辽宁省抚顺市新宾满族自治县2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

2024~2025学年度第一学期期末教学质量检测 七年级历史试题 (考试形式：开卷试卷满分：70分考试时间：70分钟) ※注意事项：本试卷分选择愿和非选择题两部分，共8页。考生答题时，必须将答案 写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 一、单项选择题（本愿共15道小题，每小愿2分，共0分。请将正确答案涂在答卡上） 中华文明是世界上最古老的文明之一，黄河流域的陶寺遗址、长江流域的良猪遗址 辽河流域的牛河梁遗址凸显了中华文明的起源及发展的特征是 A继承发扬 B历史悠久 C.一肤相承 D.多元一体 2. 在云南元谋发据出古人类的两颗门齿化石，以及一些相糙的石器。蓝田人发现于陕西 蓝田，发摇出一个完整的头骨化石。那县人发现于湖北那阳，发掘出3个头骨化石。 据此可知，为我们了解古人类生活情况提供依据的是 A神话传说 B.文字记载 C.考古发现 D.学术研究 13. 通过考察北京人所用的石器，我们能够发现，北京人已经懂得很多制造石器的方法， 包括锤击法、碰姑法和硬击法等：已经能够制造很多种类的石器，如砍通器、尖状器 刮削器等。这一时期我们称为 1 A.旧石器时代 B.新石器时代 C.青铜器时代 D.铁器时代 14. “速透和遗物中最吸引人的便是大量的稻谷堆积，还有一起出士的背相等农业生产工 具。”材料描述的遗址最有可能是 A.和县人遗址 B.长阳人遗址 C.半坡遗址 D.河姆淮遗址 16. 黄河和长江是我们的母亲河，它们孕育了我国最早的原始农拼文明，但种植的农作物 却各不相同。其根本原因是 A饮食习惯不同 B,自然环境不同 C.使用的生产工具不同 D.生产技术不同 七年级历史试自幕更共项 6 大属治水为民造福，公而忘私。水远受到华夏子孙称颂：大禹的精神，水远为炎黄后 离怀念，人们来到绍兴，总忘不了去市东南的大属陵观唯。大再治水的事迹体现的是 中华民族的 A.无私奉献精神 B.爱盟主义精神 C。团结查进精神 D.开拓进取精神 7. 通过分封制度，“周人终于建立了一个拥有广表领土的强大国家”，使西周王朝的统 治触角伸向了遥运的地方，据此可知，分封制 A.强化了诸侯权力 B.扩大了统治范围 C,加速了西周灭亡 D.硫立了世装制度 8。某同学整理学习笔记（如图）进行单元复习，摇此判断其复习的主题是 A.中华文明起源 目录 B.夏商周的更营 1.启承禹位 2盘质迁艘 C.容秋时期争裔 3.式王伐射 D.战回七雄形成 4国人慕动 9.《史记·周本纪)中记载：“平王之时，周室衰微，诺侯强并到，齐、楚、套、晋始大， 政由方伯。”这说明春秋时期的政治格局是 A.周于室中兴，王权加强 B.诸侯国日益减少，七越纷争 C.周王号令天下，诸候臣服 D.周王室衰微，诺侯势力逐步强大崛起 10,建构示意图是历史学习的重要方法之一、如图中☆处内容应为 政治：确立县制 目的：富国强兵 安 经济：鼓励拼织 军事：奖励军功 A.完显归赵 B.诸俊争新 C.商鞅变法 B.秦灭六国 七年级历史试静第2顶（共页） 1。历史学家钱静说：中国“学术思想最地烂的时期是索以前”。泰以前“学术思想最灿烂· 是指 A儒家学说成为正统思想 B。铁制农具和牛耕的普遍使用 C.出现了“百家争鸣”的局面 D,佛教的传入和道教的产生 13.文字的发明是人类社会进入文明时代的标志之一，中国已发现的古代文字中年代最卓 体系较为完整的文字是 A小篆 B.甲骨文 C求书 D.铭文 13。西周和春秋时期，从平民到贵族的社会各阶层人士，在生产生活、祭粑典礼等各种场合， 创作并传唱诗歌。这些诗歌被收集整理成我团现存第一部诗歌总集 A.《道德经》 B。《论语》 C《诗经》 D.《高脑 14下表是某班样练的一部历史误本刷的演出颗序，据此推断该则所反映的历史事件是 弟一幕：秦朝餐政 第二幕：成边遇围 第三幕：揭竿而起 第四幕：张楚政权 A.版泉之战 B.长平之战 C.陈胜、是广起义 D.巨鹿之战 5,汉文帝登基后，十分注重农业生产，提侣以农为本，要求各级官吏关心衣桑，与民休息。 将“十五税一”成为“三十税一”，有的年份朝廷还下今免去田程。据此推知，汉文帝 的治国理念是 九休养生息 B.以法治国 C.民费君轻 D.“兼爱”“非攻” 七年级历史试雅第3真（共8页） 二、 非迹择题（本愿4小愿，16题10分，17题10分，18题10分，19题10分，共40分） 16. 中国古代的文化科技成就辉煌，异彩纷星.某校七年级历史小组设计了中园古代多元辉 煌”主题文化展，请结合所华，先成下列学习任务。(10分) “多元·挥” A《史记》 B.《齐民要术》 C.《兰毫集序》 D.《伤宋杂病论》 人 物 区 孔子（公元前551一游479） 祖冲之(429年一500年) 注释：春状成国时 注释：汉代出：现的 期的峡农具，大多 据种工具，以人残 是在木器上套一 蓝为动力，一人扶 层铁制的体刃。 楼。可济开沟、春 种、掩土三道工序 战国时期双蠊铁范 汉朝枝车（模型） 一次完成。大大加 技 快了福种速度。 区 注桥：将遗纸工艺 注停：曹魏马钧改 整理定型，使造纸 进前代汲水工具 生产形成一定规 超车。胡车既轻 摆，大大降低了生 巧，又便于操作， 产成本，提高了领 在我国农业领域 造纸工艺流程图 张质量 牛转翻车 长期快用。 (1)请将“作品展区”中的具体成就进行归类，放入相应板块。填写序号即可。(4分) 板块一 ”书法艺术“ 板块二 “医学营作 板块三 “农业著作” 板块四 “史学巨著” (2)请从“人物展区”中任选一位人物，结合材料与所学，说明他能够入选展板的理由 (要求：只选一个，多选多答只评第一个，3分) (3)根据“科技展区”列出的内容，说一说中画古代科技发明对生产生活带来的共同作 用是什么？(3分) 七年级历史试带第4面（共8页 17.历史是人类社会发展的过程，处处都有历史留下的痕迹。阅读下列材料，回答问题。(10 分) 【图片中的历史】 材料一 及至桑之季世，焚诗书，规术土，六艺从此缺焉 一司马迁《史记·福林外传》 奉坑儒谷碑 鑫 为稳调统治，汉式哥接受董仲舒的建议，起偏家学说立为正 皖思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。 —箱自统编版教科书《中国历史》七年级上册 童仲舒 (1)根据以上两图片，说说秦始皇和汉武帝对特福家的不同态度。(2分) 【名片上的历史】 材料二： 银 人物：桑始皇 人抽：汉成帝 指施：经济：① 搭施：政治：③ 文化：② 经并：④ (2)结合所学知识，请将材料二中人物的名片补充充整。（每项措施写出一方面即可）(4 分)以上这些错施起到了什么共同作用？(2分) 【遗址中的历史】 材料三：如图为轮台古城（乌全城）遗址，它位于今天的新蛋轮台县境内，当地人称轮 台城为”奎玉克协海尔”，大意是“灰烬中的城”，公元前60年，西汉正式在此设官、 驻军、推行政令，治理西域“三十大国”，开始行使国家主权。 一一清编自央广网《丝路遗产》 (3)结合所学知识，分析归钠出材料三中的史事关于新通的结论。(2分) 上年级历史试桂第5面《共8面 18. 对史料的擅集、整理、辨析，能邹拥示历史表象背后的深层因果关系。阅读下列材料， 完成探究任务。(10分) 任务一 【概括开发措施】 材料一：种权重视社会经济的发展，为促进农业生产发展，孙权推行屯田制，规定屯田 兵战时出征，平时从事农机：说立电田官，在长江中下游沿江地带广滋屯国，并收列很 好的效果， 赵毅《中团古代史》 1)根据材料一并结合所学知识回答，孙权开发江东的主要措施。(2分) 任务二 【探知开发原因】 材料二： 时间从东议末年到东晋后期 概况 北方哈入十六国的混乱时期 结果 大批北方人为标避战祸南下，到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁 的流民，尤以今江苏一带为多：有一部分流民继续南下，洗入今天的浙江 福建和广东某地 改编自统编版教科书《中国历史》七年级上册 (2)根据材料二，指出北方人南迁的原因。(2分)结合所学知识分析，这种现象对江 密经济发展产生的积极彩响。(2分) 任务三【感知开发变化】 材料三： 是越之地，地广人希（稀），饭 江南之为回盛矣…地广野半，民动本 稻羹童，或火耕而水耨一无积聚而 业，一岁浅稀（半收之年），烟数那忘饥，一 多黄。 能绵布帛之烧，我表天下， 《史记·货殖列传》 《宋书)卷五十四“史臣日” (3)材料三中《史记》和《宋书》对江南地区的描述有何不同？(2分) 任务四【见证开发成果】 材料四：经过东吴、东晋、角朝的开发，江南地区初步形成了稻麦兼作、术陆互补的作 物体系，南方的耕地面积和户量大幅度提高，农业发展带动了手工业和有业的造多，在 南方出现了缘建康这样人口上百万的大城市。 (4)根据材料四回答，江南地区的开发表现在哪些方面？（写出两点即可，2分） 七年级历史试卷第页（共8页） 1识总书记指出，一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历央。阅读 下列材料，完成下列问题。(10分) 【多元一体·途径】 材料—：春秋时期，各大国与邻近的少数民族部落方国发生战争，与夷秋各部之同的通 始现象也很骨遍，于是，进入中原的成款诸部与华夏桃融合起来，在领紫往来和密切联 系中，这些民族产生了华夏认同观念。 摘编自西旭东、周苏平、王美风《文明的历程》 (1)根据材料一，归纳春秋时期民族交融的两种主要途径。(2分) 【多元一体·人物】 材料二：汉道西域的结果，使广大的西城地区从此钠入中国皖一多民族国家的版围，西 城各旅人民加入了中华民族的大家庭之中老无疑问，汉朝的民族交往变融，莫定了 中国统一多民族国家的雅城基础，是中四统一多民族四家发展史上的重要一环。 一辆骗自汪高鑫《汉代的民族交往与民族融合》 (2)根据材料二并结合所学识，指出汉武帝时期率领随从出使西域的人物是谁？说说 他的厚些精神值得我们学习？(2分) 【多元一体·交融】 材料三： 龙门石窗北魏《帝后礼佛图) 甘肃嘉裕关魏晋基砖画《采桑图) 图中北魏迁都后男女皆着汉人服饰 北魏流行希站“方舜”。“方舜”音乐闲 雅，近于汉流传统，而脚下动作紫杂丰富，具 有西域风格。舞者佩蓝两件头饰，与汉族传统 年猫“清莉乐”相同。舞者下装为白裤、乌皮 靴，与西域“色或乐”“安国乐”相似。 汉族妇女制作蒸馍胡饼砖画 新编自衰禾《中国舞蹈通史) 《3)根螺材料三回答，瘦晋以来北方的民恢交融体现在账些方面？（写出两点即可，2 分) 七年饭历史试卷第？厘（共后瓦） 【多元一体·汉化】 材料四： 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卓姓 改为汉姓 拓藏 元 步六那 陆 拔拔 长孙 贺兰 有 达兵 独孤 刘 丘穆陵 穆 勿性(ni)于 (4)上表是北魏孝文帝改革时鲜卑人改用汉姓的情况。说说孝文帝改鲜卑姓为汉姓的目 的是什么？(2分) 【多元一体·认同】 材料玉：文化认同是最深层次的识同，无民族国姑之根、民诗和睫之亮委在各族干 部群众中深入开展中华民族共可体意识教有，特别是头从青少年教有抓起，树立正确的 雪家观、历史观、民族观、文化观、宗教观 总书记在参加十三届全国人大四次会议内装古代表团审议时的讲话 5)综合上述材料及所学，你认为应怎样做才能铸丰“中华民族共同体意识”？(2分) 七年级历史试卷第8页（共8项） 2024～2025学年度第一学期期末教学质量检测 七年历史试题参考答案及评分标准 一、单项选择题（每小题2分，共30分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 D C A D B A B B D C C B C C A 二、非选择题(本题4小题，16题10分，17题10分，18题10分，19题10分，共40分) 16. （1） C D B A （4分） （2） 孔子：孔子是我国历史上著名的思想家，他的思想核心是“仁”。孔子在政治上提出“为政以德”，反对苛政。孔子也是大教育家，他兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面，主张有教无类，促进了教育在民间的发展。他是儒家学派的创始人，他创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想。 祖冲之：南朝宋齐之间的杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年，与其子合著数学名著《缀术》。创制当时最先进的历法《大明历》，还制造出指南车、水碓磨、千里船等。 （评分说明：写出历史人物的时期、事迹、影响或结果。符合题意，条理清晰，即可得分，3分） （3）推动了中国古代生产生活的进步；降低了人工劳动的成本，减轻体力劳动负担；促进了生产力的发展，提高了生产效率；满足了生产生活的需要。 （符合题意，写出一点即可，3分） 17. （1） 秦始皇：焚书坑儒；（1分） 汉武帝：尊崇儒术。（1分） （2） ①统一货币；统一度量衡。 ②统一文字 ③采纳“推恩”建议；将郡国豪强迁往京师一带；建立刺史制度等 ④铸造五铢钱； 盐铁和酒的官营、专卖 ；在全国范围内统一调配物资，平抑物 价；对商人征收车船税 （每项措施写出一方面即可）（4分） 作用：促进了统一多民族封建国家的建立和巩固。（2分） （3）新疆自古就是中国领土的一部分。（2分） 18. （1）推行屯田制，重视造船业的发展，发展海外贸易。（2分） （2）原因：北方人为躲避战祸（北方战乱不断，南方较为安定。）（2分） 影响：为南方经济的发展带来了劳动力、中原地区的生产工具与生产技术等。（给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术，从而使江南地区的经济迅速发展。）（写出一方面即可，2分） （3） 《史记》描述了西汉前期，江南地区还处在火耕水耨的农业阶段，地广人稀，生 产水平落后。（《史记》中的江南尚未开发，地广人稀，生产水平落后。）（2分） 《宋书》记载了东晋和刘宋时期，政府积极开发江南，发展农业生产，提高农业技 术，江南开发后物产丰富，粮食产量高，手工业发达。（《宋书》描绘了江南开 发后的景象，物产丰富，粮食产量高，手工业发达。）（2分） （4）农业、手工业、商业、城市繁荣。（写出两点即可）（2分） 19. （1）战争、通婚。（2分） （2）张骞。（1分）“持汉节不失”的精神、坚决克服困难的意志等（不畏艰险、不屈 不挠、勇于探索、报效祖国。符合题意即可得分）（1分） （3）生产、服装、饮食、舞蹈等。（写出两点即可）（2分） （4）为淡化“胡”“汉”观念，促进鲜卑人对中原文化的认同，促进民族交融。 （改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。随着经济、文化的交 流与融汇，各族相互认同感日益加强，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。）（2分） （5）开展中华民族共同体意识教育；加强各民族对中华文化的认同；坚持各民族一律 平等。（开放性题，答案符合题意，立意正能量即可得分）（2分） 说明：1. 如果问答题中出现错别字，每一个错别字扣1分；如果在小短文中出现错别字较多，可扣1分。 2. 教师阅卷时带着七年上中国历史教材作参考。 学科网（北京）股份有限公司 $$