有后，时断时续地进行。侧重的是前后相继，并非同时一起出现或行动。 “继续”：指（活动）连下去，延长下去，不间断。常表示原本就在做的事情，暂停之后又接着做下去。 结合句子“下了三天雨，直到刚才，终于放晴了”可知，这句话里，突出雨是一直不停地下了三天时间，中间没有出现雨停的间隙，体现出雨持续的时长以及不间断的状态。故选“连续”。 结合句子“小蚂蚁 从洞里爬出来觅食”可知，这里描绘出小蚂蚁们不是一下子全都从洞里出来，而是一个接着一个，先后从洞里出来寻找食物的样子，符合蚂蚁出洞的实际情况，展现出一种先后有序的动态画面。故选“陆续”。 结合句子“树上的小蜘蛛抬起手挠了挠头，又 埋头织网了”可知，说明小蜘蛛之前就在织网，可能因为抬手挠头这个动作暂停了一下，之后又接着之前的织网动作接着往下做，体现出动作的连贯性和延续性。故选“继续”。 句子训练。 读读小林写的日记以及老师的批语，请你帮帮小林，根据老师的批语修改。 12月10日 星期天 下雪 今天终于下雪了！ 下雪天可真美。空中，雪花翩翩起舞。放眼望去，到处白茫茫的。几只小鸭子走过，雪地上便留下了一串串枫叶；树枝上有几只小鸟；菜园里，萝卜、白菜、柑橘等蔬菜都懒洋洋地一动不动……“多么美好的下雪天，”妈妈说□“今晚就吃火锅吧。”听了妈妈的话，我很高兴。 批语： 14. 画波浪线的句子不够生动，可以用上修辞手法改写句子。 ______________________ 15. 画横线的句子有一处语病，请用修改符号在原句上修改。 16. “□”处缺少标点符号，请补全在“□”里。 17. 想象一下“我很高兴”的情形，照例句的形式把句子写具体。 例句：他跑得像兔子一样快。 我高兴得_____________。 【答案】14. 树枝上，几只小鸟正说着悄悄话。 15. 16. ， 17. 一蹦三尺高 【解析】 【14题详解】 本题考查改写句子。 树枝上有几只小鸟。 首先观察原句“树枝上有几只小鸟”，这是一个简单的陈述句，缺乏生动性和画面感。可以运用拟人或比喻等修辞手法，增加句子的生动性和形象感。将小鸟拟人化，赋予它们人的特点或行为。例如，可以说小鸟在“欢快地歌唱”、“叽叽喳喳地聊天”或者“悠闲地晒太阳”等。 改写为：树枝上有几只小鸟在欢快地唱着歌。 【15题详解】 本题考查病句辨析。 菜园里，萝卜、白菜、柑橘等蔬菜都懒洋洋地一动不动…… 本句分类不当，“柑橘”并不属于蔬菜类别，而属于水果，应将“柑橘”删除。 改为：菜园里，萝卜、白菜等蔬菜都懒洋洋地一动不动…… 【16题详解】 本题考查标点符号。 “妈妈说”是提示语在中间，后跟逗号即可。 如：“多么美好的下雪天，”妈妈说，“今晚就吃火锅吧。”听了妈妈的话，我很高兴。 【17题详解】 本题考查仿写句子。 根据例句的结构，需用比喻的方式形象生动地将“高兴”具体化。如“像小鸟飞起来”“像盛开的花朵一样灿烂。”等。 如：我高兴得像小鸟一样在屋里蹦来蹦去。 18. 通过本学期的学习，相信小朋友们都有了很多收获，跟着提示回顾一下吧！ （1）大自然神奇美妙。学习《秋天的雨》，我们知道了“秋天的雨有一盒___________的颜料”；学习《大自然的声音》，我们知道“风”和“水”都是“大自然的_______”。 （2）古诗传递深情。杜牧《山行》中，“_________________，霜叶红于二月花”表达了诗人对秋天山中美景的热爱之情；李白《望天门山》中，“_________________，碧水东流至此回”表达了诗人对祖国大好河山的赞美之情。 （3）名言意味深长。拔河比赛快开始了，小强用“_______，泰山移”来勉励同伴。做任何事情，有道理才行得通，不讲道理是行不通的，正所谓“有理走遍天下，_______________”。 （4）童话故事动人。读完《安徒生童话》，我印象最深刻的两个故事是《_____________》《_______》。 【答案】 ①. 五彩缤纷 ②. 音乐家 ③. 停车坐爱枫林晚 ④. 天门中断楚江开 ⑤. 人心齐 ⑥. 无理寸步难行 ⑦. 卖火柴的小女孩 ⑧. 丑小鸭 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、谚语俗语的默写与理解和童话故事。 （1）书写时注意“彩、缤、家”的正确书写。 （2）书写时注意“枫、断、楚”的正确书写。 （3）书写时注意“心、齐、理、步、难、行”的正确书写。 （4）《安徒生童话》有许多令人印象深刻的故事，例如：《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》《皇帝的新装》等。 19. 口语交际。 小林写作业时遇到了难题，就去请教爸爸，爸爸却有点儿不高兴。爸爸平时不是经常说不懂就要问吗？可这次怎么生气了？为此他去问了妈妈。下面是母子二人的对话，请根据你的理解将空白处补充完整。 小林：妈妈，爸爸和叔叔正在谈论工作，我向他请教问题，为什么爸爸有点生气？ 妈妈：因为请教别人时，①___________________。 小林：哦，我明白了，那请教别人还需要注意什么？ 妈妈：态度要谦虚，说话要②_______，不管别人能否帮你解决问题，③___________。 【答案】 ①. 要看别人是否方便 ②. 有礼貌 ③. 都要道谢 【解析】 【详解】本题考查口语交际及语言表达。 结合题干可知，请教别人是一个解决问题的好办法，不过请教的方法大有讲究，方法得当，往往问题会得到很好的解决；如果方法不当，你的问题可能就无法解决。在别人方便的时候请教。请教别人的时候，把需要解决的问题说清楚。不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。根据语境，“爸爸和叔叔正在谈论工作，我向他请教问题”可知，“我”没有注意时机，应填“在别人方便的时候请教”。请教别人还需注意态度谦虚，说话要注意礼节，不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。示例： 小林：妈妈，爸爸和叔叔正在谈论工作，我向他请教问题，为什么爸爸有点生气？ 妈妈：因为请教别人时，要在别人方便的时候请教。 小林：哦，我明白了，那请教别人还需要注意什么？ 妈妈：态度要谦虚，说话要注意礼节，不管别人能否帮你解决问题，都要向别人表示感谢。 二、阅读理解（20分） 课内阅读。 富饶的西沙群岛（节选） ①海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 ②鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 ③西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 20. 第①段中加点的“划”字用得特别好，能让我们感受到大龙虾_______________________。 21. 选文第②段应该用（　　）的语气来读。 A. 激昂 B. 沉重 C. 欢快 22. 下列对第②段画横线句子的理解，正确的一项是（　　） A. 西沙群岛的海里水和鱼一样多。 B. 西沙群岛的海里鱼的数量很多。 C. 西沙群岛的水很美。 23. 第③段是围绕哪句话写的？请将句子摘抄下来。 _________________________ 24. 根据选文内容判断以下说法的正误。 ①西沙群岛海底的珊瑚不但美丽而且样子多。_______ ②西沙群岛海底的海参游动速度很快。_______ ③西沙群岛上的鸟非常多。_______ 【答案】20. （在海底）很自由、快活 21. C 22. B 23. 西沙群岛也是鸟的天下。 24. ①. √ ②. × ③. √ 【解析】 【导语】这篇节选描绘了西沙群岛丰富的自然景观，展现了其生物多样性。文章通过生动的语言和细腻的描写，展现了海底美丽的珊瑚和多种鱼类的姿态，以及岛上繁盛的鸟类生态，营造出了一幅生动的自然画卷。作者对细节的把握以及比喻的运用，使读者如同身临其境地感受大自然的神奇和富饶。文章传达了对自然景观的赞美和对生态保护的潜在呼唤，具有很强的环保意识和艺术感染力。 【20题详解】 本题考查分析词句段的含义和作用。 结合第一自然段“大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。”可知，“划”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘了大龙虾动作的敏捷与自信，表现出它威武的气势，也写出了大龙虾在海底的动作灵活、自由、快活的姿态。 【21题详解】 本题考查朗读句子。 结合短文第二自然段“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”可知，这段主要写了各种各样颜色和形态的鱼在珊瑚丛中活泼生动地游动，所以应该用欢快的语气来读。 故选C。 【22题详解】 本题考查分析词句段的含义。 “西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句使用了夸张的手法，形象地说明了西沙群岛海水中鱼的数量之多，并非指实际上的量比，所以正确的理解应为“西沙群岛的海里鱼的数量很多”。 故选B。 【23题详解】 本题考查找关键词句。 结合第三自然段可知，先总写“西沙群岛也是鸟的天下。”“树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪”围绕着“西沙群岛也是鸟的天下”从西沙群岛上海鸟多、鸟蛋多、鸟粪多三个方面展开描写的。故“西沙群岛也是鸟的天下。”是本段的中心句。 【24题详解】 本题考查对文章内容的理解。 （1）根据第一自然段的句子“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。”可知，这句写出了西沙群岛海底的珊瑚不但美丽而且样子多。 此项判断为正确。 （2）根据第一自然段的句子“海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。”中的“懒洋洋”“蠕动”可知，海参游动的速度很慢。 此项判断为错误。 （3）根据第三自然段的句子“西沙群岛也是鸟的天下。树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪。”可知，这句写了西沙群岛鸟特别多。 此项判断为正确。 课外阅读。 雨中的舞蹈 ①夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。 ②“下雨了！下雨了！”小狐狸却欢呼着，撑开了红雨伞。 ③“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。” ④“妈妈，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。” ⑤听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了。” ⑥“爸爸，你应该这么想：____”听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。 ⑦雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。“你怎么回事？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！” ⑧“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？” ⑨“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？” ⑩“你们到伞下来听——” ⑪狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声“哒哒哒”……在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸在尽情地舞蹈。 ⑫在雨中跳舞，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。 25. 如果想知道第③段中“白了……一眼”的意思，你有哪些方法？任写一种，并说说它在文中的意思。 ______________________________ 26. 边读故事边预测。 （1）猜猜第⑥段横线处小狐狸说了什么话，将预测的内容写下来。 _______________________ （2）这样预测的依据是什么？ _______________________ 27. “这么好听的鼓声”指的是（　　） A. 小朋友打鼓的“咚咚”声。 B. 小狐狸踩水的“啪啪”声。 C. 雨水打在伞上的“哒哒”声。 28. 你在生活中遇到过不顺心的事吗？读了这篇童话后你又会怎样处理呢？ ____________________________ 【答案】25. 联系上下文推测。文中指狐狸太太用责怪（嗔怒）的眼光看了小狐狸一眼。 26. ①. 下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢？ ②. 小狐狸在狐狸太太因为下雨而沮丧时，它却能换个角度看问题。（或：狐狸先生因下雨后河水漫过小桥而发愁，小狐狸换个角度想问题，让狐狸先生的心情变好了。） 27. C 28. 遇到过。读了这篇童话后，我明白了遇到不顺心的事，要换个角度去思考，多往好的方面想，让自己乐观起来，说不定就能找到快乐。 【解析】 【导语】这篇童话讲述了小狐狸在大雨中跳舞，用乐观的态度感染父母的故事。小狐狸用不同的视角看待雨天，使得一家人的心情从糟糕转变为愉悦，主题围绕着积极思考重要性。文章表现了童真和想象，运用生动形象的描写，如“红雨伞”“水花”“鼓声”等，给人具体的视觉和听觉感受，同时也启发读者在面对困难时要以积极乐观的心态迎接生活中的不如意。 【25题详解】 本题考查阅读策略与方法和文章内容理解。 根据积累可知，可以通过查字典、问老师、联系上下文等方式进行理解。 用联系上下文的方式进行推测，根据第③段“‘下雨有什么好？’狐狸太太白了小狐狸一眼，‘下雨连草莓都采不成了。’”可知，狐狸太太对小狐狸的回答很不满意，用眼神表示责怪，因此“白了……一眼”指文中指狐狸太太用责怪（嗔怒）的眼光看了小狐狸一眼。 【26题详解】 本题考查文章内容预测。 （1）根据第⑤段中“狐狸先生却还在发愁：‘河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了。’”可知，狐狸先生对采不到草莓感到发愁，因此小狐狸可能会说一些话来安慰他。 示例：“爸爸，你应该这么想：下过雨后，会长出更多美味的水果！” （2）根据第④段“妈妈，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。”及第⑥段“听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。”可知，小狐狸能站在大家想不到的角度进行思考，让人的心情变好，因此预测的依据是小狐狸在狐狸太太因为下雨而沮丧时，它却能换个角度看问题或狐狸先生因下雨后河水漫过小桥而发愁，小狐狸换个角度想问题，让狐狸先生的心情变好了。 【27题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据第⑩段“你们到伞下来听——”及第⑪段“狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声‘哒哒哒’……在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸在尽情地舞蹈。”可知，“这么好听的鼓声”在伞的下面，指的是雨水打在伞上的“哒哒”声。 故选C。 【28题详解】 本题考查开放性作答。 这道题包含两部分，第一部分是分享生活中的不顺心事，唤起自身经历与情感共鸣；第二部分则要结合童话传达的核心道理——换个角度思考问题，来阐述今后面对不顺心时会采取的应对方式，关键在于将童话所悟融入实际生活场景，展现思维转变。 示例：我考试失利时特别失落，觉得努力都白费了。读这童话后明白，得换角度看，考试暴露知识漏洞，能针对性提升。往后遇不顺，我也会积极找 “好” 一面，扭转心态。 三、习作（30分） 29. 习作。 春天，百花齐放；夏天，树木葱茏；秋天，硕果累累；冬天，白雪皑皑。我们生活的这个世界是如此的丰富多彩。仔细观察周围的世界，你有哪些新发现？就让我们把观察时印象最深的一种事物、一个人物或一处场景写下来吧！试着用学到的方法写出人、物或场景的特点。 要求：①题目自拟；②文中不能出现所写人物的真实姓名；③不能抄袭，套作；④不少于300字。 【答案】例文： 印象最深的一个人 在我的生活中，有许许多多形形色色的人，有唠叨的老妈，严厉的老爸，淘气的表妹……这么多的人中，有一个人使我印象最深刻，她就是我在一次偶然的机会认识的老太太。 那是一个阳光明媚的下午，我走在书店的路上。这时，一位穿着时髦的青年一边走一边吃着蛋糕，随即飘落下一张蛋糕的包装纸，纸随着风在低空盘旋着。我看了一眼，但没有去捡，心想“反正不是我仍的，没关系。”其它人也只是抬头看着那张纸一点点地落到地面上，没有去捡的意思。原本清洁的道路上多了这么一张废纸，使它显得特别显眼。 选购书籍时，我透过玻璃窗看到从远处走来了一位老太太，她艰难地走着，驼着背，弯着腰。风把那张纸吹到了她的脚边。她低头看了看，一番犹豫后，她缓慢地弯下腰，艰难地用手拾起了地上的那张纸，然后用手扶着身旁的树，一点一点地站了起来，步履蹒跚地走到了垃圾筒旁，将那张纸小心翼翼地放了垃圾筒里。随即，她又若无其事地走了。我站在玻璃前。她的身影消失在人海中时，我才发觉路边有许多行人同我一样，愣愣地看着这位头发花白的老太太，眼中流露出一种敬佩之情。我捧着书走向付款台，不禁为自己感到羞愧。 生活中常常会有给你留下深刻印象的人或事。倘若你是个有心人，你就会发现，崇高的品质无处不在！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题：这是一篇自由观察习作，关键在于仔细观察周围世界，选取印象最深的一种事物、一个人物或一处场景来写。题目要求围绕四季多彩引出，意味着所写内容要体现生活中的美好与独特，与日常观察紧密相连。限制条件明确，不能出现真实姓名，杜绝抄袭套作，且字数不少于 300 字。 二、立意：若写事物，可立意于展现事物的独特魅力，如小区里新栽花卉从发芽到盛放的顽强生命力，让读者感受自然生机。写人物，重在刻画人物的闪光点，像清晨街头默默清扫的环卫工人，歌颂他们为城市整洁付出的辛劳，传递正能量。描绘场景，则可营造氛围，如夏夜热闹的广场，人们跳舞、嬉戏，体现生活的欢乐祥和，使读者身临其境，共享美好。 三、写作思路： 开头：开门见山，交代自己印象最深的是什么； 中间：写出自己观察和发现的过程；如果选择描述一个事物，可以写它的形态、颜色、气味等感官特征，以及它带给你的感受；如果选择描述一个人物，可以写他的外貌、动作、神态以及言行中透露出的性格特点；如果选择描述一处场景，可以写场景中的布局、氛围、人们的活动等，以及这个场景给你的整体印象。 结尾：总结全文，抒发感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $