第2.2节 气体的等温变化(同步课件)-【上好课】2024-2025学年高二物理同步精品课堂(人教版2019选择性必修第三册)

2025-01-11
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精品

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理人教版选择性必修 第三册
年级 高二
章节 1. 温度和温标
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 43.29 MB
发布时间 2025-01-11
更新时间 2025-06-06
作者 教物理的的小王老师
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-01-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/49879829.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2.2 气体的等温变化 壹 素养目标 (1) 知道气体的等温变化。 (2) 在实验设计和数据处理过程中,体验科学探究过程,培养学生的科学态度与实事求是的科学精神。 (3) 了解玻意耳定律,能用气体等温变化规律求解简单的实际问题。 conclusion 课堂导入 ONE 在庆典活动中放飞的气球,会飞到我们看不见的地方。随着气球的升空,大气压在减小,温度在降低,气球在膨胀......看来,一定质量的气体的压强、体积和温度三个状态参量之间是有联系的。那么,它们会有怎样的联系呢? 课堂导入 课程目录 知识点讲解、探索新知 壹 总结与归纳 贰 课堂检测 叁 课后作业 肆 conclusion 知识点讲解 ONE 知识点讲解 一、实验:探究气体等温变化的规律 1、实验思路:一定质量的某种气体,在温度不变的情况下,压强与体积的变化关系? 控制变量的方法 等温变化 思考: ①研究哪部分气体? ②怎样保证气体温度不变? ③空气柱的压强p怎么读出? ④空气柱的体积怎样表示? ⑤怎样处理读取的数据? 知识点讲解 ①让空气柱的体积变化不要太快, ①柱塞上涂上润滑油(凡士林) ②不能用手触摸玻璃管,环境恒温。 2、实验要求: ⑴保证气体质量一定——不漏气。 ②注射器下端的开口有橡胶套 ⑵保证温度不发生明显的变化。 知识点讲解 3、实验过程: 知识点讲解 4、数据分析: 次数 1 2 3 4 5 压强(×) 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 体积() 1.3 1.6 2.0 2.7 4.0 该图象是否可以说明与成反比? 如何确定与的关系呢? 结论: 在温度不变时,压强和体积成反比。 知识点讲解 二、气体的等温变化规律 1.玻意耳定律: (1)内容: 一定质量的某种气体,在温度不变的情况下,压强P跟体积V成反比 (2)表达式: 其中P1,V1和P2,V2分别表示气体在1,2两个状态下的压强和体积 研究对象:一定质量的气体 适用条件:温度保持恒定 适用范围(对于实际气体):温度不太低(与室温相比),压强不太大(与大气压相比) 知识点讲解 (3)等温线(P-V图): P-V图像的形状为双曲线的一支。它描述的是温度不变时的p ­-V关系,称为等温线。 T1 T2 面积:S=PV=C V p 0 等温线 气体体积一定时,分子的数密度一定;温度越高,分子无规则运动越剧烈,气体压强越大。所以T1<T2 。 对一定质量的某种气体,温度不变,C不变;温度越高,C越大。 知识点讲解 (1)斜率越大,PV乘积越大,温度越高。 (2)一定质量气体,不同温度下的等温线是不同的。 T1 T2 斜率:K=P/(1/V) =PV=C 等温线 T1<T2 p 0 气体体积一定时,分子的数密度一定;温度越高,分子无规则运动越剧烈,气体压强越大。所以T1<T2 。 课堂检测 例1:一定质量气体的体积是20L时,压强为1×105Pa。当气体的体积减小到16L时,压强为多大?设气体的温度保持不变。 答案:1.25×105Pa conclusion 课堂检测 THREE 课堂检测 1.在做“探究气体等温变化的规律”的实验中,实验小组记录了一系列数据。但是,仅就以下表中的两组数据来看,小王和小李却有完全不同的看法:小王认为,这两组数据很好 地体现了 p 跟 V成反比的规律,因为两组数据 p 和 V 的乘积几乎相等;小李却认为,如果把这两组数据在纵坐标轴为 p 、横坐标轴为的 坐标系中描点,这两点连线的延长线将不经过坐标原点,因此这两组数据没有反映 p 跟 V成 反比的规律。对此你有什么看法? 序号 均匀玻璃管内空气 柱的长度 l/cm 空气柱的压强 p/105 Pa 1 39.8 1.024 2 40.3 0.998 … … … 课堂检测 2.一定质量的气体,不同温度下的等温线 是不同的。图中的两条等温线,哪条等温 线表示的是温度比较高时的情形?请你尝试给 出判断,并说明理由。 课堂检测 3.一个足球的容积是2.5 L。用打气筒给这个足球打气,每打一次都把体积为125 mL、压强与大气压相同的气体打进足球内。如果在打气前足球就已经是球形并且里面的压强与大气压相同,打了20 次后足球内部空气的压强是大气压的多少倍?你在得出结论时考虑到了什么前提?实际打气时的情况能够满足你的前提吗? 课堂检测 4.水银气压计中混入了一个气泡,上升到水银柱的上方,使水银柱上方不再是真空。当实际大气压相当于768 mm高的水银柱产生的压强时,这个水银气压计的读数只有750 mm,此时管中的水银面到管顶的距离为80 mm。当这个气压计的读数为740 mm水银柱时,实际的大气压相当于多高水银柱产生的压强?设温度保持不变。 conclusion 总结与归纳 THREE 总结与归纳 一定质量的气体,在温度不变的情况下,它的压强跟体积成反比。 pV=C(常量) 或 p1V1= p2V2 1、玻意耳定律: 2、表达式 3、图像 conclusion 课后作业 FOUR 课后作业 添加分层作业链接 Teaching 演示结束 谢谢观看 The top "Start" panel allows you to modify the font, size, color, line spacing, and more. It is recommended that the text be 8 to 18 characters with 1.3 times the space between the characters. 授课人: 教师说课│公开课│示范课│教师授课 $$

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