内容正文:
道德与法治
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九年级下册
第一单元 我们共同的世界
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一、课标链接
核心
素养 政治认同、责任意识、健全人格
核心素
养目标 ◎理解个人与社会、国家和世界的关系,积极适应社会发展
变化。
课程
内容 国情教育:了解世界正处于百年未有之大变局,了解全人类共
同价值的内涵,领悟构建人类命运共同体的意义。
法治教育:了解主要国际组织,理解维护以联合国为核心的国
际体系的意义。
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教学
提示 ◎以“于变局中开新局”为议题,结合实例分析如何应对人类共
同面对的重大挑战,认识中国的发展离不开世界,世界的繁荣也
需要中国。
◎以“联合国与人类命运共同体”为议题,通过模拟联合国活
动,理解构建人类命运共同体的意义。
学业质
量描述 ◎知道全人类共同价值的内涵,具有初步的国际视野,了解主要
的国际组织,阐明维护以联合国为核心的国际体系的意义,阐述
构建人类命运共同体的意义。
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二、考情分析
命题点1 经济全球化(近5年未考查)
命题点2 文化多样性(5年1考)
年份 题号、
分值 设题材料 设问表述及类型 考查点及结
合考查点
2023 10题,
2分 2023年是“一带一路”倡议提出十周年。除夕之夜,中国、印尼、希腊等十个国家的十首与花有关、具有民族特色的歌曲在春晚舞台上汇聚,唱响《一带繁花一路歌》 对此,正确的认识是
(认识类) 文化多样性
的特点、文
明交流互
鉴、正确对
待文化多
样性
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命题点3 构建人类命运共同体(5年2考)
年份 题号、
分值 设题材料 设问表述
及类型 考查点及结合
考查点
2023 12题,2分 “中国复眼”工程计划形成一个由上百部雷达组成的科学设施,为人类规避外太空风险提供技术支撑 由此可见
(体现类) 构建人类命运
共同体的做
法、中国担当
2022 12题,2分 中国常驻日内瓦代表同全球疫苗免疫联盟签署协议,捐赠一亿美元用于向发展中国家分配新冠疫苗 这反映出
中国
(反映类) 构建人类命运
共同体的做
法、中国担当
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三、课程价值
帮助学生认识到当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界,
培养学生开放和包容的心态,正确面对世界文化多样性。帮助学生增强忧
患意识,热爱祖国,为祖国的和平崛起而奋斗;培养全球意识,了解国际
社会,关注世界需求,为人类和谐共处付出努力。
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四、备考建议
引导学生搜集中国积极参与的国际合作中的重大疑难问题,如应对维
护地区和平、减缓世界气候变暖、解决局部地区冲突等。通过分析这些世
界难题形成的原因,体会世界的联系正在越来越密切,越来越复杂,单靠
一个、几个国家是不能完全解决的,从而体会到构建人类命运共同体的重
大意义,进而认识到“中国的发展离不开世界,世界的繁荣也需要中国”的
道理。
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五、中考新趋势试题
为了提高学生的国际视野,某校九年级(1)班开展了以“联合国与人类命
运共同体”为议题的模拟联合国活动,请你参与其中。
【活动准备】
(1)同学们准备了如下图标,你认为适合此次大会悬挂的是___。
(写出序号即可)(2分)
C
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【辩论阶段】会议进行到辩论阶段,屏幕显示如下内容:假如你是中方驻
联合国代表,请你回答以下问题。
构建人类命运共同体
材料一 2025年是联合国成立80周年。联合国成立以来,在维护世界和平
与安全、促进全球繁荣与发展、解决国际冲突与争端方面发挥了巨大作
用,功不可没。中国始终坚定捍卫《联合国宪章》的宗旨和原则,支持
联合国在国际事务中发挥核心作用,并提出三大全球倡议,推动构建人
类命运共同体,引领“全球南方”团结合作,是世界和平的建设者、全
球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
材料二 自1963年以来,中国向70多个国家和地区派遣了医疗队员近3万
人次,诊治患者约3亿人次。此外,中国还向40多个非洲国家派遣了援外
医疗队,并在全球南方其他地区援建医疗设施。
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(2)请你结合事实说明,中国政府在构建人类命运共同体中有过哪些具
体行动?(4分)
示例一:持久和平:累计派出5万多人次参加联合国维和行动。(2分)
示例二:共同繁荣:搭建广交会、进博会、服贸会、消博会等合作平台,
向发展中国家提供100个减贫项目,共建“一带一路”等。(2分)
(3)你作为中方驻联合国代表,面对这些“惊人的数字”,你会阐述哪些
中国主张?(4分)
①始终把人民生命安全和身体健康放在第一位。②积极分享医疗经验和技
术,推动世界医疗卫生事业发展进步。(4分)
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【畅谈体会】
(4)活动结束时,校长要求你作为学生代表对本次活动的意义作出总结
性发言,你会说些什么?(4分)
①开阔国际视野,培养全球观念;②提升了对国内外重要事件的自我观察
和独立思考能力;③加强了对联合国的了解,学习并参与讨论国际事务,
培养了亲社会行为能力;④锻炼了组织策划、研究与写作、与他人沟通和
交流等多方面的能力。(4分)
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