第3单元 课题1 第1课时 分子、原子及其基本性质-【名师学案】2024-2025学年新教材九年级上册化学分层进阶学习法（人教版 2024）

第三单元 物质构成的奥秘 课题1分子和原子 第1课时 分子、原子及其基本性质 $新知要点 。名师点津 1.物质都是由 等微观粒 氧气、氢气、水、二氧化碳等是由分子构成的：金 子构成的。 属（铁、铜、汞等）、稀有气体（氨气、氖气等）以及一些 固态非金属（金刚石、硅等）是由原子直接构成的；离 2.分子的性质：分子的 和 子也可以构成物质（将在课题2学习）。 通常都很小；微观粒子（如分子）总是在 不断地 ,温度越高，运动速率越 知识点二微观粒子（如分子）的基本性质 :分子间有 ,温度升高，分子 4.下列不属于分子基本性质的是 间间隔 :同种分子化学性质 A.分子很小 ,不同种分子化学性质 B.分子之间有间隔 C.分子的大小可以发生变化 A基础练 必备知识械理一 D.分子在不断地运动 知识点一物质由微观粒子构成 5.【新考法·跨学科融合】(2023·云南)“掬水月在 1.能够说明物质是由微观粒子构成的是( ) 手，弄花香满衣”。“弄花香满衣”是因为() A.小麦可以磨成粉 A.分子之间有间隔 B.分子的体积很小 B.大楼是由一块一块的砖砌成的 C.分子在不断运动 D.分子的质量很小 C.糖块放入一杯水里会逐渐消失 6.(2023·郴州)下列叙述能体现分子之间有间 D.石头沉入大海中看不见了 隔的是 () 2.(教材图片变式)对下列课本中图片的认识错 A.水蒸发为水蒸气，所占体积变大 误的是 B.墙内开花墙外香 C.1滴水中大约有1.67×101个水分子 D.湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快 A.硅是由硅原子构成的 7.(中考·晋中)“等一帘烟雨，候十里春风”，是 B.苯（一种有机物）是由苯分子构成的 对二十四节气中“雨水”的形象描述。随着 C.只有通过现代科学仪器才能使硅原子运动 “雨水”之后雨量的增多，空气湿度逐渐增大 D.品红扩散是品红分子运动到水分子中间 的原因是 易错点○不能正确判断构成物质的基本粒子 A.每个水分子体积变大 3.(教材习题变式)现代科学证明，物质是由分 B.水分子分解加快 子、原子等微观粒子构成的，如水是由 C.每个水分子质量增大 构成的，银则是 构成的。 D.水分子数目增多 助学助教 优质高数32 B综合练 关健能力提升一 9.(2023·河南)请从分子的角度解释下列生 8.(2023·广安)从宏观、微观的视角探究物质 活、生产中的现象。 (1)当我们走进鲜花盛开的花园时，会闻到花 及其变化规律是化学特有的“科学思维”之 的香味 一。下列从微观角度对宏观事实的解释不合 (2)6000L的氧气在加压的情况下可装人容 理的是 () 积为40L的钢瓶中 A.石油气压入钢瓶液化一。 分子间的间隔 减小 C素养练 》学科素养培育一 B.端午粽飘香一分子在不断地运动 10.【核心素养·化学观念】下列现象能用“分子 C.夏天汽车轮胎炸裂— 分子种类发生改变 在不停地运动”解释的是 ( D.氧气和液氧都能支持燃烧—同种分子， A.春天柳絮飞扬 B.夏天荷花飘香 化学性质相同 C.秋天落叶飞舞 D.冬天雪花飘飘 微专题 分子运动的实验探究 1.(教材实验原型)某兴趣小组做以下实验探 (1)图1实验中观察到的现象是 究分子的运动，请回答实验中的有关问题： (2)上述现象表明 (选填“浓氨 浓 滴酚酞 滴行酚酥 溶液的蒸 溶液的蒸 水”或“酚酞”)易挥发。 水 留水 馏水 (3)实验说明分子具有的性质是 yr 乙 (1)实验I:在盛有20mL蒸馏水的小烧杯 (4)图2实验中用胶头滴管吸取少量浓氨 中滴人5~6滴酚酞溶液，再向其中滴 水，将其滴入T形三通管的细弯管处， 加浓氨水。由实验I得出的结论有 然后用橡胶帽封闭管口（已知氨气密度 比空气小)。一会儿，观察到 (选 (2)实验Ⅱ（如图甲所示）：烧杯B中的现象 填“ba”或“bc”)段纱布条先变成红色。 是 ,产生这一现 与图1实验对比，改进后的优点是 象的原因是 (5)用如图3装置研究分子的性质。分别 (3)为使实验结论准确可靠，兴趣小组设计 用两个胶头滴管吸入约1mL浓氨水， 实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比实验。 立刻用单孔橡胶塞固定，将橡胶塞塞入 你认为有无必要？ 试管中，并将B试管放置在盛有热水的 2.(实验改进拓展)如图是探究分子运动的 烧杯中，同时挤压胶头滴管，观察到的 实验。 现象为 滴加 盼酞纱 和条 打 :设计A、B实验 液 橡胶帽 的棉有 的目的是 的 浓氨水 水 浓氨水 图1 图2 图3 33 九年极化学·上册! & "高锰酸钾 #$ 加热 锰酸钾 6 二氧化锰 6 氧气 ! 用酒精灯的外焰在试管底部来 回移动 ! ! ' " # ! ! ( "澄清石灰水 ! (! ! % " $ ! 药品状态和反应条件 ! 过氧化 氢 #$$$$ 二氧化锰 水 6 氧气 ! ! & "氧气的密度比空气略大 ! 铁 6 氧气 #$ 点燃 四氧化三 铁 ! 助燃性 ! )!$ 跨学科实践活动 ! ! 微型空气质量#监测站$的组装与使用 !!* ! "!* ! #! ! % " *" ! ! & " !"%! ! ' " $%#! $! 答$ $ 环境颗粒采样器& 进行颗粒物! :;< # <= %4 # <= &!) 等采样检测% ! 氟化物采样器 % 重金属采样 器&用于环境空气重金属#氟化物采样及 ;>?# 的采样% " 真空箱气袋采样 器&用于采集烟气#恶臭气体#挥发性有机物的采样等)!合理即可" ! %!" ! &!# 第三单元 ! 物质构成的奥秘 课题 ! ! 分子和原子 第 ! 课时 ! 分子!原子及其基本性质 知识储备 !! 分子 ! 原子 ! "! 质量 ! 体积 ! 运动 ! 快 ! 间隔 ! 增大 ! 相同 ! 不同 基础练 !!# ! "!# ! #! 水分子 ! 银原子 ! $!# ! %!# ! &!$ ! '!" ! (!# ! )! ! % "分子 在不断运动 ! ! & "分子之间有间隔 ! !*!* 微专题一 !! ! % "水不能使酚酞变红&氨水能使酚酞变红 ! ! & "溶液由无色变为红色 ! 氨分子不停地运动&运动到 * 中后&形成氨水&使酚酞变红 ! ! ' "无必要 "! ! % "烧杯 * 中溶液变红 ! ! & "浓氨水 ! ! ' "分子在不停地运动 ! ! ( " 89 ! 节 约药品&更环保 ! ! ) "滴有酚酞溶液的棉花变红&并且 * 比 $ 中的棉花先变 红 ! 研究温度对分子运动速率的影响 第 " 课时 ! 分子可以分为原子 知识储备 !! 化学性质 ! 化学变化 ! "! 原子 ! 分子 ! 原子 ! #! 不变 ! 分子间间隔 ! 发 生变化 基础练 !!* ! "!$ ! #!# ! $!# ! %!$ ! &!" ! '! ! % "化合反应 ! ! & "氢原子 ! 氯原子 氯化氢分子 ! ! ' "氢分子 ! 氯原子 ! 氢分子和氯分子 ! (!$ ! )!" ! !*!" ! !!!" ! !"!" ! !#! ! % "两 ! 一 ! ! & "两个氧原子 ! ! ' "碳原子 ! 氧原子 ! ( " *+ ! $#" ! !$! ! % "分子间隔 ! 分子本身 ! 物理 ! ! & "发生 ! 化学 ! 不能 课题 " ! 原子结构 第 ! 课时 ! 原子的构成 ! 原子核外电子的排布 知识储备 !! 正 ! 原子核 ! 负 ! 电子 ! 质子 ! 中子 ! 质子 ! 中子 ! "! 质子数 ! #! 分层 第一层 ! & ! 最外层 ! 2 ! $!2 ! & ! 相对稳定 ! 少于 ( 个 ! 失去 ! 多于 ( 个 得到 基础练 !!* ! "!* ! #!" ! $!" ! %!" ! &!# ! '!" ! (!$ ! )!# ! !*! ! % "原子核带正 电且核电荷数!或质子数"为 1 ! ! & "电子层 ! ! ' "该电子层上的电子数 !!! ! % " $!! ! & " $!! ! ' " !! ! ( " "%! ! ) " '! ! 0 " $!#! ! 1 " %'! !"! ! % "分子之间有引力 ! ! & "原子核带正电&电子带负电&异种电荷相互吸 引 ! ! ' "质子之间存在引力 第 " 课时 ! 离子的形成和相对原子质量 知识储备 !! 带电荷 ! 负电荷 ! "!% ' %& ! 质子数 ! 中子数 基础练 !!* ! "!# ! #!* ! $! $%#!!!"! ! % "原子中质子数!核电荷数"等于核 外电子数&而离子中不相等 ! ! & "原子不显电性&离子显电性 ! %! ! % " #9 &6 ! ! & " ; &7 ! ! ' " $@ '6 ! &!' 个镁离子 ! 每个镁离子带 & 个单位正电荷 ! '!$ ! (!* ! )!# ! !*!# ! !!!* ! !"!$ ! !#! ! % " %! ! & " "! ! ' " $ 和 %! ! ( " ! 和 #! !$! ! % " )0 ! ! & " &0 ! &0 ! '4 ! !%! ! % "阳 ! ! & "钾 专题突破六 ! 构成物质的微观粒子!重难突破" !!* ! "!$ ! #!$ ! $!* ! %!" ! &! ! % "在化学反应中分子可以再分而原子不 能再分 ! 分子是由原子构成的 ! ! & "汞原子 ! 氧分子 ! ! ' "在化学反应前后 ( 42% (