命题点2 电生磁及其应用-【一战成名新中考】2025广西中考物理·一轮复习·随堂精讲测优质课件PPT（讲册）（新题型版）

物理 1 命题点2 电生磁及其应用 2 电生磁 图1 1.电流的磁效应：丹麦物理学家________通过实验最早发现通 电导线周围存在______，电流的磁场方向与__________有关， 人们把这个实验称为奥斯特实验（如图1）. 奥斯特 磁场 电流方向 2.通电螺线管：把导线绕在圆筒上，可以做一个螺线管.通电螺线管外部的 磁场与__________周围的磁场相似，通电螺线管的两端相当于条形磁体的 两极.通电螺线管两端的极性与环绕螺线管的__________有关. 条形磁体 电流方向 3 图2 3.安培定则：如图2，用______握住螺线管，让四指指 向螺线管中____________，则拇指所指的那端就是螺线 管的___极. 右手 电流的方向 通电螺线管相关作图 4 电磁铁、电磁继电器 1.电磁铁 （1）定义：插入______的通电螺线管叫电磁铁． 铁芯 （2）特点：当电磁铁的线圈中有电流通过时____磁性，没有电流时就 ______磁性．电磁铁磁性的有无可以由__________来控制． 有 失去 通、断电 （3）工作原理：电流的____效应． 磁 5 图3 （4）电磁铁磁性强弱的影响因素：电磁铁磁性的强弱与 _________________________有关．匝数一定时，通过的电流 _______，电磁铁的磁性越强；电流一定时，外形相同的螺线 管线圈匝数______，电磁铁的磁性越强（如图3）． 电流的大小、线圈的匝数 越大 越多 （5）应用：电磁起重机、电磁选矿机、电铃、电磁继电器、磁悬浮列车 等． 6 图4 2.电磁继电器 （1）实质：利用________来控制工作电路的一种开关． 电磁铁 （2）特点：利用____电压、____电流电路的通断，来 间接控制高电压、强电流电路的通断． 低 弱 （3）工作原理：如图4,电磁铁通电时产生磁性， 把______吸下来，将工作电路的触点接通，工 作电路闭合；电磁铁断电时失去磁性，弹簧将 衔铁弹起，切断工作电路． 衔铁 7 探究通电螺线管外部磁场的方向 《课标》要求探究类学生必做实验;广西 1. 设计与进行实验 （1）转换法：①通过观察磁体周围铁屑的疏密程度来判断磁场的强弱； ②通过观察小磁针的指向判断______的方向． （2）实验中轻敲玻璃板的目的：减小铁屑与玻璃板间的摩擦. （3）通电螺线管中插入铁芯的目的：增加通电螺线管的磁性. 磁场 . . . . 8 2. 实验结论 通电螺线管外部的磁场与__________的磁场相似，磁场方向与______方向 有关. 条形磁体 电流 9 例 某实验小组利用如图1的装置探究通电螺线管外部磁场的方向，让螺线 管穿过硬纸板,在硬纸板上均匀撒上一层铁屑，接通电源，轻敲硬纸板，观 察铁屑的分布情况. 图1 （1）根据图1中铁屑的分布情况可以判断，通电螺线管 外部的磁场分布与__________的磁场分布相似，两端磁 性最____（选填“强”或“弱”）．若仅将纸板上的铁屑去 掉，通电螺线管的磁场______（选填“会”或“不会”）消失． 条形磁体 强 不会 10 （2）把小磁针放置于螺线管四周不同的位置， 通电后发现小磁针的指向如图2所示，则____ （选填“左”或“右”）端是螺线管的 极. （3）改变电流方向，再重复一次上述操作，发现小磁针指向发生改变，由 此可以做出猜想：通电螺线管外部磁场的方向可能与____________有关． （4）在实验中________（选填“可以”或“不可以”）用铜屑代替铁屑显示磁 场分布． 右 电流的方向 不可以 图2 （5）实验结束后断开开关，观察到小磁针又偏转回南北方向，这是受到 ________的影响，小磁针静止时___极指向南方． 地磁场 11 （7）接着该小组利用上述通电螺线管制成了简易的电磁铁甲、乙，并设 计了如图3所示的电路．闭合开关，当滑动变阻器滑片向左移动时，观察 到电磁铁甲、乙吸引大头针的个数变多，说明电流越____，电磁铁磁性越 强；根据图示的情境可知，电流一定时，线圈 的__________，电磁铁磁性越强．被电磁铁吸 引的大头针下端分散的原因是______________ _____________________________. 大 匝数越多 大头针被磁化， 同一端的极性相同，互相排斥 图3 （6）［实验改进］一同学在用图1装置实验时，发现实验现象不明显，请 你写出一条可行的改进措施：______________________________________ _________． 增加线圈匝数（或增大电流或螺线管中加入铁芯） 12 $$