第1单元 青春时光(教师专享)-【一战成名新中考】2025安徽中考道德与法治·一轮复习·精讲册优质课件PPT（讲册）

道德与法治 1 七年级下册 第一单元 青春时光 2 一、课标链接 核心 素养 健全人格 核心 素养 目标 ◎认识青春期的身心特征，把握与异性交往的尺度。 ◎养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗 挫折能力。 课程 内容 生命安全与健康教育 ◎了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服 青春期烦恼；掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高 预防性骚扰和性侵害的能力。 中华优秀传统文化教育 ◎践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。 ◎理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见 贤思齐的社会风尚。 3 教学 提示 ◎以“青春期的烦恼”为议题，探讨青春期的心理特征与性心理 特点。可观看青春期性教育科普影视作品，了解个体生理及心理 特点的差异，以及青春期性心理的特点和规律；可通过讨论，了 解性骚扰和性侵害的可能方式，以及预防方法。 ◎以“如何理解‘学以成人’”为议题，理解做人做事第一位的 是崇德修身。 学业 质量 描述 ◎能够尝试化解青春期烦恼。 4 二、考情分析 命题点1 青春（5年2考） 年份 题号、 分值 设题材料 设问表述及 类型 考查点及结合 考查点 2022 1题， 2分 青春主题的诗歌 这句话告诉我们（表明类） 青春对人生的意义 2021 1题， 2分 （建党100周年）青少年接受红色教育、传承红色基因、铺好青春底色 有利于 （意义类） 青少年铺好青春底色的意义、养护精神、独立思考的表现、行己有耻 5 命题点2 独立思考（5年2考） 批判精神 创造潜力（5年1考） 年份 题号、 分值 设题材料 设问表述及类型 考查点及结 合考查点 2023 6题， 2分 让科普工作从说教式向体验式转变，提升青少年科学素养 科普工作从说教式 向体验式转变 （意义类） 开发创造潜 力、创新 2021 1题， 2分 （建党100周年）青少年接受红色教育、传承红色基因、铺好青春底色 有利于（意义类） 独立思考的 表现、养护 精神、行己 有耻 6 年份 题号、 分值 设题材料 设问表述及类型 考查点及结 合考查点 2020 13题， 8分 漫画一：追歌星、 影星； 漫画二：追星科技 工作者 （1）漫画一、二共 同反映了青少年中 存在什么现象 （反映类） （2）请你结合上述 两幅漫画，对这一 现象进行简要评析 （评析类） 独立思考、 榜样的力量 7 年份 题号、 分值 设题材料 设问表述及类型 考查点及结 合考查点 【考情总结】 1.题型：选择题和非选择题都有考查 2.考查角度：主要考查开发创造潜力、独立思考的表现等 3.选材类型：选取重大周年纪念与青少年有关的素材、社会热议话题等 为素材 8 命题点3 异性交往（近5年未考查） 命题点4 自信 自强（5年2考） 年份 题号、 分值 设题材料 设问表述及类型 考查点及结合 考查点 2022 2题， 2分 中国航天人敢上苍 穹揽月 向他们学习有助 于青少年 （意义类） 自信自强、民族精神、培养战胜挫折的品质 2020 2题， 2分 大学生村官王萌萌 放弃回省城的机 会，带领全村贫困 户脱贫致富 安徽大学生村官 王萌萌的事迹启 示我们 （启示类） 自强、生命的 意义 9 命题点5 行己有耻 止于至善（5年3考） 年份 题号、 分值 设题材料 设问表述及类型 考查点及结 合考查点 2023 5题，2分 开展道德模范、最 美家庭和身边好 人、好邻居、好媳 妇等先进典型评选 这说明 （说明类） 榜样的力量、社会主义核心价值观 2021 1题，2分 （建党100周年）青 少年接受红色教 育、传承红色基 因、铺好青春底色 有利于 （意义类） 行己有耻的要求、独立思考的表现、养护精神 10 年份 题号、 分值 设题材料 设问表述及类型 考查点及结 合考查点 2020 13题， 8分 漫画一：追歌星、 影星； 漫画二：追星科技 工作者 （1）漫画一、二 共同反映了青少 年中存在什么现 象（反映类） （2）请你结合上 述两幅漫画，对 这一现象进行简 要评析 （评析类） 榜样的力量、独立思考 11 年份 题号、分 值 设题材料 设问表述及类型 考查点及结 合考查点 【考情总结】 1.题型：选择题和非选择题都有考查 2.考查角度：主要考查榜样的力量、行己有耻的要求等 3.选材类型：选取重大周年纪念与青少年有关的素材、模范人物、社会 热议话题等为素材 12 三、课程价值 通过学习，帮助学生体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼的方 法，把握与异性交往的尺度；养成自尊自信的人生态度；让学生能够分辨 是非善恶，学会在社会生活中作出正确选择。 13 四、备考建议 通过让同学们讲述自己的生理和心理变化，引导学生正视身体变化和 矛盾心理。 以漫画、图片、视频等方式呈现社会公众与青少年相关的热议话题的 看法，让学生明确独立思考的重要性，弘扬批判精神和创造精神。 通过搜集分析榜样人物身上具有的品质，引导学生学习他们自信自强 的品格。 通过事例讲解，培养学生知廉耻、懂荣辱的观念，明白有所为，有所 不为，养成自我省察的习惯。 14 $$