云南省昭通市昭阳区2024-2025学年八年级上学期1月期末考试语文试题

程密★考试结束前 B,我为这自然钓朋赠而心生喜说，并为之深禄着选。 2024年秋季学期学生综合素养阶段性评价 C我因为这自然的债静面心生喜悦.并且深深地被它连住了。 D,我为这自然的能是面心生喜恒，并为之保深勉迷恋。 八年级语文试题卷 5.下列句子的排序，与上下文常碳最恰当的一项是(》 妹竹的女和放出现个地面，章常在每近的地方棒加，平求提备的地点既蜂身上的发。 (全卷四个大题，共26个小题，共8页：需分100分，考试用时150分钟) ①于是它外晨的发开地西所上裂开，里面露出漠绿色的州林， 注童事： 1本卷为试题卷。考生必原在答题卡上解题作答，等案度书写在答菌卡的相底位置上，在试题 ②从尾端出来后，还橱好好地林零阳光和空气，慢烧烹得：挂 卷草碎纸上作答无效， 心拽到线爬上去，用前足的从繁紧地把框生，丛毫不动。 2试结桌后，请将试题容和酱孤卡一并交国。 ④微时候，除#风年，金外都世来了。 一，语文如词积累（本大题含1-5题，每题2分第6题6分，共16分】 ⑤头先出泉，接着是观管和前腿，最后是后视为析着的想膝。 秀通()的临社树，柱头想落骨着雨球的桂花，在苏年时节依然養发着的情味。它 A5④①Sp B.③0①5④2 c26④ D.20D④④ 们挚钟地仁立着，移佛要二重状风约岸虚()，不正选即将痛〔6g临网零的最景过平地 6名算句献写（每空1分，其6分） 萌道。每一桑花物性首地氯现看生竹货齿，晶警的雨娘如同颗颗少味，在范册上经牡特， 才华与命运交织，月清卷成双，此情此景，令人感低万千。宛如库训明在(《饮丽)其五)中所言 闪看骑人竹光泽。达雾原并授有桃样线竹是乡之情也没有使地成时脱人的杯念，气均白，凡是 1) ”,看椒闲适极怕，实则暗含着对仕盗失童的无亲与对田回生活的 数款师，载这雨后竹简桂花所散动，慧逢自尽之美所深深观引。 向生。文如杜牧在（赤墩）中(2)· “的诗句，则更直自抱展现了才华与 这是一种询夏的书喻，一种无希士记的税喜。，它不是故多山水带录的熟选感，地不是章人左 命运的抗争。而李清佩在（渔家敢·天浅云诗连晓算）中(3)” ”一句扣流 带长的温暖感，而是一种泛为纯，更为直换的触动。修佛迷雨乘，这花香，这花潜岭枝千，都场创 露出规人牡七未确的无秦与悲凉。三位诗人，无轮成败得失，都展观了人胜的允解与生命的知性。 者岁月的痕造，新置看鲁越的夹炒。我钻饰置身于这两后山林之中，每这白感生命一休， 二、综合性学习(7-12题.共12分】 多受★它莲（的母》曲的生命力，感受到它字静的美好。在为这自然的变道溪溪教连外也生在以 (一学习与探究(4分) 或体第能分道达朵朵而中饰挂在向成桶锦，衡辩站它们为之拼植漫感盛开的一生，候蜂着它们在金 某班开展”身边的文化意继合壮学习，请完成以下任务。 命尽头依然此放的头国。而在，静静流感受着这输吴好，進给泉角自松深处的情味。粒 材料一： 帆微的社花树找在所中轻经超气，如同在为这无声的序双泰听一南受特的辰章。 2加2江年12月27日，云南省会布了第玉批省枫非物嘴文化成产代表性丽日名录，闻通丰有18项 1文中性音不正确的项是(） 非给聚文化迹产项蓝位利上格，在情械是术美西个名用中，雄蕾提制给列其中。制诗一直以来都 A秀质(q甲0 A感（山e) C新（bng)隆 D,蓝(pg0 是葡城人剂以为做的找艺，成品精美艳可。雄单管装制转录和自制有压，但和敏卫绣线瓶色单一， 2.文中知点词语南槽到字的一项是( 制龄作品星得较务单洞且不够补美，发辰至今，格线种是紧多、色彩解他多异，市正也是为精数，特 九绿端 &挑年 C.,刻 D.掸特竭宽 血的作高显杆爱和总多慰，原棹衣领，衣袖，图腰等均用到铸图案策纯。挑花，检花和等炉三升工 3文中横绿上应算人的同语.最恰当的一项是( 艺操请是镇雄县着就原计原味的特体技艺。苗解作品中的古者花貌不图案设计，全弃在于素乞人 A旅郁润制酸为只是 B,浓厚超朝溶为只是 的大整里，地目几手不用打草偏就属由赞制花林，凭着一针一线，起安里的作吊在布料上里现出 C浓幕按制融为还是 D,浓邮拉制游为还是 来，整个搭作过程几手在手之用一气可成。镇绿县制糖拔艺大多为女性从事，在厘疏之平就开甘 4文中线句子有语病，修改正确的项是〔) 学习这一提艺，朝場技艺电成为丁好判女性心美手巧的标潭，三委考量制绣调常，花校，到有局与排 A,并为之深深者连.我为这白然的馈鹅心生喜税。 成。苦装刺绣特科量时授力，一丹督透服体的制作，用时多则三玉月，最植的不下十关年月。 人年最语实试日色第页（共衡） 人年数得士图管-第2质（满8夏） 5扫描全能王 3区人移在自的程短 材料二 三)临写与整贯《4分) 先祖的辛刻与智凳地此了葡接习胞唯泰的今天，先和发明的婚率的板，刺墙等传此手艺电，摊 L.请仔细浸凛下边的字帖。从中跳选出八个不同的汉字，用简体楷书写在米字鱉中。(2分】 养了一代又一代苦规人，位拜个天的苗装文化在中因文税之中朝有一帝之地，也使得黄提婚染刺 绣成为苗旋文化州最显香的寒征。但在经济快建发展的今天，南旋服体文化面临并平工艺近渐失 传作桃战。大年分人选邦使周快徒方使的机写地行制作据弃丁传能岭手子装艺，特局使用机器代 替理序制作块选黑简使，情枕手工婚轮技术旋现代科枝取儿传纯技艺提渐演失。孕袁根参人不 围意甲习这一得桃工艺，数块这门愁神的手工技艺雨临着镜捷忘善至被救票的危做。 工，事透中报项日要进行论正评事答游，假红你是镇邮苗饮绣中避代表，请结合材料一二，为慎峰 面族刺锈进行申速签辩.(0字以内，2分) 2以下四幅书法作品中具备结物整齐，笔势圆整，线条均匀，字体紫复"这一字体特点的是 )(2分)】 这.针材料二质用述的规象，请提出再条保护措璃。（每条不箱过2如字，2分】 兄 (二名着阅读(4分】 白棉辉的原是淡城黄色的，聚成一片，有时候产在叶子朝阳岭一而，南时候产在叶子需盖阳光 的一南。大的一里相后，卵批变成了毛或，毛出些来后第一件事数是把这肝毫吃排。我不止一欢看 过法 到的士自巴会记聊卖吃掉，不如速这是什么鸯品。我的拉副是这释的：卷心菜竹叶开上有好，滑得 很，为了委使角己走路的时城不里于滑倒，它必绸并一壶细丝来枣娘位角己的响，而委就由胜来，意 D 要一种特殊的食场。确以它委记聊毫吃株，围为那是一种知维根废相饭的物震，杰这期生的小变胃 三，园读(13-25题.共32分】 里，它比校常易韩成小业所窝曼的些。 (一)阅读下面古请.克域12-13.(4分) 不久，小女故委续会绿色性物了。泰心茶的灾难地载北济给了。它们的胃口多好南或从一颗 。飞N钱塘潮帝行 最大的案心菲上来来一大把叶于去项或养在实验堂的一再特出，可是两个小时后，快了叶子中先想 白局西 大的叶酥之外，已经什名朝不斜了，厘这样的缘查起来，这一片衣心策西爱多少日于载会花吃龙了。 孤山青北夏平面，水面材平金脚纸。 风梵平营净暖树，谁宋断益限春泥， 9,法布尔的藏察经验最落在《促安记)的各个部分，结合节这内容，列出至少两条法布尔的视察经 具花端欧追人眼，浅草才能震马神。 脸(2分】 豪量湘东粉不足，燥柏贸里白沙提。 3对白层易（钱塘春行）的赏析，下列说法错模的是( 》(2分) 10.《虫己)基款科学与文学完结合的肉范，领人低该还饱极取人生智慧，无慎于“昆虫的史诗” 人全诗运用动静站合的于祛，将景物指写视生动形象。 的美增。朝读纵下文字，说说你获得怎样的人生智落。(2分) B,诗彩大量运用色影河语，逾染T明桶的春景，膏效了欢快热烈的氣围， 于是，我摩常失望地现道：“我提偶给耸们观成的峰常，的虫，正有重计，殖道这些还不风够州 C诗馨主委运用白清汗法，勾萄出钱墙读甲春天的景象，菌油明了。 硬们还不调尾吗？厚么，称们这是孔居的小声雨，到焦常委委什会末西呢”不垃，量蛛压是量我发 D.诗欧景物拔写与诗人尊春的密受白松酸合，使丧者仿佛身格其境，身心检悦。 现了它们真正雾要的东西了。原来，它们并不需要什么特珠的东西。它们是美长地蜂表自把它到 4.花或许仍然是那些花，在白属易看来“花渐选人取”，面在杜减的（春望）中花却是藏祖的，试分析 香到华果里边去。 花逐人眼”“花减泪表达情感的差异。(2分】 人年适文试通地-算3氨{共8】 人年皇浙文或题嗜-第4直共含直】 5扫描全能王 3区人移在自的程想 (二)阀读下面文言文，完成1任-8每.(10分】 报选文[甲】胸乙都提到笑，含有晴笑之意，各有柯深刻含义(2分》 【甲】 北山惠必贵，年且九十，函山而居。始山地之意，由入之过也，聚堂否谋回：”香与☆率力平险， (三阳这下置文家，完成19-2题.(7分) 指通第鱼站于汉两，可平？杂盘相许。其染献疑回：以君之力，曹不就某魅父之左，如大静，玉是 中国石拱都（节选】 何？且置上石”杂日：“授诸角海之风题土史北。”埋中子孙椅担者玉失，节石里娘，其德遂子动 茅效界 海之尾。解人家流氏之城去有道。站就，隐壮轴之。家暑局节。站一反焉。 ①石热桥的静用点基型然德虹，古代护话里锡两后彩红是”人闻天上的心“，通进移红载第 河曲智定美而止之甘：“岳矣，帝之不冬【以我年套力，雪不能级山之一毛，其如土希何？”北山 上无。盛四的许人品峰比作虹，说极接及“卧虹”们红”把水上接进形室勇“长红式”。 是公长息日：“微心之国，国不可和，曾不茶媚美得于。盖我之充，有子存焉。于又生补，升又生于： 子文有子，子又有补于于界界无方置也，而山不如对，何带雨不平河自智发亡效成 团活部婚在世界桥果史上白规裤比装早。这种佛不但形式伐是，而且雄输垫圆，能凡十平几百 (判于，播月) 年甚至上千年单鸿在丝河之上，在变通方面发挥作屑。 乙】 ®表国的石操静有悠父的防克。《水提生》里投到的"绿人静”，大约走城于公元2年，可能是 齐景公精于中山，表临并四或两造译日，“关表国平布都苹羊和，若何商备西索此国而尼乎？使 有记核的最平的不佛艳了。我国的石锡静几乎到瓷海有。这些卧大小不一，形式多林，有许多是算 古无死者，家人将去斯而之何？史灵、果丘据皆从所没口：“臣粮君之痛，灌食易内哪可得而食，都马 人的去作。其中豪蒂名的当性河北者纯基的包州代，超有未京牛台区竹卢南静 税华可裤而来也，几我不元，而况吾君呼？”委于被笑于卖。公骨第场丽荟子可“事人今甲之瓣 ④床之河上的产为桥，移庭干会元11的到1阳年月。桥长26来，由11个半国形的石解越就， 悲，孔与低骨从素人而注，于之段笑，解电？”要于对：“快凭者常安之，别太公、根会特常曾之夹使 每个石桃米度不一，自16米到2.6表，桥宽的8表，辞西骨想，无骨海河面平行。豪两个石拼之同 有月者西章中之，到庄企，灵公希常中之典。处君着将守之，吾君才将被赛氢西立乎城南之中，唯 事之恤新假密死平？期吾君又安得此位而主秀？以其递处之遥士之，至于君也，奇积为之造 有舌雨断业，托11个石换税成一个坠体。由于各损相峰，所限盛针种叫作联别石按。来充河发水 第，是不红也，见不仁之君，见谛设之臣，臣见此二者臣之所为独症笑也”"录公情舞，举幅自罚。 时，来努很君，限前两序河是常被冲复，但是这桥湘少出亨，风见它的坚围。普西用石板缩球，可 羽二盛者各二脑焉 奢有石越名接。善个雄是上海雅制着不阿垫态的群干。拉非无制理上有的生丹单者的交头接 (《到中力◆) 耳本的算桶听水志在的晚性机粉人千水万技卫进埋者。 【性释】①相郁平平：享术题夜聚密的样子。②演裤：此霜流年如水，匆匀而去。心便：极使。 ⑤平在1门世比，卢为醉就阳名世养。那时候有个意大利人马可·流罗来边中国，艳的游记里， ③德食相挂的食物。藏糙米，系肉：劣内。驽马劣马。③找车用竹木做的简阳车子，@嘴：指 十分准常这成桥，说它“是业界上独一无二的“，并且特利欣发静松上制的研子，说它门共润构点 擦拭。心面：通能。植：担快，优虑。②行银，当作何腰'，原有时间。①选处之选去之：相唯 美国的奇现”。在国内，这走桥也是历来为人们所静餐的。它她处入年要道，面且建筑优美，“卢南 葬位相继离位死去。 晓刀“绿平规成为北京的触景之一。 15.解释下列如点网的含文。(2分】 圆卢沟枪在我国人莫反杭◆国主义侵华枝争的历之上，色是值其纪念的。19归7年7月7日中国 (山)年且九十 (红)柯出智奥亡以应亡 3)算人老去浙去： (4)立乎取亩之中 默亩： 军队在此杭击日本帝国主义的慢略，将开T中国人民金面找战的界基。 1(青将文中面线的句于醒译成观代汉语，《4分) ⑦心为什么我圆的石热林会有这样光辉的成就呢？首先，在于我闲劳动人是的勤贷和智易。德 (1甚换，放之不这1(2分】 们制作石科竹工艺粗并精巧轮和石料初成些染大石中，又轮也石块障制成各升形原。在建筑我术 上有很多创证，在能重吊装方面更有意想不到的办浅，如端走弹别的江东林，缘建于0多年前， (2景公惭，举蜂白罚.〔2分》 有的石果一块慧有20阳来吨重，完龙是怎杆安蒙上层的，亚个证不完全如道，共放，我圆不挑婚转 授计施士有优良情统，建点的桥，用种省，略构巧，蛋度高，再异次，直国富有定筑用的春升万料，使 7,圆公移山的精神历来饱受争议但取门不难看出每公移山的果成与坚决，请结合砖文【甲】进行 于就地取村，这也为修漫石桥提供了有利豪件。 分析，(2分) 19简要概括卢构桥的特点〔2分】 人年接得文试题举，第5翼共含[) 人年餐研文赠春，第6买（先器夏】 C5扫描全能王 3区入移在自的程短 20第①段中线的予使用了打比方的说明方法，韩分析八作用。(2分】 同学车临用记录了，而且处理成一本（闭一多论康神》，出熊了，选是大好率 @(明其置才，备能期路，阳先生怎狱食我，我雪替一个此我低一地的同学代笔写了一篇关于 21.有人议第心吸显得使兀又家余，童议济其引去，你是吾同意？说说理由。(3分) 年复的端书根量，一西由联大一登课橙每不考休，只个学麻外了叶交一篇编卡振售即可哈争分。 用克生看了这高珠书推售后，对郑位同学记：“您的摄香写理很好，北汪增镇写的运好其实表写李 (国)国读下面文章，完成22-25题.11分》 智，只写了一成：剂人岭计却是画在白成于上的昌，李贺的诗是面在黑底子上特画，故框色特剂冰 闻一多先生上课 烈。遮也通西南肤大牛多教规对学生悬制的师准：不袖新。不怕怪，而不尚平唐，不喜欢人云术云， ①闻光生雄格预风坚霞。日寇面侵，清毕，北大、南开合成临时大平，在长沙夕量，后改为西南 风抄卡，无创。 职合大学，将盆云南。一年分卿生红燕步行园，用先生长加步新，万里长知，他亿胡于智了数来，声 一九丸七年左月十二日 言：故战不耻，誉不别领。地的学乃有下巴上有，是所山羊期于，而上是流属，过饭一字。他 我一丸九七年五月三十日《南方周木) 竹香辰精殊概高，园光的势。有一来丽先生的木前像，回头剑身，口街话十，州织热而又严冷的日光 22本文是一填可忆性成文，请概括一下文拿记录了闻一多先生上课的愿几件章3分) 申观着显实，很能表达用先生的内心秋界 的联大到云南后，光在肇角米了一年，阅先生区在专心治中，起白己禁天是在图多馆里。图书 23文官开头即世相先生性格及率瘦”结合文内容说说闻先生的性格表灵在厚地方面(3分) 量在秘上。那时不少批提爱起膏名，如来自清先生的斋意可“贤于博年春”，就延功先生的书高叫 “学无不果，有一世收授戏院用先生一个香生的君称：“何封一下楼主人”，两为闻先生恶不下楼。 4作者在记家率情的同时，穿擂了精当的议论，跳案文章内容，分析下列句子，(2分) 团西南联大校舍安排接声，学校野迁王昆明 这料计虑诗，动频本人服是诗人，也是岛家，有维旅本？ ④或在续西南联女时，周先生先后开过三门绿：是蜂，虚诗、古代种话。 ⑤提蜂和人不多。肩兔生壶越细十，打千笔记 25.关碳文意和以下绮接材料.简要紫述你的银究发现(3分) 团开滑：“精饮酒，热法（海睡），乃可以为名士，”阳光生的笔记本餐大，长一尺有十，宽近一尺， 可着我部时太不用请，有叶七很任性。延记得有一同醇野光生得我网到艳的研充堂里去，出 走写在种制的毛范纸高纸上的。字是正格，中体鸣长，一笔不首。地写宇有一转点，是爱两是笔。 列人用计的良笔，批都收果起来，尧笔写莱精绳头小字，弄是一个动失。我限阳先生被一年楚华，真 表那谁义上特一个图来，无下骨的血量，指着，肉我动德的说道： 供慢的只者两向“最表哈秋风，对应盛公表叶下“。也许还可加上儿向：或礼令会鼓，排总兮代骨， “你看，你请这最点管移了一点位置了。一自燃，这杯一移.的璃比校的好看步，盘而解创周 春丝令状素，长母地号弊古。 不是美术，类物是常么那的，我们液法戏提它。规在我险你改好丁，以后耸要全原着黑板上那样的 ⑦用先生教吉代种话，率常“叫些”，不单是中文原的、支学院的学生朵所请，逃度学院、工学院 善” 的可学也泉喻。工学院在拓成路，文学院在大西门，所一全退得穿过整整一应元明城。阅先生清课 一野先生》 “嚼文井茂ˉ。他用些珠的毛造线丞昌出仅夜、★的的各外送原，典按行行在买板上，口讲着高，有声产 有色，条理严密，文来要越，高长样商，引人入避。阳无生是一个好旅员。使養女蜗，本泉是抽古枯 四，指文(0分) 深的课题，使听用先生硬课让人或到一升美，悬越的关，理拜的美，才华的美。听这杯的限，寥一座 饭清从下面题日中任这一围完收写作。 城，也值得。 驱日一：臀酯意过校园圈墙外的景物吗？或许是率水马龙的道路，成许是花木夜盛的园属，我许 圆蒙修像国先生常样请虑诗竹，着世无景二人，他也计物唐口杰、大所十才于，《何岳类灵某)》， 是小伙们玩要的每地… 但是讲得最多，也讲得最好的，灵晚康。地如晚唐持和后南印象架的鼻果系赵来。卧亭复，同时计 者以围墟外”为西可一管作文。 到印章柔里的obm(点岛派)，昆点岛看起来只是不问廉色的点，这使，速银乎不相流属，包凝凤 题目二 小情 之，则可感觉到成与点之闻的内在眠系：施择许座边龄架表人舞是进人之表丛室，有迎能小虹 要求：(1)若选操题目二，请将题目补充瓷整： (2)立意自定.文体自选（诗除外）： 用先生请磨待的炒播，应疏记康下表。我是个大大明例的人，上莱眼不记笔记，听说此或离一班的 (3)不得在文中港挥个人和学校信愿： (4不少于500字，书可工整，字迹清花。 八年板支此是型·第7页类8夏 人年夏第文比暖色-第卖类8直】 5扫描全能王 3区人移在自的程短2024年秋季学期学生综合素养阶段性评价 八年级语文参考答案及评分标准 一、语文知识积累（本大题含 1~5 题，每题 2 分；第 6 题 6 分，共 16 分） 1. C 2. D 3. A 4. B 5. B 6. 名篇句默写 （每空 1 分，共 6 分） （1）采菊东篱下 悠然见南山 （2）折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝 （3）我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句 二、综合性学习（7~12 题，共 12 分） （一）学习与探究 （4 分） 7.（2 分）镇雄苗族刺绣，绣法独特、艺术古老，凝聚着苗族人民的智慧和心血，是苗族文化的重要载体，濒 临失传，将这项文化遗产列入名录刻不容缓。（2 分，漏掉“濒临失传”，只能得 1 分） 8.（2 分）示例：（1）政府扶持，传承人培养，加大技艺传承力度。（2）创新设计，市场推广，提升刺绣经济价 值。（每条 1 分，2 分） （二）名著阅读。（2 分） 9.（2 分）敏锐观察力和深入的思考能力。（或细致入微的观察力和超强的记录能力）（意思对即可） 10.（2 分）示例：要保持谦逊和开放的心态。法布尔的最初预设差点让他错过发现真相的机会。这提醒 我们，在探索未知领域时，要保持谦逊，不要以自己的主观想法去预设结论，而要以开放的心态去观察和思 考。（意思对即可） （三）摹写与鉴赏 （4 分） 11.（2 分）字体大小匀称，字迹清晰，无涂改，占位适中。 12.（2 分）C 三、阅读（本大题含 13~25 题，共 32 分） （一）阅读下面古诗，完成 12~13 题。（4 分） 13.（2 分）C C 项的说法过于片面，未能全面反映《钱塘湖春行》的艺术特色。 14.（2 分）“花迷人眼”侧重描写花的美丽，营造出赏心悦目的氛围，表达的是一种赞美和喜爱的情感。“花 溅泪”则赋予花朵以人的情感，营造出凄凉悲惋的氛围，表达的是悲伤、惋惜、无奈的情感。（有对比分析并呈 现结果得满分） （二）阅读下面文言文，完成 15~18 题。（10 分） 15.（2 分）（1）将要 （2）没有 （3）离开 （4）田地 16.（4 分） （1）你也太不聪明了！ （2）齐景公感到惭愧，便举杯自罚（饮酒）。 17.（2 分）明确目标，坚定信念：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”这体现了他明确的目标意 识和坚定的信念，任务艰巨，但义无反顾。不畏嘲讽，坚定立场：面对智叟的嘲讽，愚公并没有因此动摇，而 是以长远的眼光和坚定的信念，回应了智叟的质疑，表现了他不畏艰难险阻，坚定自身立场的气概。（意思对 即可） 18.（2 分）【甲】文中智叟的“笑”是嘲讽和轻蔑的笑，蕴含着对愚公行为的不理解和否定。【乙】文中晏子的 “笑”是睿智和批判的笑，否定齐景公情感的虚伪和不理性，批判史梁二人阿谀奉承。（有对比分析并呈现结 果得满分） 参考译文： 齐景公到牛山去游览，北望齐国都城流泪说道：“多么美好啊，我的齐国!草木郁郁葱葱，我为什么要随着 时光的流逝离开国都而死去呢？假使古代没有死人的事，我还能离开这儿再到什么地方去？”史孔、梁丘据 都跟着齐景公哭泣说：“我们依赖君主的赏赐，有粗糙的米肉可以吃到，有劣马陋车可以乘坐，尚且还不想 死，何况我们的君主您呢？”晏子在旁边独自发笑。齐景公拭泪回头对晏子说：“我今日游览生悲，史孔和梁 丘据都跟着我哭泣，您却独自发笑，这是什么道理？”晏子回答说：“如果贤明的君主能永远掌管国家，那么太 公和桓公将会永远掌管齐国；如果勇武的君主能够永远掌管国家。那么庄公、灵公将永远管理齐国。如果 这几位君主一定永远掌管国家，我的君主您恐怕正披簑戴笠站在田野之中，只能忧虑耕田种地的事，哪有时 间去考虑死呢？那么您又怎么能得到国君的位置而立为一国之主呢？因为历代君主相继即位，又相继死 去，才轮到您的呀。现在唯独您因人生不常而流泪，这是不仁的表现。见到不仁的国君，见到诌媚阿谀的臣 子，我看到了这两种人，这就是我独自好笑的原因。”齐景公感到惭愧，便举杯自罚（饮酒）。罚二臣每人各二 杯酒。 （三）阅读下面的文章，完成 19~21 题。（7 分） 19.（2 分）历史悠久，坚固美妙；多拱相连，桥面平坦。 20.（2 分）用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的特征，富有形象性。 21.（3 分）不同意。在《中国石拱桥》中提及卢沟桥的历史事件，可以展示石拱桥不仅是工程技术的结晶， 也是历史的见证。这种结合使得文章内容更加丰富，不仅传达了石拱桥的建筑美学，还体现了其在民族历 史中的重要角色。（明确态度，言之成理得满分） （四）阅读下面文章，完成 22～25 题。（11 分） 22.（3 分）文章记录了闻一多先生讲授楚辞、古代神话和唐诗三门课程的情况，包括：①讲授楚辞时，他认 真备课，课堂气氛严肃；②讲授古代神话时，他图文并茂，课堂生动形象，吸引了众多学生；③讲授唐诗时，他 将诗歌与绘画艺术相结合，独具慧眼，见解独到。（每条 1 分） 23.（3 分）闻先生的强烈坚毅主要体现在以下几个方面：一是抗战期间，他参加步行团奔赴云南，并立下 誓言“抗战不胜，誓不剃须”，体现了他的爱国情怀和坚定的抗战意志；二是他在教学中，治学严谨，一丝不 苟，课堂讲授认真投入，体现了他对学术的执着追求和认真负责的态度；三是他在讲课中，能够将枯燥的知 识讲解得生动形象，引人入胜，体现了他深厚的学术功底和卓越的教学才能。（每条 1 分） 24.（2 分）这体现了作者对闻先生讲课的由衷赞叹，以及对闻先生深厚学识和独特教学方法的钦佩。 25.（3 分）两篇文章都体现了老师对学生严格要求的教育理念。闻一多先生对学生鉴别的标准是“不怕 新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见”；藤野先生则强调解剖图的准确性，不能为了好 看而随意更改，体现了实事求是、严谨认真的治学态度。 闻先生注重学生的独立思考和创新能力，藤野先生 注重学生的严谨性和求实精神，两者都体现了优秀的教师应有的品质，即对学生既要严格要求，又要循循善 诱，培养学生的学术素养和人格魅力。（能突出分析两位老师的共同特质得满分） 四、作文（40 分） 26. 参考中考作文评分标准。 类别 项目 A 内容 （主题与 选材） B 语言 C 结构 分 值 参 考 注：①书写工整、美观，酌情加 1~2 分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣 1~2 分。②错别字每 3 个 1 分，重现不 计，最多扣 3 分。③字数不足酌情扣分。④缺标题扣 2 分。 一类（40~36） 切合题意 中心突出 内容充实 思想感情真切 准确、有文采 结构合理详略得 当 ①立意深，构思 巧，语言生动形 象评满分。 ② 具 备 本 类 A、 B、C 三项条件的 评 40~38 分。 ③ 本 类 A、B、C 三 项 中 某 项 稍 弱，评 37~36 分。 本类基准分：36 分 二类（35~30） 符合题意 中心明确 内容具体 思想感情真实 得体、流畅 结构合理详略明 显 ① 具 备 本 类 A、 B、C 三项条件的 评 35~32 分。 ② 本 类 A、B、C 三项某项稍弱， 评 31~30 分。本 类基准分：30 分 三类（29~24） 基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 思想感情尚真实 通顺 结构较合理详略 不明显 ① 具 备 本 类 A、 B、C 三项条件的 评 29~27 分。 ② 本 类 A、B、C 三 项 中 某 项 稍 弱，评 26~24 分。 本类基准分：24 分 四类（23~17） 偏离题意 中心不明确 内容不具体 基本通顺 结构尚清楚 能分段 ① 具 备 本 类 A、 B、C 三项条件的 评 23~20 分。 ② 本 类 A、B、C 三 项 中 某 项 稍 弱，评 19~17 分。 本 类 基 准 分 17 分 五类（16~0） 严重偏题 不知所云 文句不通 结构混乱 此类作文在 16~ 0 分之间酌情给 分。