我爱阅读1-【黄冈小状元】2024-2025学年五年级语文寒假作业（通用版）

五年级语文 我爱阅读一 一、阅读民间故事，完成练习。 梁山伯与祝英台 ①从前有个祝员外，祝员外有一个女儿，名叫祝英台。祝英台从小就十分聪明灵秀，一心 想出门求学。但那时候书院不收女学生，祝英台只能千着急。她看到背着书箱去读书的男 子，内心感到十分不平。后来，她想到了一个好主意，要是自己女扮男装不就也能去求学吗？ ②想到这儿，祝英台赶紧回到房间，鼓起勇气向父母请求：“爹，娘，我要女粉男装去书 院求学！”祝员外夫妇虽觉女儿的想法荒唐，但经不住英台的再三请求，只好答应了。第二 天，天刚蒙蒙亮，祝英台就和丫鬟穿上男装，辞别父母，兴高采烈出发去杭州了。 ③去杭州的路上，祝英台遇见了一个叫梁山伯的男同学。他学问出众，人品优秀。他 俩一见如故，志趣相投，恰巧二人要去的又是同一家书院，于是二人结拜为兄弟。在读书期 间，他们常常一起谈论诗文，相互关心体贴。 ④三年后，祝英台接到家书，父亲催她速归，她只好向教书先生告假。这三年来，梁山 伯的勤恳好学深深打动了祝英台。她倾慕这位梁兄，但是又不好开口，这次归家不知道什 么时候才能回来，祝英台便把自己的蝴蝶玉扇坠交给了对自己关爱有加的师母，让她日后 转交给梁山伯。而梁山伯听说祝英台要回家的消息，立马找到祝英台，一定要为她送行。 这一送就是十八里。 ⑤后来梁山伯从师母那里得知祝英台乃女子，高兴地到祝家去提亲。但此时祝英台已 被父亲许配给马太守之子马文才。两人虽然情真意切，但是无力改变现实。分别在即，梁 祝二人在祝家楼台上相会，互诉相思之情。梁山伯回到家中万念俱灰，一病不起，没多久就 死去了。 ⑥听到梁山伯去世的消息，一直在与父母抗争、反对包办婚姻的祝英台反而突然变得 异常镇静。她套上红衣红裙，走上了迎亲的花轿。迎亲的队伍一路敲锣打鼓，好不热闹！ 路过梁山伯的坟前时，忽然间飞沙走石，花轿不得不停下来：只见祝英台走出轿来，脱去红 装，一身素服，缓缓地走到坟前，跪下来放声大哭。霎时间风雨飘摇，雷声大作，轰的一声， 坟墓裂开，祝英台微笑着纵身跳了进去。接着又是一声巨响，坟墓合上了。这时风消云散， 雨过天晴，各种野花在风中轻柔地摇曳着，一对美丽的蝴蝶从坟头飞出来，在阳光下自由自 在地翩翩起舞。 9 黄回小浙金 寒假作业 1.下面列出的几个小标题分别对应的是文章的哪一个段落？照样子，将对应自然段的序号 填在横线上。 别亲② 祷墓化蝶 十八相送 楼台相会 途中结拜 2.文章第②段中，祝员外夫妇觉得女儿的想法荒唐，这一“想法”是指 ,由此可以推测“荒唐”一词的意思是 3.读了故事结尾，说说第④段中画横线的句子在文中有什么作用。 4.下列故事中，不与《梁山伯与祝英台》同属于中国民间四大爱情故事的一项是( ）。 A.白蛇传 B.田螺姑娘 C.牛郎织女 D.孟姜女 5.民间故事往往寄托着人们对美好生活的期盼。你从这个故事中读到了人们的哪些期盼？ 二、学校红领巾广播站正在招募“民间故事大会小小代言人”，让我们一起参加吧！ 1.【猜一猜】右图是一个耳熟能详的民间故事，它是《 2.【想一想】关于中国民间故事，下列说法有误的一项是( ）。 A.中国民间故事往往寄托着人们朴素而美好的愿望。 B.在复述中国民间故事时，不得发挥想象，不得增加或者变换情节」 C.中国民间故事中的主人公大多性格善良。 D.中国民间故事是口耳相传的经典，是老百姓智慧的结晶。 3.【写一写】请你结合课外阅读的民间故事，完成读书笔记。（提示：可以从故事情节或者人 物形象等方面谈感受。) 民间故事：《 主人公： 读书笔记 阅读感受： 10寒假作业 35℃，去掉后改变了句意，此词体现了说明文语 我爱阅读一 言的准确性和严谨性。 -、1.⑥④⑤③ 7.示例：有些蟒蛇在孵蛋的时候会通过身体整挛 2.女扮男装去书院求学想法让别人感到奇怪 性收缩来提高体温，使体温比环境温度高7℃ 3.为故事主人公梁祝二人最后双双化蝶的凄美结 左右 局作铺垫。 有一种高山蜥蝎，靠从太阳那里吸收光热，能在 4.B 气温接近0℃的条件下，将自己的体温提高到 约30℃ 5.示例：男女平等、婚姻自由、爱情无价等。 二、1.孟姜女2.B 温故作业七 3.示例：刘三姐刘三姐刘三姐机智勇敢，用歌 -、1.C2.D3.B4.A 声一次次“进攻”地主，她那疾恶如仇的精神让 二、1.C2.E3.F4.A5.B6.D 我非常敬佩，我也要像她一样，做一个爱憎分 三、D 明、机智勇敢的人。 四、1.文中指“我”一本小人书都没有了。 文中指轻视，看不起。 温故作业五 2.“我”的小人书被没收 -、1.A2.B3.C4.B 母亲带“我”讨要小人书 二、示例：①闻名②心血③远扬 年轻警察归还小人书 ④处积⑤足多⑥多端 3.因为“我”不愿母亲被人呵斥，不愿母亲因为 褒义词：①②⑤贬义词：③④⑥ “我”而受委屈。 三、B 4.第一处是母亲用这种方式宽慰“我”，让“我”放 四、B 心等着；第二处是为了说明母亲为“我”要回小 五、1.(1)交换意见“我”把亲妈生前的照片挂在家 人书的决心十分坚定；第三处是母亲不知道年 里最醒目的地方 轻警察要干什么，用一条手臂搂若“我”是为了 (2)事情多，不得闲供“我”和弟弟上学 保护“我”。 2.母亲支持“我”把亲妈生前的照片挂在醒目地方 5.B 母亲不顾辛劳背“我”跑到医院看医生母亲在 温故作业八 父亲去世后辛苦做事，供“我”和弟弟上学 -、B 3.示例：为了使“我”得到及时救治、不留下后遗 二、A 症，母亲背着“我”跑到医院母亲对“我”的关 三、1.郭沫若枝头独立图空中低飞图 心和疼爱 韵在骨子里 4.示例：母亲不仅不辞辛苦地带“我”看医生，还努 2,莲动下渔舟家祭无忘告乃翁 力做事，供“我”和弟弟上学，这些事情说明母爱 不拘一格降人材 和时间一样永无止境，永远有新的篇章可以写。 四、1.举例子列数字准确具体地说明了墨的价值高 人类不断延续下去，就不断地有母亲出现，所以 2烟中加人香料、药材等，和成烟料团捣锤烟料 水远写不完。 团，制成墨团把墨团放入墨模，合紧锤砸 联系生活实际写出场景和细节即可。 3.松烟墨油烟墨写字绘画浓淡 温故作业六 4.示例：不能去掉。“重要”一词体现了墨作为中 -、C 国文化元素的地位，去掉“重要”一词则没有这 二、1.⑧2(1)③(2)②3.⑦ 种表达效果了，所以不能去掉。 三、1.A2.D3.D4.A5.B 5.D 6.示例：不能删除。“至少”表示最小的限度，用在 我爱阅读二 句子中表示凤凰蛾飞行肌温度最小限度为 -、1.D2.C