第3单元 课题1 第2课时 分子可以分为原子-【名师学案】2024-2025学年新教材九年级上册化学分层进阶学习法（人教版 2024）

第2课时 分子可以分为原子 --新知要点 C名师点津 分子、原子都能构成物质,分子是由原子构成的, 1.分子和原子的概念;由分子构成的物质; 但分子不一定比原子大,只能说分子比构成它的原子 分子是保持其 的最小粒子。 大;在化学变化中,分子能够再分,原子不能再分。 原子是 中的最小粒子。 知识点二 从微观角度认识物理变化与化学变化 2.分子和原子的联系和区别:分子由 5.(2023·益阳)小明的湿衣服在阳光下晒干 构成。在化学变化中 可分, 了。下列用分子的观点解释这一变化错误的 不可再分。 是 ( ) 3.物理变化与化学变化的微观解释:物理 A.水分子的质量变小了 变化中,分子种类 ,如水的三态 变化主要是 发生变化。化! B.水分子的间隔变大了 学变化中,分子种类 C.水分子在不断运动 D.温度越高,水分子运动越快 4基础练 必备知识梳理一 6.用分子的观点分析下列变化,一定属于化学 变化的是 ( 知识点一 分子、原子的区别与联系 - A.一种物质的分子运动到另一种物质的分 1.用“”表示一个氢原子,能表示两个氢分子 ) ( 的微观示意图是 子的间隔之中 B.分子之间的间隔变小 C.分子的运动速率明显加快了 CC ## # D.一种分子变成了另一种分子 A C 易错点.不能正确理解化学反应的微观过程 2.(2023·襄阳改编)下列物质含有氧分子的是 ) ( 7.(教材图片变式)如图所示表示氢气和氢气反 A.氧气(O) B.过氧化氢(HO) 应的示意图。 C. 氢酸钾(KC1O.) D.二氧化疏(SO) 1 十 3.下列事实说明分子可以再分的是 ) 点燃 A.水结成冰 B.水分蒸发 C.过氧化氢分解 D.水蒸气液化 氢气 氛气 氛化氢 易错点对分子、原子的区别认识不清 (1)该反应属于 (填基本类型)。 (2)在反应中,氢分子变成 4.原子论和分子学说的创立,奠定了近代化学 ,氛分子 变成 ) 的基础。分子与原子的本质区别是 ( ,它们相互结合成的新分 A.分子运动速率快,原子运动速率慢 子是 B.分子大,原子小 (3)保持氢气化学性质的最小粒子是 C. 在化学变化中,分子可以再分而原子不可 ,氢气在化学变化中的最小粒子是 再分 故在这个变化中,发生改变 D.分子可以直接构成物质而原子不可以 的粒子是 助学助数 优质高数 34 名师点津 13.下列是部分物质的分子模型和化学符号(化 在化学反应中分子发生了变化,原子未发生变 学式),结合所学化学知识回答下列问题; 化,分子分裂成原子,原子重新组合成新的分子。 # 知识点三 从微观角度认识混合物与纯净物 氢气(H) 水(H.O) 二氧化碳(CO。) 8.下列说法不正确的是 _ A B C A.混合物是由两种物质组成的 B. 含有不同种分子的物质是混合物 一氧化碳(CO) 氧气(O) C.纯净物是由一种物质组成的 D E D.由同种分子构成的物质是纯净物 (1)一个水分子是由 个氢原子和 9.(2023·缓化改编)下图中不同小球代表不同 个氧原子构成的。 原子,其中能表示混合物的是 _ ) (2)一个氧分子是由 构成的。 (③)二氧化碳分子是由 和 构成的。 A B # (4)上述物质的分子由同种原子构成的是 C C C C (填物质下面的字母,下同),由 C D 不同种原子构成的是 #关键能力提升 B综合练 C素养练 10.下图中“O”和“·”分别表示碳原子和氧原子, 14.【核心素养·科学思维】如图所示:图A是 能保持一氧化碳化学性质的粒子是 ) 液态水加热变成水蒸气的示意图,图B是水 2()::0)。 通电分解生成氢气和氧气的示意图。请据 图回答: B A C D 液态水 # 气态水 11.(2023·营口)“航天点亮梦想”。航天工业 #。 曾用液氢作火箭燃料,氢气液化过程中发生 A ( _ 改变的是 C A分子种类 B.原子种类 C.原子大小 D.分子间隔 d 12.(教材图片变式)氧化示分子分解示意图如 (1)液态水变为气态水时 发生 图所示。下列说法错误的是 ) 了变化,但 没有发生变化 故上述变化属于 (选填“物理” 或“化学”)变化。 氧化示 隶 氧气 (0) (2)水通电分解时,水分子本身 (HgO) (Hg) (选 A.在化学变化中,分子可以分成原子 填“发生”或“不发生”)变化,故水通电的 B.原子是化学变化中的最小粒子 变化属于 (选填“物理”或“化 C.在这个变化中,原子的种类没有发生改变 学”)变化,b中所得粒子 (选填 D.物质只能由分子构成,不能由原子构成 “能”或“不能”)保持水的化学性质 35 九年化学·上册! & "高锰酸钾 #$ 加热 锰酸钾 6 二氧化锰 6 氧气 ! 用酒精灯的外焰在试管底部来 回移动 ! ! ' " # ! ! ( "澄清石灰水 ! (! ! % " $ ! 药品状态和反应条件 ! 过氧化 氢 #$$$$ 二氧化锰 水 6 氧气 ! ! & "氧气的密度比空气略大 ! 铁 6 氧气 #$ 点燃 四氧化三 铁 ! 助燃性 ! )!$ 跨学科实践活动 ! ! 微型空气质量#监测站$的组装与使用 !!* ! "!* ! #! ! % " *" ! ! & " !"%! ! ' " $%#! $! 答$ $ 环境颗粒采样器& 进行颗粒物! :;< # <= %4 # <= &!) 等采样检测% ! 氟化物采样器 % 重金属采样 器&用于环境空气重金属#氟化物采样及 ;>?# 的采样% " 真空箱气袋采样 器&用于采集烟气#恶臭气体#挥发性有机物的采样等)!合理即可" ! %!" ! &!# 第三单元 ! 物质构成的奥秘 课题 ! ! 分子和原子 第 ! 课时 ! 分子!原子及其基本性质 知识储备 !! 分子 ! 原子 ! "! 质量 ! 体积 ! 运动 ! 快 ! 间隔 ! 增大 ! 相同 ! 不同 基础练 !!# ! "!# ! #! 水分子 ! 银原子 ! $!# ! %!# ! &!$ ! '!" ! (!# ! )! ! % "分子 在不断运动 ! ! & "分子之间有间隔 ! !*!* 微专题一 !! ! % "水不能使酚酞变红&氨水能使酚酞变红 ! ! & "溶液由无色变为红色 ! 氨分子不停地运动&运动到 * 中后&形成氨水&使酚酞变红 ! ! ' "无必要 "! ! % "烧杯 * 中溶液变红 ! ! & "浓氨水 ! ! ' "分子在不停地运动 ! ! ( " 89 ! 节 约药品&更环保 ! ! ) "滴有酚酞溶液的棉花变红&并且 * 比 $ 中的棉花先变 红 ! 研究温度对分子运动速率的影响 第 " 课时 ! 分子可以分为原子 知识储备 !! 化学性质 ! 化学变化 ! "! 原子 ! 分子 ! 原子 ! #! 不变 ! 分子间间隔 ! 发 生变化 基础练 !!* ! "!$ ! #!# ! $!# ! %!$ ! &!" ! '! ! % "化合反应 ! ! & "氢原子 ! 氯原子 氯化氢分子 ! ! ' "氢分子 ! 氯原子 ! 氢分子和氯分子 ! (!$ ! )!" ! !*!" ! !!!" ! !"!" ! !#! ! % "两 ! 一 ! ! & "两个氧原子 ! ! ' "碳原子 ! 氧原子 ! ( " *+ ! $#" ! !$! ! % "分子间隔 ! 分子本身 ! 物理 ! ! & "发生 ! 化学 ! 不能 课题 " ! 原子结构 第 ! 课时 ! 原子的构成 ! 原子核外电子的排布 知识储备 !! 正 ! 原子核 ! 负 ! 电子 ! 质子 ! 中子 ! 质子 ! 中子 ! "! 质子数 ! #! 分层 第一层 ! & ! 最外层 ! 2 ! $!2 ! & ! 相对稳定 ! 少于 ( 个 ! 失去 ! 多于 ( 个 得到 基础练 !!* ! "!* ! #!" ! $!" ! %!" ! &!# ! '!" ! (!$ ! )!# ! !*! ! % "原子核带正 电且核电荷数!或质子数"为 1 ! ! & "电子层 ! ! ' "该电子层上的电子数 !!! ! % " $!! ! & " $!! ! ' " !! ! ( " "%! ! ) " '! ! 0 " $!#! ! 1 " %'! !"! ! % "分子之间有引力 ! ! & "原子核带正电&电子带负电&异种电荷相互吸 引 ! ! ' "质子之间存在引力 第 " 课时 ! 离子的形成和相对原子质量 知识储备 !! 带电荷 ! 负电荷 ! "!% ' %& ! 质子数 ! 中子数 基础练 !!* ! "!# ! #!* ! $! $%#!!!"! ! % "原子中质子数!核电荷数"等于核 外电子数&而离子中不相等 ! ! & "原子不显电性&离子显电性 ! %! ! % " #9 &6 ! ! & " ; &7 ! ! ' " $@ '6 ! &!' 个镁离子 ! 每个镁离子带 & 个单位正电荷 ! '!$ ! (!* ! )!# ! !*!# ! !!!* ! !"!$ ! !#! ! % " %! ! & " "! ! ' " $ 和 %! ! ( " ! 和 #! !$! ! % " )0 ! ! & " &0 ! &0 ! '4 ! !%! ! % "阳 ! ! & "钾 专题突破六 ! 构成物质的微观粒子!重难突破" !!* ! "!$ ! #!$ ! $!* ! %!" ! &! ! % "在化学反应中分子可以再分而原子不 能再分 ! 分子是由原子构成的 ! ! & "汞原子 ! 氧分子 ! ! ' "在化学反应前后 ( 42% (