河北省张家口市桥西区2024-2025学年八年级上学期1月期末考试语文试题

2024一2025学年度第一学期期末学情诊断测试 八年级 语文试卷 生注意：1本卷共6页，总分100分，考孩时间为120分钟。 2清务必在答题纸上作答，写在试卷上的答案无效。考试结束，只收答题纸， 3.答卷前，请在答题纸上将姓名、班级、考场、座位号、准考证号填写清楚。 4客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修效时用樟皮擦千净， 5。主观题答案须用黑色字迹钢笔、签字笔书写。 6。必须在答题纸上题号所对应的答题区城内作答，超出答题区城的书写，无效， 几保持卷面清洁、完整，禁止对答题纸恶意折损，涂画，否则不能过扫描机器， 第一部分 (1一3题14分) 中国国家公园设立两周年之际，年级语文学科组织了“走近国家公园”的主题学习活 动 请你完成下列任务。 阅读本次活动的主题，回答问题。(6分) 从“雪城高原”丰润的三江源头到南海之滨道劲的热带雨林，从白山黑水的虎的桶 息地到碧水丹看的武夷胜景…千山竞秀，草木葱范：万壑争流，鸟普灵动。面对生物 多样化的因境，珍稀生物bin lin灭绝的现状，作为“国之大者”的国家公国，我们可以 看到中国推进生态文明建设、共同构建地球生命共同体的坚定决心，【甲】，可以看到中 国推进生物多样性保护、促进入与自然和谱共生的中国智慧 从今天开始，我们将透过道fagy心墙，看百物生，随四时行，与自然、文化、生命 对语，感受惊喜悄然而生，共享生命动态交织！ (1)依据文段中的拼音写汉字，给加点的字注音(4分) ①bin lin( fang yu ②道劲( 悄然( (2)结合语境，在【甲】处填入使语段节奏匀称的语句，最恰当的一项是(2分) A.可以看到中国推进自然生态保护、实现中华民族永续发展的不懈努力 B可以感受到中国推进自然生态保护、实现中华民族永续发展的不懈努力 ℃可以看到中国为了推进自然生态保护，实现中华民族水续发展的不懈努力 D.可以感受到中国为了推进自然生态保护、实现中华民族水续发展的不懈努力 2.阅读同学们整理的相关材料，回答问题。(5分) 【甲】2021年10月，中国正式设立三江源、大熊猫、东北虎的、海南热带雨林、式 表山等第二批四家公凰，【乙】在这5个国家公因里，虎护着近30%的陆城国案重点保护 在三江源国家公四的接心区可可西里，每年盛夏，超过3万只障性藏补羊，江集到 野生动植物。 卓乃湖产仔。远远塑去， 这科“高原精灵”动作轻捷，一跃而起，仿佛在潮边朝潮起舞。 在大能猫国家公国里， 翠援在树权上摇头晃脑的大熊猫、对着镜头“卖萌”的黄喉貂， 还有点群迁徙的四川玲牛， 它们用灵动和可爱，推妙单背地诉说着家图的美好、在东北 龙的调家公网工，高时与低树修物生套，高烧的温李众林生态系能来有者复为完基、及 八年级语文第1页（共6页） 为类型的开生动物班系：海向热带而林国家公四，期有中用在亚消热带雨林和世不季风 常蛛阅叶共文错意上收的、最充基、最多样的大沿在鸟塑带而快，文人山四来公 园，胡有同生瘦保有表充整，最兵型：西款夏大的牛经热希容体两叶林生右养钱、这又 虫鸡乌叫，草木清香，令人心旷神怡。 少在数理材料的过程中。同学们有内容拿不准。请你结合语换，补写惯线处的内容， (3分) 同学我读句子【乙】时，总觉得这个句子不完，大家帮着看看这个句子到底 哪里出了问题。 同学一语文老师说，句子是由词或短语构成的、电够独立表达完整意思的语言单 位·如果要判断句子的结构是否完整，我们可以找我句于的主干。比如。在句子【甲】 中，“中国”是句子的被陈述对象，是主语，“设立用来陈述主语的情况，是谓语中心 语：“公园”是动词“设立”支配的对象，是宾语中心语，“2021年10月”和① 修饰动词“设立”，是状语。这样看来，这个句子的主干就是，中国设立公 园.(1分) 同学一：恩，句子【甲】的结构是完整的。那我用同样的方法来判斯断句子【乙】，这 个句子的主干是：庇护动植物.。哦，原来这个句子缺少主语。所以，这个句子可以这样 修改：② 。(2分) (2)上面材料中加点的四字词语使用不恰当的一项是(2分) A.幅翩起舞 B惟妙惟肖 C俯仰生姿 D.心旷神怡 3.下面是中国国家公园标识，请你简要介绍其设计理念，(3分) 中国国家公园 CHINA NATIONAL PARES 第二部分 (4~19题46分) 一、古诗文阅读(23分) (一)古诗文默写(5分) 4古诗词中诗人常常借典故以古寓今，含蓄表达自己的情思志向。《野望》(Q)中“ 借“果餐”表达现实中弧独无依、只好追怀古人的落爽心绪，《雁门太守行) ”借“黄金台”的典故，赞扬了边关将士誓死卫 中(2)“ 国的壮志豪情，《渔家做·天接云涛连晓雾)中，(3)· 一句借《庄子： 逍遥游》中“大副”的典故，含蓄表达了词人对理想世界的追求， (仁)阅读下面的古诗，回答5一6题。(6分) 【甲】春望 社甫 国破山河在，城春草木深， 感时花减用，很剂乌惊心 烽火连三月 家书燕万全， 白大摄更短，浑欲不胜籍】 八年级语文第2页（供6页） 【乙】绝句 杜葡 江碧乌逾白，山青花欲然。 今春看又过，何日是归年 健D法是人本居川事玉水年大所写.@美生本灵双国国度精装精观 亩，好为《粱父种》。 5,下列对诗歌的赏析，不正确的一项是(2分) A《春望)首联中“皮”字写出国都玻败的非凉状况，“深”字呈现了荒本丛生的凄凉特景。 日《春塑)记录了诗人在战乱中的所见所感，抒发了忧国思案之情，深沉植，感动人心。 C《绝句)中“江碧鸟逾白”一句，诗人以江水的碧绿与鸟羽的洁白相料，色彩明西清新。 口《绝句)由对眼前故乡美景的推写转为直抒胸腹，笔意急转，表达了对故乡的深切思念： 6.社甫《春望)中的“感时花藏泪”、《地句》中的山背花欧燃”诗句。都借花传情，结 合内容，分别说说诗人是如何借“花”传情的。(4分) (三1阅读《得道多助，失道事助)和选自《史记)的两则材料，回答7~10题。(12分】 得道多劝，失道寡助 天时不知地利，地利不知人和，三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜，夫环而政之， 必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不知地利也，城非不高也，池非不深也，兵苹非不整 利也，来果非不多也，委而去之，是地利不如人和也，故日：城民不以封橙之界，因国不以 山淡之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者东助，寡助之至，条咸畔之：多骑之 至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戒之所叶，故君子有不战，战必胜矣 【材料一】 庄聚王四元年，大献罪人，修”先王功臣，施德厚骨肉而布惠于民。东周与诸侯谋秦， 秦使相国吕不韦诛之，尽入其国，秦不绝其花，以阳人地赐周君，奉其餐把。 《史记·秦本纪第五》 【材料二】 王①行暴虑修做，国人请心王，召公谏曰：“民不堪命矣”王怒，得卫亚，使监请者， 以告则杀之。其请鲜矣，诸侯不朝。三十四年，王益严，国人莫敢言，道路以日，三年， 乃相与醉，囊厉王。厉王出奔于走® 《史记·周本纪第四) [注]①庄襄王：秦国国君.②修：封赏，③王：指调厉王，③请，批评指责，⑤卫至：卫国的神至，@晚 (h):地名，今山西霍州。 7。下列句中“之”与“女子之嫁也”中的“之”意义和用法相同的一项是(2分】 A.三里之城 B.汝之不惠 C. 周国不以山溪之险 D.告则杀之 8.解释下列句子中加点的词语。(2分) (1)委而去之 (2)乃相与时 9.请将下列句子翻译成现代汉语。(4分) ()兵革非不坚利也，米粟非不多也 (2)国人莫敢言，道路以目， 10.阅读上面两则材料，用自己的话分别说说“利道”与“失道”在庄襄王和周历王身上的 具体表现。(4分) 八年级语文第3责（共6页） 二、 现代文阅读(1？分) (一)阅读下面材料，完成11~13小题。(7分) 【材料一】 一D以历大中夫来在时夹卫这之大特，大文北的化化之是民接艾北基用不一 可替代的栽体。 巴现冰表于中四四家将物位的起山事龙，以老潮的地型，村法的正老，秋头为是这山 其化的良框交到工人妇的广送头注这件基龙清的26足水，里多媒色·身体迷肉老物 呈“”字彩。南部前仲。略向上有曲，嘴紧用、有对林的双鼻孔，双限突起芝枝形，起整☐ 飞扬，龙身大部光洁无校，古朴浮得，有“中华能龙”的关特，提表玉龙的具体用造，相 关专家认为它可能是一个神件，得为它的我年有可以养上6于挂在身上费配华，染北 之外，有学者精别红山三光还可能是香代的警北器：中国古香中有许多头子光的我。它 变化多端，充满神性，雪常象征着神和而强大的力量 【材料二】 出士于般雄妇好基的鸡()票，共有两件，为一对，现分剂收藏于中国国家将物馆 和河南博物院。鸡，也就是我们你称的籍头鹰：羊，是古代的盛酒器。它身高将近术，失 橙系，面朝天，双超并花，神态庄户，适体造有十儿种形我各异的动物位路，个一看你会 觉得它是一只尊着的种，但又有所不同：骑用四腿站立，而它用两足和下备的尾部狗底三个 支撑点，稳稳地站立。鸿草不仅是造型独特的酒器，而且承载着商代文化的记忆，有专家认 为商代人把鸿推崇为战神鸟，是克数制胜的象征：也有专家认为商代人北鸦看作地位和权力 的象征；还有专家认为商族起源神话“天命玄鸟，降而生商”中的玄鸟实际上就是鸭 【材料三】 狸猫纹漆盘，出土于湖南省长沙市马王堆汉篡，现收藏于湖南将物院。其尺寸较平常餐 具略大，宽沿敞口，腹部星浅孤形，一般口径为28.5厘来，高6厘米，通体髹(xú)黑 漆。出土的近30件漆盘上画有100多只狸猫，神情形态各异。漆盘在古代一般用于盛放物 品。研究人员推测，狸猫蚊图的出现可能与汉朝的饮食习惯相关。汉朝时，贵族常席地而 坐，分餐而食，餐具被放置在低矮的食案上，为避免鼠奥偷吃，人们就画但猫为成，此外， 《吕氏春秋》中有“狸处堂而众鼠散”的记载，凭借驱鼠除害的天赋，但猫被视作祥瑞的象 征与化身。 11.阅读材料一，下列图片中是红山玉龙的是(2分) A 12.说明文中常用一些说明方法，如举例子列数字，作比较、分类别、基状貌、引用等 请你从材料中找出一处语句，说说它采用町什么说明方法，有什么作用。(3分) 、外形 文化象征等方面来介绍文物的 13,上述三则材料都是从 (2分) 八年级语文清4页（共6页） (仁)阅读下面文字，回答14~17题。10分) 父亲的背 太行山居 亲 ①今天行到了列卡则的（父：“海超你的有都，我移到7要的…”衣怎超起了又 四过T牛，父亲已整的岁了.是心等不，青也能了·时不时的延挂者扬根儿，真多州 觉得父素老，又5起十5喷负避行左脚，水后因不，父等液装的事特未了。 ⊙到接青、态么上装真二时龙和了难，手其者担料，右脚华上记，心里这科8 者.狂地父亲说“来气有体。连老么行呢？父亲已经岁，要长身体使料，可攻 一百六上十齐，上日装，怎之臂的种无心工这样有者，中设有发现发章平巴有下了医 左手状活提林，右手反常过来拉任T我的干，非要常我。衣我意不让，可他比痕还华，最终 我运是粉不过地叔不情感的爬到了父泰的费上，一言不发，好维钟同自已支成了一座山， ①父来的行坚制无比，两精的航内变硬的，力铁打一般：但袋然包不住凸起的病即青。 两个头紧装在一息，这时线航才发现父素耳后的头发克然白了郎么多。 ⑤父亲并始一个台阶一个合时的往上爬，我多超自己一下千长出是暗，带指飞不起来。 也能减轻父亲一安负担，身体不由得想往上用方。父泰高觉到了什么，让我别动，袖难到了 我的胸， 人们含用度日知年未形客时间爱长，可体重一百六七十斤的儿子伏在骨发知桌的60 多岁的老父亲的背上，究光是一种什么样的感受？一分一柠我都觉得是哪么的爱长煎款。我 开始恨起自己来， ⑦爬到二楼二层的时候，我明显感到了父亲凝脚的吃力，牛吸也粗重了许多，我整特要 下来。父亲又像是感觉到了什么，“没事，我能行。”他超说能行，我心里就越是慌张。如果 是我，我会骨父亲上楼吗？我现在也是父亲，我又能为孩子做什么呢？背父亲也是毫无悬念 的，可能走儿步心里却没底。作为父亲，我的臀够坚切吗？够力量吗？我明白，不管是作为 父亲还是作为儿子，我现在都还盖的很远。 ⑧到了第三层，我板力反对父贵再背我，我想挣脱下来，可是他的双手是那样有力，我 实在是排税不了，就这样，父亲花我背进了房间，半躺在沙发上，我感受到了从来没有过的 心跳，翻江倒海一投。我心里不知多少次的想起，想过，这几分钟是我人生中最漫长的时 间，一步一个台阶，丈量着父爱 ⑨两年之后，我送父亲出院回家到了家门口，我非要背父亲上台阶，他却不肯，他说 我背不动，我实在粉不过他，就和哥哥架者父亲的双臂，把他扶进了屋子，到现在我才知 道，儿子想报答父亲，5怕没有一架”登天的梯”，我终于明白，有一种整韧叫父爱。 @年前在老家小住了几天，一天中午吃饭的时候，父素说现在没动儿了，臀不了多少东 西了。母亲又说，岁数大了还不服老，前几天累着了，晚上也酷不好凳了，听了母亲的话， 我心里一阵阵难受。 ①人人都说要安度镜年，可一个“安”字，世上有几人能承受得起呢？这样想着，我 心里又害怕起来。如果哪一天父亲具的不能再膏，不能弄杠了，那人可就真的老了。可世上 又有谁愿意让自己的父母老呢？ 国半躺在沙发上，我竟然性者了，梦见自己在父素的骨上，歌声在平边回满，是准 京洁的《父亲》：“那是我小时线，害生在父素所头… (刊载于2023.2,6有则改) 八年级语文第5页（共6页） 14. 结合选文内容完成下面表格。(3分) 事件 父亲背手术后的“我”上楼 父亲的表现 “我”的感受 (1) (2) 心跳加剧，感受复杂。 我要背父亲上台阶，他却 不肯，说我背不动，后来 (3) 被我和哥哥架着胳膊，扶 进子， 5. 选文第⑧段画波浪线的句子表现了“我”怎样的心理？请结合文意肉容前要分析。(2 分) 16. 1. 本文结尾很有特点，谈谈你的理解，(3分) 文和东自清的《审影都是写父亲的语亿性文章，请你的要分析两文在主首情移上有 什么相同之处，(2分) 三、 整本书阅读(6分) 18. 在《昆虫记)阅读成果分享课上，同学们分享了以下内容，请你完成18一19题，形 请在下面《昆虫记)阅读记录卡的横线处填人恰当的内容。(3分) 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注作者 法国的昆虫学家，文学家 (作者名) 切叶绿能不凭借工具，精确地“剪”下 昆虫世界的奥秘 关注内容 大小适当的圆叶片来做果穴的盖子， 9 并好平是册上业年回 (填另一昆虫的习性) 关注主题 一部很有趣，也很有益的书。（鲁迅语） 探究生命，③生命 。阅读能增进阅读者的认知。读《昆虫记》，我们会发现，原来科学探索并不枯燥，科学 世界是那样多彩迷人。请结合《昆虫记》具体内容，说说自己的发现.(100字左右)(3 分) 【甲】立，部合整(S) 有中度作以西A 出站国中臣受息双可 第三部分作文 行表国中武川而5 (20题40分) 式国中度受题以西口 20. 阅读下面的材料，按要求作文。(40分) 关前的亚经川学同宽阿S 有些人像树一样，不负时同，努力扎根，句上生长！有些人像风一邦，穿过山东自由 帝北广阴天地：有些人缘水一样，利万物石不争，向善6生还有人一山 请将“像 样”补充完整，构成你的题目，写一简文章。基 要求：心自选角度，按题作文，②园原经所写人复率，文合理组象度构故事，⊙不得套 写、 抄装：®文章中不要出现真实的地名、校名和人名：⑤不少于600字.用 等：里照公学阳间九大 下有所四地到出单为木到 州高，里程公男国诗的 八年级语文第6页（共6页） 2024——2025学年度第一学期八年级期中学情诊断测试 语文试卷参考答案及评分标准 第一部分（1～3题 14 分） 1． （1）（共4分，每空1分） ①濒临 防御 ② jìng qiǎo （2）（2分）A 2. （5分） （1）①（1分）正式 ②（2分）示例：删去“在”和“里” （2）（2分） B 3.（3分） 标识由地球、山、水、人和汉字书法等元素构成（1分），标识中连绵的山川构成汉字“众”（1分），造型特征鲜明，寓意山连山、水连水、众人携手保护自然资源（1分），展现了生态功能和文化价值的有机融合（1分），体现中国国家公园的全球价值和国家象征（1分）（以上只要答出三点即可满分）。 第二部分（4～19题 4 6 分） 一、（22分） （一）（5分） 4. （1）相顾无相识，长歌怀采薇 （2）报君黄金台上意，提携玉龙为君死 （3）九万里风鹏正举 （二）（5分） 5.（2分） D 6.（3分）示例：《春望》中“感时花溅泪”一句，诗人移情于物（采用拟人笔法），表达了对国家衰败、山河破碎的哀痛之情。《绝句》“山青花欲燃”一句以夸张的笔法（从视觉角度）描绘了春花在青山映衬下格外明艳夺目的景象，传达出诗人对美丽春景的喜爱之情（以乐景衬哀情，使诗人的思乡之情更显浓郁）。 （三）（12分） 7.（2分）B 8.（2分）（1）放弃 （2）同“叛”，背叛。 9. （4分）（1）武器装备不是不精良，粮食供给不是不充足。 （2）国都的人没有谁敢说话，在道路上碰到了，都用目光示意。 10. （4分） 得道表现：庄襄王即位后，封赏先王功臣并优待其骨肉，对百姓布恩施惠；打败诸侯的联合讨伐后，善待诸侯国君，允许其祭祀先祖。失道表现：周厉王残暴奢侈，派卫巫监视国人，只要有批评指责他的就杀掉；后来更加严苛，使得百姓在路上不敢言，只能用眼睛示意。 二、（18分） （一）（7分） 11．（2分）B 12. （3分）示例一：“其尺寸较平常餐具略大，宽沿敞口，腹部呈浅弧形，一般口径为28.5厘米，高6厘米，通体髹（xiū）黑漆。”这句话运用列数字的说明方法，具体准确地说明了狸猫纹漆盘的尺寸较平常餐具略大的特点。 示例二：“它身高将近半米，头微昂，面朝天，双翅并拢，神态庄严，通体遍布十几种形状各异的动物纹路。”这句话用了摹状貌的说明方法，帮助我们更加直观地了解鸮尊的外部形态。 13. （2分）①馆藏地 ②用途（或“现收藏地”；或“具体用途”） （二）（10分） 14.（3分）（1）出院的父亲拒绝“我”背他上楼。（2）父亲早已弯下了腰，左手扶楼梯，右手反背着拉住了“我”的手，非要背“我”。（3）“我”明白了父爱的坚韧。 15．（2分）有因“我”既有因拒绝了父亲背“我”不得而感到的无奈，又有对骨瘦如柴的父亲背一百六七十斤的“我”的愧疚，更有多年来绎父亲一直给予“我”深深的爱的感激等复杂的情感。 16. （3分）结尾以崔京浩的歌曲《父亲》作结，照应开头刘和刚的歌曲《父亲》，首尾呼应，使文章浑然一体（1分）；同时写梦境中“我”趴在父亲的背上，耳边响起崔京浩的《父亲（1分）》，表达了父亲对“我”深深的爱以及“我”对父亲的依恋之情，点明中心深化主旨（1分）。 17.（2分）两篇文章都表现了父亲对儿子深沉的爱以及儿子对父亲的感激之情。 三、（6分） 18.（3分）①　法布尔 ②　螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。（大头黑步甲采取假死的方式逃生、象态橡栗象的长鼻子用来钻探、蝉善于用歌唱来表达生命乐趣等）　③尊重 19. （3分）读《昆虫记》，你会发现书中的科学研究方法闪耀着智慧之光，尤其是“先猜测假设后求证”的实验探究方法。法布尔为了揭开昆虫的奥秘，不断地假设，反复地推理，严密地求证，一步一步逼近真相，这样的研究方法充满智慧。我们也要学习法布尔积极探索、求真务实的科学精神。（本题考查结合名著内容谈自己的发现。结合《昆虫记》具体内容谈自己的发现即可。） 第三部分（20题 40 分） 20．（40分）写作 评 分 标 准 等次 分数 项目 一类 二类 三类 四类 内容 （20分） 20—16分 15—12分 11—9分 8—0分 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容具体 感情真实 基本符合题意 中心较明确 内容较具体 感情较真实 偏离题意 中心不明确 内容不具体 感情不真实 表达 （15分） 15—12分 11—9分 8—5分 4—0分 结构严谨 语言流畅 用词生动 表达方式运用好 结构完整 语言通顺 用词准确 表达方式运用较好 结构基本完整 语言基本通顺 用词基本准确 表达方式运用一般 结构不完整 语言不通顺 用词不准确 表达方式运用差 书写 （5分） 5分 4分 3—2分 1—0分 字体美观 字体工整 字迹清楚 字迹潦草 学科网（北京）股份有限公司 $$