山东省济宁市鱼台县2024-2025学年统编版九年级历史上学期期末试题

九年级历史参考答案 1—5 DABBA 6—10 BACDA 11—15 BABCC 16—20 BCDDB 21.（1）“秘诀”：三角贸易；（1分） 评价：三角贸易使欧洲获得资本原始积累，促进了 欧洲资本主义的迅速发展；有利于世界市场的形成；使美洲补充了美洲的劳动力，但也在三角贸易中丧失了大量的资源；使非洲非洲损失了上亿人口，社会经济严重倒退；造成了非洲的贫穷和落后。（2分） （2）交通工具：汽船、蒸汽机车（火车）；（2分） 历史背景：工业革命。（1分） （3）影响：促进了社会现代化的发展；促进了化工产业的产生；对交通领域的发展产生了巨大影响。（2分） （4）理解：贸易促进了世界的一体化，促进了经济全球化。（符合题意，言之有理即可）（2分） 22．（1）变化：国家增多，出现许多新的国家（如奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等）；部分国家疆域发生变化；等。（2分） 原因：受第一次世界大战的影响；受《凡尔赛和约》（凡尔赛体系）的影响等。（2分） （2）变化：中国取代了日本在东亚的主导地位，国际地位大大提高；日本失去国际政治大国地位，沦为美国的附庸；西欧殖民体系在亚洲解体；美国凭借强大的实力，逐渐形成在亚太地区的霸权地位等。（2分） （3）状态：冷战。（1分） 影响：造成世界长期动荡不安，地区冲突不断；美苏相对均势，两强对峙，避免了新的世界大战等。（1分） （4）挑战：霸权主义；地区冲突；局部战争；民族矛盾；宗教纷争；恐怖主义；全球环境气候等。（2分） 应对：尊重各国的独立和主权，反对殖民主义、霸权主义和强权政治；秉承合作共赢原则；加强国家间的交流与合作；用和平方式解决各国的争端；充分发挥联合国等国际组织的积极作用；加强国家间的合作，构建人类命运共同体等。（2分） 23. （8分）【示例一】类别：思想变革 观点：思想变革是推动社会发展的重要因素。 论述：思想变革推动社会发展。文艺复兴时期，提倡人文主义，冲破了欧洲封建制度、宗教神学思想对人的束缚，促进了人们思想的大解放，为欧洲资本主义的产生与发展奠定了思想文化基础。启蒙运动，反对专制，提倡自由、平等、民主思想，是一次伟大的思想解放运动，为法国大革命做了理论准备。 综上所述：思想变革促进先进思想的传播，是社会发展的先导，推动了社会的发展。 【示例二】类别：技术革新 观点：技术革新推动了社会生产力的飞跃。 论述：18世纪中期，英国开始了工业革命，蒸汽机的广泛使用，极大地推动了生产力的发展。随着工业革命向欧美的扩展，人类社会进入“蒸汽时代”。19世纪60—70年代，第二次工业革命开始，内燃机的发明和电力的广泛应用，进一步推动了生产力的发展，极大地改变了人们的生活方式，人类社会进入“电气时代”。 综上所述：技术革新极大地提高了社会生产力，推动了人类社会的进步。 【示例三】类别：民主法制 观点：法律文献的制定推动近代民主制度的确立。 论述：法律文献是民主政治和社会经济发展的重要保障。为了限制国王的权力，1689年英国议会颁布《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制，对世界资本主义发展产生了深远的影响。美国独立战争后，制定了1787年宪法，实行三权分立，权力之间制约平衡，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。 综上所述：早期欧美资产阶级革命中颁布的各项法律文献，以民主代替专制，以法治取代人治，为资本主义制度的确立提供了法律保障。    【示例四】类别：改革强国 观点：顺应历史潮流的改革推动了国家的强盛。 论述：顺应时代的改革能推动社会发展。1861年，俄国面对农奴制危机，亚历山大二世废除农奴制，为资本主义发展提供了自由劳动力、资金等，推动俄国走上发展资本主义的道路。1868年，日本面对民族危机与社会危机，开始明治维新，采取废藩置县、殖产兴业等措施，推动日本走上发展资本主义的道路，摆脱了民族危机，成为亚洲强国。 综上所述：顺应历史潮流，采取针对性改革措施，能够有力地推动国家的发展。 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年度第一学期期末教学质量监测 九年级历史试题 第I卷（选择题共20分） 单项选择题（在每小题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项 字母代号写在答题卡对应的位置上。计20分) 1.在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才， 他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，此现象表明，亚历山大远征客观上 () A.推动希腊民主制度的扩展 B.导致希腊罗马文明的消亡 C.加速亚非自然经济的解体 D.促进了欧亚非文化的交流 2.根据下表中的文字（来源：2023年版义务教育教科书《世界历史》九年级上册第61页） 和所学知识，可以明确() 租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削 者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的 货币关系和契约关系。 一马克思 A,西欧出现了资本主义性质的生产方式B.土地所有者是农业工人的实际剥削者 C.租地农场主出现于马克思生活的时代D.土地所有者主要由富裕农民转化而来 3.18世纪以来，欧洲开始摆脱教廷在思想上的束缚，不再停滞于“一切归诸于上帝”。这 主要归功于() A.阿拉伯文化传播 B.文艺复兴 C.资本主义的萌芽 D.启蒙运动 4.欧洲商人的贸易范围不断扩大，商业经营方式也发生变化，贸易中心也由原来的地中海 沿岸转移到大西洋沿岸，引发商业革命和价格革命，加速了西欧封建制度的解体，资本 主义也得到更快发展。对此解读正确的是() A.租地农场促进经营方式的改变 B.新航路开辟促进资本主义发展 C.殖民扩张给亚非地区带来灾难 D,资本主义世界市场已最终形成 5.“将所有这些‘权利'用书面形式汇聚于一纸，而且作为议会与国王之间的‘契约’出现， 这是具有重大意义的事。”与材料相关的法律文件是() A,《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《拿破仑法典》 九年级历史第1页共6页 6.《独立宣言》的内容包含：“人人生而平等..其中包括生存权、自由权和追求幸福的权 利”“任何形式的政府一旦对这些目标的实现起破坏作用时，人民便有权予以更换或废 除，以建立一个新的政府”，可以看出宣言() ①强调了天赋人权的理念 ②体现了分权制衡的原则 ③维护了君主立宪的制度 ④认为政府的合法性来自于人民的同意 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 7.德国法学家茨威格特认为，《拿破仑法典》对于任何想建立新的法律秩序的人民都具有极 大的益处。这一观点的提出，主要是因为《拿破仑法典》() A.体现了自由平等原则 B.推动了法国大革命 C.摧毁了封建君主专制 D.促进了工人的解放 25 8.右图为1840-1920年英国农业人口变化示意图，导致图中所示 变化出现的主要原因是() A.殖民战争 B.资产阶级革命 1840车1870年1900年120年 C.工业化 D.第一次世界大战 英国农业人口占总人口百分比(%) 9.对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出中俄两国改革的相 同之处是() 1697年彼得一世派遣贵族青年到 1872年，在李鸿章等洋务派倡导 欧洲学习海军军事知识。同时期俄国国 下，第一批留学生被派往美国学习军 内的新式世俗学校为算术、外语、航海、 政、船政知识。同时期国内创办的福州 工程以及海军学校等，给俄国培养了大 船政学堂等开设了船舶制造、航海理 量人才。 论、几何、物理学课程。 A.瓦解了封建制度 B.学习西方先进技术，进行制度创新 C.实现了富国强兵 D.注重自然科学课程，培养科技人才 10.某历史学习小组搜集了如下三则材料，其相关历史事件所起的共同作用是() 演讲摘抄 著作目录节选 论文摘要 全世界也知道我们怎 第5章改革的大名 改革派与保守派针对是 样拯救联邦，在给予黑人 第6章不满的武士 否解放农奴，如何解放等问 奴隶自由的同时，也保证 第7章攘夷运动 题进行了论战。改革派主张 自由的人会有自由。 第8章维新运动 废除农奴制。 A.增强了资本主义力量 B.推动了拉美民主改革 C.摧毁了世界殖民体系 D.加剧了列强间的矛盾 九年级历史第2页共6页 11.“(他们)处于被奴役的最下层，又是大工业的产物，因而是现代社会中最革命、最有 前途的阶级.…肩负着建设共产主义新世界的伟大历史使命。”这段文字最有可能出自 () A.《人权宣言》 B.《共产党宣言》 C.《解放黑人奴隶宣言》 D.《联合国家宣言》 12.由英法美操纵的会议在凡尔赛宫召开，列强为了实现各自目的尔虞我诈、矛盾重重几经 讨价还价，终于在1919年6月28日签署了《协约及参战各国对德和约》。随后协约国 同其他战败国也相继签订了一系列条约，解决了欧洲、非洲和西亚战后秩序问题。由此 可见，该会议（) A.确立的国际秩序由大国主导 B.保障了战后永久和平 C.消除了参战各国之间的矛盾 D.体现了平等协商原则 13.学者认为《凡尔赛条约》只是战胜国之间达成的一系列妥协，签订和约后的20年仅仅 成为20年休战期，并不能真正维护世界和平。下列史实能印证此观点的是() A.凡尔登战役 B.德国突袭波兰 C.萨拉热窝事件D.十月革命 14.历史学习小组做了一个时间轴，这个时间轴反映的主题是() 埃及华夫 印度第二次 非暴力不合作运动 1915年 脱运动 1925年 1935年 ● 1920年印度第一次1930年 940年 1919年中国非暴力不合作运动 墨西哥卡德 爆发五四运动 纳斯改革 A,战后殖民体系的崩溃 B.社会主义阵营的扩大 C.民族民主运动的高涨 D.世界多极化的发展 15.20世纪30年代，西方人“起初怀疑苏联为新社会制定的计划，许多人都认为它们一定 会失败。随着一系列五年计划的展开，怀疑为真正的兴趣所代替。”西方人感兴趣主要 是因为苏联() A.新经济政策缓解了社会危机 B.人民物质生活水平极大提高 C.独特模式推动工业化的实现 D.赫鲁晓夫改革取得巨大成效 16.1933年3月4日罗斯福在就职演说中说：“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可 做。”为了完成“首要任务”，他采取的措施是() A.整顿金融体系 B,实行“以工代赈” C.调整农业政策 D.完善社会保障制度 九年级历史第3页共6页 17.历史史实指客观存在的历史人物或历史事件，历史结论则是关于史实的基本判断和基本 观点。下列表述属于历史结论的是() A.1939年9月1日，德军突袭波兰 B.1942年7月，德国进攻斯大林格勒 C.第二次世界大战是一场世界反法西斯战争 D.1944年6月，美英等盟国军队登陆诺曼底 18.1995年3月，欧盟委员会公布的《绿皮书》指出：“当成员国之间的贸易额占其贸易总 额的60%时，使用统一货币就十分必要。”据此推断，欧元的产生() A.取代了美元的国际地位 B.象征着欧洲联合成一个国家 C.标志着欧洲联盟的诞生 D.适应了欧盟经济发展的需要 19.知识结构化的实现，来自于可视化的知识结构，即通常所说的思维导图。历史社团开展 了“思维导图·寻找历史”活动。如图横线处最恰当的史事是() 二战后亚非拉国家的新发展 万隆会议召开 阿尔及利严独立 纳米比亚独立 A.墨西哥的卡德纳斯改革 B.埃及的华夫脱运动 C.印度的非暴力不合作运动 D.巴拿马收回运河主权 20.伴随着社会信息化的发展，2023年以来，人工智能(A)领域的突飞猛进令世人瞩目。 某AI领域专家认为：人工智能的发展核心就是“以人为本”，要让人工智能真正推动人 类社会的发展，而不是成为威胁。这启示我们() A.必须使科学与技术紧密结合 B.发展人工智能要趋利避害 C.技术创新必然威胁人类社会 D.应立即停止发展人工智能 第1卷（非选择题共30分） 21.16世纪以来，世界各地越来越紧密地联系在一起。阅读材料，回答问题。(10分) 材料一怎么把棉花变成象牙？或者更叫人伤脑筋的是，怎么把棉花变成奴隶？16世 纪起，商人们就懂得这一神技的秘诀。他们未使用魔术，而是运用跨洋贸易棉花转化为 象牙的魔法，以及把非洲劳动力转化为咖啡和糖的戏法，均助推了世界经济，但有人和动物 深受其害。 材料二19世纪，世界贸易版图被翻动。轮船逆流而上儿乎和顺流而下一样轻松，且 一年到头都可在海上航行。承平时期，货运运费直线下降：1815-1850年，横越大西洋的大 部分赏物，每傍运费约降了80%陆路运揄的改变更大，人类首次得以用低廉成本将重物 运到遥远他地。 九年级历史第4页共6页 贸易打造的世界 材料三石油成为20世纪最值钱的国际贸易商品，也因此使20世纪博得“石油世纪” 之名。随着石油取代煤成为.新的“生命液”，石油不只是“黑金”，还是“现代”的象征。 但石油成为商品后的一百年的大部分时期，美洲才是石油舞台上的主角。 (以上材料均摘自【美】彭慕兰、史蒂文《贸易打造的世界》) (1)据材料一指出商人们的“秘诀”，结合所学对这一“秘决”加以评价。（不要照抄材 料，3分) (2)据材料二并结合所学，列举翻动19世纪上半叶世界贸易版图的两项交通工具，概 述其出现的历史背景。(3分) (3)据材料三并结合所学，说明石油取代煤对全球贸易的影响。(2分) (4)综合以上材料，谈谈你对“贸易打造的世界”的理解。(2分) 22.阅读下列材料，完成相关问题。(12分) 材料一 1问条：斯一济林 图1第一次世界大战前的欧洲 图2第一次世界大战后的欧洲 材料二中国通过长期的反侵略斗争，取代了日本在东亚的主导国家地位。与此相对， 日本不再是国际政治中的大国了，并且要在美国的占领和指导下重建经济。虽然老牌的欧洲 殖民列强在战争中获胜，但昔日的威望却大大降低，始于16世纪的欧洲在亚洲之殖民主义 的时代终于走到了尽头。美国凭借其在打败日本中发挥的主导作用，崛起为最强大的太平详 国家。这一转折预示着亚洲国际关系发展中一个全新篇章的开始。 一摘编自徐中约《中国近代史：1600—2000年中国的奋斗》 九年级历史第5页共6页 材料三第二次世界大战的爆发标志着这一潜在秩序的瓦解。.两大国家集团的对 抗…主导了战后国际关系。这是一种非战非和的状态。我们或许可以争辩，两极格局究竟 导致了全球的动荡和不安，抑或发展起一种稳定机制？毕竟世界出现了某种稳定状态一至 少第三次世界大战不会爆发。 —摘编自理查德W布利特等《20世纪全球史》 材料四9月13日，第77届联合国大会拉开帷幕。大会以“分水岭时刻：以变革方案 应对相互交织的挑战”为主题，重点关注在复杂危机交织的世界中如何凝聚全球解决方案以 实现政治和社会稳定、可持续环境管理和安全。联大主席克勒希呼吁通过变革来应对全球挑 战，通过团结、可持续发展与科学来寻求解决方案，并敦促世界领导人共同努力应对人类当 前面临的最紧迫挑战，包括乌克兰战争，在“深刻分歧”之间搭建桥梁。 —摘编自2022.9.14央视网 (1)根据材料一，指出图2与图1相比出现的变化。(2分)并结合所学，分析导致这 些变化出现的原因。(2分) (2)根据材料二，回答二战后“亚洲国际关系”出现的变化。(2分) (3)根据材料三及所学，判断“非战非和的状态”指什么。(1分)分析这一“状态” 带来的影响。(1分) (4)根据材料四及所学，举例说明世界各国面临的“相互交织的挑战”。(2分)并谈谈 各国在“分水岭时刻”应如何应对这些挑战。(2分) 23.阅读以下材料，选择一个类别，根据类别的主题确定观点，选取材料中的史实并结合所 学知识围绕观点加以阐述。(8分) (要求：观点明确，史论结合，条理清楚，字数在150字左右。) 类别 历史事件 思想变革 人文主义与文艺复兴、启蒙运动与法国大革命 制度创新 君主立宪制、民主共和制 民主法制 《权利法案》、1787年美国宪法 技术革新 第一次工业革命、第二次工业革命 改苹强国 1861年农奴制改革、明治维新 一摘编自姜红珍、沈为慧、何成刚主编《世界近现代史》 羊 九年级历史第6页共6页 2024-2025学年度第一学期期末教学质量监测 九年级历史答题卡 学校 班级： 姓名： 注意事项 准考证号 1.考生答题前，务必先将本人的姓名、准考证号（用2B铅笔填涂）填写清是。 2严格按碱题号在答题区城内作答，超出答题区城书写的答案无效，在草稿纸、 Co]Co]Co]CoJ Co]CoJ Co]Co]Co]Co 试卷上答题无效。 [11[0C1]C1门t11[1门C门C1]C门C 3.保持答题卡清洁完整，严禁折金，严禁在答题卡上做任何标记，严禁使用涂 C2][2]C2][2)[21[21C2]C2]C21[21 C3][3]C3][3][3]C3]C3]C3][3]C3] 改液、修正纸和修正带。 [41[4C4][4幻[1C4]C4][41[41[4幻 4.缺考标记：考生禁填！由监考老师负青用黑色字迹的签宇笔填涂。 [5][5]C6][5)[5][5][5]C51[5][5] [6][B][6]6][8]〔6]【6][6][61C63 5.填涂样例： C7][71[71[1][71C71C7)C71C7门C7) 正确埃涂：■ [8]C8][8]【8]C8]C8]C8][8]C81c81 错误填涂：5好0购[们 此栏考生禁填缺考☐ C9]C91C9][9]C9][9】[9]C91C9][9] 第I卷选择题 (共20分) a■■■a■■a■■ 1LA灯[B][C][D] 6 CA]C8]CC]J CD] 11CA][8][CJ[D] 16CA][8][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7 CA3 C8]CC]COJ 12CA][B][C][D] 17LA][B][C][D] 3 CA][B]CC][D] 8 CA]CB]CCJ CD] 13 CA][B]CCJ CD] 18[A]B]CC][o] 4LA][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14 CA]C8][C]CD] 19[A]C8][c][D] 5[A][B]IC][D] 10 CA]C8]CC]CD] 15 CA]C8]CC]CO] 20[A][B][C][D] 第Ⅱ卷 非选择题（共30分） 21.(10分) (1)“秘诀”： 评价： (3分) (2)交通工具： 背景： (3分) (3) (2分) (4) (2分) 九年级历史答题卡第1页共2页 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 22.(12分) (1)变化： (2分) 原因： (2分) (2) (2分) (3) (1分) 影响： (1分) (4) (2分) (2分) 23.(8分) 九年级历史答题卡第2页共2页 R