精品解析：山东省潍坊市高密市二校联考2024-2025学年九年级上学期12月月考语文试题

九年级语文阶段性检测 2024.11 （时间：120分钟，分值：150分） 第一部分 积累与运用 一、选择题（18分，每小题3分） 下面文字是同学摘抄在读书笔记上的美文片段，请阅读并完成下面小题。 坦荡如坻的原野上，千万棵萱草擎着黄花兴高彩烈地绽放，汇聚成浩浩汤汤的花海。它们开得泼泼洒洒，（也/却）香得羞涩而含蓄。微风吹拂，碧绿的叶伴着金黄的花婆娑起舞 ① 清淡的暗香酝酿着，浮动着，弥散在微微润湿的空气里。近年来，樱花以东洋式雅致的（风骚/风韵），出尽了风头，可是开不了几日，就落英缤纷，残红遍地，最终（无人问津/置之不理）。萱草却另有樱花所达不到的境界 ② 萱草在盛开的同时，也在竭力为人们奉献 ③ 成为佳肴 ④ 成为良药。萱草作为母亲形象的独特代表，在世界母爱精神的百花因里散发出恒久的芬芳。 1. 下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 擎着（qíng） 汇聚 坦荡如坻 B. 羞涩（sè） 含蓄 兴高彩烈 C. 吹拂 婆娑 浩浩汤汤（shāng） D. 酝酿 弥散（sǎn） 落英缤纷 2. 依次选用文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 却 风韵 无人问津 B. 也 风骚 无人问津 C. 却 风骚 置之不理 D. 也 风韵 置之不理 3. 在语段中对应序号横线处填入标点符号，最适合的一项是（ ） ① ② ③ ④ A. ； —— ： 、 B. 。 ： —— 、 C. ， ； ： —— D. ； ： —— ， 【答案】1. C 2. A 3 D 【解析】 【1题详解】 考查汉字字形和字音的识记。 A.坦荡如坻--坦荡如砥； B.兴高彩烈—兴高采烈； D.弥散（sǎn）--弥散（sàn） 故选C。 【2题详解】 考查根据语境选择合适的词语。“却”表转折关系，“也”表并列关系。“开得泼泼洒洒”与“香得羞涩而含蓄”表并列关系，故“也”符合语境；“凤韵”指风格韵味，可用来形容书画、风景等：“凤骚”，一指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻，二指举止轻佻。结合“东洋式雅致”分析，“风韵”符合语境；“无人问津”，比喻事物已遭冷落，无人探问；“置之不理”，指放在一边而不予理睬。结合“可是开不了几日，就落英缤纷，残红遍地”分析，“无人问津”符合语境。故选A。 【3题详解】 考查标点符合的正确使用。“微风吹拂，碧绿的叶伴着金黄的花婆娑起舞 ① 清淡的暗香酝酿着，浮动着，弥散在微微润湿的空气里”，并列分句，①分句中已有逗号的，并列分句之间用分号；②“萱草却另有樱花所达不到的境界”，表示提示下文，用冒号；③“为人们奉献”指“成为佳肴”，“成为良药”，故“为人们奉献”应用破折号，表解释说明；④“成为佳肴”与“成为良药”表示并列关系的短语，中间用逗号。故选D。 4. 下列语句中，没有语病、句意明确的一项是（ ） A. 全国要实现群体免疫，新冠疫苗的接种率最起码要达到70％以上。 B. 在《反食品浪费法》实施后，使全社会正在形成浪费可耻、节约为荣的良好风气。 C. 我国确立的碳达峰、碳中和目标成为推动“十四五”经济绿色转型的新动力。 D. 菜鸟驿站采用共同配送的方式可以大幅度增加快递员的派件效率。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A.表意不明确。“最起码”意思是“最低限度”，“以上”指数目在某一点之上，“最起码”和“以上”去掉其中一个； B.成分残缺。缺主语，删去“使”； D.搭配不当。将“增加”改为“提高”； 故选C。 5. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ) ①对公众而言，一事当前，应当先问真假，再断是非，而不能仅凭印象和直觉做出判断。 ②当然，囿于成长环境、受教育程度、人生阅历的不同，每个人都会有认知盲区，不可能独立判断所有信息的真伪。 ③而要努力用科学方法来求证、用理性思维来辨明。 ④当此之时，人们应该划一条底线，即未经验证的信息不要轻易转发。 ⑤要让“科学”谣言止于“智”，给予事实更多的关注，就意味着理性的回归。 ⑥只要人们尊重理性、尊重科学，许多有关科学的现象和问题都可以拿出来讨论，但决不能忽略事实、夸张渲染。 A. ②④⑥③⑤① B. ③⑥⑤②④① C. ⑤①②⑥③④ D. ⑤①⑥③②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查排序。 分析语段后可知，⑤句提出总论，即要让“科学”谣言止于“智”，给予事实更多的关注，强调理性的回归；接着①句提出对公众而言应如何做，即如何处理信息的基本原则；⑥句进一步说明尊重理性和科学的重要性；③句强调使用科学方法来验证信息，承接⑥句中的内容；接着②句说明了个体判断信息的局限性，强调独立判断的困难性；最后，④句提出具体的行为建议，补充了人有认知盲区的时候该怎么做，即未经验证的信息不要轻易转发，形成一个完整的论述顺序。因此，正确的排列顺序为⑤①⑥③②④ 故选D。 6. 下列对文学、文化常识的表述，有错误的一项是（ ） A. 《蒹葭》选自《诗经·秦风》。《诗经》是我国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三部分，其中“风”是各地的民歌民谣 B. 《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，与《史记》《资治通鉴》一样都采用了编年体的史书体例。 C. 我国古代常用“迁”指调动官职，“左迁”“迁谪”都表示降职贬官。如“王昌龄左迁龙标”即王昌龄被贬为龙标尉。 D. “伯”“仲”“叔”“季”分别指兄弟排行中的老大、老二、老三、老四（或最小的）。成语“伯仲之间”比喻不相上下，优劣难分。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 B．《战国策》是国别体，《史记》为纪传体。故选B。 二、（5分） 7. 根据提示，填写名句名篇中空缺部分。 （1）《渔家傲·秋思》中“____________________，____________________”写出了战争无功，思家难归的矛盾心理。 （2）《江城子·密州出猎》“____________________，西北望，射天狼。”表达了作者渴望一展抱负、建功立业的雄心壮志。 （3）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“____________________，____________________”从视觉和听觉角度生动再现了紧张激烈的战斗场面。 （4）____________________？英雄末路当磨折。（《满江红》） （5）莫听穿林打叶声，____________________（《定风波》） （6）二十余年如一梦，____________________（《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》） （7）____________________，人道是，____________________（《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》） （8）纳兰性德《浣溪沙》中与范仲淹的“千嶂里，长烟落日孤城闭”有相似意境的句子是：__________________，____________________。 （9）生亦我所欲，____________________，____________________。（《鱼我所欲也》） （10）以中有足乐者，____________________。（《送东阳马生序》） 【答案】 ①. 浊酒一杯家万里 ②. 燕然未勒归无计 ③. 会挽雕弓如满月 ④. 马作的卢飞快 ⑤. 弓如霹雳弦惊 ⑥. 俗子胸襟谁识我 ⑦. 何妨吟啸且徐行 ⑧. 此身虽在堪惊 ⑨. 斫去桂婆娑 ⑩. 清光更多 ⑪. 一抹晚烟荒戍垒 ⑫. 半竿斜日旧关城 ⑬. 所欲有甚于生者 ⑭. 故不为苟得也 ⑮. 不知口体之奉不若人也 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 本题中的“酒、燕、勒、挽、的卢、霹雳、襟、妨、斫、婆娑、戍、奉”字形要注意书写正确。 三、名著阅读（7分） 8. 下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金是一个革命理想无限忠诚、战斗精神百折不挠、人生态度积极乐观的人。 B. 《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，小说以贾宝玉、薛宝钗的爱情悲剧为线索，讲述了贾、史、王、薛四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。 C. 《围城》中的方鸿渐从欧洲回到上海，后到湖南三闾大学教书，因反感学校内教职工勾心斗角、相互倾轧、争风吃醋而离开。 D. 《西游记》里的孙悟空一听别人叫他“弼马温”就发火，而奉承他几句就骨头轻。他有时还爱捉弄人，闯点祸，这些反而使这一形象更真实可爱。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 B．“贾宝玉、薛宝钗的爱情悲剧”有误，应为：贾宝玉、林黛玉爱情悲剧。故选B。 9. 金圣叹评点《水浒传》说：“叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”请阅读下面的材料，任选一个角度，结合小说写一段赏析性文字。 郑屠当不过，讨饶。鲁达喝到：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如何对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿，钹儿，铙儿一起响。鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死！洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。 （节选自《水浒传》第三回《鲁提辖拳打镇关西》） 【答案】示例：（1）鲁达面对恶人郑屠的讨饶，“喝道”“又只一拳”便打得郑屠动弹不得。从其语言、动作描写可见其惩恶之心切，用力之威猛，直率坦荡、嫉恶如仇的英雄形象立于眼前。 （2）当发现郑屠面皮变色时，鲁达“寻思”后果严重，但并未慌乱，而是“假意”大骂，让众人以为郑屠“诈死”，为自己赢得了脱身时间。心理描写和语言描写显出其遇事冷静、粗中有细的性格特点。 （3）郑屠户被打后“讨饶”“挺在地下”的描写，不仅将恶人欺软怕硬、外强中干的丑态刻画得淋漓尽致，也从侧面衬托了鲁达的力大拳重、武艺高强，让读者忍不住为鲁达拍案叫好。 【解析】 【详解】本题考查语段赏析。 题干提示任选一个角度，写一段赏析性文字。可以从人物的动作、心理、语言、神态描写入手，或者从写作手法，正面描写或侧面描写，从而分析主人公的性格特点。 首先选定角度，其次在选段中找到相关的例子，进而分析得出性格特点。 比如从鲁达的动作描写切入，通过“喝”字可以看出鲁达对待恶人郑屠很是凶狠，紧接着通过“拳”，郑屠“挺在地上”字可见鲁达把郑屠打得很是彻底，用力之猛，从而凸显其嫉恶如仇、直率坦荡的英雄形象。 四、综合性学习（7分） 为激励广大学生发扬“刻苦学习，拼搏向上”的自强不息精神，班级准备开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 任务一：感悟精神】 10. 阅读下面的材料，说说自强的人具有什么样的品质。 材料一： 任正非认为，华为之所以能成功，有五点：①坚持只对准通信领域冲锋；②花大价钱学习管理；③华为文化就是“傻”，不向钱看齐；④保护知识产品，提高一线人员待遇；⑤专注、扎实、创新。最后表示企业发展要注重创新突破，而非外延式发展。 材料二： 新冠疫苗的研发人陈薇，朋友评价她：“不是在实验室，就是在去实验室的路上。只要她一钻进实验室，啥时候出来都不知道。”陈薇却说：“既然国家把你放在这个位置了，也带出这个团队了，你这个旗帜不能倒，你这个精神不能退！”我们军人来自于人民，我们承担更多的困难和危险，人民会受到更少病痛的折磨，过上更健康的生活！ 材料三： 2月12日，28岁的东北小伙蒋文强误入武汉，误打误撞，成为抗疫志愿者，主要负责医院的清洁工作，清理医院的生活垃圾，还有拖地，卫生消毒，一天工作12小时，开始与病毒对抗。朱广权评论他是：“解决了吃住，找到了出路，又对社会有所帮助，只是每天都特别忙碌。” 【任务二：传递自强】 11. 请结合语境，在横线处补写一个句子，使之与前后句构成排比。 自强是贫瘠山坡上屹立的松柏，风吹雨打摧不毁它的身姿； ____________________，____________________； 自强是乌云环抱中突围的太阳，阴霾寒冷遮不住它的光芒； 自强是一道亮丽的风景，是一种四两拨千斤的拼搏精神，有顶天立地的豪迈与胸襟。 【答案】10. （1）坚持不懈，注重创新突破。 （2）脚踏实地，勤奋工作，有责任感 （3）尽自己的能力为社会做贡献。 11. ①. 自强是冬天里傲霜斗雪的梅花， ②. 寒风摧不毁它的卓越风姿。 【解析】 【10题详解】 本题考查提炼信息。 根据材料一中“任正非认为，华为之所以能成功，有五点：①坚持只对准通信领域冲锋；……⑤专注、扎实、创新。最后表示企业发展要注重创新突破，而非外延式发展”可知，自强的人具有坚持不懈，注重创新突破的品质。 根据材料二中“朋友评价她：‘不是在实验室，就是在去实验室的路上。只要她一钻进实验室，啥时候出来都不知道。’陈薇却说：‘既然国家把你放在这个位置了，也带出这个团队了，你这个旗帜不能倒，你这个精神不能退！’”可知，自强的人具有脚踏实地，勤奋工作，有责任感的品质。 根据材料三中“28岁的东北小伙蒋文强误入武汉，误打误撞，成为抗疫志愿者，主要负责医院的清洁工作……一天工作12小时，开始与病毒对抗”可知，自强的人具有尽自己的能力为社会做贡献的品质。 【11题详解】 本题考查仿写。 分析语境与例句格式：语境围绕“自强”展开，通过比喻的方式来阐述自强的特质，每个句子都将自强比作一种在困境中不屈的事物，且句式为“自强是……，……不……它的……”，前后半句分别描述事物所处困境以及该事物不屈的表现。 示例：自强是惊涛骇浪里坚守的礁石，汹涌波涛撼不动它的根基。 第二部分 阅读 五、古诗文阅读理解 （一）诗词阅读理解（7分） 鹧鸪天 苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 【注】本诗是宋神宗元丰五年，苏轼被贬在黄州所作。这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖，红荷花的别名。 12. 这首词上阕写景，词人可谓一个妙手的大画家，短短几句就画出了多种景物。你认为这首词在写景上有怎样的特点？请举例分析。 13. 这首词下阕写人，你从中看到的词人是一个怎样的形象？请结合词句分析。 【答案】12. 示例：这首词写景上的特点一是词人善于从多个角度写景，有远景，如山、林；有近景，如竹、墙；有仰望，如“翻空白鸟”，有俯瞰，如“照水红蕖”，有听觉，如“乱蝉”，还有嗅觉，如“细细香”。这样多角度的写景就使景物显得很有层次，做到了诗中有画。二是在景中含情，如“乱蝉”“衰草”就不仅仅是客观的景物，而是包含了词人苦闷的心境。 13. 这首词中的苏轼是一个得过且过、日复一日消磨着岁月而又无可奈何的形象，一个抑郁不得志的闲人形象。（意思相同即可）从“杖藜徐步转斜阳”和“又得浮生一日凉”等诗句中可以看出。（任例举一句即可） 【解析】 【导语】苏轼的《鹧鸪天》透过景致描绘抒发个人情感，上阕画出一幅宁静优美的乡村画卷，白鸟掠空、红荷映水，展现自然之美。下阕表现了诗人散步于村舍古城间的闲适与人生况味，夜雨后的凉爽喻示人生短暂，蕴含对生活的热爱与珍惜。诗中景景交融，情景交织，反映了苏轼的乐观心态。 【12题详解】 本题考查写作手法。 一、多角度写景。远景与近景结合：从词的上阕“林断山明竹隐墙”一句可以看出。“林断山明”是远景描写，展现出树林的尽头是明亮的山峦，勾勒出一幅开阔的山水画面。“竹隐墙”则是近景，描绘出竹子遮掩着围墙的景象。远景的壮阔和近景的细致相结合，让读者能够感受到空间的层次感，仿佛一幅画卷在眼前徐徐展开，先看到远方的山水轮廓，再聚焦到眼前的竹墙之景。 仰望与俯瞰结合：“翻空白鸟时时见”是仰望视角。词人抬头望向天空，看到白色的鸟儿在空中翻飞，这一动态的描写给画面增添了灵动之感。“照水红蕖细细香”则是俯瞰视角，词人将目光投向水中的荷花，看到红色的荷花映照在水面，还能闻到细细的花香。这种上下结合的视角，丰富了画面的维度，使整个景色既有天空的广阔自由，又有水中荷花的娇艳芬芳，如同从立体的角度描绘了一幅充满生机的夏日景观图。 调动多种感官写景：听觉描写：“乱蝉”一词体现了听觉感受。蝉声嘈杂纷乱，通过这个词语，读者仿佛能听到蝉鸣在耳边响起，这不仅增加了环境的真实感，还营造出一种热闹而又有些杂乱的氛围。在宁静的山林竹墙间，蝉鸣声声，凸显出夏日的气息。嗅觉描写：“照水红蕖细细香”中有嗅觉的体现。词人闻到了水中荷花散发的细细香气，这种香气是淡淡的、若有若无的。通过嗅觉描写，让读者能更加真切地感受到荷花的存在，也使整个画面更加生动鲜活。这种通过多种感官来写景的方式，使景物栩栩如生，如在眼前，就像苏轼真的带着读者置身于那个黄州的夏日之景中一样。 二、景中含情。以景衬情：在“乱蝉衰草小池塘”这句中，“乱蝉”和“衰草”不仅仅是简单的景物描写。“乱”字体现出蝉声的嘈杂无序，也暗示了词人内心的烦闷。“衰草”描绘出草的枯萎衰败之态，在这样的景象中，反映出词人被贬黄州后的苦闷心境。他看到的是一片有些荒芜、杂乱的景象，这与他当时仕途受挫、身处困境的心情是相呼应的。就好像词人的情绪投射到了这些景物之上，让景物也带有了一种衰败、凌乱的情感色彩，达到了景中含情的效果。 【13题详解】 本题考查诗人形象。 得过且过、消磨岁月的形象：“杖藜徐步转斜阳”一句，描绘了词人拄着藜杖，在斜阳下缓缓漫步的情景。“徐步”表现出其行动的缓慢，没有明确的目的和急切的心情，只是在随意地踱步。“转斜阳”则点明时间已近黄昏，一天即将过去。这一画面仿佛让我们看到词人在百无聊赖中，任由时光流逝，以这种漫步的方式消磨着岁月，有一种得过且过的意味。 抑郁不得志的闲人形象：“又得浮生一日凉”，“浮生”一词，常带有一种人生漂泊、虚幻不定的感慨。“又得”表明这一日的“凉”（这里的“凉”不仅指天气凉爽，更暗示心境的凄清）是偶然获得的，词人在被贬的困境中，生活似乎毫无意义，只能在这样平淡甚至有些无奈的日子里，“又”度过了一天。这体现出词人内心的抑郁不得志，他空有才华却无法施展，只能以“闲人”的姿态，在这看似闲适的生活中，隐藏着深深的无奈与失落。 通过这两句词，生动地刻画了一个在被贬境遇下，内心充满无奈与抑郁，只能在时光流逝中打发日子的闲人形象，深刻地反映出苏轼当时复杂的心境和艰难的处境。 （二）文言文阅读理解（13分） 苏武牧羊 单于使卫律召武受辞①。武谓惠②等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武。驰召医，凿地为坎，置煴火③，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。 律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽④武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪武卧啮雪与旃毛并咽之数日不死。匈奴以为神，乃徒武北海上无人处，使牧羝⑤。羝乳乃得归⑥。别其官属常惠等，各置他所。 武既至海上，廪食⑦不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。 （选自《汉书》，有删减） 【注释】①受辞：听取供词。②惠：人名，指常患。③煴火：微火。④幽：囚禁。⑤羝：公羊。⑥羝乳乃得归：等到公羊生了小羊才能回归汉朝。⑦廪食：配给的粮食。 14. 下面对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（ ） A. “引佩刀自刺”中的“引”本义是“拉弓”，引申为“牵引”“延长”“举，拿”等，在此处取“牵引”之意。 B. “单于愈益欲降之”中的“益”与“精益求精”中的“益”意思相同。 C. “徙”有“迁移”“调动”“流放”等义项，“乃徙武北海上无人处”中的“徙”应为“调动”之意。 D. “掘野鼠去草实而食之”中的“食”和“食之不能尽其材”（《马说》）中的“食”意思相同。 15. 下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 天雨雪武卧/啮雪与旃毛并咽之数日/不死 B. 天雨雪武卧啮/雪与旃毛并/咽之数日不死 C. 天雨雪/武卧啮雪与旃毛/并咽之数日不死 D. 天雨雪/武卧啮雪与旃毛并咽之/数日不死 16. 用现代汉语写出文中画线语句的意思。 （1）屈节辱命，虽生何面目以归汉？ （2）律知武终不可胁，白单于。 17. 结合所选文段内容分析苏武形象的主要特点。 【答案】14. B 15. D 16. （1）丧失气节，有辱使命，即使活着，有什么脸面回归大汉朝廷呢？ （2）卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。 17. ①意志坚定：从“十年持汉节”或“渴饮月窟冰，饥餐天上雪”或“天雨雪，武卧啮雪与旃毛并咽之，数日不死”可以看出：②忠贞爱国或有民族气节：从“屈节辱命，虽生何面目以归汉”或“律知武终不可胁”或“十年持汉节”或“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”可以看出；③宁死不屈：从“引佩刀自刺”或“律知武终不可胁”可以看出。 【解析】 【导语】《苏武牧羊》的节选展现了苏武坚定不屈的民族气节和忠诚，宁死不屈，不向匈奴臣服。文中的苏武在极端恶劣的环境中，用坚毅和智慧克服困境，体现了他顽强的生命力和不屈的意志。“屈节辱命，虽生何面目以归汉”这一句表现了他对信仰和使命的忠贞不渝。其形象高大，令人敬佩，成为一种精神象征，鼓舞着后人。文章通过细腻的描写，生动展现了他斗争的艰苦过程和坚韧的品质。 【14题详解】 本题考查字义。 A.句意：拔出佩带的刀自刎。引，举、拿； C.句意：就把苏武迁移到北海边没有人的地方。徙，迁移； D.“掘野鼠去草实而食之”中的“食”是“吃”的意思，“食之不能尽其材”（《马说》）中的“食”的意思是“喂养”； 故选B。 【15题详解】 本题考查断句。 句意：天下起了雪，苏武躺着嚼雪，（把雪）和着毡毛一起吞咽下去，过了好几天都没有死。 分析及断句理由：“天雨雪”，“天”为主语，“雨”在这里用作动词，意为“下”，“雪”是宾语，此句表达了天气状况，语义完整，应在此处断开。“武卧啮雪与旃毛并咽之”，“武”指苏武，为句子主语，“卧啮雪”描述了苏武躺着嚼雪的动作，“与旃毛并咽之”进一步说明是将雪和毡毛一起吞咽，这部分连贯地描述了苏武在困境中的行为，是一个完整的表意单元，所以在此处断开。“数日不死”，表明经过几天这样艰难的生存方式后，苏武没有死去，是对前文行为结果的表述，语义独立，与前文断开。 综上，断句为：天雨雪/武卧啮雪与旃毛并咽之/数日不死。 故选D。 【16题详解】 本题考查译句。重点词语：（1）屈：丧失。节：气节。辱：玷辱。命：使命。虽：即使。归：回到。 （2）终：终究。胁：胁迫。白：报告。 【17题详解】 本题考查分析人物形象。 根据第一段中的“‘屈节辱命，虽生何面目以归汉？’引佩刀自刺”可知，苏武具有宁死不屈的特点，他认为屈节辱命即便活着也无颜归汉，宁愿以自杀来捍卫气节。 根据第二段中的“天雨雪，武卧啮雪与旃毛并咽之，数日不死”可知，苏武意志坚定，在极度恶劣的环境下，凭借顽强的意志生存下来。 根据第三段中的“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”可知，苏武忠贞爱国，始终手持代表汉朝的节杖牧羊，即便节上的旄毛都掉落了，仍坚守对汉朝的忠诚。 【点睛】参考译文： 单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠等人说：“丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到汉朝去呢？”说着拔出佩带的刀自刎。卫律大吃一惊，亲自抱住、扶好苏武。（派人）骑马飞奔去找医生，在地上挖一个坑，在坑中点燃微火，然后把苏武脸朝下放在坑上，轻敲他的背部，让淤血流出来。苏武本来已经断了气，过了好半天才恢复气息。 卫律知道苏武终究不可胁迫投降，就报告了单于。单于越发想要使他投降。于是就把苏武囚禁起来，放在大地穴里面，断绝供应，不给他喝的、吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴人认为这是神在帮他，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才能归汉。同时把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的地方。 苏武迁移到北海后，公家发给的粮食不来，他就掘野鼠、收草籽来吃。拄着汉朝的旄节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。 六、现代文阅读理解 （一）（13分） 阅读下文，完成各题。 天使的礼物 刘继荣 ①黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。 ②刚坐上轮椅的时候，医生笑呵呵地打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧？不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。 ③儿子兴致勃勃地问：“情人节送什么礼物好？” ④我漫不经心地作答：“那要看对方喜欢什么，如果是心爱的人，一句话、一首歌也是好的。”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱？他答：“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。 ⑤忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧！”儿子动容。 ⑥回家后，儿子替我按摩，他见过医生为我做按摩。手法倒是学得有模有样，可力度远不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。 ⑦第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。 ⑧钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。 ⑨可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢！ ⑩每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。 ⑪长叹一声。吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间我忍不住泪流满面。 ⑫突然，气喘吁吁的儿子冲进来：“嘿，妈妈，情人节快乐！”我惊呆了。捧着他递过来的礼品盒不知所措。儿子催我拆开，是一张唱片。他替我放进CD机里，音乐水一般漫过来。正是我最爱的那一首。 ⑬我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我！望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。 ⑭傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说：“哈，我又找到一个错字！”顺着他的手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐。哪里有错？ ⑮见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：“是亲人的‘亲’，不是事情的‘情’，明天我要告诉老师去。”原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。 ⑯这时，一个陌生的中年人朝我们走过来。他很友好地问：“小朋友，你找到了吗？”儿子回答：“找到了，谢谢叔叔。”我诧异地望着他们。那人说，他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。一下午放了那么多唱片，哪里能记得清呢？于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执著的小男孩。 ⑰洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：“找到了吗？” ⑱原来，那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片。 ⑲洒水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑眯眯地问儿子：“找到了吗？”我与儿子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的声音里竟有了微微的哽咽。 ⑳我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。 18. 请结合文章说说“天使的礼物”的表层含义和深层含义。 19. 文章第⑧段中画线句“我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈”，请联系上下文说说为什么“我”的心里“百味杂陈”。 20. 如何理解最后一段中“痴痴”一词的意思？文章主要通过哪一件事来表现儿子的“痴”？ 21. “找到了吗？”“找到了！”文中多处出现这个问答，分别表现了问答双方怎样的心理？ 【答案】18. 表层含义：儿子送给“我”《斯卡布罗集市》这首歌的唱片。深层含义：儿子对“我”的爱。 19. （1）担忧儿子沉迷于网吧；（2）为儿子对“我”的冷落感到失望；（3）为自己给家人造成负担感到内疚。 20. “痴痴”一词在文中是执著的意思。文章主要通过儿子想方设法寻找“我”最喜爱的那首英文歌这件事来表现他的“痴”。 21. 问的人（中年人、司机、老太太）：对小男孩（儿子）的关爱（关心、喜爱等）。儿子：对别人的关心充满感激，为买到唱片感到兴奋（激动等）。母亲（“我”）：对别人关心儿子充满感激，明白真相后的感动（震撼、欣慰等）。 【解析】 【分析】 【18题详解】 本题考查标题含义。通读全文的基础上，结合文章内容和主旨进行作答。 文章讲述了儿子在母亲失去行动能力后，不断努力寻找母亲喜爱的歌曲作为母亲“情人节礼物的故事，表达了儿子对母亲深沉的爱。因此，从表层来看，天使的礼物”指的是情人节时，儿子送给“我”含有《斯卡布罗集市》这首歌的唱片。 从深层看，根据第⑳段“我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生”分析，“天使的礼物”指的是蕴含其中的儿子对“我”的爱。 【19题详解】 本题考查对句子含义的理解。 根据第⑧段“钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她儿子就是在网吧里毁了的”得出：担忧儿子沉迷于网吧； 根据第⑩段“每一次，听着楼道里咚咚远去足音，每一步，都似踩在我心上。想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了”得出：为了儿子对“我”的冷落感到失望； 根据第⑪段“吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间我忍不住泪流满面”得出：为自己给家人造成的负担感到内疚。 【20题详解】 本题考查重点词语含义和故事情节的理解。联系具体语境，对关键词的分析可以从表层含义、深层含义等几个方面进行分析。文章主要记叙了儿子寻找《斯卡布罗集市》的英文歌当作给母亲的情人节礼物的事，因此，文章是通过儿子想方设法寻找“我”最喜爱的那首英文歌这件事来表现儿子的“痴”的。“痴痴”原意为不聪慧、迟钝，联系文中儿子不断寻找母亲喜爱的歌曲可知，其在文中最后一段中的意思是“执着”，深层含义是一个儿子对母亲深深的爱。 【21题详解】 本题考查人物形象心理活动的理解。结合上下文内容对人物心理进行分析。根据第⑯⑰⑲段，负责广场播放音乐的中年男人、洒水车司机、卖音像制品的老太太都问儿子“找到了吗”，问的人的发问本身就是一种对所询问事情的关心，因此，他们对儿子的询问表现了对小男孩的关心和喜爱，以及为他执着地帮母亲寻找礼物的感动。“找到了！”儿子的回答表现了对陌生人的感激，用感叹号表现了买到唱片的兴奋。母亲一开始并不明白陌生人的询问是什么意思，在了解了真相之后，和儿子一起兴奋地回答“找到了！”表现了母亲对别人关心儿子充满感激，也表现了她明白真相后的欣慰、感动和震撼之情。 （二）（10分） 阅读下列文段，完成题目。 ①守望家与国，奋斗在路上。每一个人都不容易，每一个人都了不起。在二〇二四年新年贺词中，习近平主席指出：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！” ②坚定理想信念，做好平凡之事。面对风霜雨雪而无惧、历经数九寒冬而不凋，松竹梅之所以被中国人称赞为“岁寒三友”，正是因为它们既有外化于形的坚韧气质，又有蕴含于内的顽强精神。无臂妈妈韩丹边带娃边创业，短视频平台粉丝数超百万，乐观书写自强人生。身残志坚的“板凳男孩”方宇翔借助平衡车参与军训，一句“我没掉队”感动许多网友。“天行健，君子以自强不息”，刚健有为是我们民族精神的凝练表达。征途漫漫，只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。 ③平凡铸就伟大，英雄来自人民。国家的繁荣富强，离不开每个人的拼搏奉献。粮食生产“二十连丰”，背后是每名农民和大批新农人甘做播撒希望的耕耘者，合力端牢中国饭碗；首艘国产大型邮轮命名交付，背后是参与其中的每个工人师傅传承工匠精神、争做大国工匠，精益求精、勇于突破、争创一流；一项项“卡脖子”技术被攻克，背后是每个科研尖兵勇做攀登高峰的开拓者，焚膏继晷、孜孜以求……无数“每个”构成了14亿多人的奋进姿态，绘就奔跑的中国的壮美画卷。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，我们不能忘记，一切伟大成就，都是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的。历史和现实充分证明，人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。 ④其实，在追梦逐梦的征程上，每个人都是“真心英雄”，英雄就是普通人拥有一颗伟大的心，就是将每一项平凡的工作做好，立足岗位，各尽其责、苦干实干、全力以赴，才激荡出无往不至、无坚不摧的磅礴力量。朝着梦想努力，无数平凡的人为自己加油打气。只要我们坚定信心，笃行不倦，就能在平凡的岗位上作出不平凡的贡献；在前行路上镌刻下奋斗者的足迹。出发，永远是人生最美的姿态！ （有删改） 22. 本文的中心论点是什么？ 23. 第②段划线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 24. 请简要概括第③段的论证思路。 【答案】22. 每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献。 23. 运用了举例论证，通过列举无臂妈妈韩丹边带娃边创业，以及身残志坚的“板凳男孩”方宇翔借助平衡车参与军训的具体事例，具体有力论证了“坚定理想信念，做好平凡之事”这一分论点，从而进一步论证了中心论点，增强了文章的说服力。 24. 第③段开篇就明确提出“平凡铸就伟大，英雄来自人民”的观点，紧接着使用举例论证的方法，通过列举夺取“二十连丰”的农民、参与制造首艘国产大型邮轮的工人、攻克“卡脖子”技术的科研尖兵等具体事例，对提出的观点进行有力支撑和论证，最后对上述列举的事例进行总结，得出“人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠”这一结论，强调了人民的重要性，使整个论证更加完整和有说服力。 【解析】 【导语】这篇文章强调了平凡人的不凡贡献，展示了个人奋斗对国家发展的重要性。通过描绘农民、工人、创业者等各行各业的努力形象，传达了“平凡铸就伟大”这一主题。文章引用习近平主席的新年贺词，以及多个感人事例，如“无臂妈妈”和“板凳男孩”，增强了论点的力量和感染力。论证过程中，文章以传统文化中“岁寒三友”的坚韧象征激励读者，同时总结了国家发展的成就与其背后的人民努力，突显了共克时艰的重要性。 【22题详解】 本题考查中心论点的查找。 文章第①段通过引用习近平主席在二〇二四年新年贺词中的话语“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献”，开门见山地提出了中心论点：每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献。 第②段首先以松竹梅被称为“岁寒三友”为例，阐述其因具有坚韧气质和顽强精神而被中国人称赞，接着列举无臂妈妈韩丹边带娃边创业、“板凳男孩”方宇翔借助平衡车参与军训的事例，然后引用“天行健，君子以自强不息”，论证了只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，把平凡事做好，平凡人就可获不平凡人生、平凡工作可创造不平凡成就的观点。 第③段通过列举粮食生产“二十连丰”、首艘国产大型邮轮命名交付、“卡脖子”技术被攻克等事例，说明这些成就的背后是每个劳动者的拼搏奉献，进而指出无数个体构成了14亿多人的奋进姿态，绘就中国的壮美画卷，强调一切伟大成就都是党和人民拼出来、干出来、奋斗出来的，论证了“平凡铸就伟大，英雄来自人民”的分论点。 第④段总结在追梦逐梦的征程上，每个人都是“真心英雄”，只要立足岗位、各尽其责、苦干实干、全力以赴，就能激荡出磅礴力量，再次强调只要坚定信心、笃行不倦，就能在平凡岗位上作出不平凡贡献，鼓励人们朝着梦想出发。 整篇文章都是围绕“每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献”这个观点在论述。故论点是：每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献。 【23题详解】 本题考查论证方法。画线句列举了无臂妈妈韩丹边带娃边创业，以及身残志坚的“板凳男孩”方宇翔借助平衡车参与军训的具体事，这是举例论证。根据本段首句“坚定理想信念，做好平凡之事”可知，此处举例具体有力地证明了坚定理想信念，做好平凡之事。进而证明了中心论点：每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献。列举实例，增强了论证的说服力。 【24题详解】 本题考查分析论证思路。 本段首句“平凡铸就伟大，英雄来自人民”直接亮明观点：平凡铸就伟大，英雄来自人民。 “国家的繁荣富强，离不开每个人的拼搏奉献。粮食生产‘二十连丰’，背后是每名农民和大批新农人甘做播撒希望的耕耘者，合力端牢中国饭碗；首艘国产大型邮轮命名交付，背后是参与其中的每个工人师傅传承工匠精神、争做大国工匠，精益求精、勇于突破、争创一流；一项项‘卡脖子’技术被攻克，背后是每个科研尖兵勇做攀登高峰的开拓者，焚膏继晷、孜孜以求……无数“每个”构成了14亿多人的奋进姿态，绘就奔跑的中国的壮美画卷”运用举例论证，列举夺取“二十连丰”的农民、参与制造首艘国产大型邮轮的工人、攻克“卡脖子”技术的科研尖兵等具体事例，具体有力地证明了本段首句的观点，增强了论证的说服力。 末句“从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，我们不能忘记，一切伟大成就，都是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的。历史和现实充分证明，人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠”得出结论：历史和现实充分证明，人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。强调了人民的重要　性，与首句的观点相呼应。 第三部分 写作 25. 作文。 古有舍生取义的孟子、不畏强暴的唐雎、艰辛求学的宋濂、乐观旷达的苏轼，今有在逆境中充满勇气的海伦·凯勒、为世界农业作出突出贡献的水稻专家袁隆平、几十年如一日深耕科研的屠呦呦；当然，也有你我这样平凡而努力的人……这世界每个人都有属于自己独特的光芒。因为这光芒，我们便无惧征途的黑夜；因为这光芒，我们更热爱人间的烟火；因为这光芒，我们更坚定心中的远方。 上述材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇不少于600字的作文。 写作要求：①除诗歌外，文体不限。 ②不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 ③书写规范、整洁。 ④不得抄袭和套作。 【答案】例文： 绽放属于自己的光芒 历史的长河中，群星璀璨。古有孟子，在生与义的抉择间，决然高呼“舍生而取义者也”，以大义之光耀千古；唐雎面对强国之威，毫不退缩，用智慧和勇气守护家国，尽显勇者光芒；宋濂于贫寒中坚守求学之志，“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”，终学有所成，知识之光熠熠生辉；苏轼一生宦海浮沉，却乐观旷达，“一蓑烟雨任平生”，其豁达之光温暖人心。 看今朝，海伦·凯勒在无声、无光、无言的绝境中，凭借顽强意志，触摸世界、感知知识，绽放出希望之光；袁隆平心系苍生，扎根稻田，将一生奉献给农业科研，那金黄稻穗闪耀的是丰收之光，养活无数生命；屠呦呦埋首古籍，反复试验，几十年如一日，青蒿素问世，点亮了医药之光，驱散疟疾阴霾。他们身处不同时代，来自不同领域，却都散发着独特光芒，照亮了历史进程，给予我们无尽力量。 而于平凡日常，你我亦有光芒。学校文艺汇演筹备时，我被老师安排负责班级节目排练，毫无经验的我瞬间慌了神。但看到舞台上翩翩起舞的学姐，那自信姿态、优美舞姿，宛如自带追光，我深受触动。我开始查阅资料、请教老师，利用课余时间组织同学排练。过程中，有人因疲惫想放弃，我便一个个耐心劝说、加油打气。正式演出那天，当台下掌声雷动，我知道，我们绽放了属于自己的光芒，那光芒中有团结、坚持与成长。 小区门口的修车匠李大爷，也是平凡之光的闪耀者。每日清晨，他的修车摊准时出现在街角，无论严寒酷暑。车子有了小毛病，他总是迅速找出问题，熟练修理，还时常帮邻居免费调试。他那满是油污却无比灵巧的双手，修复的不仅是车辆，更是邻里间温情纽带。多年如一日，他用坚守诠释着平凡岗位上的不凡光芒。 这世界，或伟大、或渺小，每个人都自带光芒。它是困境中的坚守，是平凡里的付出，是梦想路上的追逐。正因这光芒，漫漫征途黑夜不再漫长；正因这光芒，人间烟火满是温情；正因这光芒，心中远方清晰明朗。愿我们都能发现并绽放光芒，汇聚成这时代最耀眼星河。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意：材料列举了从古至今诸多闪耀着光芒的人物，有古代圣贤、文人志士，也有现代科学家等，他们凭借各自的精神品质，在不同领域发光发热。最后落点在每个人都有独特光芒，这光芒给予我们前行力量，让我们不惧黑夜、热爱生活、追逐远方。立意可围绕挖掘自身光芒的意义，阐述如何在平凡生活中找寻并绽放光芒，以光芒照亮人生旅途，传递积极向上、自信奋进的正能量。 2.选材构思：可以选取自己成长路上的关键事件展开，如参加演讲比赛，起初因紧张而畏惧，后来受到某位坚毅榜样的触动，努力练习，在舞台上绽放光芒，展现自信风采；或是讲述身边亲人、朋友的故事，像邻居爷爷几十年如一日坚持义务为小区打扫卫生，微光虽小却温暖众人，体现普通人用坚守散发的光芒；还可结合时事，如疫情期间无数志愿者挺身而出，从他们身上汲取力量，思考自己作为学生能如何发光，如为同学线上答疑、参与社区抗疫宣传等，用具体事例编织成文，突出光芒的力量与价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级语文阶段性检测 2024.11 （时间：120分钟，分值：150分） 第一部分 积累与运用 一、选择题（18分，每小题3分） 下面文字是同学摘抄在读书笔记上的美文片段，请阅读并完成下面小题。 坦荡如坻的原野上，千万棵萱草擎着黄花兴高彩烈地绽放，汇聚成浩浩汤汤的花海。它们开得泼泼洒洒，（也/却）香得羞涩而含蓄。微风吹拂，碧绿的叶伴着金黄的花婆娑起舞 ① 清淡的暗香酝酿着，浮动着，弥散在微微润湿的空气里。近年来，樱花以东洋式雅致的（风骚/风韵），出尽了风头，可是开不了几日，就落英缤纷，残红遍地，最终（无人问津/置之不理）。萱草却另有樱花所达不到的境界 ② 萱草在盛开的同时，也在竭力为人们奉献 ③ 成为佳肴 ④ 成为良药。萱草作为母亲形象的独特代表，在世界母爱精神的百花因里散发出恒久的芬芳。 1. 下列字形和加点字注音，全都正确的一项是（ ） A. 擎着（qíng） 汇聚 坦荡如坻 B. 羞涩（sè） 含蓄 兴高彩烈 C. 吹拂 婆娑 浩浩汤汤（shāng） D. 酝酿 弥散（sǎn） 落英缤纷 2. 依次选用文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 却 风韵 无人问津 B. 也 风骚 无人问津 C. 却 风骚 置之不理 D. 也 风韵 置之不理 3. 在语段中对应序号横线处填入标点符号，最适合的一项是（ ） ① ② ③ ④ A. ； —— ： 、 B. 。 ： —— 、 C. ， ； ： —— D. ； ： —— ， 4. 下列语句中，没有语病、句意明确的一项是（ ） A. 全国要实现群体免疫，新冠疫苗的接种率最起码要达到70％以上。 B. 在《反食品浪费法》实施后，使全社会正在形成浪费可耻、节约为荣的良好风气。 C. 我国确立的碳达峰、碳中和目标成为推动“十四五”经济绿色转型的新动力。 D. 菜鸟驿站采用共同配送的方式可以大幅度增加快递员的派件效率。 5. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ) ①对公众而言，一事当前，应当先问真假，再断是非，而不能仅凭印象和直觉做出判断。 ②当然，囿于成长环境、受教育程度、人生阅历的不同，每个人都会有认知盲区，不可能独立判断所有信息的真伪。 ③而要努力用科学方法来求证、用理性思维来辨明。 ④当此之时，人们应该划一条底线，即未经验证的信息不要轻易转发。 ⑤要让“科学”谣言止于“智”，给予事实更多的关注，就意味着理性的回归。 ⑥只要人们尊重理性、尊重科学，许多有关科学的现象和问题都可以拿出来讨论，但决不能忽略事实、夸张渲染。 A. ②④⑥③⑤① B. ③⑥⑤②④① C. ⑤①②⑥③④ D. ⑤①⑥③②④ 6. 下列对文学、文化常识的表述，有错误的一项是（ ） A. 《蒹葭》选自《诗经·秦风》。《诗经》是我国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三部分，其中“风”是各地的民歌民谣 B. 《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，与《史记》《资治通鉴》一样都采用了编年体的史书体例。 C. 我国古代常用“迁”指调动官职，“左迁”“迁谪”都表示降职贬官。如“王昌龄左迁龙标”即王昌龄被贬为龙标尉。 D. “伯”“仲”“叔”“季”分别指兄弟排行中的老大、老二、老三、老四（或最小的）。成语“伯仲之间”比喻不相上下，优劣难分。 二、（5分） 7. 根据提示，填写名句名篇中空缺部分。 （1）《渔家傲·秋思》中“____________________，____________________”写出了战争无功，思家难归的矛盾心理。 （2）《江城子·密州出猎》“____________________，西北望，射天狼。”表达了作者渴望一展抱负、建功立业的雄心壮志。 （3）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“____________________，____________________”从视觉和听觉角度生动再现了紧张激烈战斗场面。 （4）____________________？英雄末路当磨折。（《满江红》） （5）莫听穿林打叶声，____________________（《定风波》） （6）二十余年如一梦，____________________（《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》） （7）____________________，人道是，____________________（《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》） （8）纳兰性德《浣溪沙》中与范仲淹的“千嶂里，长烟落日孤城闭”有相似意境的句子是：__________________，____________________。 （9）生亦我所欲，____________________，____________________。（《鱼我所欲也》） （10）以中有足乐者，____________________。（《送东阳马生序》） 三、名著阅读（7分） 8. 下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金是一个革命理想无限忠诚、战斗精神百折不挠、人生态度积极乐观的人。 B. 《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，小说以贾宝玉、薛宝钗的爱情悲剧为线索，讲述了贾、史、王、薛四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。 C. 《围城》中的方鸿渐从欧洲回到上海，后到湖南三闾大学教书，因反感学校内教职工勾心斗角、相互倾轧、争风吃醋而离开。 D. 《西游记》里的孙悟空一听别人叫他“弼马温”就发火，而奉承他几句就骨头轻。他有时还爱捉弄人，闯点祸，这些反而使这一形象更真实可爱。 9. 金圣叹评点《水浒传》说：“叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”请阅读下面的材料，任选一个角度，结合小说写一段赏析性文字。 郑屠当不过，讨饶。鲁达喝到：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如何对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿，钹儿，铙儿一起响。鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死！洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。 （节选自《水浒传》第三回《鲁提辖拳打镇关西》） 四、综合性学习（7分） 为激励广大学生发扬“刻苦学习，拼搏向上”的自强不息精神，班级准备开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 【任务一：感悟精神】 10. 阅读下面的材料，说说自强的人具有什么样的品质。 材料一： 任正非认为，华为之所以能成功，有五点：①坚持只对准通信领域冲锋；②花大价钱学习管理；③华为文化就是“傻”，不向钱看齐；④保护知识产品，提高一线人员待遇；⑤专注、扎实、创新。最后表示企业发展要注重创新突破，而非外延式发展。 材料二： 新冠疫苗的研发人陈薇，朋友评价她：“不是在实验室，就是在去实验室的路上。只要她一钻进实验室，啥时候出来都不知道。”陈薇却说：“既然国家把你放在这个位置了，也带出这个团队了，你这个旗帜不能倒，你这个精神不能退！”我们军人来自于人民，我们承担更多的困难和危险，人民会受到更少病痛的折磨，过上更健康的生活！ 材料三： 2月12日，28岁的东北小伙蒋文强误入武汉，误打误撞，成为抗疫志愿者，主要负责医院的清洁工作，清理医院的生活垃圾，还有拖地，卫生消毒，一天工作12小时，开始与病毒对抗。朱广权评论他是：“解决了吃住，找到了出路，又对社会有所帮助，只是每天都特别忙碌。” 【任务二：传递自强】 11. 请结合语境，在横线处补写一个句子，使之与前后句构成排比。 自强是贫瘠山坡上屹立的松柏，风吹雨打摧不毁它的身姿； ____________________，____________________； 自强是乌云环抱中突围的太阳，阴霾寒冷遮不住它的光芒； 自强是一道亮丽的风景，是一种四两拨千斤的拼搏精神，有顶天立地的豪迈与胸襟。 第二部分 阅读 五、古诗文阅读理解 （一）诗词阅读理解（7分） 鹧鸪天 苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 【注】本诗是宋神宗元丰五年，苏轼被贬在黄州所作。这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖，红荷花的别名。 12. 这首词上阕写景，词人可谓一个妙手的大画家，短短几句就画出了多种景物。你认为这首词在写景上有怎样的特点？请举例分析。 13. 这首词下阕写人，你从中看到的词人是一个怎样的形象？请结合词句分析。 （二）文言文阅读理解（13分） 苏武牧羊 单于使卫律召武受辞①。武谓惠②等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武。驰召医，凿地为坎，置煴火③，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。 律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽④武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪武卧啮雪与旃毛并咽之数日不死。匈奴以为神，乃徒武北海上无人处，使牧羝⑤。羝乳乃得归⑥。别其官属常惠等，各置他所。 武既至海上，廪食⑦不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。 （选自《汉书》，有删减） 【注释】①受辞：听取供词。②惠：人名，指常患。③煴火：微火。④幽：囚禁。⑤羝：公羊。⑥羝乳乃得归：等到公羊生了小羊才能回归汉朝。⑦廪食：配给的粮食。 14. 下面对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（ ） A. “引佩刀自刺”中的“引”本义是“拉弓”，引申为“牵引”“延长”“举，拿”等，在此处取“牵引”之意。 B. “单于愈益欲降之”中的“益”与“精益求精”中的“益”意思相同。 C. “徙”有“迁移”“调动”“流放”等义项，“乃徙武北海上无人处”中的“徙”应为“调动”之意。 D. “掘野鼠去草实而食之”中的“食”和“食之不能尽其材”（《马说》）中的“食”意思相同。 15. 下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 天雨雪武卧/啮雪与旃毛并咽之数日/不死 B. 天雨雪武卧啮/雪与旃毛并/咽之数日不死 C. 天雨雪/武卧啮雪与旃毛/并咽之数日不死 D. 天雨雪/武卧啮雪与旃毛并咽之/数日不死 16. 用现代汉语写出文中画线语句的意思。 （1）屈节辱命，虽生何面目以归汉？ （2）律知武终不可胁，白单于。 17. 结合所选文段内容分析苏武形象的主要特点。 六、现代文阅读理解 （一）（13分） 阅读下文，完成各题。 天使的礼物 刘继荣 ①黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。 ②刚坐上轮椅的时候，医生笑呵呵地打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧？不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。 ③儿子兴致勃勃地问：“情人节送什么礼物好？” ④我漫不经心地作答：“那要看对方喜欢什么，如果是心爱的人，一句话、一首歌也是好的。”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱？他答：“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。 ⑤忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧！”儿子动容。 ⑥回家后，儿子替我按摩，他见过医生为我做按摩。手法倒是学得有模有样，可力度远不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。 ⑦第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。 ⑧钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。 ⑨可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢！ ⑩每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。 ⑪长叹一声。吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间我忍不住泪流满面。 ⑫突然，气喘吁吁的儿子冲进来：“嘿，妈妈，情人节快乐！”我惊呆了。捧着他递过来的礼品盒不知所措。儿子催我拆开，是一张唱片。他替我放进CD机里，音乐水一般漫过来。正是我最爱的那一首。 ⑬我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我！望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。 ⑭傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说：“哈，我又找到一个错字！”顺着他的手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐。哪里有错？ ⑮见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：“是亲人的‘亲’，不是事情的‘情’，明天我要告诉老师去。”原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。 ⑯这时，一个陌生的中年人朝我们走过来。他很友好地问：“小朋友，你找到了吗？”儿子回答：“找到了，谢谢叔叔。”我诧异地望着他们。那人说，他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。一下午放了那么多唱片，哪里能记得清呢？于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执著的小男孩。 ⑰洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：“找到了吗？” ⑱原来，那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片。 ⑲洒水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑眯眯地问儿子：“找到了吗？”我与儿子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的声音里竟有了微微的哽咽。 ⑳我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。 18. 请结合文章说说“天使的礼物”的表层含义和深层含义。 19. 文章第⑧段中画线句“我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈”，请联系上下文说说为什么“我”心里“百味杂陈”。 20. 如何理解最后一段中“痴痴”一词的意思？文章主要通过哪一件事来表现儿子的“痴”？ 21. “找到了吗？”“找到了！”文中多处出现这个问答，分别表现了问答双方怎样的心理？ （二）（10分） 阅读下列文段，完成题目。 ①守望家与国，奋斗在路上。每一个人都不容易，每一个人都了不起。在二〇二四年新年贺词中，习近平主席指出：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！” ②坚定理想信念，做好平凡之事。面对风霜雨雪而无惧、历经数九寒冬而不凋，松竹梅之所以被中国人称赞为“岁寒三友”，正是因为它们既有外化于形的坚韧气质，又有蕴含于内的顽强精神。无臂妈妈韩丹边带娃边创业，短视频平台粉丝数超百万，乐观书写自强人生。身残志坚的“板凳男孩”方宇翔借助平衡车参与军训，一句“我没掉队”感动许多网友。“天行健，君子以自强不息”，刚健有为是我们民族精神的凝练表达。征途漫漫，只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。 ③平凡铸就伟大，英雄来自人民。国家的繁荣富强，离不开每个人的拼搏奉献。粮食生产“二十连丰”，背后是每名农民和大批新农人甘做播撒希望的耕耘者，合力端牢中国饭碗；首艘国产大型邮轮命名交付，背后是参与其中的每个工人师傅传承工匠精神、争做大国工匠，精益求精、勇于突破、争创一流；一项项“卡脖子”技术被攻克，背后是每个科研尖兵勇做攀登高峰的开拓者，焚膏继晷、孜孜以求……无数“每个”构成了14亿多人的奋进姿态，绘就奔跑的中国的壮美画卷。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，我们不能忘记，一切伟大成就，都是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的。历史和现实充分证明，人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。 ④其实，在追梦逐梦的征程上，每个人都是“真心英雄”，英雄就是普通人拥有一颗伟大的心，就是将每一项平凡的工作做好，立足岗位，各尽其责、苦干实干、全力以赴，才激荡出无往不至、无坚不摧的磅礴力量。朝着梦想努力，无数平凡的人为自己加油打气。只要我们坚定信心，笃行不倦，就能在平凡的岗位上作出不平凡的贡献；在前行路上镌刻下奋斗者的足迹。出发，永远是人生最美的姿态！ （有删改） 22. 本文的中心论点是什么？ 23. 第②段划线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 24. 请简要概括第③段的论证思路。 第三部分 写作 25. 作文。 古有舍生取义的孟子、不畏强暴的唐雎、艰辛求学的宋濂、乐观旷达的苏轼，今有在逆境中充满勇气的海伦·凯勒、为世界农业作出突出贡献的水稻专家袁隆平、几十年如一日深耕科研的屠呦呦；当然，也有你我这样平凡而努力的人……这世界每个人都有属于自己独特的光芒。因为这光芒，我们便无惧征途的黑夜；因为这光芒，我们更热爱人间的烟火；因为这光芒，我们更坚定心中的远方。 上述材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇不少于600字的作文。 写作要求：①除诗歌外，文体不限 ②不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 ③书写规范、整洁。 ④不得抄袭和套作 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$