1 祖国啊，我亲爱的祖国-PDF部分书稿【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年九年级下册语文

第一单元吟唱心中信念 1 祖国啊，我亲爱的祖国 基础积累 3.[2024长春一模改编]下列依次填人横线上 基础型任务 的标点符号，最恰当的一项是 () 1.阅读下面的文字，回答问题。 回望五千年的历史，祖国母亲用她伤hen 中国是一个伟大的国度，传承着伟大 ①累累的乳房喂养了无数优秀的中华 的文明。在这片辽阁的土地上，大漠孤烟 儿女。不管是曾经在历史的sui② 洞里 ① 江南细雨② 总让人思 蜗行摸索，还是如yu tan③ 上的驳船 接千载③ 心驰神往④ 黄 寸步难行，她的儿女们如风雨中的舵手，尽 河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满 管困乏，希望的火焰却从不曾熄灭。诗人以 怀。泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博 赤子之情向母亲倾诉内心的痛苦，表达了与 大，这是我们的自信之基、力量之源 祖国遍体鳞伤、血肉相连的情感。 A.①、②，③、④， B.①、②，③、④； (1)根据上面文段的语境和拼音，请用楷体 C.①，②，③，④ D.①、②，③、④。 字写出横线处的汉字。 4.下列语句排序正确的一项是 ( ) (2)上面文段中加点词语使用不恰当的一项 ①另一种是随着诗歌内容与情感的变化而 是 ( 出现的节奏。 A.蜗行 B.困乏 ②节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌 C.遍体鳞伤 D.血肉相连 更加具有韵律美。 2.(时事热点)[2024德阳]下列语句中没有语 ③总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有 病的一项是 ( 独特性。 A.6月2日，嫦娥六号成功着陆月背南极一 ④在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不 艾特肯盆地，执行人类探测器在月球背面 变的，它会随着情感的发展而不断变化。 的样品采集任务，相关采样工作持续大约 两天时间。 ⑤一般而言，诗歌的节奏分为两种，一种是 B.四川省妇女儿童中心在“六一”儿童节正 诗歌本身固有的节奏。 式对外开放，推出了家庭教育指导中心 ⑥当然，不同的人有不同的气质和特点，朗 儿童心理健康服务中心、亲子游泳馆、亲 诵出来的节奏也会不尽相同。 子阅读馆。 A.②⑤①④6③ B.②④⑤①⑥③ C.世卫组织发布的数据显示，全球每年有超 C.④⑥②⑤①③ D.⑤①②④⑥③ 过50万左右的人死于因饮用不干净水而 5.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 产生的腹泻，超过2亿人因为食用未煮熟 (1)我是你河边上破旧的老水车，/ 的肉类或受污染的鲜食而患病。 ;/我是你额上熏黑的矿 D.5月10日至14日，围绕以“中国品牌，世 灯， 界共享；国货潮牌，品筑未来”为主题的中 (2) ;/我是新刷出 国品牌日活动在上海举办，中国品牌集体 的雪白的起跑线；/是绯红的黎明/ 亮相，新品首秀精彩纷呈。 祖国啊！ 第一单元吟唱心中信念兰 1 (3)《祖国啊，我亲爱的祖国》中，表现人们的 对比阅读 思想刚从迷信、封建的束缚中解脱出 阅读下面的文字，回答问题。(9分) 来的两句诗是： 【甲】祖国啊，我亲爱的祖国（文略） 【乙】祖国啊，我永远热爱你 阅读理解 发展型任务 刘合庄 生我是这块土地， 课内阅读 养我是这块土地， 阅读课文，回答问题。 祖国啊，我永远热爱你！ 6.如果把全诗的每一节都当成一幅画，请你试 尽管你还清贫， 着用简洁的语言给这几幅画命名。 啊！我总觉得生活是那么甜蜜； 尽管你还有忧虑， 啊！我总坚信未来是多么美丽。 7.(技法点拨)请结合诗歌运用的意象，具体分 啊！亲爱的祖国， 析第三节诗中诗人抒发的情感。 无论我走向哪里， 我的心紧紧贴在你的怀抱里。 生我是这块土地， 养我是这块土地， 祖国啊，我永远热爱你！ 哪怕我是一棵小草， 啊！也要为你增添一丝新绿： 哪怕我是一滴水， P技法点拨 啊！也要为你荡起美丽的涟漪。 啊！亲爱的祖国， 如何把握诗歌意象 常见题型：这首诗用了哪些意象？这些意象表 无论我走向哪里， 达了作者怎样的思想感情？ 我的爱深深埋在你的心坎里。 意象就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也 9.甲诗前两节诗都是写祖国的历史，侧重点有 就是融入诗人思想感情的“物象”，是被赋有某种特 何不同？(2分) 殊含义和文学意味的具体形象。 如何准确把握意象？ (1)抓住意象自身的特征，注意这些特征的象征 性。如：月圆—团圆一无法团圆一思乡怀人。 (2)联系全篇，宏观把握。学会分析意象的组 10.(技法点拨)乙诗画线句用了哪些意象？这 合：①意象之间的逻辑关系不是很确定，鉴赏意象时 些意象表达了作者怎样的思想感情？(3分) 一定要运用联想和想象；②注意把握意象之间内在 的深层的联系。 8.从这首诗中，你可以体会到诗人怎样的情感？ 芝麻助优三点分层作业语文九年级下册人教版 11.乙诗中“尽管你还清贫，/啊！我总觉得生 (2)爱国主义是诗歌永恒的主题，更是诗人 活是那么甜蜜：/尽管你还有忧虑，/啊！我 永恒的歌唱。请你仿照示例，将下列句 总坚信未来是多么美丽”表达了作者对祖 子补充完整。(2分) 国怎样的情感？(2分) 示例：祖国是什么？太阳回答：是迎风 招展的五星红旗。 祖国是什么？高山回答： 12.与甲诗借助意象含蓄抒情相比，乙诗的语 言有何特点？(2分)》 祖国是什么？大地回答： 微型写作 拓展型任务、 综合运用 拓展型任务 15.《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗感情真挚， 抒写了诗人的爱国情怀。请仿照诗歌第 13.(情境化命题)根据语境，选出语言表达最 一节，运用新时代的意象，写一段文字来表 恰当、最得体的一句 )(2分) 达你对如今繁荣昌盛的祖国的热爱之情。 某校开展劳动实践活动，小林爸爸认 (5分)》 为这很浪费学习时间，不让他参加，小林该 【课文片段再现】我是你河边上破旧的老水 如何劝说爸爸？ 车，/数百年来纺着疲惫的歌；/我是你额上 A.爸爸，你不懂，中学生要德智体美劳全面 熏黑的矿灯，/照你在历史的隧洞里蜗行摸 发展，我能不参加吗？ 索；/我是干瘪的稻穗；是失修的路基：/是 B.爸爸，我会合理安排学习时间的，参加劳 淤滩上的驳船/把纤绳深深/勒进你的肩 动实践活动不仅能让我获得劳动技能、 膊；/—祖国啊！ 养成劳动习惯，更能磨炼意志、培养担当 【写法分析】诗人列举了一系列意象：水车 意识，您说呢？ 矿灯、稻穗、路基、驳船。在这些词语前面 C.爸爸，这是集体活动，我必须参加！ 都有或长或短的修饰语，如“破旧”“熏黑” D.爸爸，同学们都参加了，我不想搞特 “干瘪”“失修”等，显示出它们所受的苦难， “数百年来”“历史的隧洞”表明经历过漫长 殊化。 的岁月。排列在最后，也是最受强调的“驳 14.学习了《祖国啊，我亲爱的祖国》后，九年 船”，则是在“淤滩上的”，在另一头“深深勒 级(2)班召开了以“祖国颂”为主题的班会。 进你的肩膊”的纤绳的牵引下艰难前行。 (4分) 作者反复运用“我是…”的句式，在向祖 (1)在节目筹备中，班长向全班征集“经典 国的深情诉说里，融个体的“我”于祖国的 传诵”环节的朗读篇目，你想推荐舒婷 大形象里，表达了“我”与祖国生死相依、血 的《祖国啊，我亲爱的祖国》，你该怎样 肉相连的情感。 向班长说？(2分) 第一单元吟唱心中信念 3参考答案 第一单元吟唱心中信念 14.(1)示例：班长，我推荐舒婷的《祖国啊，我亲爱 1祖国啊，我亲爱的祖国 的祖国》。这首诗歌表达了作者对祖国历经磨难后 1.(1)①痕②隧③淤滩(2)C【解析】C.遍 奋发向上、欣欣向荣景象的歌颂和赞美之情，感情沉 体鳞伤：满身都是像鱼鳞一样密集的创伤，形容伤势 郁凝重，又昂扬振奋，很契合这个活动。吟诵这一首 非常重。2.A【解析】B.成分残缺，在句末可添 怎么样？(2)示例：是雄伟绵延的万里长城示 加“等服务项目”：C.前后矛盾，“超过”与“左右”任 例：是奔腾不息的滔滔江河15.【例文】我是你铁轨 删其一：D.句式杂糅，应去掉“围绕”。故选A。 上疾行的“复兴号”，/以声速运载复兴的理想：/我是 3.B【解析】①处“大漠孤烟”和“江南细雨”两个 你躺在平塘山坳里的“天眼”，/用宇宙的眼光赞美你 短语之间是并列关系，中间用顿号：②处“大漠孤 对世界的担当；/我是交易便利的网络；是出行便捷 烟…细雨”与后文“总让人思接千载”之间短暂停 的单车：/是闪闪发光的二维码/把富强与光荣深深 顿，用逗号衔接：③处“思接千载”与“心驰神往”两 印在你的胸膛：/一祖国啊！ 个短语之间是并列关系，用顿号衔接：④处“大漠孤 2*梅岭三章 烟…心驰神往”与后文“黄河九曲…总让人心 L.(1)旌烽xing hong(2)湎怀缅怀2.B 潮澎湃、豪情满怀”构成并列关系，用分号衔接。故 【解析】A.成分残缺，可在“飞船”后添加“的发射”； 选B。4.A【解析】通读六个句子，可知本语段介 C.语意矛盾，删去“近”或“余”：D.成分残缺，缺少主 绍的是“诗歌节奏的把握”，按照论述的层次关系来 语，删去“随着”或“让”。故选B。3.C【解析】 写，②句提出“节奏是诗歌的生命”，应为首句，排除 A.未表明艺术节举办的时间、地点，作为班长，语言 C,D两项：⑤句说“一般而言，诗歌的节奏分为两种，。 缺乏发动性，语气显得强硬：B.“刘老师让我告诉大 一种是…”，①句说“另一种是…”，可知⑤句位 家”太直白，而且没有将“动员大家积极参与活动” 于①句前：①句出现“诗歌内容与情感的变化”，④句 的要求表达出来；D.“谁都不能当‘逃兵”，含有强 进一步说明节奏“会随着情感的发展而不断变化”， 迫、命令的意味，属于硬性转达，语气过于强硬。故 故④句紧承①句，排除B项。故正确排序为②⑤①④ 选C。4.“光荣匾”在文章中起到了重要的线索作 ⑥③。故选A。5.(1)数百年来纺着疲惫的歌 用，它串联起了多个与之相关的人物和故事；同时， 照你在历史的隧洞里蜗行摸索(2)我是你挂着眼 “光荣顺”也体现了文章的主题一表彰和纪念英雄 泪的笑涡正在喷薄(3)我是你簇新的理想刚 和烈士以及传承他们的奋斗和牺牲精神：此外，“光 从神话的蛛网里挣脱6.示例：历史的伤痕，痛苦的 荣匾”还增强了文章的情感表达，使读者能够更好地 希望，梦想的蓓蕾，献身的誓言。7.第三节诗主要 运用了“簇新的理想”“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼 感受到英雄和烈士的崇高和伟大。5.语句巧妙地 泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”等意象，这些 运用了光影和色彩的对比，清晨的阳光透过天井，洒 意象都具有崭新、充满希望的特点，这恰是诗人从痛 在漆黑的旧门上，象征着时间的流逝与历史的沉淀。 苦压抑走向充满希望的表现，这显示出祖国摆脱束 那略呈黯淡的红字和清晰可见的红旗形状，形成了 缚、蒸蒸日上的状态，诗人为祖国的复苏而兴奋 鲜明的对比，展现了牌匾虽经岁月洗礼，但光荣与荣 不已。8.强烈的爱国之情和历史责任感，对祖国 耀依旧。最后，“光荣烈属”四个字，简洁而庄重，凝 的未来充满希望。9.第一节诗从物质上写出祖国 聚了对烈士家属的崇高敬意和深切怀念。6.示 的贫穷和沧桑，重在写实；第二节诗从精神上写出人 例：读完这篇文章，我深感震撼，它讲述了英雄事迹 民的祈愿，重在写精神。10.使用“一棵小草”和与家属的坚韧，让我对过去的历史有了更深的敬意。 “一滴水”的意象抒情，以小见大，表达作者对祖国的 这段历史不仅仅是一段记忆，更是一种精神的传承。 热爱与赞美，以及愿意为祖国全心奉献的精神。 我希望未来的人们能够铭记这些英雄和他们的家 11.表达了作者对祖国贫穷落后现状的深切理解和属，记住他们为国家和民族付出的辆牲与努力。让 对祖国未来充满信心的思想感情。12.语言直白 我们共同铭记这段历史，传承他们的精神，为更加美 明快，鲜明地表达了热爱祖国的思想感情。13.B好的未来不懈奋斗。（言之有理即可） 1