期中质量评估-PDF部分书稿【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年九年级下册语文

期中质量评估 (时间:120分钟满分:120分) 一、积累与运用(25分) 阅读下面的文段,回答1~2题。(4分 2025年是中国共产主义青年团成立103周年。百余年的征程,波 ①壮阔。一代代青年 人披荆斩棘,百折不挠,②,烙下奋斗的印记:国难当头的奔走呐喊,抗日战场的歼击顽敌, 建设工地的激情跃.....哪里有困难,哪里就有青年先锋队的旗帜。新时代的青年勇挑重担,为 国家富强、人民幸福鞠躬尽瘁,谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。 1.填入文中横线①处的字和文中加点字注音全都正确的一项是 ( )(2分) A.澜gè C.澜lào B.阑luò D.澜láo 2.填入文中横线②处的词语,最恰当的一项是 )(2分) A.砥砺前行 B.战战兢兢 C.诚惶诚恐 D.摩肩接 ( 3.下面一段文字中有语病的一项是 )(2分) ①科学技术普及,一头连着科技工作者,一头连着社会公众,对于提高公民科学素质发 挥着重要意义和价值。②近年来,科普工作受到了越来越多的关注。③科技创新、科学普及 是实现创新发展的两翼。④推出更多高效优质的科普内容,增强科普场馆和科普活动的吸 引力,提升公众科普活动的参与度,将为更多人打开科学的大门,进一步提升全民科学素养 为创新发展积蓄不竭动力。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 4.根据文段,在文段画线处填入语句,语意连贯的一项是 )(2分) 一片丹心只为报国!邓稼先呕心沥血,隐姓埋名28年,凭借几台简易的手摇计算机,爆 炸出中国第一颗原子弹和第一颗氢弹,让世界一次又一次认识了全新的中国;屠吆助坚持不 懈, ;南仁东心无旁鹜,8000多个日日夜夜,在崇山 峻岭间为中国“天眼”燃尽生命,刷新了世界天文史上的高度.....正是矢志报国的老一辈科 学家前赴后继,为科学事业舍身探索,为国家民族翰躬尽瘁,为造福人类无私奉献,我国的科 技事业才能取得历史性成就。 ①研制出有效治疗疤疾的药物 ②挽救了全球数百万疤疾患者的生命 ③为人类健康事业做出巨大贡献 ④成功提取了青蒿素 A.①④②③ B.③①④② C.④②①③ D.④①②③ 5.下列关于文学文化常识的表述,正确的一项是 ( )(2分) A.孟子,名轲,春秋时期思想家,儒家学派代表人物之一。《鱼我所欲也》出自《孟子·告 子上》。 B.《唐雎不辱使命》《邻忌讽齐王纳谏》均选自《战国策》,《战国策》是西汉刘向根据战国时 期史料整理编辑的,共33篇,属于编年体史书。 C.古人称谓丰富;所谓“名”实则“本名”;“字”则叫“表字”,是除本名外另取一个与本名有 所关联的名字;“谥号”则多为自已所取,表示自已的志趣爱好 D.加冠是古时男子二十岁举行的束发戴帽仪式,表示已经成人。后人常用“冠”或“加冠” 指年已二十。 6.根据下面情境,在横线上补写诗文名句。(8分) 阅读诗文,总能让我们感受到精神的滋养和温暖的力量。“(1) ?英 -25- 雄末路当磨折。”(秋瑾《满江红》)表达了不畏世俗眼光,以英雄自勉的豪迈;“(2) ,(3) ?”(苏轼《江城子·密州出猎》)借用典故表达了渴望重获重用、为 国立功的壮志;“(4) ,(5) ”(范仲淹《渔家傲·秋思》) 道出了边疆将士之乡愁;出游遇雨,同行狼狈,苏轼却放慢脚步,不在意风雨,吟咏长啸 “莫听穿林打叶声,(6) ”(苏轼《定风波》),表明了自已的安闲自适 《祖国啊,我亲爱的祖国》中,舒婷以“我是新刷出的雪白的起跑线;(7) (8) ”等诗句表达了对祖国美好未来的憧憬。 7.综合性学习。(7分) 问天逐月是中华民族自古以来的梦想。从大漠到星空,从北国到南海。“上九天揽月” 的梦之声在时空里律动回响。2024年4月24日是我国第九个“中国航天日”,今年航天日 的主题是“极目楚天,共襄星汉”,主场活动在武汉举行。为进一步凝聚实现中国梦、航天梦 的强大力量,学校开展“筑梦无琅星空,致敬中国航天”主题学习活动。请你按要求完成下 面任务。 (1)如图为今年航天日的宣传海报,请你以主讲人身份向同学们介绍构图 要素。(4分) (2)学校发起“庆祝嫦娥六号探测器发射成功”对联创作比赛,请你结合链接材料,从下面词 语中选择4个合适的词语组合成一副对联参加比赛。(3分) 链接材料 探月工程四期嫦娥六号任务计划于5月3日实施发射。嫦娥六号飞赴月球 实际就是人们口口相传的“嫦娥奔月”神话变成现实。正如中国探月工程的名称为“嫦 娥工程”,支持嫦娥六号月背采样返回任务的中继星名为“鹊桥二号”,这是一份独属于 中国的浪漫。它的着陆器,像一只巨大的昆虫,轻轻降落在月球表面。它的采样装置, 像一只精密的机械手臂,小心翼翼地采集着月球的样本。嫦娥六号的使命,不仅是科学 的,更是人类对未知世界的探求。这些样本,将成为科学家研究月球的宝贵资源,或许 能够揭示月球的起源和演化。嫦娥六号的背后是中国之光! 备选词语:玉兔 取样月壤 使人敬 飞天 凯旋归 月背采样 嫦娥 揽月 上联: 下联:鹊桥通信航天圆梦举世惊 二、阅读与欣赏(45分) (一)古诗词阅读(5分) 渔家傲^{① [宋]曹组 水上落红时片片,江头雪絮飞缭乱。渺渺碧波天漾远。平沙暖,花风一阵萍香满。 晚来醉著无人唤,残阳已在青山畔。睡觉^{②}只疑花改岸。抬头看,元^{③}来弱缆风吹断。 渔家傲 [宋]净端 斗转星移天渐晓,蓦然听得鹅鹅叫,山寺钟声人浩浩。木鱼噪,渡船过岸行官道。 轻舟再奈^{①长江讨,重添香饥为钩钓。钓得锦鳞船里跳。呵呵笑,思量天下渔家好 【注释】①两首词均选自《全宋词》。②觉:醒。③元:同“原”。④奈:怎奈,无奈。 -26- 8.下列情境在两首词中都出现的一项是 )(2分) A.夕阳西下 B.落英缤纷 C.船行江上 D. 人声鼎沸 9.两词都表现了人物心境的变化。请你参照第一首词的分析示例,分析第二首词中人物心境 的变化。(3分) 示例:第一首词中人物酒醉酣睡,是轻松;醒来之时风景改变,是疑惑;明白风吹缆断,是恍然 大悟。 (二)文言文阅读(14分) 【甲】余幼时即学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天 大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得 遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问 先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇 其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 (节选自宋濂《送东阳马生序》) 【乙】余少贫不能买书,然好之颇切,每过书肆,垂诞翻阅,若价贵不能得,夜辄形诸梦寐。 曾作诗曰:“塾远愁过市,家贫梦买书。”及作官后,购书万卷,翻不暇读矣。有如少时牙齿坚 强,贫不得食;衰年珍羞满前而齿脱腹果^{①}不能屡^{②},为可叹也!偶读东坡《李氏山房藏书 记》,甚言少时得书之难,后书多而转无人读,正与此意相同。 (节选自袁枚《随园诗话》) 【注释】①腹果:这里指肚子没有饥饿的感觉。 ②么(yàny):饱餐,指尽情享受美味。 10.请解释下列加点词在文中的意思。(2分) __ (1)无从致书以观 ___ (2)卒获有所闻 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问 (2)及作官后,购书万卷,翻不暇读矣。 12.请为乙文中画波浪线的句子断句(用“/”标识,限两处)。(2分) 衰年珍羞满前而齿脱腹果不能屡铁 13.语气助词是汉语中用于调整句子语气或表明说话态度和感情的虚词,结合你对文章的理 解,说说下面加点语气词相当于现代汉语的哪个语气词?表达怎样的情绪?(2分) 翻不暇读矣 14.【甲】文写宋廉解决求书之难的办法是“ ”【乙】文袁枚解决求 书难的办法是" ”。(用原文语句填空)(2分) 15.【甲】【乙】两文都写了作者从小家境贫,没钱买书,长大后却成了诗文大家。两篇文章也都 说明读书需要坚持不解的道理,但说理的方法不同,请说说有什么不同。(2分) 27 (三)非连续性文本阅读(8分) 材料一①“文心一言”是中国某著名互联网公司推出的国内首款对标ChatGPT的产品。它 使用的是基于规则或模板的生成技术,这种技术可以快速生成有一定文化内涵和情感色彩的 简短语句。在发布会上,它展现了不同生活场景的多项能力:在文学创作场景中,文心一言将 小说《三体》的核心内容进行了总结;在数理推算方面,面对“鸡兔同笼”这类锻炼人类逻辑思 维的经典题,它能算出正确答案;文心一言能够生成四川话等方言语音;能根据客户的需求,准 确完成公司起名和写新闻稿的任务。在对话增强方面,基于对话技术和应用积累,文心一言具 备记忆机制,上下文理解和对话规划能力,从而更好实现对话的连贯性、合理性和逻辑性 ②此外,它还具有以下优势:某互联网公司构建了面向中文、服务应用、富含知识的多样化 训练数据,对文心一言进行有监督精调,使其掌握的知识更精准,更懂中文和应用场景。 材料二 ChatGPT是由美国人工智能实验室OpenAI开发的一款人工智能技术驱动的自然语 言处理工具,GPT是生成型预训练变换模型的缩写。该公司利用大量文本数据对它进行训练, 让它能够通过学习和理解人类的语言来生成内容并进行对话和互动,能够模仿人类语言的复 杂性和多样性,能更灵活地根据用户的提问或对话内容生成文本,和用户交互,解决用户的问 题和需求。它改变了人类思考和处理问题的方式,并由此重塑各行业生态、重塑世界。它的未 来应用场景充满无限可能:社交、游戏、娱乐,编程、深度写稿,工业设计,文字翻译、外事同声传 译等,每个原本需要人类创作的行业都等待被它颠覆性重塑。 材料三 ①ChatGPT将人类偏好知识注入GPT-3.5,以此获得能够听得懂人类语言、自身拥有 判断标准的大型语言模型。所谓“人类偏好”,一是人类表达任务的习惯说法;二是对于什么 是好的回答,什么是不好的回答。 ②就具体过程而言,首先,创建人类偏好数据。随机挑选部分问题,并由标注人员给出高 质量回答,形成“人类表达一一任务结果”的标注数据,反馈至模型,让其学习。其次,训练一 个反馈模型。随机挑选部分问题,由原始模型输出答案,再由标注人员基于“人类偏好标准” 对原始模型的答案进行排序。最后,利用标注好的“人类偏好”数据,训练一个打分模型,这一 打分模型会对原始模型的结果进行打分,告诉它什么答案分高,什么答案分低 ③以此为基础,整个过程通过循环式地强化学习,将反馈模型和原始模型相链接,当原始 模型输出的结果在打分模型中获得较低分值时,它将受到惩罚,同时,被要求重新学习。通过 不断循环,原始模型逐渐迭代升级,直至“脱胎换骨”,彻底掌握人类偏好,变成人类满意的 模型。 材料四 下面是某论坛网友关于ChatGPT应用讨论的帖子。 如果有了ChatGPT的应用,我们岂不是再也不用工作了,只要把问题给它讲,它就会给我们一个近 帖子 乎完美的答案。 一楼 你想多了,ChatGPT对其训练数据截止时间之后的世界知识不了解。 二楼 它生成的结果来自其训练数据中的统计规律,而非类似人类对复杂世界和抽象系统的理解,所以它 的理解能力有限,有可能产生不正确信息。 三楼 由于ChatGPT的训练数据多为英文语料,因此,在语言使用上,英文表现最佳,其他语种语意理解能 力略逊一筹。 四楼 在智能时代的竞争,本质上是学习能力的竞争。学习力是一个人最好的武器,它远胜于那些被认为 聪明的东西。永远不要停止学习,停止学习你就废了。 16.下列选项对以上材料的理解或推断,正确的一项是 )(2分) A.“文心一言”具有了数理推算能力,所以“鸡兔同笼”这类题它能正确作答。 -28_ B. 只有将人类偏好知识注入GPT-3.5.我们才能获得能够听得懂人类语言、自身拥有判断 标准的大型语言模型。 C.ChatGPT知识体系很发达,它能帮助我们找到任何时候的知识。 D.ChatGPT是一场时间革命,它将让生活、工作、消费产生巨大变化 17.班级将安排你拍摄课本剧《智取生辰纲》,为了帮助你更好完成这个任务,请你在材料中选 择一款智能产品帮你编写剧本,结合材料说明你选择的理由。(3分) 18.你的好友小语看到以上材料后非常激动地说:“以后我们再也不会为作业发愁了,只要我 们把作业的基本要求输人ChatGPT,它们就会给出近乎完美的答案......”请你运用材料四 的内容对他进行劝导。(3分) (四)记叙文阅读(14分) 母亲是人生所有问题的答案 ①母亲是孩子的第一任老师,耳濡目染,潜移默化,每一个孩子身上都会打上母亲给予的 烙印。母亲是人生所有问题的答案。 ②东晋名将陶侃出身贫寒,少年丧父,与寡母相依为命。后来陶侃做了一个管理鱼梁(在 水中筑堰用于捕鱼的装置)的小官。一天,他把鱼品脆制坊的一罐鱼干托人送给母亲。陶母 经年累月吃着粗茶淡饭,面对如此美味的食物和儿子的拳拳孝心,她没有欣然接受,相反忧心 忡忡。她把鱼干重新封好,让来人带了回去,并给儿子写了一封信:汝为吏,以官物见饷,非唯 无益,乃增吾忧也。意思是说,你用官家的东西来孝敬我,对我来说非但无益,相反让我很为你 担忧。陶侃看到母亲的信后非常羞愧,从此清白做人,廉洁为官,为后世景仰。 ③陶母真不愧是一位贤德的母亲。她终日以粗糙的饭菜果腹,面对从天而降的美味佳肴, 却没有喜出望外,大快朵颐。相反,她保持了足够的冷静,她清醒地认识到人的贪欲一旦打开 缺口,必将如洪水泛滥,一发而不可收拾,所以她流露出对儿子深深的忧虑。她的信如当头棒 喝,给陶侃敲响了警钟,从此时刻保持警惕,严于律已。 ④苏轼的母亲程夫人也是一位见识不凡的母亲。苏轼幼年时,程夫人曾以古代志士的事 迹勉励儿子砥砺名节。一天,程夫人给苏轼兄弟讲《范滂传》。范滂为官忠贞不阿,最后受到 奸党陷害而死,临行前母子诀别。范滂说:“我今天离您而去,请您不要太过悲伤。”母亲含泪 说:“你今日有了这样好的名声,我还有什么好悲伤的呢?” 故事讲完后,苏轼说:“母亲,我长大了要做范滂那样的人,您允许吗?”程夫人微微一 笑:“如果你能做范滂那样的人,我难道就不能做范膀母亲那样的人吗?” 正是因为少年时经常得到母亲的勉励,苏轼不仅从小立下远大志向,而且养成了坚毅豁 达的性格,尽管一生历尽磨难,饱尝贬谪之苦,但总能苦中作乐,从容地面对人生的风霜雨雪。 7作家梁晓声的母亲亦是如此。梁晓声在长篇小说《母亲》中记述了这样一件事:小时 候,家里缺粮,饥饿困扰着他们。一天,他拿着布袋到母亲工作的厂子里摘了满满一袋榆钱儿。 心想,终于可以填饱肚子了。回家的路上,遇到几个同样饥肠辙的孩子。其中一个孩子央求 说:“给我一点儿吧。”梁晓声紧紧捂着袋子,坚决地说:“不给。”另一个孩子也苦巴巴地请求 -29- 道:“给我一点儿。”他还是说不给。后来,一个孩子喊道:“抢!”瞬间,五六个小孩围了过来,梁 晓声拔足狂奔。他跑得快,后边的人追得更快。最后,榆钱儿被抢光了,连袋子也被抢走了 回到家里,他哭着告诉了母亲。母亲说:“孩子,这事怪你,好东西哪里能独自享用呢?你只要 分给每个人一点儿,就不会发生这样的事了。” ⑧我们不得不佩服梁母对人情的练达。梁母的教导影响了儿子,梁晓声后来为人处世总 是关怀别人,设身处地地为别人着想,他的作品中充满浓厚的悲悯情怀。 名人的母亲能给孩子以人生的指引,作为普通人的母亲又何尝不是如此呢?每个人的 性格和命运,都能从母亲身上找到遗传密码。民间有一种说法:好女人福泽三代。可见母亲在 家庭中所起的作用是多么重要。 0母亲是人生所有问题的答案。 19.梳理文章内容,完成下面的表格,将对应内容补充完整。(4分) 人物 教子事件 产生影响 感悟主题 ② 陶母 陶侃从此清白做人,廉洁为官 苏轼从小立志,养成坚毅豁达的性格,饱受 ① 讲范旁的故事 贬谪之苦也能从容面对人生风雨 ③ 梁母 教导孩子学会分享 20.请从修辞手法或描写方法角度赏析下面的语句。(4分) (1)她清醒地认识到人的贪欲一旦打开缺口,必将如洪水泛滥,一发而不可收拾 (2)母亲说:“孩子,这事怪你,好东西哪里能独自享用呢?你只要分给每个人一点儿,就不 会发生这样的事了。” 21.母亲在苏轼幼年时的教育,对他的人生态度产生了很大的影响。请结合下列苏轼作品简要 分析。(任意联系一句即可)(3分) 链接材料①人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 -《水调歌头·明月几时有》 ②回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 --《定风波·莫听穿林打叶声》 ③何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 --《记承天寺夜游》 22.读完本文,相信你也会想起自已的母亲,请联系生活实际举一例,说说母亲给了你哪方面人 生的答案。(3分) (五)名著阅读(4分) 话说周进在省城要看贡院,金有余见他真切,只得用几个小钱同他去看。不想才到天字 号,就撞死在地下。众人多慌了,只道一时中了恶。行主人道:“想是这贡院里久没有人到,阴 气重了。故此周客人中了恶。”金有余道:“贤东,我扶着他,你且去到做工的那里借口开水来 灌他一灌。”行主人应诺,取了水来,三四个客人一齐扶着,灌了下去,喉咙里咯咯的响了一声, 吐出一口稠诞来。众人道:“好了!”扶着立了起来。周进看着号板,又是一头撞将去。这回不 死了,放声大哭起来。众人劝着不住。......众人七手八脚将他扛抬了出来,在贡院前一个茶棚 子里坐下,劝他吃了一碗茶,犹自索鼻涕,弹眼泪,伤心不止 23.《儒林外史》这部 (填艺术手法)小说,是清代小说家吴敬梓的著作,它通过描绘士 林的“群丑图”,展示 对读书人灵魂的毒害。(2分) 24.众人认为周进“撞死在地下”是“中了恶”,你觉得他们说得合理吗?请结合相关篇章内容 阐述理由。(2分) 三、写作与表达(50分) 25.阅读下面的文字,按要求写一篇文章。(50分) 明天意味着光明,预示崭新的未来:明天也蕴含着机会,指向无限的可能。因为这样, 明天才如此值得期待。明天属于每一位勇敢前行的青少年,明天属于每一个坚守信念的奋 斗者。 请以“明天”为话题,写一篇文章。 要求:①自选文体(诗歌、戏剧除外),能合理运用多种表达方式;②思想健康,立意深 刻,感情真挚;③书写工整,正确使用标点符号;④文中不得出现真实的人名、校名、地名 字数不少于600字。 31 32壮准家在美好区血出国日心家，海的名1活学制城高到的了体样年型 威量评失 产1年月货中中重州世星非销典为天量了■重费思角 周3的1,14 ”■年C通海中得1 酒6了连面有十之◆丝：西清制，同行量题.等星能香程手，不在直风网，吟生金睡 (日丰.通的)中，F制目程里制求的有自纳正汽：（小 宝形都，有养卡高。之●卡导机中民网带鱼卷机年成内地，盘同有每有用击蛋程 ”单【材k端线 成L纯行黄传同线+形无有国得绍光说了是车见重据的稻标回时积树香果用黄重物，有 T.的个门学，1海1 一康，”计风通，复了名41得色x人一年具击，成了下卡项里售保州为了一 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行，贡入太学肆业。22.示例：大家好！我演讲的地域特色。古代文人登楼而上极目远跳，现代天文 主题是“预防近视，珍爱光明”。眼睛是人类的重要爱好者遥望星空，象征自古以来人们对太空的向往 器官，是人类与世界沟通的渠道。如今，青少年眼睛海报细节感满满，每一处都独具匠心。(2)嫦娥飞 问题日益严重，保护视力刻不容缓。我认为，第一，天月背采样使人敬8.C【解析】第一首词出现的 要坚持做眼保健操：第二，尽量保证充足的睡眠时 情境有：夕阳西下、落英缤纷、船行江上。第二首词 间；第三，注意用眼卫生，注意读写姿势，注意阅读距出现的情境有：船行江上、人声鼎沸。所以两首词中 离和阅读光线，不在走路、吃饭、卧床时看书。总之，都出现的情境是：船行江上。故选C。9.第二首 请同学们一定要行动起来，注意用眼卫生，预防近 词中人物钓鱼至晓，突闻声音喧扰，是烦躁：换地添 视！23.略。 饵垂钓，是无奈：钓得鱼儿船里跳，是兴奋；呵呵笑， 期中质量评估 思量渔家好，是满足。10.(1)得到(2)终于，最 1.C2.A【解析】A.砥砺前行：砥砺，原指磨刀石，终11.(1)曾经快步走到百里以外，拿着经书向同 也指磨炼、锻炼，用来表示革命意志，也可以表示相 乡有道德有学问的前辈请教。(2)等到我做了官 互之间勉励。多用于形容在困境中依然坚持努力， 以后，买书千万本，反而没有时间去读它们了。 不放弃前进的步伐。B.战战兢兢：形容非常害怕而12.衰年珍羞满前/而齿脱腹果/不能餍饫13.相当 微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。多用于 于“了（唉）”。表达一种遗憾（后悔）的心理情绪。 描述人因恐惧、紧张或恭敬而表现出的谨慎态度。14.每假借于藏书之家，手自笔录每过书肆，垂诞 C.诚惶诚恐：非常小心谨慎以至达到害怕不安的程 翻阅15.甲文以自身经历从正面说理：乙文通过写 度。通常用于表示对某事或某人的极度尊敬和谨 自己有书后反而不再认真读书的遗憾从反面说理。 慎，有时也含有自谦之意。D.摩肩接踵：肩碰着肩， 参考译文： 脚碰着脚。形容人多拥挤或纷至沓来的样子。用于 【乙】我年轻的时候家里穷，买不起书，但是又很 形容人群密集，场面热闹或繁忙。根据语境“一代代 喜欢看书，每次去书店，都如饥似渴地翻阅，如果书 青年人披荆斩棘，百折不挠，…烙下奋斗的印记” 价太贵买不起，晚上就会因此而做梦。曾经为此而 可知，此处主要写青年一代的努力奋斗，困难面前百作过一首诗：“塾远愁过市，家贫梦买书。”等到我做 折不挠应选用“低砺前行”。故选A。3.A【解了官以后，买书千万本，反而没有时间去读它们了。 析】第①句搭配不当。“发挥”与“重要意义和价值” 就像年少时牙齿坚固，却因穷吃不起好的食物：到年 搭配不当，应将“发挥着”改成“具有”。故选A。 老的时候面前摆满精致的美食，却牙齿掉光，胃口减 4.D【解析】第④句“成功提取了青蒿素”概述了屠小，不能尽情享受美味，真是可叹啊！有一次读到苏 呦呦的科研成果，应放在前面：第①句“研制出有效 轼的《李氏山房藏书记》，极力言说年少时获得书籍 治疗疟疾的药物”概述了屠呦呦的科研成果的直接 的难处，而后书多了却没有人读了，恰好和这个意思 作用，因此第①句应放在第④句的后面：第②句“挽相同啊。 27 16.A17.示例一：文心一言。理由：①《智取生辰 第四单元质量评估 纲》属于小说，想要改成课本剧，需要场景的设置和 1.B【解析】A.铢两悉称(chèn):C.信手拈来 人物对话的安排：②在文学创作场景中，文心一言具 (nian):D.栩栩如生(x心)。故选B。2.D【解 备文字编写的功能；在对话增强方面，文心一言具备 析】A.傅彩：B.狂安自大：C.逻辑。故选D。3.D 记忆机制、上下文理解和对话规划能力，从而更好实 【解析】D.惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。用在 现对话的连贯性、合理性和逻辑性，适合剧本中的对 此处不合语境。4.D【解析】③句中有“倾情交 话要求：③某互联网公司对文心一言进行有监督精 流”与“故人”，可照应“阅读可得良师益友”：②句中 调.使其掌握的知识更精准，更懂中文和应用场景。 有“半日闲”与“静坐”，可照应“阅读让人心生安 示例二：ChatGPT。理由：①它能够模仿人类语言的 宁”：①句中有“面目”与“颜如玉”词句，可照应“阅读 复杂性和多样性，能更灵活地根据用户的提问或对 亦能怡情养颜”，据此分析排序为③②①。故选D。 话内容生成文本：②它能够满足“人类偏好”，多次修 5.A【解析】A.成分残缺，应在“劳动”后加上“的 稿直到满意为止。18.示例：小语，ChatGPT并不 习惯”。6.(1)泪落沾我衣(2)干戈寥落四周星 是无所不能的，你不能完全依靠它做作业。首先，它(3)不求闻达于诸侯(4)谁言天地宽(5)瀚海阑 的理解力有限，有可能产生不正确的信息。其次， 干百丈冰愁云惨淡万里凝(6)由此观之王之 ChatGPT对其训练数据截止时间之后的世界知识不 蔽甚矣7.(1)示例：读书名言，名人读书故事，读书 了解。最后它的训练数据多是英文语料，翻译成中 方法推荐，读书感悟，好书推荐。（任写两个即可） 文，有时词不达意。因此，我们只有通过自己独立思 (2)示例一：我支持正方。首先，我们可以随时随地 考完成作业，提高我们的学习力，才能提高我们在智 利用碎片时间进行阅读，非常便捷：其次，我们可以 能时代的竞争力，而不是利用它助长抄袭的不正之 把读书的感悟和体会即时在网上进行分享和传播。 风。 19.①苏母②退回鱼干并写信教育儿子 示例二：我支持反方。首先，电子阅读会让我们思考 ③梁晓声学会关怀别人，作品充满浓厚的悲悯情怀 的时间与空间不足，导致阅读比较浅显，没有深度： ④母亲对孩子教育的影响是一生的，母亲的教育至其次，网络上有很多虚假、不良信息，不利于中学生 关重要。20.(1)①运用了比喻的修辞手法，把 的健康成长：最后，长时间盯着屏幕看，也容易损害 “贪欲一旦打开缺口”比喻成洪水泛滥，生动形象地 视力。 8.C【解析】C.颈联“马上衣巾任沾湿，村 写出了人的贪欲一旦形成危害程度之大，表达了陶 边瓜豆也离披”意思是：骑在马上衣巾全被雨淋湿， 母对儿子深深的忧虑。②运用了夸张的修辞手法，村边的瓜豆枝叶在风雨中纷乱倾倒。“马上衣巾任 把“贪欲一旦打开缺口”夸大为洪水泛滥，形象地写沾湿”一句写诗人骑在马上，任意雨水淋湿衣巾， 出了人的贪欲一旦形成危害程度之大。表达了陶母 “任”字是“任意”的意思，表现了诗人遇雨的从容与 对儿子深深的忧虑。(2)运用了语言描写，通过母泰然，该句并非比喻句。9.雨后初晴，本来雨雾笼 亲的话，形象地表现了母亲的宽容大度（人情的练 罩的群山一下子又全部凸显出来，山上大大小小的 达)、以及梁母对儿子的谆谆教导。21.示例一： 瀑布一齐飞流，呈现出一种奇妙的景象。10.C ①句。人生的聚散离合，如明月的阴晴圆缺一样，并 【解析】C.“郧人军于蒲骚”意为：郧国人的军队驻扎 非人力所能左右，这是人生无法摆脱的遗憾，不必为 在蒲骚。军：军队驻扎。11.鲁庄公和曹刿共乘一 此悲伤。这是苏轼对人生的感悟，表现了他的旷达辆战车，在长勺和齐军作战。12.曹刿是“智者”和 胸襟和乐观精神。示例二：②句。无论是风吹雨打，“巧者”。他在齐军三鼓后，见齐军士气衰竭，而鲁军 还是阳光照耀，都不必在意；不管顺境还是逆境，都士气正盛，立即下令进军：他在齐军溃败时，判断齐 坚守自己的精神世界，表现了苏轼乐观旷达的生活 军没有埋伏，立即下令追击。他能抓住机会并果断 态度。示例三：③句。月夜常有，竹柏也是寻常景 决策，是“智者”和“巧者”。13.曹刿的依据是鲁 物，只因我们两个“闲人”在欣赏，景也就不同了。政庄公能诚心处理大大小小的案件，是尽了职分，能得 治失意仍有赏月的雅趣，显示了苏轼在逆境中的旷 民心。斗廉的依据是作战取胜在于军队上下一心， 达。22.示例一：和同学发生矛盾时，母亲告诉我 不在于人多，而楚军能做到上下一心。蕴含的共同 要学会宽容和理解。示例二：学习中遇到困难，想要 道理是“人和”很重要。 放弃学习时，母亲鼓励开导我人生不如意事常八九， 参考译文： 要学会战胜困难。23.讽刺科举制度24.示 【乙】郧国人的军队驻扎在蒲骚，准备和随、绞、 例：不合理。周进好不容易进人贡院，回想起自己读 州、蓼四国一起进攻楚国军队。莫敖担心这件事， 书数十年的经历，却没能中个秀才，悲痛难耐，于是 说：“何不向君王请求增兵？”斗廉回答说：“军队能 头撞上去，而不是因为“中了恶”。25.略。 够获胜，在于团结一致，不在于人多。商朝敌不过周 -28