阅读打卡5庐山的云雾&阅读打卡6-【黄冈小状元】2024-2025学年五年级语文寒假作业（通用版）

今天是 月 星期 天气 五年级语文 ◆阅读打卡5 辽宁省鞍山市期末真题 庐山的云雾 朋友，你到过庐山吗？庐山秀丽的风景一定会给你留下美好的印象。你最喜欢的也许 是“险峰”，也许是“花径”，也许是“仙人洞”，而我最喜欢的却是庐山的云雾。你听了也许会 发笑，云雾谁没见过，不就是迷蒙蒙的一片吗？不，我所见到的庐山的云雾却是别具一 格的。 我随爸爸妈妈来到庐山脚下，抬头向上仰望，啊，多美呀！一座座山峰好像一个个亭亭 玉立的绿衣仙女，手拉着手站在那儿，笑着向游人致意。我们乘着汽车，在银蛇般的盘山公 路上向前奔驰。车才行到半山腰，天忽然变得阴沉沉的，如丝的细雨落了下来。这时，山上 起了雾，到处变得迷蒙蒙的一片，整个庐山好像披上了一层薄薄的白纱，真给我一种“不识 庐山真面目”的神秘感。 我们来到山顶。雨过天晴，蔚蓝的天空中飘着几朵白云。我向远处眺望，不禁吃了一 惊，难道我这是误入了仙境？那对面山上的云雾几乎把山淹没了，隐隐约约露出一点儿山 顶。云雾好似波涛汹涌的大海，浪涛一个接一个地滚滚而来，好像要把我们吞没，真是气势 磅礴，宏伟壮观。我觉得传说中的八仙随时都会出现，乘着龙船在这云海上行驶。几位年 轻人看到这壮观的景色，兴奋得一蹦三跳，欢呼着，奔跑着。谁知，更有奇观在后头，转眼 间，那云雾像被一种巨大的力量推动着，一阵风似的迅速向一侧移动，被它遮盖的大山立刻 变得清清楚楚，雄伟的风姿展现在游人面前。 啊！庐山的云雾真是千变万化，奇妙莫测，令我久久不能忘怀。 有删改 1.用“”在文中画出一个既运用了比喻的修辞手法，又运用了拟人的修辞手法的句子。 2.下列描写云雾的句子，属于静态描写的一项是( A.那云雾像被一种巨大的力量推动着，一阵风似的迅速向一侧移动。 B.到处变得迷蒙蒙的一片，整个庐山好像披上了一层薄薄的白纱。 C.云雾好似波涛汹涌的大海，浪涛一个接一个地滚滚而来。 3.作者为什么不禁吃了一惊，以为误入了仙境？ 4.诗人苏轼游览庐山后，在西林寺的墙壁上题写了一首诗，诗中有两句写出了庐山的特点， 这两句诗是“横看成岭侧成峰， 完成时间： 自我评价：☆☆☆☆☆ 5 今天是月 日星期 天气 寒假作业， ◆阅读打卡6 整本书阅读真题 一、（广东省惠州市）读一读，完成下面的选择题。 1.中国民间故事中有许多历史人物，他们有不同的性格特点和品质，如( )的鲁班、 ()的包拯、( )的徐文长。 A.公正清廉 B.机智博学 C.勤奋上进 D.循循善诱 2.( )那天，白娘子在丈夫的勉强下喝了一口雄黄酒。 A.清明节 B.端午节 C.中秋节 D.元宵节 二、（广东省佛山市禅城区）快乐读书吧。 1.下列属于我国民间故事的是( )。 A《小拇指》 B.《爱父亲如盐》 C.《梁山伯与祝英台》 2.下列属于欧洲民间故事的是( )。 A.《田螺姑娘》 B.《参天树》 C.《八仙过海》 3.下列说法有误的一项是( )。 A,阅读我国的民间故事，我们不仅能领略动人的情节，还能认识许多精彩的人物。 B.民间故事往往寄托着人们朴素的愿望。 C.我国民间故事《列那狐的故事》中狡猾又幽默的列那狐捉弄了很多动物。 4.我最喜欢的民间故事有《 K 》。(填作品名) 三、（浙江省杭州市萧山区）中国民间故事充满想象，寄托了人们美好的愿望。 下面所列的三个情节分别出自哪个故事？() ①万里寻夫哭长城 ②三年同窗情意深 ③水缸里走出个俏姑娘 A.①《孟姜女》 ②《牛郎织女》 ③《白娘子》 B.①《田螺姑娘》②《梁山伯与祝英台》 ③《白娘子》 C.①《牛郎织女》②《梁山伯与祝英台》 ③《田螺姑娘》 D.①《孟姜女》 ②《梁山伯与祝英台》③《田螺姑娘》 6 完成时间： 自我评价：☆女☆☆女五年级语文 参考答案 阅读打卡1 枝丫粗壮繁密香气永远不变，永不消失 1.妈妈做山楂酱 2.这是两棵阴凉大，不招虫的樟树。 妈妈给“我们”买冰糖葫芦 3.示例：我觉得这一段不多余。作者运用对 2.D 比手法，写石榴树易招虫，是为了突出樟树 3.神态动作妈妈骑自行车的小心谨慎及 不招虫的特点，从而突出主旨，所以我觉得 为了孩子不辞辛劳 这一段不多余。 4.示例：①指的是山楂本来就具有甜昧儿： 4.示例：与众不同，不和其他树一样招虫，保 ②指的是山楂背后蕴含的母爱和亲情及对 持初心，坚持自我：拒虫的香气永久保持， 美好生活的向往：③还指的是妈妈不辞辛 至死不变。 劳，为了能让孩子们过上好日子的奉献 5.示例：我由樟树想到像陶渊明一样不与世 精神。 俗同流合污的高洁隐士。 阅读打卡2 阅读打卡4 1.D 1.月背智能采样月背起飞上升 2.D A C B 2.D 3.黄旭华院士身先士卒，亲自下水做深潜试 3.示例：我觉得可以。因为汉语代表的是中 验，创造了新的纪录。 华传统文化，是中国的名片之一。“汉语 4.示例：黄旭华院士以献身祖国、勇于探索为 乐，令人感动和佩服。正是由于无数科技 热”的兴起，也是中国强大的表现。这段材 工作者的默默奉献，我们的祖国才越来越 料是符合“颂祖国”的主题的。 强大。今后，我将努力学习，学好本领，报 阅读打卡5 效祖国。 1.一座座山峰好像一个个亭亭玉立的绿衣仙 阅读打卡3 女，手拉着手站在那儿，笑着向游人致意。 1.从上到下、从左到右：不招 2.B 2 黄回小浙金 寒假作业 3.因为那对面山上的云雾几乎把山淹没了， 5.示例：我们不能掌控生命的长短，但是我们 隐隐约约露出一点儿山顶。云雾好似波涛 可以做一些对自己、对他人、对社会有意义 汹涌的大海，浪涛滚滚而来，好像要把作者 的事情，让有限的生命体现出无限的价值。 吞没。因此，作者不禁吃了一惊，以为误入 阅读打卡8 了仙境。 1.(1)若隐若现(2)奇花异草 4.远近高低各不同 2.B 阅读打卡6 3.(示例)我兴奋地跳了起来，高呼：“啊，美丽 -、1.CAB 的黄河源！我终于找到你了” 2.B 4.ABC 二、1.C2.B3.C 5.示例：白云一会儿在蓝蓝的天上飘舞，一会 4.示例：白娘子刘三姐 儿又在半山腰里游荡。 三、D 运用拟人的修辞手法，生动地写出了白云 阅读打卡7 飘动时的动态美。 1.示例：坚固浪费短促 阅读打卡9 2.①飞蛾强烈的求生欲望令“我”震惊。 1.示例：尽量连词成句地读，不一个字一个字 ②香瓜子种子冲破坚硬的外壳，在没有阳 地读：一边读一边想，抓关键词句，梳理有 光、没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮 用信息。 生长。 2.(1)番椒(2)辣度的单位 ③“我”用听诊器静听心跳。 3.(1)③④(2)⑤⑥⑦(3)③ 3.飞蛾在生命受到威胁时拼命挣扎，虽然它 4.A.举例子用生动的例子具体说明了有 的挣扎在“我”面前显得那样无力，但是它 些人嗜辣椒已经到了“无辣不吃饭”的 依然没有放弃求生的努力。飞蛾那种强烈 地步。 的求生欲望令“我”震惊、感动，同时也引起 B.列数字更具体准确地说明了辣椒品 了“我”的深思，所以“我”放了飞蛾。 种繁多，我国四川尤其多。 4.为了突出香瓜子种子生命力的顽强。 5.示例：介绍人们对辣椒越吃越想吃的主要 22