九年级化学开学摸底考（辽宁专用，人教版2024第1～8单元）-2024-2025学年初中下学期开学摸底考试卷

2024-2025学年九年级化学下学期开学摸底考试卷 一、选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项用2B 铅笔填涂在答题卡相应位置） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D A C B B C D C B D 二、非选择题（本大题共4小题，每空1分，共40分） 11．（11分） 【答案】(1) 沸点 物理变化 (2)A (3)A (4) 检查装置气密性 不能 防潮（合理即可） 2CaO2+2H2O ==2Ca(OH)2 +O2 (5) 2Na2O2+2CO2 ==2Na2CO3 +O2 能利用人呼出的二氧化碳 (6)放热 12．（8分） 【答案】(1) 制取成本高 (2) 纳米CaO的接触面积比微米CaO的接触面积更大，吸附CO2的量更大 (3) 2H2OO2↑+2H2↑ O2 (4) (5) (6)防止金属镁、铜在高温下与氧气反应 (7)1:2 13．（11分） 【答案】(1) 石灰石或大理石 稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在大理石或石灰石表面阻止反应进行 (2)O2/氧气 (3)c (4) 600℃以上，C与CO2反应生成CO (5) (6)在空气反应器中分离出了氮气 (7)氢氧化钠溶液、生石灰 (8) 640 14．（10分） 【答案】(1) 缓慢 Fe2O3 (2)稀盐酸（或稀硫酸） (3)出现红色固体 (4) 2 水、氯化钠、活性炭、氧气 (5)加快 (6)保持其表面清洁干燥 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ ( 4 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级化学下学期开学摸底考试卷 第Ⅰ卷（选择题 共10分） 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Mg-24 Cu-64 一、选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项用2B 铅笔填涂在答题卡相应位置） 1．下图是《天工开物》中记载的甘蔗制作红糖的主要步骤，主要涉及化学变化的是（ ） A．削蔗去杂 B．石辗碎蔗 C．渣汁分离 D．热锅熬糖 【答案】D 【详解】A、削蔗去杂的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、石辗碎蔗的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、渣汁分离的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、热锅熬糖的过程中涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意。 故选：D。 2．如图表示空气中各成分含量，下列有关说法不正确的是（ ） A．纵坐标表示“质量分数” B．X表示的物质为氮气 C．稀有气体是混合物 D．Y可用于钢铁冶炼、金属焊接等 【答案】A 【详解】A、按体积分数计算，氧气约占空气体积的21%，氮气约占空气体积的78%，则纵坐标表示的是体积分数，故选项说法错误； B、X表示占空气体积的78%，故X表示的是氮气，故选项说法正确； C、稀有气体包含氦气、氩气、氙气等多种气体，属于混合物，故选项说法正确； D、氧气约占空气体积的21%，则Y表示的是氧气，常用于钢铁冶炼、金属焊接、供给呼吸等，故选项说法正确； 故选：A。 3．以下有关净水过程的说法正确的是（ ） A．过滤可以除去污水中所有杂质 B．在净化水过程中发生的都是物理变化 C．经过处理后达到自来水标准的水仍然是混合物 D．污水厂的净水步骤：沉淀→过滤→吸附→消毒→蒸馏 【答案】C 【详解】A、过滤可以除去污水中的不溶性杂质，而不是所有杂质，A选项错误； B、在净化水过程中，消毒步骤使细菌病毒体内的蛋白质变性，会有新物质生成，发生的是化学变化，B选项错误； C、经过处理后达到自来水标准的水仍然含有多种离子，是混合物，C选项正确； D、污水厂的净水步骤：沉淀→过滤→吸附→消毒，没有蒸馏步骤，D选项错误。 故选：C。 4．下列关于过氧化氢制取氧气并回收的实验操作正确的是（ ） A．检查装置气密性 B．制取氧气 C．氧气暂时存放 D．过滤回收 【答案】B 【详解】A、检查装置气密性时，应先构建封闭体系，再改变装置内的气压，根据相应现象判断气密性是否良好。图示装置通过长颈漏斗与外界连通，不是封闭体系，无法检查气密性，A选项错误； B、过氧化氢在二氧化锰催化作用下快速分解生成水、氧气，氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，B选项正确； C、暂时存放氧气时，玻璃片打磨面应向下，密封性更好，C选项错误； D、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，需使用玻璃棒引流，图示操作缺少玻璃棒，且漏斗下端管口末端没有紧靠烧杯内壁，D选项错误。 故选：B。 5．下列对宏观事实的微观解释不正确的是（ ） A．厨房周围饭香四溢——分子在不断运动 B．水银温度计内水银柱会遇热上升遇冷下降——分子的大小随温度的改变而改变 C．醋是酸的，糖是甜的——构成两种物质的分子不同 D．氧化汞受热分解生成汞和氧气——该反应分子可分，而原子不可分 【答案】B 【详解】A、厨房周围饭香四溢，是因为饭菜中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到气味，故选项解释正确； B、水银是金属汞的俗称，水银温度计内水银柱会遇热上升遇冷下降，是因为汞原子间的间隔随温度的改变而改变，故选项解释错误； C、醋是酸的，糖是甜的，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确； D、氧化汞受热分解生成汞和氧气，是因为氧化汞分子分成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新组合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，汞原子直接聚集成金属汞，该事实说明分子可分，而原子不可分，故选项解释正确； 故选：B。 6．金属锆(Zr)具有抗腐蚀性强、熔点高硬度大等特性，广泛用于航空航天、军工、原子能等领域。锆元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列关于该元素说法错误的是（ ） A．锆元素为金属元素 B．锆元素核内质子数是40 C．锆元素的相对原子质量为91.22g D．锆原子在化学反应中容易失去电子 【答案】C 【详解】A、锆字带有“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确； B、由元素周期表一格中的信息可知，锆原子中的质子数=原子序数=40，故选项说法正确； C、由元素周期表一格中的信息可知，锆元素的相对原子质量为91.22，故选项说法错误； D、根据原子结构示意图，锆原子最外层电子数是2，所以在化学变化中容易失去最外层电子变成阳离子，故选项说法正确。 故选：C。 7．世界第一支城市消防队诞生宋朝！专用台词——“天干物燥，小心火烛”，消防装备——水袋、水囊、唧筒、麻搭、火钩等。下列说法错误的是（ ） A．火钩用于拆除火势蔓延的小屋，切断火路——清除可燃物 B．麻搭蘸吸泥水用于灭火——隔绝氧气并降低温度 C．“天干物燥，小心火烛”——物质燃烧需要多种条件 D．水囊水袋用来运水以灭火——降低可燃物着火点 【答案】D 【详解】A、火钩用于拆除火势蔓延的小屋，切断火路，是清除可燃物，达到灭火的目的，说法正确； B、麻搭蘸吸泥水用于灭火，可隔绝氧气，且降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，说法正确； C、“天干物燥，小心火烛”，说明燃烧需要可燃物、温度达到可燃物的着火点，说法正确； D、水囊水袋用来运水以灭火，是因为水蒸发吸热，可降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，着火点是一个定值，不能被降低，说法错误； 故选D。 8．向蒸馏水中加入NaOH固体，不断搅拌，用温度传感器记录溶解过程的温度变化如图。a、c两点观察到溶液中有固体存在，b点固体完全消失（整个过程不考虑水分蒸发）。下列说法正确的是 A．NaOH固体的溶解度随温度的升高先变大后变小 B．a、c两点时，NaOH的溶解度不相同 C．b点溶液可能为饱和溶液 D．c点时溶液的质量小于d点时溶液的质量 【答案】C 【详解】A、由题干的信息可知，b点固体完全消失，c点溶液中有固体，温度降低，说明氢氧化钠的溶解度随着温度的升高而增大，错误； B、a、c两点时，温度相同，所以a、c两点时，NaOH的溶解度相同，错误； C、b点固体完全消失，可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，正确； D、c点和d点所示溶液中有未溶解的氢氧化钠固体，且c点所示溶液的温度高，溶解的氢氧化钠较多，且在整个过程中，水的量不变，所以c点时溶液的质量大于d点时溶液的质量，错误。 故选C。 9．“宏观—微观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。某冶炼厂处理尾气时有下列转化。下列说法不正确的是（ ） A．甲、乙、丙、丁四种物质都是由分子构成 B．乙的化学式为 C．丙、丁均可参与大气循环 D．转化①属于氧化反应 【答案】B 【详解】A、甲为一氧化氮（一氧化氮是由一氧化氮分子构成的），乙为二氧化氮（二氧化氮是由二氧化氮分子构成的）、丙为氮气（氮气是由氮分子构成的）、丁为水（水是由水分子构成的）甲、乙、丙、丁四种物质都是由分子构成，故选项说法正确； B、乙的一个分子是由2个氧原子和1个氮原子构成的，化学式为NO2，故选项说法错误； C、丙为氮气、丁为水，均属于空气成分，可参与大气循环，故选项说法正确； D、转化①为一氧化氮和氧气反应生成二氧化氮，属于氧化反应，故选项说法正确； 故选B。 10．不经常进行体育锻炼的人，如果突然剧烈运动，停下来后就会感到肌肉酸痛，这是身体内乳酸(已知乳酸的化学式为C3H6O3)积累过多造成的。以下对乳酸的描述不正确的是（ ） A．乳酸由碳、氢、氧三种元素组成 B．乳酸的相对分子质量为90 C．乳酸中氧元素的质量分数最大 D．乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为1：2：1 【答案】D 【详解】A、物质是由元素组成的，乳酸由碳、氢、氧三种元素组成，故说法正确； B、乳酸的相对分子质量为12×3+1×6+16×3=90，故说法正确； C、乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为（12×3）：（1×6）：（16×3）=6：1：8，其中氧元素的质量分数最大，故说法正确； D、乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为（12×3）：（1×6）：（16×3）=6：1：8，故说法不正确； 故选D。 第Ⅱ卷（非选择题 共40分） 二、非选择题（本大题共4小题，每空1分，共40分） 11．（11分）氧气和氧的化合物在工农业生产、生活中有广泛的应用。 （一）工业制O2 (1)工业上根据氧气和氮气的 不同，将液态空气分离得到氧气。工业上制取氧气的过程是 （“物理变化”或“化学变化”） (2)揭开盛有液态空气的容器盖，将燃着的木条置于瓶口上方，可观察到 （填字母）。 A．木条熄灭 B．木条燃烧更旺 （二）生活中的O2 (3)某家庭制氧机上有湿化瓶装置。人吸氧时观察到瓶中有气泡。湿化瓶装置类似于如图。关于该装置，下列说法不正确的有 （填字母）。 A．b导管连接制氧机 B．b导管连接人吸O2的塑料管 C．使用该装置可以观测是否有O2输出 D．使用该装置可以观测O2输出的速率 （三）渔业制O2     (4)运输活鱼时用过氧化钙（CaO2）可增加水中含氧量。小明提出下列猜想并用如图装置进行实验： 【猜想】CaO2与H2O反应用于实验室制取O2。 【实验过程】 ① （填一实验步骤 ）； ②向试管中加入CaO2和H2O后，有极微量细小气泡缓慢放出。将导管伸入集气瓶中，几乎收集不到气体。放置到第二天，集气瓶中只收集到少量气体，震荡试管后仍有极微量细小气泡缓慢放出。 【实验结论】 CaO2与H2O反应 （填“能”或“不能”）用于实验室制取O2。 【分析与反思】 ③小明觉得储存CaO2，注意的问题有 。 ④实验可知CaO2与H2O反应的生成氢氧化钙Ca(OH)2和O2，写出CaO2与H2O反应的化学方程式 。 （四）潜水员供O2   (5)潜水员使用的供氧装置是用过氧化钠（Na2O2）和呼出的CO2 反应生成碳酸钠（Na2CO3）和O2。该反应的化学方程式 。选择过氧化钠作供氧剂的优点是：①节约能源，② 。 (6)过氧化钠还可以与水反应。该小组组装了如图所示的装置，实验中还观察到，伸入烧杯中的导管有气泡冒出，说明反应 。（填“吸热或放热”） 【答案】(1) 沸点 物理变化 (2)A (3)A (4) 检查装置气密性 不能 防潮（合理即可） 2CaO2+2H2O ==2Ca(OH)2 +O2 (5) 2Na2O2+2CO2 ==2Na2CO3 +O2 能利用人呼出的二氧化碳 (6)放热 【详解】（1）工业上用分离液态空气的方法制取氧气，主要是利用了氧气和氮气的沸点不同，该方法制取氧气的过程中没有新物质生成，因此是物理变化。故填：①沸点；②物理变化； （2）揭开盛有液态空气的容器盖，液氮的沸点低，氮气先蒸发出来，氮气不燃烧，也不支持燃烧，故将燃着的木条置于瓶口上方，可观察到燃着的木条熄灭。故选A； （3）A、a导管连接制氧机，可以湿润氧气，同时可以观察氧气的输出速率，A选项说法不正确； B、a导管连接制氧机，b导管连接人吸O2的塑料管，B选项说法正确； C、使用该装置，可通过是否产生气泡，来观察是否有O2输出，C选项说法正确； D、使用该装置，可通过产生气泡的速率，来观测O2输出的速率，D选项说法正确。 故选A； （4）①制取气体时，在装药品前先要检查装置的气密性，所以第一步为检查装置气密性； ②向试管中加入CaO2和H2O后，有极微量细小气泡缓慢放出。将导管伸入集气瓶中，几乎收集不到气体。放置到第二天，集气瓶中只收集到少量气体，震荡试管后仍有极微量细小气泡缓慢放出，说明CaO2和H2O的反应速率较慢，不能用于实验室制取氧气； ③CaO2能与水反应，应密封干燥保存，则储存CaO2要注意防潮； ④CaO2与H2O反应生成氢氧化钙和氧气，该反应的化学方程式为：2CaO2+2H2O ==2Ca(OH)2 +O2 ； 故填：①检查装置气密性；②能；③防潮；④2CaO2+2H2O ==2Ca(OH)2 +O2 ； （5）过氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，该反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2 ==2Na2CO3 +O2 ；由以上分析可知，选择用过氧化钠作供氧剂的优点是节约能源和能利用人呼出的二氧化碳；故填：①2Na2O2+2CO2 ==2Na2CO3 +O2 ；②能利用人呼出的二氧化碳； （6）实验还观察到，伸入烧杯中的导管有气泡冒出，可能是因为过氧化钠与水反应放热，装置内气体膨胀逸出。故填：放热。 12．（8分）（23-24九年级下·山东东营·期中）氢能作为一种高效、清洁的可再生能源具有良好的发展前景。 一、氢气的获得 根据制备方式及制备过程中碳排放量的不同，氢能分为“灰氢”“蓝氢”和“绿氢”。如图是炼厂制氢技术碳排放及制氢成本关系图。 (1)“灰氢”：由化石能源制取氢气。 结合图表分析，电解水制氢尚未普及的主要原因是 。 (2)“蓝氢”：由化石能源制氢气，用碳捕获与封存技术减少二氧化碳排放。工业上碳捕获通常利用一定的CaO吸附CO2，使用纳米CaO的吸附效果优于微米CaO的原因是 。 (3)“绿氢”：由核能、可再生能源分解水获得氢气，制氢过程没有排放温室气体。如图是在光照条件下，使用C3N4/CQDS复合催化剂将水转化为氢气的微观示意图。 反应Ⅰ的化学方程式为 。反应Ⅱ方框内粒子的化学式为 。 二、氢气的应用 (4)液氢、液氧可分别用做运载火箭的燃料及助燃剂，氢气燃烧反应的化学方程式为 。 (5)利用H2等物质在一定条件下合成甲醇（CH4O）的主要反应过程如图1所示。  产生甲醇的反应化学方程式为 。 三、氢气的贮存 Mg2Cu可用于化学储氢，其贮氢反应为Mg2Cu + H2MgaCub + MgH2。 (6)贮氢反应需要在高温和氩气的氛围中进行，贮氢反应中须通入氩气，其目的是 。 (7)储氢反应产物MgaCub中镁、铜元素质量比为3:16，则其中的a:b= 。 【答案】(1) 制取成本高 (2) 纳米CaO的接触面积比微米CaO的接触面积更大，吸附CO2的量更大 (3) 2H2OO2↑+2H2↑ O2 (4) (5) (6)防止金属镁、铜在高温下与氧气反应 (7)1:2 【详解】（1）由上图可知，电解水制氢尚未普及的主要原因是制取成分高。 （2）纳米CaO的颗粒比微米CaO更小，即纳米CaO的接触面积比微米CaO的接触面积更大，吸附CO2的量更大。 （3）由微观图示可知，反应Ⅰ为水在催化剂的催化作用下分解生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为2H2OO2↑+2H2↑。由微观图示可知，反应Ⅱ为过氧化氢在催化剂和太阳光的条件下分解生成水和氧气，根据质量守恒定律化学反应前后原子的种类和个数不变，则图中方框内应补充1个氧分子，1个氧分子由两个氧原子构成，其化学式为O2。 （4）氢气和氧气在点燃的条件下生成水，反应的化学方程式为：； （5）由图可知，氢气和二氧化碳在一定条件下反应生成甲醇和水，反应的化学方程式为： ； （6）贮氢反应需要在高温和氩气的氛围中进行，贮氢反应中须通入氩气，其目的是防止金属镁、铜在高温下与氧气反应； （7）储氢反应产物MgaCub中镁、铜元素质量比为（24×a）：（64×b）=3:16，则其中的a:b=1:2。 13．（11分）（2024·江苏扬州·三模）随着“碳中和、碳达峰”成为国家战略，温室效应成了热点话题。开展以下实践活动： Ⅰ．制取气体 (1)实验室制取二氧化碳气体常选择的药品是稀盐酸、 ，该反应的化学方程式为 。不选择稀硫酸的原因是 。 Ⅱ．热成像验证温室气体 【资料】引起温室效应的原因：阳光发出的短波辐射可穿透，把热量输送到地面；而地面发出的长波辐射容易被吸收（难穿透），没有被吸收的易反射回地面，形成保温作用，如图1。 辐射源通过装有不同气体的扁玻璃瓶后，在热成像仪成像（图2），得到热成像图的温度结果如下： 待测气体 干燥的 干燥的 干燥的空气 湿润的空气 干燥的 热成像图的温度/℃ 64.0 81.6 82.6 72.4 X 注：穿透扁玻璃瓶（待测气体）后的长波辐射越强，热成像的温度越高 (2)由上表可知、、三种气体吸收长波辐射的能力最小的为 。 (3)已知是一种温室气体，则X可能是 。 a．81.2    b．84.3    c．62.8 Ⅲ．二氧化碳利用 (4)在催化剂作用下反应，各物质构成的微粒个数比变化的图像如图3所示。200-400℃时，主要发生的反应的化学方程式为 。当温度高于600℃时，随着温度的升高C的质量减少，其原因 （用文字叙述）。 Ⅳ．二氧化碳封存 化学链燃烧技术是利用载氧体将空气中的氧传输至燃料的新技术，利用化学链燃烧技术捕捉甲烷燃烧所产生的，再利用NaOH溶液喷淋捕捉的工艺流程图如图4： (5)在高温条件下，燃料反应器中发生反应的化学方程式是 。 (6)化学链燃烧与直接在空气中燃烧相比，优势之一是排放出的浓度更高，原因是 。 (7)整个工艺流程中可以循环利用的物质除了CaS、外还有 。 (8)在该工艺流程中，欲完全燃烧160t甲烷，理论上消耗氧气的质量 。 【答案】(1) 石灰石或大理石 稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在大理石或石灰石表面阻止反应进行 (2)O2/氧气 (3)c (4) 600℃以上，C与CO2反应生成CO (5) (6)在空气反应器中分离出了氮气 (7)氢氧化钠溶液、生石灰 (8) 640 【详解】（1）实验室制取二氧化碳气体常选择的药品是稀盐酸和石灰石或大理石（主要成分是碳酸钙），碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：，不选择稀硫酸的原因是稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在大理石或石灰石表面阻止反应进行； （2）根据资料信息，地面发出的长波辐射容易被CO2吸收（难穿透），没有被吸收的易反射回地面，形成保温作用，穿透扁玻璃瓶（待测气体）后的长波辐射越强，热成像的温度越高，温度越高，吸收长波辐射能力越小，则CO2、O2、H2O三种气体吸收长波辐射的能力最小的为O2； （3）甲烷是温室气体，CO2也是温室气体，温室气体对长波辐射吸收能力比较强，透过扁平塑料瓶的长波辐射较少，热成像图温度应该比干燥空气、干燥氧气和湿润空气低，可以参考CO2的温度，则X可能是62.8，故选：c； （4）根据图像可知，200～400℃时甲烷分解生成氢气和碳，主要发生的反应的化学方程式为：； 由于600℃以上，C与CO2反应生成CO，所以当温度高于600℃时，随着温度的升高C的物质的量减少； （5）在高温条件下，燃料反应器中甲烷和硫酸钙反应生成硫化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式是：； （6）化学链燃烧与CH4直接在空气中燃烧相比，优势之一是排放出的CO2浓度更高，原因是在空气反应器中分离出了氮气，使得到的二氧化碳的浓度更高； （7）整个工艺流程中可以循环利用的物质除了CaS、 CaSO4 外还有氢氧化钠溶液、生石灰，氢氧化钠溶液和生石灰既是反应物，又是生成物，可循环利用； （8）解：设理论上消耗氧气的质量为x， x=640t 答：欲完全燃烧160t甲烷，理论上消耗氧气的质量为640t。 14．（10分）（2024·云南楚雄·二模）学习小组对蒸汽眼罩（结构成分为铁粉、活性炭、食用盐水、无纺布、蛭石等）展开项目式学习，设计了以下项目任务。 任务一：初步认识蒸汽眼罩的发热原理 (1)小组同学查阅资料发现，蒸汽眼罩的热量来源于铁粉生锈，铁生锈是 （填“剧烈”或“缓慢”）氧化，蒸汽眼罩内的粉末在使用后有红棕色物质产生，其主要成分是 （填化学式）。 任务二：证明蒸汽眼罩的粉末中含有铁粉 小组同学将某品牌“蒸汽眼罩”内的粉末处理后，得到黑色粉末。 (2)实验一：取少量黑色粉末于试管中，加入足量 ，观察到有气泡产生，溶液最终变为浅绿色。 (3)实验二：取少量黑色粉末置于试管中，加入足量硫酸铜溶液，观察到 ，溶液最终变为浅绿色，反应的化学方程式为 。 任务三：研究蒸汽眼罩打开后能迅速升温的原因 (4)小组同学设计了如下表所示的4组实验进行比对。 方案 药品 1分钟前后氧气含量变化 1分钟前后温度变化 实验1 4g铁粉、2mL水 20.1%→20.1% 16℃→16℃ 实验2 4g铁粉、2mL水、______g氯化钠 20.1%→20.1% 16℃→16℃ 实验3 4g铁粉、2mL水、2g活性炭 20.1%→20.1% 16℃→16℃ 实验4 4g铁粉、2mL水、2g氯化钠、2g活性炭 20.1%→15% 16℃→55℃→26℃ ①实验2中氯化钠的质量为 g。 ②实验4中温度迅速上升的原因是铁与 共同作用的结果。 【分析与结论】 (5)分析实验记录可知，蒸气眼罩中活性炭和氯化钠的作用是 (填“加快”或“减慢”)铁生锈的速率。 【拓展延伸】 (6)生活中存放蒸汽眼罩的建议是 。 【答案】(1) 缓慢 Fe2O3 (2)稀盐酸（或稀硫酸） (3)出现红色固体 (4) 2 水、氯化钠、活性炭、氧气 (5)加快 (6)保持其表面清洁干燥 【详解】（1）铁生锈是铁与氧气和水共同作用的结果，所以铁生锈属于氧化反应，且反应进行的比较缓慢，不剧烈，所以属于缓慢氧化； 铁生锈过程中生成的铁锈主要成分是氧化铁，氧化铁呈红棕色，所以蒸汽眼罩内的粉末在使用后有红棕色物质产生，其主要成分是氧化铁，化学式为Fe2O3； （2）任务二为探究红色粉末中含有铁，根据现象，有气泡产生，溶液变为浅绿色可知，向粉末中加入的物质是稀盐酸（或稀硫酸），稀盐酸（或稀硫酸）与铁反应产生氢气，形成的氯化亚铁（硫酸亚铁）溶液呈浅绿色； （3）铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，故现象为:出现红色固体，溶液由蓝色变为浅绿色； （4）为研究铁粉生锈快慢的影响因素，需要控制变量，则氯化钠的质量需要相同，所以实验2中氯化钠的质量为2g； 实验1、2、3温度没有变化，实验4温度明显升高，且氧气含量减少，说明铁生锈是铁与水、氯化钠、活性炭和氧气共同作用的结果； （5）由图像可知，铁生锈，温度升高，所以铁生锈是放热反应，活性炭和氯化钠可以加快铁生锈的速率，使温度升高出现峰值； （6）生活中存放蒸汽眼罩应保持其表面清洁干燥。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年九年级化学下学期开学摸底考试卷 化学·答题卡 名: 准考证号: 贴条形码区 注意事项 1. 答题前,考生先将自已的姓名,准考证号填写清楚,并认真核准 缺考标记 考生禁填: 条形码上的姓名、准考证号,在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题必须用0.5mm墨色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题,不得用铅笔或圆珠笔答题:字体工整、笔迹清晰 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出区域书写的答案 选择题填涂样例: 无效:在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4. 保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破。 错误填涂1×11/11/1 选择题(请用2B铅笔填涂) 1.1A11B11C11D1 6.|A11B11C11D1 2.|A][B]|C|[D1 7.1A]1B1|C1ID] 3.1A11B]IC11D1 8.1A1[B11C11D1 4.|A11B11C1ID1 9.|A1IB11C11D] 5.1A1|B11C1ID1 10.|A11B11C11D1 非选择题(请在各试题的答题区内作答) 二、填空与简答题(本大题共4小题,每空1分,共40分) 11.(11分) (1) (2) (3) (4) (5) ■■■■ (6) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 12. (8分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 13.(11分) (1) (2) (③ (4) (5) (6) (7) (8) 14.(10分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (END) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 2024-2025学年九年级化学下学期开学摸底考试卷 （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-8单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.60 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Mg-24 Cu-64 一、选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项用2B 铅笔填涂在答题卡相应位置） 1．下图是《天工开物》中记载的甘蔗制作红糖的主要步骤，主要涉及化学变化的是（ ） A．削蔗去杂 B．石辗碎蔗 C．渣汁分离 D．热锅熬糖 2．如图表示空气中各成分含量，下列有关说法不正确的是（ ） A．纵坐标表示“质量分数” B．X表示的物质为氮气 C．稀有气体是混合物 D．Y可用于钢铁冶炼、金属焊接等 3．以下有关净水过程的说法正确的是（ ） A．过滤可以除去污水中所有杂质 B．在净化水过程中发生的都是物理变化 C．经过处理后达到自来水标准的水仍然是混合物 D．污水厂的净水步骤：沉淀→过滤→吸附→消毒→蒸馏 4．下列关于过氧化氢制取氧气并回收的实验操作正确的是（ ） A．检查装置气密性 B．制取氧气 C．氧气暂时存放 D．过滤回收 5．下列对宏观事实的微观解释不正确的是（ ） A．厨房周围饭香四溢——分子在不断运动 B．水银温度计内水银柱会遇热上升遇冷下降——分子的大小随温度的改变而改变 C．醋是酸的，糖是甜的——构成两种物质的分子不同 D．氧化汞受热分解生成汞和氧气——该反应分子可分，而原子不可分 6．金属锆(Zr)具有抗腐蚀性强、熔点高硬度大等特性，广泛用于航空航天、军工、原子能等领域。锆元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列关于该元素说法错误的是（ ） A．锆元素为金属元素 B．锆元素核内质子数是40 C．锆元素的相对原子质量为91.22g D．锆原子在化学反应中容易失去电子 7．世界第一支城市消防队诞生宋朝！专用台词——“天干物燥，小心火烛”，消防装备——水袋、水囊、唧筒、麻搭、火钩等。下列说法错误的是（ ） A．火钩用于拆除火势蔓延的小屋，切断火路——清除可燃物 B．麻搭蘸吸泥水用于灭火——隔绝氧气并降低温度 C．“天干物燥，小心火烛”——物质燃烧需要多种条件 D．水囊水袋用来运水以灭火——降低可燃物着火点 8．向蒸馏水中加入NaOH固体，不断搅拌，用温度传感器记录溶解过程的温度变化如图。a、c两点观察到溶液中有固体存在，b点固体完全消失（整个过程不考虑水分蒸发）。下列说法正确的是 A．NaOH固体的溶解度随温度的升高先变大后变小 B．a、c两点时，NaOH的溶解度不相同 C．b点溶液可能为饱和溶液 D．c点时溶液的质量小于d点时溶液的质量 9．“宏观—微观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。某冶炼厂处理尾气时有下列转化。下列说法不正确的是（ ） A．甲、乙、丙、丁四种物质都是由分子构成 B．乙的化学式为 C．丙、丁均可参与大气循环 D．转化①属于氧化反应 10．不经常进行体育锻炼的人，如果突然剧烈运动，停下来后就会感到肌肉酸痛，这是身体内乳酸(已知乳酸的化学式为C3H6O3)积累过多造成的。以下对乳酸的描述不正确的是（ ） A．乳酸由碳、氢、氧三种元素组成 B．乳酸的相对分子质量为90 C．乳酸中氧元素的质量分数最大 D．乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为1：2：1 第Ⅱ卷（非选择题 共40分） 二、非选择题（本大题共4小题，每空1分，共40分） 11．（11分）氧气和氧的化合物在工农业生产、生活中有广泛的应用。 （一）工业制O2 (1)工业上根据氧气和氮气的 不同，将液态空气分离得到氧气。工业上制取氧气的过程是 （“物理变化”或“化学变化”） (2)揭开盛有液态空气的容器盖，将燃着的木条置于瓶口上方，可观察到 （填字母）。 A．木条熄灭 B．木条燃烧更旺 （二）生活中的O2 (3)某家庭制氧机上有湿化瓶装置。人吸氧时观察到瓶中有气泡。湿化瓶装置类似于如图。关于该装置，下列说法不正确的有 （填字母）。 A．b导管连接制氧机 B．b导管连接人吸O2的塑料管 C．使用该装置可以观测是否有O2输出 D．使用该装置可以观测O2输出的速率 （三）渔业制O2     (4)运输活鱼时用过氧化钙（CaO2）可增加水中含氧量。小明提出下列猜想并用如图装置进行实验： 【猜想】CaO2与H2O反应用于实验室制取O2。 【实验过程】 ① （填一实验步骤 ）； ②向试管中加入CaO2和H2O后，有极微量细小气泡缓慢放出。将导管伸入集气瓶中，几乎收集不到气体。放置到第二天，集气瓶中只收集到少量气体，震荡试管后仍有极微量细小气泡缓慢放出。 【实验结论】 CaO2与H2O反应 （填“能”或“不能”）用于实验室制取O2。 【分析与反思】 ③小明觉得储存CaO2，注意的问题有 。 ④实验可知CaO2与H2O反应的生成氢氧化钙Ca(OH)2和O2，写出CaO2与H2O反应的化学方程式 。 （四）潜水员供O2   (5)潜水员使用的供氧装置是用过氧化钠（Na2O2）和呼出的CO2 反应生成碳酸钠（Na2CO3）和O2。该反应的化学方程式 。选择过氧化钠作供氧剂的优点是：①节约能源，② 。 (6)过氧化钠还可以与水反应。该小组组装了如图所示的装置，实验中还观察到，伸入烧杯中的导管有气泡冒出，说明反应 。（填“吸热或放热”） 12．（8分）氢能作为一种高效、清洁的可再生能源具有良好的发展前景。 （一）氢气的获得 根据制备方式及制备过程中碳排放量的不同，氢能分为“灰氢”“蓝氢”和“绿氢”。如图是炼厂制氢技术碳排放及制氢成本关系图。 (1)“灰氢”：由化石能源制取氢气。 结合图表分析，电解水制氢尚未普及的主要原因是 。 (2)“蓝氢”：由化石能源制氢气，用碳捕获与封存技术减少二氧化碳排放。工业上碳捕获通常利用一定的CaO吸附CO2，使用纳米CaO的吸附效果优于微米CaO的原因是 。 (3)“绿氢”：由核能、可再生能源分解水获得氢气，制氢过程没有排放温室气体。如图是在光照条件下，使用C3N4/CQDS复合催化剂将水转化为氢气的微观示意图。 反应Ⅰ的化学方程式为 。反应Ⅱ方框内粒子的化学式为 。 （二）氢气的应用 (4)液氢、液氧可分别用做运载火箭的燃料及助燃剂，氢气燃烧反应的化学式表达式为 。 (5)利用H2等物质在一定条件下合成甲醇（CH4O）的主要反应过程如图1所示。  产生甲醇的反应化学式表达式为 。 （三）氢气的贮存 Mg2Cu可用于化学储氢，其贮氢反应为Mg2Cu + H2MgaCub + MgH2。 (6)贮氢反应需要在高温和氩气的氛围中进行，贮氢反应中须通入氩气，其目的是 。 (7)储氢反应产物MgaCub中镁、铜元素质量比为3:16，则其中的a:b= 。 13．（11分）随着“碳中和、碳达峰”成为国家战略，温室效应成了热点话题。开展以下实践活动： Ⅰ．制取气体 (1)实验室制取二氧化碳气体常选择的药品是稀盐酸、 ，该反应的化学方程式为 。不选择稀硫酸的原因是 。 Ⅱ．热成像验证温室气体 【资料】引起温室效应的原因：阳光发出的短波辐射可穿透，把热量输送到地面；而地面发出的长波辐射容易被吸收（难穿透），没有被吸收的易反射回地面，形成保温作用，如图1。 辐射源通过装有不同气体的扁玻璃瓶后，在热成像仪成像（图2），得到热成像图的温度结果如下： 待测气体 干燥的 干燥的 干燥的空气 湿润的空气 干燥的 热成像图的温度/℃ 64.0 81.6 82.6 72.4 X 注：穿透扁玻璃瓶（待测气体）后的长波辐射越强，热成像的温度越高 (2)由上表可知、、三种气体吸收长波辐射的能力最小的为 。 (3)已知是一种温室气体，则X可能是 。 a．81.2    b．84.3    c．62.8 Ⅲ．二氧化碳利用 (4)在催化剂作用下反应，各物质构成的微粒个数比变化的图像如图3所示。200-400℃时，主要发生的反应的化学方程式为 。当温度高于600℃时，随着温度的升高C的质量减少，其原因 （用文字叙述）。 Ⅳ．二氧化碳封存 化学链燃烧技术是利用载氧体将空气中的氧传输至燃料的新技术，利用化学链燃烧技术捕捉甲烷燃烧所产生的，再利用NaOH溶液喷淋捕捉的工艺流程图如图4： (5)在高温条件下，燃料反应器中发生反应的化学方程式是 。 (6)化学链燃烧与直接在空气中燃烧相比，优势之一是排放出的浓度更高，原因是 。 (7)整个工艺流程中可以循环利用的物质除了CaS、外还有 。 (8)在该工艺流程中，欲完全燃烧160t甲烷，理论上消耗氧气的质量 。 14．（10分）学习小组对蒸汽眼罩（结构成分为铁粉、活性炭、食用盐水、无纺布、蛭石等）展开项目式学习，设计了以下项目任务。 任务一：初步认识蒸汽眼罩的发热原理 (1)小组同学查阅资料发现，蒸汽眼罩的热量来源于铁粉生锈，铁生锈是 （填“剧烈”或“缓慢”）氧化，蒸汽眼罩内的粉末在使用后有红棕色物质产生，其主要成分是 （填化学式）。 任务二：证明蒸汽眼罩的粉末中含有铁粉 小组同学将某品牌“蒸汽眼罩”内的粉末处理后，得到黑色粉末。 (2)实验一：取少量黑色粉末于试管中，加入足量 ，观察到有气泡产生，溶液最终变为浅绿色。 (3)实验二：取少量黑色粉末置于试管中，加入足量硫酸铜溶液，观察到 ，溶液最终变为浅绿色，反应的化学方程式为 。 任务三：研究蒸汽眼罩打开后能迅速升温的原因 (4)小组同学设计了如下表所示的4组实验进行比对。 方案 药品 1分钟前后氧气含量变化 1分钟前后温度变化 实验1 4g铁粉、2mL水 20.1%→20.1% 16℃→16℃ 实验2 4g铁粉、2mL水、______g氯化钠 20.1%→20.1% 16℃→16℃ 实验3 4g铁粉、2mL水、2g活性炭 20.1%→20.1% 16℃→16℃ 实验4 4g铁粉、2mL水、2g氯化钠、2g活性炭 20.1%→15% 16℃→55℃→26℃ ①实验2中氯化钠的质量为 g。 ②实验4中温度迅速上升的原因是铁与 共同作用的结果。 【分析与结论】 (5)分析实验记录可知，蒸气眼罩中活性炭和氯化钠的作用是 (填“加快”或“减慢”)铁生锈的速率。 【拓展延伸】 (6)生活中存放蒸汽眼罩的建议是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ ( 4 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年九年级化学下学期开学摸底考试卷 化学·答题卡 日 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 ■ 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填：缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答趣，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效 正确填涂■ 4.保持卡面清洁，不要折、不要弄破 错误填涂×1【1【/1 选择题（请用2B铅笔填涂） 1AJIBIICIDI 6AJIBIICID] 2JAJBIIC]ID] 7AJBICIIDI 3[A][BI[C]ID] 8A][BICI[D] 4AJ[BIICIIDI AIIBIICIIDI 5AJ[BIICIIDI 10.[A]IBI[C]ID] 非选择题（请在各试题的答题区内作答） 二、填空与简答题（本大题共4小题，每空1分，共40分） 11.(11分) (1) (2》 (4) (5) (6) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 12.(8分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 13.(11分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 14.(10分) (1) (2) (3) (4 (5) (6) END 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2024-2025学年九年级化学下学期开学摸底考试卷 （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-8单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.60 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Mg-24 Cu-64 一、选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项用2B 铅笔填涂在答题卡相应位置） 1．下图是《天工开物》中记载的甘蔗制作红糖的主要步骤，主要涉及化学变化的是（ ） A．削蔗去杂 B．石辗碎蔗 C．渣汁分离 D．热锅熬糖 2．如图表示空气中各成分含量，下列有关说法不正确的是（ ） A．纵坐标表示“质量分数” B．X表示的物质为氮气 C．稀有气体是混合物 D．Y可用于钢铁冶炼、金属焊接等 3．以下有关净水过程的说法正确的是（ ） A．过滤可以除去污水中所有杂质 B．在净化水过程中发生的都是物理变化 C．经过处理后达到自来水标准的水仍然是混合物 D．污水厂的净水步骤：沉淀→过滤→吸附→消毒→蒸馏 4．下列关于过氧化氢制取氧气并回收的实验操作正确的是（ ） A．检查装置气密性 B．制取氧气 C．氧气暂时存放 D．过滤回收 5．下列对宏观事实的微观解释不正确的是（ ） A．厨房周围饭香四溢——分子在不断运动 B．水银温度计内水银柱会遇热上升遇冷下降——分子的大小随温度的改变而改变 C．醋是酸的，糖是甜的——构成两种物质的分子不同 D．氧化汞受热分解生成汞和氧气——该反应分子可分，而原子不可分 6．金属锆(Zr)具有抗腐蚀性强、熔点高硬度大等特性，广泛用于航空航天、军工、原子能等领域。锆元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列关于该元素说法错误的是（ ） A．锆元素为金属元素 B．锆元素核内质子数是40 C．锆元素的相对原子质量为91.22g D．锆原子在化学反应中容易失去电子 7．世界第一支城市消防队诞生宋朝！专用台词——“天干物燥，小心火烛”，消防装备——水袋、水囊、唧筒、麻搭、火钩等。下列说法错误的是（ ） A．火钩用于拆除火势蔓延的小屋，切断火路——清除可燃物 B．麻搭蘸吸泥水用于灭火——隔绝氧气并降低温度 C．“天干物燥，小心火烛”——物质燃烧需要多种条件 D．水囊水袋用来运水以灭火——降低可燃物着火点 8．向蒸馏水中加入NaOH固体，不断搅拌，用温度传感器记录溶解过程的温度变化如图。a、c两点观察到溶液中有固体存在，b点固体完全消失（整个过程不考虑水分蒸发）。下列说法正确的是 A．NaOH固体的溶解度随温度的升高先变大后变小 B．a、c两点时，NaOH的溶解度不相同 C．b点溶液可能为饱和溶液 D．c点时溶液的质量小于d点时溶液的质量 9．“宏观—微观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。某冶炼厂处理尾气时有下列转化。下列说法不正确的是（ ） A．甲、乙、丙、丁四种物质都是由分子构成 B．乙的化学式为 C．丙、丁均可参与大气循环 D．转化①属于氧化反应 10．不经常进行体育锻炼的人，如果突然剧烈运动，停下来后就会感到肌肉酸痛，这是身体内乳酸(已知乳酸的化学式为C3H6O3)积累过多造成的。以下对乳酸的描述不正确的是（ ） A．乳酸由碳、氢、氧三种元素组成 B．乳酸的相对分子质量为90 C．乳酸中氧元素的质量分数最大 D．乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为1：2：1 第Ⅱ卷（非选择题 共40分） 二、非选择题（本大题共4小题，每空1分，共40分） 11．（11分）氧气和氧的化合物在工农业生产、生活中有广泛的应用。 （一）工业制O2 (1)工业上根据氧气和氮气的 不同，将液态空气分离得到氧气。工业上制取氧气的过程是 （“物理变化”或“化学变化”） (2)揭开盛有液态空气的容器盖，将燃着的木条置于瓶口上方，可观察到 （填字母）。 A．木条熄灭 B．木条燃烧更旺 （二）生活中的O2 (3)某家庭制氧机上有湿化瓶装置。人吸氧时观察到瓶中有气泡。湿化瓶装置类似于如图。关于该装置，下列说法不正确的有 （填字母）。 A．b导管连接制氧机 B．b导管连接人吸O2的塑料管 C．使用该装置可以观测是否有O2输出 D．使用该装置可以观测O2输出的速率 （三）渔业制O2     (4)运输活鱼时用过氧化钙（CaO2）可增加水中含氧量。小明提出下列猜想并用如图装置进行实验： 【猜想】CaO2与H2O反应用于实验室制取O2。 【实验过程】 ① （填一实验步骤 ）； ②向试管中加入CaO2和H2O后，有极微量细小气泡缓慢放出。将导管伸入集气瓶中，几乎收集不到气体。放置到第二天，集气瓶中只收集到少量气体，震荡试管后仍有极微量细小气泡缓慢放出。 【实验结论】 CaO2与H2O反应 （填“能”或“不能”）用于实验室制取O2。 【分析与反思】 ③小明觉得储存CaO2，注意的问题有 。 ④实验可知CaO2与H2O反应的生成氢氧化钙Ca(OH)2和O2，写出CaO2与H2O反应的化学方程式 。 （四）潜水员供O2   (5)潜水员使用的供氧装置是用过氧化钠（Na2O2）和呼出的CO2 反应生成碳酸钠（Na2CO3）和O2。该反应的化学方程式 。选择过氧化钠作供氧剂的优点是：①节约能源，② 。 (6)过氧化钠还可以与水反应。该小组组装了如图所示的装置，实验中还观察到，伸入烧杯中的导管有气泡冒出，说明反应 。（填“吸热或放热”） 12．（8分）氢能作为一种高效、清洁的可再生能源具有良好的发展前景。 （一）氢气的获得 根据制备方式及制备过程中碳排放量的不同，氢能分为“灰氢”“蓝氢”和“绿氢”。如图是炼厂制氢技术碳排放及制氢成本关系图。 (1)“灰氢”：由化石能源制取氢气。 结合图表分析，电解水制氢尚未普及的主要原因是 。 (2)“蓝氢”：由化石能源制氢气，用碳捕获与封存技术减少二氧化碳排放。工业上碳捕获通常利用一定的CaO吸附CO2，使用纳米CaO的吸附效果优于微米CaO的原因是 。 (3)“绿氢”：由核能、可再生能源分解水获得氢气，制氢过程没有排放温室气体。如图是在光照条件下，使用C3N4/CQDS复合催化剂将水转化为氢气的微观示意图。 反应Ⅰ的化学方程式为 。反应Ⅱ方框内粒子的化学式为 。 （二）氢气的应用 (4)液氢、液氧可分别用做运载火箭的燃料及助燃剂，氢气燃烧反应的化学方程式为 。 (5)利用H2等物质在一定条件下合成甲醇（CH4O）的主要反应过程如图1所示。产生甲醇的反应化学方程式为 。 （三）氢气的贮存 Mg2Cu可用于化学储氢，其贮氢反应为Mg2Cu + H2MgaCub + MgH2。 (6)贮氢反应需要在高温和氩气的氛围中进行，贮氢反应中须通入氩气，其目的是 。 (7)储氢反应产物MgaCub中镁、铜元素质量比为3:16，则其中的a:b= 。 13．（11分）随着“碳中和、碳达峰”成为国家战略，温室效应成了热点话题。开展以下实践活动： Ⅰ．制取气体 (1)实验室制取二氧化碳气体常选择的药品是稀盐酸、 ，该反应的化学方程式为 。不选择稀硫酸的原因是 。 Ⅱ．热成像验证温室气体 【资料】引起温室效应的原因：阳光发出的短波辐射可穿透，把热量输送到地面；而地面发出的长波辐射容易被吸收（难穿透），没有被吸收的易反射回地面，形成保温作用，如图1。 辐射源通过装有不同气体的扁玻璃瓶后，在热成像仪成像（图2），得到热成像图的温度结果如下： 待测气体 干燥的 干燥的 干燥的空气 湿润的空气 干燥的 热成像图的温度/℃ 64.0 81.6 82.6 72.4 X 注：穿透扁玻璃瓶（待测气体）后的长波辐射越强，热成像的温度越高 (2)由上表可知、、三种气体吸收长波辐射的能力最小的为 。 (3)已知是一种温室气体，则X可能是 。 a．81.2    b．84.3    c．62.8 Ⅲ．二氧化碳利用 (4)在催化剂作用下反应，各物质构成的微粒个数比变化的图像如图3所示。200-400℃时，主要发生的反应的化学方程式为 。当温度高于600℃时，随着温度的升高C的质量减少，其原因 （用文字叙述）。 Ⅳ．二氧化碳封存 化学链燃烧技术是利用载氧体将空气中的氧传输至燃料的新技术，利用化学链燃烧技术捕捉甲烷燃烧所产生的，再利用NaOH溶液喷淋捕捉的工艺流程图如图4： (5)在高温条件下，燃料反应器中发生反应的化学方程式是 。 (6)化学链燃烧与直接在空气中燃烧相比，优势之一是排放出的浓度更高，原因是 。 (7)整个工艺流程中可以循环利用的物质除了CaS、外还有 。 (8)在该工艺流程中，欲完全燃烧160t甲烷，理论上消耗氧气的质量 。 14．（10分）学习小组对蒸汽眼罩（结构成分为铁粉、活性炭、食用盐水、无纺布、蛭石等）展开项目式学习，设计了以下项目任务。 任务一：初步认识蒸汽眼罩的发热原理 (1)小组同学查阅资料发现，蒸汽眼罩的热量来源于铁粉生锈，铁生锈是 （填“剧烈”或“缓慢”）氧化，蒸汽眼罩内的粉末在使用后有红棕色物质产生，其主要成分是 （填化学式）。 任务二：证明蒸汽眼罩的粉末中含有铁粉 小组同学将某品牌“蒸汽眼罩”内的粉末处理后，得到黑色粉末。 (2)实验一：取少量黑色粉末于试管中，加入足量 ，观察到有气泡产生，溶液最终变为浅绿色。 (3)实验二：取少量黑色粉末置于试管中，加入足量硫酸铜溶液，观察到 ，溶液最终变为浅绿色，反应的化学方程式为 。 任务三：研究蒸汽眼罩打开后能迅速升温的原因 (4)小组同学设计了如下表所示的4组实验进行比对。 方案 药品 1分钟前后氧气含量变化 1分钟前后温度变化 实验1 4g铁粉、2mL水 20.1%→20.1% 16℃→16℃ 实验2 4g铁粉、2mL水、______g氯化钠 20.1%→20.1% 16℃→16℃ 实验3 4g铁粉、2mL水、2g活性炭 20.1%→20.1% 16℃→16℃ 实验4 4g铁粉、2mL水、2g氯化钠、2g活性炭 20.1%→15% 16℃→55℃→26℃ ①实验2中氯化钠的质量为 g。 ②实验4中温度迅速上升的原因是铁与 共同作用的结果。 【分析与结论】 (5)分析实验记录可知，蒸气眼罩中活性炭和氯化钠的作用是 (填“加快”或“减慢”)铁生锈的速率。 【拓展延伸】 (6)生活中存放蒸汽眼罩的建议是 。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$