精品解析：新疆阿克苏地区拜城县2024—2025学年八年级上学期期中生物试题

新疆阿克苏地区拜城县2024—2025学年八年级上学期期中生物试题 （考试时间：60分钟，总分：100分） 注意事项： 1.答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1. 下列都属于腔肠（刺胞）动物的是（ ） A. 水螅、绦虫 B. 海葵、水母 C. 水螅、水蛭 D. 水母、蛔虫 2. 涡虫自由生活，华枝睾吸虫营寄生生活，它们都属于扁形动物。下列相关叙述错误的是（　　） A. 身体都呈两侧对称 B. 都从环境中获取现成有机物 C. 食物残渣都由口排出 D. 运动和消化的能力都较强 3. 蛔虫寄生在人体小肠内而不被消化液消化的主要原因是（　　） A. 体表有角质层 B. 身体呈圆柱形 C. 生殖器官退化 D. 消化管结构复杂 4. 仙女虫的主要特征是虫体周围有刚毛辅助运动，身体由许多彼此相似的体节构成，据此分析仙女虫属于（ ） A. 扁形动物 B. 线虫动物 C. 环节动物 D. 软体动物 5. 夏天的一场大雨后，同学们在校园的草地上采集到一些蚯蚓，进行了观察蚯蚓的实验，并绘制了蚯蚓的示意图（如下图），几位同学观察蚯蚓时所做的描述如下，其中不正确的是（ ） A. 蚯蚓的身体呈圆筒形 B. 图中3是蚯蚓的环带，靠近蚯蚓身体的后端 C. 用手抚摸蚯蚓，感觉腹面比背面粗糙 D. 蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸，在实验过程中要保持蚯蚓体表湿润 6. 节肢动物是最大的动物类群，蝗虫、蝉、小龙虾都是常见的节肢动物，下列关于节肢动物的叙述正确的是（ ） A. 都有三对足、两对翅，善于跳跃和飞行 B. 都用气门呼吸 C. 身体都分节 D. 生活环境都相同 7. 下列哪一项不是鱼与水中生活相适应的特点（ ） A. 身体呈流线型 B. 用鳍游泳，用鳃呼吸 C. 侧线能感知水流的方向 D. 体温不恒定 8. 新疆北鲵是距今3.5亿年的孑遗物种，是新疆唯一现存的有尾两栖动物，由此推测其成体的呼吸器官是（ ） A. 气门 B. 鼓膜 C. 鳃 D. 肺和皮肤 9. 2024年是龙年，龙是中国传统文化中的吉祥象征。传说龙能生活在水中和陆地上，形似蛇，体表覆盖角质鳞片。下列动物类群中，与上述特征相似度最高的是（ ） A. 鱼类 B. 两栖动物 C. 爬行动物 D. 哺乳动物 10. 我国科学家在金沙江中段，四川及云南交界地带的干热河谷中发现了壁虎属新种——金江壁虎。这项研究成果近日在国际两栖爬行动物学期刊《亚洲两栖爬行动物学研究》上发表。下列关于金江壁虎的说法错误的是（ ） A. 体表覆盖鳞片，能减少水分的散失，相比于两栖动物更适应陆地生活 B. 金江壁虎体温不恒定，生殖和发育完全脱离了水的限制 C. 在体内受精，金江壁虎通过胎盘和壁虎妈妈进行物质交换 D. 用肺呼吸，且金江壁虎的肺比青蛙的肺更发达，进行气体交换的能力更强 11. 贺兰山岩画内容丰富，有人首、岩羊、狼等形象，记录了远古人类的生产生活场景。下列有关岩羊的叙述错误的是（ ） A. 体表被毛 B. 体温不恒定 C. 神经系统发达 D. 牙齿分化为门齿和臼齿 12. 下列骨、关节和肌肉的模式图中，三者之间关系表达正确的是（ ） A. B. C. D. 13. 当你做任何一个动作时，都包括以下步骤，这些步骤发生的正确顺序是（ ） ①骨骼肌收缩、②骨骼肌接受神经传来的刺激、③相应的骨受到牵引、④骨绕关节转动 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③④①② D. ④①②③ 14. 下列动物的行为中属于先天性行为的是（ ） ①蜘蛛结网②蚯蚓走迷宫③孔雀开屏④黑猩猩钓取白蚁⑤大山雀偷喝牛奶 A. ①③ B. ①⑤ C. ②③ D. ④⑤ 15. 有人探究菜青虫取食十字花科植物是否是先天性行为，步骤如下：把十字花科植物的叶片榨成汁抹在滤纸上，旁边放着其他植物的叶子，结果菜青虫去啃食滤纸，却不吃其他植物的叶子。下列说法错误的是（ ） A. 应选多只菜青虫进行该实验 B. 应从野外采集生长状况一致的成虫进行实验 C. 实验中放其他植物的叶子是为了作对照 D. 菜青虫的取食行为是由遗传物质决定的 16. 下列动物的行为，不属于社会行为的是（ ） A. 工蜂负责外出采蜜并喂养幼蜂 B. 黑猩猩“首领”优先享有食物和配偶 C. 蚁群中蚁后专职产卵繁殖后代 D. 成群的蝗虫飞向农田啃食庄稼 17. 如图是“探究蚂蚁的通讯”实验的装置图，“AB”“BC”木条表示“桥”，以下实验操作中错误的是（ ） A. 捕获来的蚂蚁最好尽快进行实验 B. 实验时最好使蚂蚁处于饥饿状态 C. 实验时，不能用手直接移动“桥” D. 实验用的木条大小、长短均一致 18. 根据蝙蝠的“回声定位”原理，科学家发明了雷达。下列哪项发明没有依据仿生原理？（ ） A. 人造卫星的控温系统 B. 抗荷服 C. 薄壳建筑 D. 活字印刷术 19. 下列有关动物与人类关系的叙述中，正确的是（　　） A. 毒蛇会伤人，必须全部消灭 B. 我国鱼类资源丰富，不必限制捕捞 C. 巴西龟是外来入侵物种，不可以随意放生 D. 狐狸的毛皮非常漂亮，我们可以通过猎捕野生狐狸获得 20. 有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤子上常被沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（　　） A. 人对鬼针草不会产生作用 B. 帮助鬼针草传播种子 C. 毁坏了鬼针草的种子 D. 帮助消灭鬼针草的病虫害 二、非选择题（本大题共5小题，共40分） 21. 我国有着广阔的领海，丰富的海洋资源为人民群众的生活提供了强有力的保障。以下是常见可供食用的海洋生物，请根据所学知识回答下列问题： （1）在题图所示的动物中，海蜇的形态结构最为简单，其身体呈______对称，由内、外两个胚层组成。海蜇在漫长的进化过程中形成了所属动物类群特有的攻击和防御利器——______，这个利器在海蜇的触手处尤其多。 （2）蛤蜊有两片扇形的“壳”，脉红螺有一个螺旋状的“壳”，鱿鱼的身体外面没有壳，但它们在身体表面都有______，都属于______动物。 （3）梭子蟹和蛤蜊体表都有硬壳，蛤蜊的硬壳由______分泌的物质形成，而梭子蟹的硬壳被称为______。 （4）梭子蟹和鱿鱼都有许多的“足”，但在形态上的最大区别是梭子蟹的“足”______。 22. 鸟类有多种适应飞行生活的特征，生物兴趣小组在学习鸟类相关内容时，用吸管、皮筋、大气球、小气球、红/蓝细线等材料制作了一个鸟类的呼吸模型。下图1到图3分别是家鸽的外形、肌肉以及呼吸模型示意图，请据图回答下列问题： （1）如图1，家鸽身体呈______，可以减少______。 （2）如图2，附着在胸骨上发达的[①]______可驱动双翼上下扇动完成飞行动作。 （3）在图3模拟鸟类呼吸的模型中，大气球模拟的是鸟类呼吸系统中的______，它是气体交换的场所；小气球模拟的是______，能储存大量空气，其作用是______。向吸管中鼓入新鲜空气，发现大小气球均鼓起，松开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管并排出，这一过程模拟了鸟类特有的呼吸方式——双重呼吸，即一次呼吸，就会在体内进行______次气体交换，大大提高了气体交换的效率。 23. 同学们每天课间操时间都要到操场做一系列运动活动。课间运动可以调节同学们在学习中产生的疲劳，预防长时间学习对身体器官的有害影响。如图是在做课间操时人体上肢肌肉的协作关系示意图，请据图回答下列问题： （1）课间操铃声响起，同学们会迅速到操场集合，根据行为获得的途径分析，这种行为属于______行为。 （2）图一是我们课间操活动中的一个屈肘动作，此时骨骼肌②处于______状态。 （3）我们在做各种运动时，______起到支点的作用。图二[3]中的______和[5]______可以增加我们关节的______（选填“灵活”或“牢固”）性。 （4）人做屈肘动作时，不仅需要运动系统中______、关节和肌肉的参与，还需要______系统的调节以及其他系统的配合才能完成。 24. 阅读下列材料，回答相关问题。 材料一：专家根据本底调查资料分析，新疆天山中东部成为雪豹的稳定栖息地，数量有200多只。雪豹是一种大型高山猫科动物，是天山的旗舰物种，也是分布海拔最高的食肉动物，保护雪豹对于维持高山生态系统的稳定有着重要意义。 材料二：甘蔗是我国南方重要的糖料作物，农民在甘蔗田中放养鸭子，鸭子可啄食害虫；甘蔗叶可喂牛，牛粪经过堆肥后，可作为甘蔗的肥料。 （1）阅读材料一，完成填空： ①雪豹特有的生殖发育方式是______，其意义是______。 ②雪豹的牙齿具有______的分化，与其肉食性生活相适应；牙齿分化提高了雪豹的______能力，又增强了对食物的消化能力。 （2）阅读材料二，完成填空： ①鸭子可啄食害虫，从而控制甘蔗田中害虫的数量，体现了动物可以维持______的重要作用。 ②甘蔗叶可喂牛，经过牛的快速消化后形成牛粪排出体外，牛粪经过分解者的分解，产物可以作为甘蔗的肥料，在这个过程中体现了动物可以促进生态系统的______，此过程中，如果没有牛的参与，该循环能不能进行？______（选填“能”或“不能”）。 25. 小明是个善于思考的同学,他在家中观察饲养的金鱼时,想到一个问题:”温度对金鱼的呼吸频率有没有影响?”为探究这一问题,他设计了如下方案,试分析回答 步骤 烧杯① 烧杯② 烧杯③ 烧杯④ 烧杯⑤ 烧杯⑥ 1各加入1000毫升温水,一条相同状况的金鱼,并测量记录水温 2`一段时间后,同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数 3①②各加入适量热水使水温均升高10度 ③④均用水浴锅隔水加热使水温升高10度 ⑤⑥不做任何处理 4一段时间后,同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数,分析得出结论 （1）该探究活动的实验变量是 _____ （2）如果你做这个实验,你将根据什么判断金鱼的呼吸次数? _____ （3）小明在步骤3的设计中,对每种情况的操作均同时设置了两个重复组,其目的是 _____,提高实验的可信度.烧杯①②和烧杯③④两组设计中,那组更科学,.更严禁? _____试说明_ _____ （4）结合本实验,你推测金鱼吞入的水从鳃流出时,其成分已发生了怎样的变化? _____ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新疆阿克苏地区拜城县2024—2025学年八年级上学期期中生物试题 （考试时间：60分钟，总分：100分） 注意事项： 1.答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1. 下列都属于腔肠（刺胞）动物的是（ ） A. 水螅、绦虫 B. 海葵、水母 C. 水螅、水蛭 D. 水母、蛔虫 【答案】B 【解析】 【分析】刺胞（腔肠）动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，如水母、海葵、水螅。 【详解】A．水螅属于刺胞动物；绦虫背腹扁平，身体呈两侧对称等，属于扁形动物，A不符合题意。 B．海葵、水母属于刺胞动物，结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，B符合题意。 C．水螅属于刺胞动物；水蛭的身体由许多相似的环状体节构成，属于环节动物，C不符合题意。 D．水母属于刺胞动物；蛔虫的身体细长，体表有角质层，有口有肛门等，属于线虫动物，D不符合题意。 故选B。 2. 涡虫自由生活，华枝睾吸虫营寄生生活，它们都属于扁形动物。下列相关叙述错误的是（　　） A. 身体都呈两侧对称 B. 都从环境中获取现成有机物 C. 食物残渣都由口排出 D. 运动和消化的能力都较强 【答案】D 【解析】 【分析】扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、消化系统由口、咽、肠组成。 【详解】A．涡虫和华枝睾吸虫都属于扁形动物，它们的身体都呈两侧对称（左右对称），相比于腔肠动物的辐射对称，两侧对称的体型使得动物的运动更准确、迅速，利于捕食和防御，A不符合题意。 B．涡虫和华枝睾吸虫的细胞内都没有叶绿体，不能进行光合作用自己制造有机物，都要从环境中获取现成的有机物进行生活，营养方式是异养，B不符合题意。 C．扁形动物有口无肛门，不能被消化的食物残渣由口排出体外，C不符合题意。 D．涡虫生活在水中，营自由生活，而华枝睾吸虫寄生在动物体内，运动和消化能力都比较弱，D符合题意。 故选D。 3. 蛔虫寄生在人体小肠内而不被消化液消化的主要原因是（　　） A. 体表有角质层 B. 身体呈圆柱形 C. 生殖器官退化 D. 消化管结构复杂 【答案】A 【解析】 【分析】1、线形动物的主要特征：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，线形动物体表有角质层，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，雌雄异体，自由生活或寄生。2、一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生。 【详解】蛔虫是一种寄生在消化道内的线形动物，在人体小肠内而不被消化液消化，这是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀，故BCD错误，A正确。 故选A。 4. 仙女虫的主要特征是虫体周围有刚毛辅助运动，身体由许多彼此相似的体节构成，据此分析仙女虫属于（ ） A. 扁形动物 B. 线虫动物 C. 环节动物 D. 软体动物 【答案】C 【解析】 【分析】环节动物身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动；代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。 【详解】A．扁形动物的身体通常背腹扁平，左右对称，且大多具有三胚层。它们没有刚毛，也不具备由许多相似体节构成的身体特征。因此，仙女虫不属于扁形动物，A错误。 B．线虫动物的身体细长，通常呈圆柱形，且体表具有角质层。它们没有刚毛辅助运动，也不具备环节动物的特征。因此，仙女虫不属于线虫动物，B错误。 C．环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成，这是它们的主要特征之一。此外，许多环节动物（如沙蚕、蚯蚓等）的体表都有刚毛，用于辅助运动。这与仙女虫的特征完全吻合。因此，仙女虫属于环节动物，C正确。 D．软体动物的身体柔软，通常具有外套膜和贝壳（部分种类贝壳退化）。它们没有刚毛，也不具备环节动物的特征。因此，仙女虫不属于软体动物，D错误。 故选C。 5. 夏天的一场大雨后，同学们在校园的草地上采集到一些蚯蚓，进行了观察蚯蚓的实验，并绘制了蚯蚓的示意图（如下图），几位同学观察蚯蚓时所做的描述如下，其中不正确的是（ ） A. 蚯蚓的身体呈圆筒形 B. 图中3是蚯蚓的环带，靠近蚯蚓身体的后端 C. 用手抚摸蚯蚓，感觉腹面比背面粗糙 D. 蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸，在实验过程中要保持蚯蚓体表湿润 【答案】B 【解析】 【分析】蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成。蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。蚯蚓用湿润的体壁呼吸。图中：1后端，2体节，3环带，4前端。 【详解】A．蚯蚓属于环节动物，身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，这是蚯蚓的基本形态特征之一，故A不符合题意。 B．蚯蚓的环带位于身体的前端，一般在第14～16节处，是蚯蚓的生殖带，与其他体节相比，表皮增厚，多腺体，且形状特殊，易于区分，故B符合题意。 C．蚯蚓的腹面有刚毛，刚毛是蚯蚓运动的重要器官，用手抚摸蚯蚓的腹面时，能感觉到这些刚毛，所以会感觉腹面比背面粗糙，故C不符合题意。 D．蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁进行气体交换，空气中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。如果蚯蚓体表干燥，气体交换就无法正常进行，蚯蚓就会窒息死亡，所以在实验过程中要保持蚯蚓体表湿润，故D不符合题意。 故选B。 6. 节肢动物是最大的动物类群，蝗虫、蝉、小龙虾都是常见的节肢动物，下列关于节肢动物的叙述正确的是（ ） A. 都有三对足、两对翅，善于跳跃和飞行 B. 都用气门呼吸 C. 身体都分节 D. 生活环境都相同 【答案】C 【解析】 【分析】节肢动物的主要特征是体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 【详解】A．蝗虫、蝉属于节肢动物中的昆虫，有三对足，两对翅，善于跳跃和飞行，但是小龙虾属于甲壳纲，有多对足，但是没有翅，不会飞行，A错误。 B．有的节肢动物，如蝗虫的呼吸器官是气管，气门是气体进出的通道，而小龙虾的呼吸器官是鳃，B错误。 C．蝗虫、蝉、小龙虾都是常见的节肢动物，身体由许多体节构成，有外骨骼，足和触角分节，C正确。 D．有的节肢动物如蝗虫等生活在陆地的上，还有的生活在空中，如小龙虾生活在水中，生活环境不相同，D错误。 故选C。 7. 下列哪一项不是鱼与水中生活相适应的特点（ ） A. 身体呈流线型 B. 用鳍游泳，用鳃呼吸 C. 侧线能感知水流的方向 D. 体温不恒定 【答案】D 【解析】 【分析】鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色。②身体呈流线型中间大两头小。③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力。④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用。⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官。⑥鱼用鳃呼吸。⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里。 【详解】据分析可知，鱼与水中生活相适应的特点有身体呈流线型、侧线能感知水流的方向、用鳍游泳，用鳃呼吸等，体温不恒定与水中生活并无多大联系。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 8. 新疆北鲵是距今3.5亿年的孑遗物种，是新疆唯一现存的有尾两栖动物，由此推测其成体的呼吸器官是（ ） A. 气门 B. 鼓膜 C. 鳃 D. 肺和皮肤 【答案】D 【解析】 【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 【详解】A．蝗虫等昆虫通过气管进行气体交换，与气门相通，气门是气体与外界进行气体交换的门户，A不符合题意。 B．两栖动物的鼓膜具有感知声波的作用，不具有呼吸作用，B不符合题意。 C．鱼类等动物的呼吸器官是鳃，两栖动物的幼体用鳃呼吸，鳃进行气体交换，C不符合题意。 D．新疆北鲵属于两栖动物，其幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，因此新疆北鲵成体的呼吸器官是肺和皮肤，D符合题意。 故选D。 9. 2024年是龙年，龙是中国传统文化中的吉祥象征。传说龙能生活在水中和陆地上，形似蛇，体表覆盖角质鳞片。下列动物类群中，与上述特征相似度最高的是（ ） A. 鱼类 B. 两栖动物 C. 爬行动物 D. 哺乳动物 【答案】C 【解析】 【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制。 【详解】A．鱼类终生生活在水中，A不符合题意。 B．两栖动物的成体可以水陆两栖，体表裸露，皮肤辅助呼吸，B不符合题意。 C．爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，有四肢和牙齿，卵外有坚韧的卵壳保护，因此与题干中的描述相似度最高的是爬行动物，C符合题意。 D．哺乳动物体表被毛，D不符合题意。 故选C。 10. 我国科学家在金沙江中段，四川及云南交界地带的干热河谷中发现了壁虎属新种——金江壁虎。这项研究成果近日在国际两栖爬行动物学期刊《亚洲两栖爬行动物学研究》上发表。下列关于金江壁虎的说法错误的是（ ） A. 体表覆盖鳞片，能减少水分的散失，相比于两栖动物更适应陆地生活 B. 金江壁虎体温不恒定，生殖和发育完全脱离了水的限制 C. 在体内受精，金江壁虎通过胎盘和壁虎妈妈进行物质交换 D. 用肺呼吸，且金江壁虎的肺比青蛙的肺更发达，进行气体交换的能力更强 【答案】C 【解析】 【分析】（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。 （2）爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 【详解】A．两栖动物的生殖和发育没有脱离对水的依赖，而金江壁虎属于爬行动物，其体表覆盖鳞片，能减少水分的散失，相比于两栖动物更适应陆地生活，A正确。 B．根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物。体温不随环境温度的变化而变化的动物是恒温动物，恒温动物只有两类鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。金江壁虎是爬行动物，体温不恒定，属于变温动物；但是，金江壁虎在陆地上产卵、孵化、发育，其生殖和发育完全脱离了水的限制，B正确。 C．金江壁虎等爬行动物是体内受精，属于卵生动物，它们的胚胎在卵内发育，而不是通过胎盘和母体进行物质交换。胎盘是哺乳动物的特有结构，爬行动物并不具备，C错误。 D．青蛙的成体用肺呼吸，但肺不发达，兼用湿润的皮肤呼吸。金江壁虎用肺呼吸，且金江壁虎的肺比青蛙的肺更发达，进行气体交换的能力更强，D正确。 故选C。 11. 贺兰山岩画内容丰富，有人首、岩羊、狼等形象，记录了远古人类的生产生活场景。下列有关岩羊的叙述错误的是（ ） A. 体表被毛 B. 体温不恒定 C. 神经系统发达 D. 牙齿分化为门齿和臼齿 【答案】B 【解析】 【分析】哺乳动物的主要特征是体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳。 【详解】A．岩羊属于哺乳动物，哺乳动物的主要特征之一是体表被毛，毛具有保温等作用，故A不符合题意。 B．岩羊是哺乳动物，而哺乳动物属于恒温动物，其体温不随外界环境温度的变化而变化，能够保持相对稳定，故B符合题意。 C．岩羊作为一种高等动物，具有发达的神经系统和感觉器官，能够对周围环境的变化迅速做出反应，以适应复杂的生存环境，故C不符合题意。 D．岩羊是食草动物，其牙齿分化为门齿和臼齿，没有犬齿，门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，这样的牙齿结构适合其食草的习性，故D不符合题意。 故选B。 12. 下列骨、关节和肌肉的模式图中，三者之间关系表达正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节， 由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。 【详解】A．两组肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，故A正确。 B．骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，故B错误。 C．一组肌肉跨越了一个关节，故C错误。 D．一组肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，另一组没有跨越关节，故D错误。 故选A。 13. 当你做任何一个动作时，都包括以下步骤，这些步骤发生的正确顺序是（ ） ①骨骼肌收缩、②骨骼肌接受神经传来的刺激、③相应的骨受到牵引、④骨绕关节转动 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③④①② D. ④①②③ 【答案】B 【解析】 【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 【详解】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。因此，当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤，其正确顺序是：②骨骼肌接受神经传来的兴奋、①骨骼肌收缩、③相应的骨受到牵引、④骨绕关节转动。故B②①③④符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 14. 下列动物的行为中属于先天性行为的是（ ） ①蜘蛛结网②蚯蚓走迷宫③孔雀开屏④黑猩猩钓取白蚁⑤大山雀偷喝牛奶 A. ①③ B. ①⑤ C. ②③ D. ④⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 【详解】①蜘蛛结网是蜘蛛生来就有的本能行为，是由其体内的遗传物质所决定的，不需要学习和经验的积累，属于先天性行为，故①符合题意。 ②蚯蚓在迷宫中需要经过多次尝试和错误，逐渐学会找到正确的路径，这是通过后天的学习和经验积累而获得的行为，不是生来就有的，属于学习行为，故②不符合题意。 ③孔雀开屏是雄孔雀为了吸引雌孔雀进行求偶的一种本能行为，是由遗传物质决定的先天性行为，在繁殖季节，雄孔雀会自动展示其美丽的羽毛，故③符合题意。 ④幼小的黑猩猩通过观察成年黑猩猩的行为，逐渐学会用树枝钓取白蚁，这是在生活过程中通过学习和模仿获得的行为，而不是生来就会的，属于学习行为，故④不符合题意。 ⑤大山雀原本不会偷喝牛奶，是在偶然的机会下，某只大山雀发现牛奶可以喝，然后通过学习和模仿，这种行为在大山雀群体中传播开来，属于学习行为，故⑤不符合题意。故A①③符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 15. 有人探究菜青虫取食十字花科植物是否是先天性行为，步骤如下：把十字花科植物的叶片榨成汁抹在滤纸上，旁边放着其他植物的叶子，结果菜青虫去啃食滤纸，却不吃其他植物的叶子。下列说法错误的是（ ） A. 应选多只菜青虫进行该实验 B. 应从野外采集生长状况一致的成虫进行实验 C. 实验中放其他植物的叶子是为了作对照 D. 菜青虫的取食行为是由遗传物质决定的 【答案】B 【解析】 【分析】1．先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，而学习行为则是指在遗传因素的基础.上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 2．对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．只用一只菜青虫进行实验，具有偶然性，实验结果可能不准确。选用多只菜青虫进行实验，可以减少实验的偶然性，使实验结果更具有说服力和可信度，故A不符合题意。 B．从野外采集的成虫可能已经受到过外界环境的影响，其取食行为可能已经发生了改变，不能准确地探究菜青虫取食十字花科植物的行为是否是先天性行为。应该从菜青虫的卵开始进行隔离孵化和饲养，这样可以排除后天环境因素的干扰，确保观察到的行为是先天性行为，故B符合题意。 C．在实验中，将十字花科植物的叶片榨成汁抹在滤纸上作为实验组，旁边放着其他植物的叶子作为对照组，通过对比菜青虫对实验组和对照组的取食情况，可以更好地说明菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为还是后天学习行为，故C不符合题意。 D．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。实验结果表明菜青虫更趋向于取食十字花科植物，说明菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为，是由遗传物质决定的，故D不符合题意。 故选B。 16. 下列动物的行为，不属于社会行为的是（ ） A. 工蜂负责外出采蜜并喂养幼蜂 B. 黑猩猩“首领”优先享有食物和配偶 C. 蚁群中蚁后专职产卵繁殖后代 D. 成群的蝗虫飞向农田啃食庄稼 【答案】D 【解析】 【分析】社会行为是指营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活，且群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体还形成等级的行为。 【详解】A．蜜蜂群体中，工蜂负责外出采蜜并喂养幼蜂，蜂王负责产卵，雄蜂负责与蜂王交配等，它们之间有明确的分工，属于社会行为，故A不符合题意。 B．黑猩猩群体中存在等级制度，首领优先享有食物和配偶等特权，这体现了群体内有一定的等级秩序，属于社会行为，故B不符合题意。 C．蚂蚁群体中有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁等不同的分工，蚁后专职产卵繁殖后代，工蚁负责觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等，兵蚁专司蚁巢的保卫工作，它们之间分工明确，属于社会行为，故C不符合题意。 D．蝗虫群体中，蝗虫个体之间并没有明确的分工和等级，它们只是因为食物等外部因素聚集在一起，各自独立地进行啃食庄稼等活动，这种行为不属于社会行为，故D符合题意。 故选D。 17. 如图是“探究蚂蚁的通讯”实验的装置图，“AB”“BC”木条表示“桥”，以下实验操作中错误的是（ ） A. 捕获来的蚂蚁最好尽快进行实验 B. 实验时最好使蚂蚁处于饥饿状态 C. 实验时，不能用手直接移动“桥” D. 实验用的木条大小、长短均一致 【答案】A 【解析】 【分析】探究过程探究的一般过程包括：发现问题、提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 【详解】A．实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，这样更利于实验观察，A错误。 B．实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，这样更利于实验观察，B正确。 C．蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，所以实验时，不可用手直接移动“桥”，以免影响实验结论，C正确。 D．实验用的木条大小、长短大致要一致，以免影响实验结果，D正确。 故选A。 18. 根据蝙蝠的“回声定位”原理，科学家发明了雷达。下列哪项发明没有依据仿生原理？（ ） A. 人造卫星的控温系统 B. 抗荷服 C. 薄壳建筑 D. 活字印刷术 【答案】D 【解析】 【分析】仿生研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器。 【详解】A．模仿蝴蝶制造了人造卫星控温系统，因此人造地球卫星的控温系统是依据仿生学原理发明的，A不符合题意。 B．科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷服，属于仿生，B不符合题意。 C．乌龟的背甲薄而坚硬，模仿乌龟背甲的结果原理建造了薄壳建筑，因此薄壳建筑是依据仿生学原理发明的，C不符合题意。 D．活字印刷术是中国古代汉族劳动人民经过长期实践和研究才发明的。先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。因此活字印刷术不是依据仿生学原理发明的，D符合题意。 故选D。 19. 下列有关动物与人类关系的叙述中，正确的是（　　） A. 毒蛇会伤人，必须全部消灭 B. 我国鱼类资源丰富，不必限制捕捞 C. 巴西龟是外来入侵物种，不可以随意放生 D. 狐狸的毛皮非常漂亮，我们可以通过猎捕野生狐狸获得 【答案】C 【解析】 【分析】动物在生物圈的作用：促进物质循环、维持生态平衡、帮助植物传粉和传播种子。 【详解】A．毒蛇会伤人，但毒蛇是生态系统组成的一部分，会捕食老鼠，不能全部消灭，故A不符合题意。 B．我国的鱼类资源丰富，但不能过度捕捞，过度捕捞会破坏鱼类资源，导致鱼类资源减少，限制捕捞可以保证鱼类资源的可持续发展，故B不符合题意。 C．巴西龟是外来入侵物种，随意放生会破坏生态环境，所以不可以随意放生，故C符合题意。 D．狐狸的毛皮很漂亮，但不能为了狐狸的毛皮币猎捕野生的狐狸，狐狸是生态系统组成的一部分，过度猎捕会破坏生态环境，故D不符合题意。 故选C。 20. 有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤子上常被沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（　　） A. 人对鬼针草不会产生作用 B. 帮助鬼针草传播种子 C. 毁坏了鬼针草的种子 D. 帮助消灭鬼针草的病虫害 【答案】B 【解析】 【分析】（1）动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子，④当某些动物数量过多时，也会对其他生物造成危害，如蝗灾等。（2）植物一般不能自由运动，必须借助动物、风等来传播种子。 【详解】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些鬼针草的带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是帮助鬼针草传播种子和果实，扩大了鬼针草的分布范围。由此可见，ACD错误，B正确。 故选B。 二、非选择题（本大题共5小题，共40分） 21. 我国有着广阔的领海，丰富的海洋资源为人民群众的生活提供了强有力的保障。以下是常见可供食用的海洋生物，请根据所学知识回答下列问题： （1）在题图所示的动物中，海蜇的形态结构最为简单，其身体呈______对称，由内、外两个胚层组成。海蜇在漫长的进化过程中形成了所属动物类群特有的攻击和防御利器——______，这个利器在海蜇的触手处尤其多。 （2）蛤蜊有两片扇形的“壳”，脉红螺有一个螺旋状的“壳”，鱿鱼的身体外面没有壳，但它们在身体表面都有______，都属于______动物。 （3）梭子蟹和蛤蜊体表都有硬壳，蛤蜊的硬壳由______分泌的物质形成，而梭子蟹的硬壳被称为______。 （4）梭子蟹和鱿鱼都有许多的“足”，但在形态上的最大区别是梭子蟹的“足”______。 【答案】（1） ①. 辐射 ②. 刺细胞 （2） ①. 外套膜 ②. 软体 （3） ①. 外套膜 ②. 外骨骼 （4）分节 【解析】 【分析】1．题图中：海蜇是腔肠（刺胞）动物，梭子蟹是节肢动物，鱿鱼、蛤蜊和脉红螺是软体动物。 2．软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。 3．节肢动物的体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。 【小问1详解】 海葵属于刺胞动物，刺胞动物是最低等的多细胞动物，其特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。可见，在题图所示的动物中，海蜇的形态结构最为简单，体现在身体辐射对称；有口无肛门。海蜇属于刺胞动物，其触手上有刺细胞，这是刺胞动物特有的攻击和防御结构。刺细胞内含有毒液，用于捕食和自卫，所以海蜇在漫长的进化过程中形成了所属动物类群特有的攻击和防御利器——刺细胞，这个利器在海蜇的触手处尤其多。 【小问2详解】 蛤蜊有两片扇形的“壳”，脉红螺有一个螺旋状的“壳”，鱿鱼的身体外面没有壳，但它们身体柔软，在身体表面都有外套膜，运动器官是足，因此都属于软体动物。 【小问3详解】 蛤蜊是软体动物，其硬壳是贝壳，由外套膜分泌的物质形成；而梭子蟹是节肢动物，其硬壳被称为外骨骼。 【小问4详解】 梭子蟹是节肢动物，身体和附肢都分节，其“足”分节；而鱿鱼是软体动物，它的“足”不分节。 22. 鸟类有多种适应飞行生活的特征，生物兴趣小组在学习鸟类相关内容时，用吸管、皮筋、大气球、小气球、红/蓝细线等材料制作了一个鸟类的呼吸模型。下图1到图3分别是家鸽的外形、肌肉以及呼吸模型示意图，请据图回答下列问题： （1）如图1，家鸽身体呈______，可以减少______。 （2）如图2，附着在胸骨上发达的[①]______可驱动双翼上下扇动完成飞行动作。 （3）在图3模拟鸟类呼吸的模型中，大气球模拟的是鸟类呼吸系统中的______，它是气体交换的场所；小气球模拟的是______，能储存大量空气，其作用是______。向吸管中鼓入新鲜空气，发现大小气球均鼓起，松开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管并排出，这一过程模拟了鸟类特有的呼吸方式——双重呼吸，即一次呼吸，就会在体内进行______次气体交换，大大提高了气体交换的效率。 【答案】（1） ①. 流线型 ②. 空气的阻力 （2）胸肌 （3） ①. 肺 ②. 气囊 ③. 辅助呼吸 ④. 两 【解析】 【分析】1．鸟类的特征是：体表被覆羽毛，前肢变成翼，有喙无齿，气囊辅助肺呼吸，体温恒定，卵生。 2．图中①是胸肌。 【小问1详解】 如图1，家鸽身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力。这种流线型的身体在飞行时能够使空气更顺畅地流过身体表面，减少空气对身体的阻碍和摩擦，从而更有利于飞行，节省飞行时所需的能量。 【小问2详解】 如图2，附着在胸骨上发达的①是胸肌，可驱动双翼上下扇动完成飞行动作。胸肌发达，收缩有力，当胸肌收缩时，能牵动两翼向下扇动，产生向上的升力和向前的推力；当胸肌舒张时，两翼在重力和空气阻力的作用下自然上举，如此反复，实现家鸽的飞行。 【小问3详解】 大气球模拟的是鸟类呼吸系统中的肺，它是气体交换的场所。肺是鸟类进行气体交换的主要器官，氧气通过肺进入血液，二氧化碳从血液排出到肺中。 小气球模拟的是气囊，能储存大量空气，其作用是辅助呼吸。气囊本身不能进行气体交换，但它可以暂时储存空气，在鸟类飞行时，当两翼举起，气囊扩张，外界空气进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换；当两翼下垂，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，从而实现双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。 双重呼吸的特点及气体交换次数 向吸管中鼓入新鲜空气，发现大小气球均鼓起，松开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管并排出，这一过程模拟了鸟类特有的呼吸方式 —— 双重呼吸，即一次呼吸，就会在体内进行两次气体交换，大大提高了气体交换的效率。在双重呼吸过程中，无论吸气还是呼气，肺内都能进行气体交换，这种高效的气体交换方式能够为鸟类飞行提供充足的氧气，满足其飞行时高能量代谢的需求。 23. 同学们每天课间操时间都要到操场做一系列运动活动。课间运动可以调节同学们在学习中产生的疲劳，预防长时间学习对身体器官的有害影响。如图是在做课间操时人体上肢肌肉的协作关系示意图，请据图回答下列问题： （1）课间操铃声响起，同学们会迅速到操场集合，根据行为获得的途径分析，这种行为属于______行为。 （2）图一是我们课间操活动中的一个屈肘动作，此时骨骼肌②处于______状态。 （3）我们在做各种运动时，______起到支点的作用。图二[3]中的______和[5]______可以增加我们关节的______（选填“灵活”或“牢固”）性。 （4）人做屈肘动作时，不仅需要运动系统中______、关节和肌肉的参与，还需要______系统的调节以及其他系统的配合才能完成。 【答案】（1）学习##后天性 （2）收缩 （3） ①. 关节 ②. 关节腔 ③. 关节软骨 ④. 灵活 （4） ①. 骨 ②. 神经 【解析】 【分析】1．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 2．图一中①肱三头肌，②肱二头肌，图二中1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节窝，5关节软骨。 【小问1详解】 课间操铃声响起，同学们会迅速到操场集合，这种行为是在学校规章制度和老师的要求下，同学们长期养成的一种反应，属于学习行为。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 【小问2详解】 图中表示屈肘动作时，骨骼肌①是肱三头肌，此时处于舒张状态，而②肱二头肌处于收缩状态。因为屈肘时，肱二头肌收缩，牵动骨绕着关节活动，而肱三头肌舒张，以配合完成屈肘动作。 【小问3详解】 做各种运动时，关节起到支点的作用，骨在关节的支撑下绕着关节活动，骨骼肌收缩产生动力，从而使躯体产生运动。 图二3关节腔和5关节软骨可以增加我们关节的灵活性。关节腔中的滑液可减少关节面之间的摩擦，关节软骨能使关节面更光滑并缓冲震动，二者都可以增加关节的灵活性。 【小问4详解】 做屈肘动作时，不仅需要运动系统中骨、关节和肌肉的参与，还需要神经系统的调节以及其他系统的配合才能完成。神经系统通过传出神经将兴奋传递给骨骼肌，使骨骼肌收缩或舒张，从而牵引骨绕着关节活动；同时，运动过程中需要呼吸系统提供氧气，消化系统提供能量物质，循环系统运输氧气和营养物质等，以维持肌肉的收缩和其他生理活动的正常进行。 24. 阅读下列材料，回答相关问题。 材料一：专家根据本底调查资料分析，新疆天山中东部成为雪豹的稳定栖息地，数量有200多只。雪豹是一种大型高山猫科动物，是天山的旗舰物种，也是分布海拔最高的食肉动物，保护雪豹对于维持高山生态系统的稳定有着重要意义。 材料二：甘蔗是我国南方重要的糖料作物，农民在甘蔗田中放养鸭子，鸭子可啄食害虫；甘蔗叶可喂牛，牛粪经过堆肥后，可作为甘蔗的肥料。 （1）阅读材料一，完成填空： ①雪豹特有的生殖发育方式是______，其意义是______。 ②雪豹的牙齿具有______的分化，与其肉食性生活相适应；牙齿分化提高了雪豹的______能力，又增强了对食物的消化能力。 （2）阅读材料二，完成填空： ①鸭子可啄食害虫，从而控制甘蔗田中害虫的数量，体现了动物可以维持______的重要作用。 ②甘蔗叶可喂牛，经过牛的快速消化后形成牛粪排出体外，牛粪经过分解者的分解，产物可以作为甘蔗的肥料，在这个过程中体现了动物可以促进生态系统的______，此过程中，如果没有牛的参与，该循环能不能进行？______（选填“能”或“不能”）。 【答案】（1） ①. 胎生和哺乳 ②. 大大提高后代的成活率 ③. 门齿、臼齿、犬齿 ④. 摄取食物 （2） ①. 生态平衡 ②. 物质循环 ③. 能 【解析】 【分析】（1）哺乳动物的特征：身体被毛，牙齿有分化，胎生哺乳。 （2）生物在维持生态平衡中有重要作用，动物能促进生态系统的物质循环。 【小问1详解】 ①雪豹属于哺乳动物，哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳。胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生；刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活，称为哺乳。胎生、哺乳是哺乳动物特有的特征，提高了后代的成活率，增加了其对陆地生活的适应能力。 ②雪豹属于哺乳动物中的一种食肉动物，它的牙齿具有 门齿、臼齿、犬齿，门齿切断食物，臼齿磨碎食物，犬齿撕裂食物；牙齿分化提高了雪豹的摄取食物能力，又增强了对食物的消化能力。 【小问2详解】 ①生态平衡是在生态系统中，各种生物的种类、数量和比例总是维持在相对稳定的状态，具有一定的自动调节能力，所以鸭子可啄食害虫，从而控制害虫的数量，体现了动物在维持生态平衡中有重要作用。 ②甘蔗叶可喂牛，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质；这些有机物在动物体内经过分解(呼吸作用)，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用；动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，被生产者利用。可见，动物能促进生态系统的物质循环。如果没有牛的参与，该循环能进行，细菌和真菌作为分解者分解甘蔗等，该物质循环也能进行。 25. 小明是个善于思考的同学,他在家中观察饲养的金鱼时,想到一个问题:”温度对金鱼的呼吸频率有没有影响?”为探究这一问题,他设计了如下方案,试分析回答 步骤 烧杯① 烧杯② 烧杯③ 烧杯④ 烧杯⑤ 烧杯⑥ 1各加入1000毫升温水,一条相同状况的金鱼,并测量记录水温 2`一段时间后,同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数 3①②各加入适量热水使水温均升高10度 ③④均用水浴锅隔水加热使水温升高10度 ⑤⑥不做任何处理 4一段时间后,同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数,分析得出结论 （1）该探究活动的实验变量是 _____ （2）如果你做这个实验,你将根据什么判断金鱼的呼吸次数? _____ （3）小明在步骤3的设计中,对每种情况的操作均同时设置了两个重复组,其目的是 _____,提高实验的可信度.烧杯①②和烧杯③④两组设计中,那组更科学,.更严禁? _____试说明_ _____ （4）结合本实验,你推测金鱼吞入的水从鳃流出时,其成分已发生了怎样的变化? _____ 【答案】 ①. 水温 ②. 根据金鱼的鳃盖交替张开与闭合的次数（或金鱼张口吞水与吐水的次数） ③. 避免实验的偶然性 ④. 烧杯③④组 ⑤. 烧杯①②由于加入热水增加了变量 ,导致变量不唯一（或③④变量不唯一，只要意思对即可） ⑥. 氧气减少，二氧化碳增多 【解析】 【分析】本实验探究的是温度对金鱼的呼吸频率有没有影响，所以实验的变量是温度，为了使实验有说服力，实验中一定要设置对照组。在设计对照实验时，要遵循单一变量的原则，实验常常要重复多次，才能得到比较可靠的结果，鳃是鱼在水中的呼吸器官，是气体交换的部位，水从鳃流出时，氧气减少，二氧化碳增多。 【详解】（1）对照实验的基本要求是唯一变量:在本实验中，我们要保持除水温以外的其他条件一样。 （2）根据金鱼的鳃盖交替张开与闭合的次数或金鱼张口吞水与吐水的次数来测定金鱼的呼吸次数。 （3）设置了两个重复组，其目的是避免实验的偶然性，由于烧杯①②由于加入热水增加了变量，导致变量不唯一，因此烧杯③④组更严谨。 （4）水流过鳃时，发生了气体交换， 成分发生了改变，氧气减少，二氧化碳增多。 【点睛】对照实验要注意唯一变量，这是探究实验经常考查的问题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $