命题点1 串、并联电路中电流、电压的特点-【一战成名新中考】2025广西中考物理·一轮复习·随堂精讲测优质课件PPT（讲册）（新题型版）

物理 1 模块一 电学、电磁学 大单元2 电路的分析与计算 2 ◎大单元思维导图 3 命题点1 串、并联电路中 电流、电压的特点 4 类型 串联电路 并联电路 电路图 电流特点 电路中只有一条电流路径， 且电流处处相等，即_______ _______ 电路中有两条或多条电流路径， 干路电流等于________________，即 电压特点 电源两端电压等于_________ _______________，即______ ________ 各支路两端电压相等，且都等于 电源电压，即_____________ 各支路电流之和 各用电器两端电压之和 5 1. 有一种迷你屏幕由22个串联而成，将其插头插入我国家庭电路 电压为的插座中，通过插头处的电流为，则每一个 两 端的电压为____，通过每一个 的电流为____A；家中客厅里的吸顶灯 比卧室里的床头灯亮，则吸顶灯两端电压______（选填“大于”“小于”或“等 于”）床头灯两端电压． 10 0.2 等于 6 2. [2023达州]如图所示，电源电压为，闭合开关 后，电流表A的示数 为，电流表的示数为，则通过小灯泡 的电流为____A，通 过小灯泡的电流为_____A，电压表的示数为___ ． 0.2 0.34 3 第2题图 7 探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点 （《课标》要求探究类学生必做实验，2022版课标新增；北部湾2018~2021年均在选择题中考查） 实验名称 探究串、并联电路的电流规律 探究串、并联电路的电压规律 实验器材 电源、开关、导线、规格不同的小灯泡、电流表、电压表 电路图 8 设计与进行 实验 电路连接注意 事项 （1）实验前观察电表指针，要调零 （2）连接电路时开关要______，导线不能交叉 （3）电表选择合适的量程，电流要“__________” （4）电表每更换一次测量对象，在开始测量时先要进行______ 实验中电表指针异常偏转分析 （1）指针反向偏转：__________________ （2）指针正向偏转超过最大刻度：量程选择______ （3）指针正向偏转幅度过小：量程选择______ （4）指针来回偏转：__________________ 多次测量的目的 __________________ 断开 正进负出 试触 正、负接线柱接反 偏小 偏大 某接线柱处接触不良 使结论具有普遍性 9 实验名称 探究串、并联电路的电流规律 探究串、并联电路的电压规律 实验结论 （1）串联电路中的电流处处________，即 （2）并联电路中干路电流等于各支路的电流之和，即____________ （1）串联电路中电源两端电 压等于各用电器两端电压之 和，即_____________ （2）并联电路中,并联部分 两端电压______，即 相等 相等 10 例1 小明利用如图1所示的装置探究并联电路中电流特点的实验． 图1 （1）根据图1用笔画线代替导线将图2补充完整，要求：电流表测量图1中 点的电流． 图2 11 图1 （3）在某次实验中，小明将电流表接在 点处，闭合开 关，记录电流表示数时灯泡 突然熄灭，电流表的指针 位置无变化，若此时电路中导线连接完好且无损坏，电 路中的故障可能是________． 断路 （4）排除故障后，小明读取电流表的示数，发现比小组其他人的读数大 一些，于是他断开开关，发现电流表指针在 处，造成此现象的原因 是使用前忘记将电流表______． 调零 （2）连接电路时，刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，这是因为_____ ___________. 没有断开开关 12 （5）［实验评估］如表是小明在实验中测出的数据. 点电流 B点电流 C点电流 由此得出实验结论：在并联电路中，干路电流等于 各支路电流之和，且各支路的电流相等．请指出小 明探究过程的两点不妥之处：①____________ _________；②____________________________． 使用的灯泡规 实验次数少，结论具有偶然性 图1 格相同 13 （6）［横向实验——串联电路的电流特点］接着小明又改变电路连接，探究串 联电路的电流特点，选用了两个不同的小灯泡，然后用一个电流表分别接 在、、 三处去测量电流，如图3所示，其中一次实验的测量数据如表所 示． 0.16 0.15 0.14 在分析数据时，他发现三处的测量值有差异，原因是___（选填字母）. 图3 A. 测量有误差 B. 没有对电流表调零 C. 串联电路中各处的电流不相等 D. 电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小 √ 14 （7）［装置改进］小组讨论中，小聪发现小明设计的电路图只能得到一 组数值，为了能达到多次测量，他们对电路进行改造，可在原有电路的干 路上串联一个____________． 滑动变阻器 （8）［实验电路设计］有同学提出利用现有实验 器材，再添加一个开关，不用更换电流表的位 置，就可直接测出、、 三处的电流，同样 可得出三处电流的关系.请在图4虚线框中画出电 路图. 图4 15 例2 小明设计了如图1所示的电路来探究串联电路的电压特点． 图1 （1）若选用的电源电压恒为 ，则在测量小灯泡 两端的电压时，电压表的量程应选用________（选 填“”或“ ”）． （2）闭合开关，发现电压表示数为零，则故障原因 可能是______或 ______． 短路 断路 16 （3）排除故障后，小明连好电路，闭合开关，电压表并联在 处，示数 如图2所示，则此时灯泡两端的电压为____ ．接着小明将电压表分别并 联在图1中、 处，完成第一组数据采集后，他需要进行的操作顺序是 _____（填字母）． 1.1 图2 A. 用不同型号的灯泡替换和 B. 断开开关 C. 分别把电压表连在图中、 及 处，闭合开关，观察电压表示 数，并记录数据 图1 17 （4）为了节省时间，小明在测两端的电压时，电压表所接的 接点不动， 只断开接点，把接线改接到 接点上．这个方法______（选填“能”或“不 能”）测出 两端的电压，理由是____________________________． 不能 电压表的正、负接线柱接反了 图1 18 （5）［数据分析］经过多次实验，得到下表中所示的数据，分析可得初 步结论是：串联电路的电压规律是_________________（用公式表 示）．实验过程中，小明____（选填“有”或“没有”）更换不同规格的灯泡 进行实验. 实验次数 1 1.1 1.8 2.9 2 1.4 1.5 2.9 3 1.7 1.2 2.9 有 19 图3 （6）［横向实验——并联电路的电压特点］小明接着探 究并联电路的电压关系，电路图如图3所示．测出 两端 电压为，之后将换成电阻更大的 （其他部分不 变），然后再测出两端的电压为，则___ （选填“ ”“ ”或“ ”）． （7）实验结束后，规范操作，应先断开开关，再拆除______（选填“电源” 或“用电器”）两端导线． 电源 20 （8）［设计实验］图1实验中，闭合开关后，若发现灯比 更亮，小 明猜想“可能是 更加靠近电源正极”的原因，想要验证猜想是否正确，最 简单的实验操作是________________________________________． 交换灯泡的位置，观察灯泡的亮度是否改变 图1 21 图1 （9）［新情境］实验结束后小明发现，电源电压保持不 变，但每次测量 两端总电压并不相等．于是他用更精密 的电压表测出电路中某段导线两端的电压约为 ，由 此得知导线分压可能是造成这种现象的原因之一．为了能 更明显地观察到分压现象，在实验中应选择较____ 细 在长度和材料不变的情况下，导线的横截面积越小，电阻越大，分得的电压越大，分压现象越明显 （选填“粗”或“细”）的导线进行实验，理由是：______________________ ________________________________________________________________ ____. 22 $$