温故作业4-【黄冈小状元】2024-2025学年六年级语文寒假作业（通用版）

六年级语文 温故作业四 一、根据下面句子中人物说的话,横线上应填写的是 )。 “我还有作业没完成,不能和你一起去玩了。”我 了伙伴的邀请。 B.话一出口 C.婉言谢绝 A.轻声赞叹 D.无可奈何地哪嚷着 二、用表示“说”的词语填空。 1.“云游敦煌动画剧”推出后,人们纷纷 ):“用这样的方式传播文化真是创意十足呀!” 2.雪花飞舞,纷纷扬扬,仔细听,就能听见“沙沙沙”的声音,小雪花仿佛在和大地( )呢! 3.冬天快要到了,小松鼠们聚在一起( ):“怎样贮存冬粮呢?” 4.“对不起,我还是坚持我的意见,回到祖国去。”他 )了来自各方的挽留,毅然回到了祖国 三、古文中有一些表示“说”的词语,读句子,把表示“说”的词语用“O”圈出来。 1.子曰:“学而时习之,不亦说乎?” 2.贾岛初赴举,在京师,一日于驴上得句云:“鸟宿池边树,僧敲月下门。” 3.其人弗能应也。 4.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语 四、阅读短文,完成练习。 摸书(节选) 冯骥才 ①名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说:“世界上所有的一切都在书里。”“世界 上没有的一切也在书里。把宇宙放在书里还有富余。”我说。她笑了,点点头表示同意,又说:“我收 藏了四千多本书,每天晚上必须用眼扫一遍,才肯关灯睡觉。”她真有趣。我说:“书,有时候不需要 读,摸一摸就很美、很满足了。”她大叫:“我也这样,常摸书。”她愉快地做着摸书的动作,烁烁的目光 真诚地表示她是我的知音。 ②说话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴,因为既找到了知己,又发现了自己 一个美妙的习惯,就是摸书。 ③闲时,从书架上抽下几本书来,或许是某位哲人智慧的文字,或许是某位幻想者迷人的吃语, 或许是人类某种思维兴衰全过程的记录。这全凭一时兴趣、心血来潮。有的书早已读过,或再三读 过;有的书买来就立在架上,此时也并非想读,不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密封着 的诱惑人的世界,里边肯定有趣味更有智慧;打开来读是一种享受,放在手中不轻易去打开也是一 寒假作业 种享受;而凡读过的书,都有了生命,就像一个个朋友,我熟悉它们的情感与思维方式,它们的每个 珍贵的细节,包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话......翻翻、看看、摸摸,回味、重温、再体 味,这就够了。何必再去读呢? ④当一本古旧的书拿在手里,它给我的感受便是另一番滋味。不仅它的内容,它的一切,都与 今天相去其远。那封面的风格,内页的版式,印刷的字体,都带着那时代独有的气息与永难回复的 风韵,并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。也许这书没有多少耐读的内涵,也没有多少经久不 衰的思想价值,它在手中更像一件古旧的器物。它的文化价值反成为第一位的了,这文化的意味无 法读出来,只要看看、摸摸,就能感受到。 我忽然想到了一句话:“人与书的境界是超越读的。”但我没说,因她早已懂得。 1.通读短文,用“ ”画出短文的关键句,找出作者最想表达的主要观点。 2.短文第①段中写到“我”和莫拉进行了一次思想上的交流,其中“世界上所有的一切都在书里”指 的是 ;而“世界上没有的一切也在书里” 指的是 3.短文第②段在文章结构上起到了什么作用?( A.照应开头,总结“我”和莫拉的谈话带来的启发。 B.点题,点明文章题目“摸书” C.作铺垫,引出下文中“我”对读书的思考。 D.承上启下,对上下文关于读书的思考起过渡作用。 4.联系上下文,想想作者为什么说摸书是“一个美妙的习惯”。 5.短文结尾写道:“人与书的境界是超越读的。”你赞同这句话吗?先表达你的观点,再结合全文和 生活实际,谈谈你的想法。 五、趣味乐园你会对不同的人说不一样的祝福语吗?(填序号) A.福如东海,寿比南山 B.生意兴隆,财源滚滚 C.学业有成,一鸣惊人 D.出入平安,幸福顺遂 老人: 司机: 商人: 学生: 8六年级语文 参考答案 温故作业一 四、1.新锦湖路 永锦路 2.YONGXINLU 一、1.神秘 考察 攀登 贡献 3. Sim Yiyi 2.D 3.非 ② 4.B 5. B 五、1.(1)① (2)D 2.C A 3.时间 简单 自然 二、1.寻找树种 初见成效(战胜死寂) 要回苗圃 4.示例:①中国瓷器是科学技术与民间工艺美术 挖树采种 技法完美结合的产物。②中国瓷器承载着丰厚 2.打树籽 搓籽皮 示例:不畏艰辛 的文化积淀。 3.女主人公(植树人) 老人 借物喻人 5.B 女主人公顽强不屈,用自己的青春和生命积极改 六、BCA 造荒漠的精神 温故作业四 温故作业二 一、C 一、B 二、示例:1.称赞 2.窃窃私语 3.商量 4.婉言谢绝 二、段既享 虑挥 三、1.日 2.云 3.应 4.语 三、宵 稍 哨 梢 哨 削 消 屑 四、1.人与书的境界是超越读的。 四、吵 炒挡档寓 遇衣衣 依依 2.书中有包罗万象的知识 书里还有一些更加深 五、1.无人仓库 分拨中心 无人快递车 奥的知识没有被人们理解,有更多的思想和智慧 2.列数字 准确地说明在高度自动化的无人仓库 没有被人们真正领悟 3.D 中栋货速度快,准确率高 4.通过翻翻、看看、摸摸,书本带给自已的是回味, 3.示例:①效率高。在无人仓库中栋货速度快,准 是重温,是再体味书中内容的过程,带来的是精神 确率高。②更加安全。无人驾驶重型卡车可以配 上的满足,所以说是美妙的 合驾驶员进行长距离运输:避免司机因疲劳驾驶 5.示例:赞同。人和书的关系,不仅仅是读与被读 而发生事故。③全天候服务,更便利。如“卧龙一 的关系,书还是人的朋友,人的精神寄托,爱书是 号”可以进行24小时配送,这样就能很好地避免 人生的一种崇高的精神境界。比如,我的书架上 因客户不在家而导致延迟配送或者配送不成功的 也有不少书,有的书我百读不厌,有的书虽然不是 情况。 很喜欢读,但还是舍不得扔掉,它们都是我的好朋 4.智慧物流 便利 友、好伙伴。把它们放在那里看看、摸摸,我感觉 5.示例:我认为这种观点不正确。虽然“无人物 心里更踏实、更温暖 流”会导致部分人工岗位减少,但我们不必担心失 五、A D BC 业状况会加剧,因为新的职业和工作需求会同步 温故作业五 产生。例如,得有人从事“无人物流”机器、设备等 一、1.②2①3.② 4.② 的维护工作。 二、画龙点晴 笔走龙蛇 妙笔生花 余音绕梁 温故作业三 三、C 一、B 四、1.C 2.B 3.A 4.D 二、D 五、1.传统美术 民俗 Gongsūn Shèng 三、LúJnyi WúYong 2.D3.C 4.(1)/(2)× Lin Chāng Huángfi Duān 5.示例:①学习中华优秀传统文化知识。可以通 63