精品解析：山东省滨州市阳信县城区集团校联考2024-2025学年八年级12月月考生物试题

2024-2025学年第一学期第三次质量检测初二生物试题 一、选择题（每个题2分，共50分） 1. 为了认识生态系统各成分的作用，小明在老师的指导下设计了如下四个生态瓶。下列关于该实验的叙述，错误的是（ ） A. 图中能构成完整的生态系统、设计最科学、小鱼存活时间最长的是③ B. 正常情况下，生态瓶中小鱼死亡最快的是④ C. ①②③存在小鱼存活的共同条件是水分、温度、光照 D. 若要探究光照对生态系统的影响，应选择②④两组作对照 2. 在一个生态系统中，最基本、最关键的组成成分是（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物成分 3. 二氧化碳是大气中含碳的主要气体，也是碳参与物质循环的主要形式，如图是自然界中碳循环的示意图，据图分析叙述不正确的是（ ） A. 甲为分解者，乙为消费者，丙为生产者 B. ②③表示碳物质通过呼吸作用进入大气中 C. ④是绿色植物光合作用 D. ⑤表示的是从丙进入乙的二氧化碳 4. 滨州北海湿地是重要的鸟类栖息地之一，这里有广阔的湖泊、繁茂的草丛和各种水生动植物。下列关于湿地生态系统的叙述，正确的是（ ） A. 湿地中的鸟类、鱼类等所有生物，构成了湿地生态系统 B. 湿地生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 C. 湿地生态系统中的植物种类繁多，有“地球之肺”之称 D. 生态系统的类型取决于当地的气候特点 5. 下图表示某生态系统能量流动情况（单位：千焦），下列叙述正确的是（　　） A. 甲到乙的能量传递效率越低越好，越能维持生态系统的稳定 B. 甲固定的太阳能等于乙、丙所含能量之和 C. 在同一条食物链中，从甲到乙和从乙到丙的传递效率都是相同的 D. 第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15% 6. 下图为“草—羊一蚓—鱼一禽—菌”生态农业种养模式示意图。下列叙述错误的是（ ） A. 该图中所有的生物构成了生态系统 B. 牧草可将太阳能转化为化学能 C. 蚓粪为食用菌提供有机物 D. 生态农业种养模式有利于物质循环利用 7. 具有涵养水源、保持水土功能，有“绿色水库”之称的生态系统是（　　） A. 淡水生态系统 B. 海洋生态系统 C. 森林生态系统 D. 湿地生态系统 8. 在黄河三角洲湿地生态系统修复过程中，引入大量水生植物，同时吸引黑鹳等鸟类在此生活，黑鹳以湿地中的鲢鱼等鱼类为食，鲢鱼以水生植物为食，生物多样性增加。下列有关说法正确的是（ ） A. 题中提到的几种生物形成的食物链可写成：阳光→水生植物→鲢鱼→黑鹳 B. 水生植物是生产者，大量引入可以吸收水中多余氮、磷，避免富营养化 C. 水生植物可促进生态系统的能量循环 D. 引入大量水生植物和黑鹳等鸟类，会与其他生物产生竞争，不利于生态系统的稳定 9. 下列关于食物链和食物网的说法中，错误的是（　　） A. 食物链中生物之间都是捕食关系 B. 在一条食物链中，能量是单向流动、逐级递减的，物质是循环往复的，不增不减 C. 一个生态系统中食物链一般不会超过5个营养级 D. 一个生态系统中，食物链、食物网越复杂，该生态系统越稳定 10. 生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的，下列食物链的结构正确的是（ ） A. 草→兔→食虫鸟→鹰 B. 草→食草昆虫→青蛙→蛇 C. 食草昆虫→食虫鸟→鹰 D. 草→食草昆虫→青蛙→细菌 11. 如图表示某生态系统的食物网，下列分析正确的是（ ） A. 图中共有5条食物链 B. 己是第4营养级，三级消费者 C. 戊主要以丙为食 D. 若丙的数量减少，则丁和乙受影响最大生物 12. 自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定。下图体现了生态系统各成分间的相互关系。下列相关分析错误的是（ ） A. 图中①表示光合作用，②③表示呼吸作用 B. 甲、乙、丙、丁之间是相互依存、相互制约的关系 C. 甲是分解者，主要是营腐生的细菌和真菌等 D. 受到DDT污染后，乙中DDT含量最高 13. 稻田里农民拔除稗草，鱼塘中不断地清除食肉的“黑鱼”，人们这样做是为了（ ） A. 保持生态平衡 B. 调整生态系统中的能量流动方向 C. 提高生态系统的稳定性 D. 促进物质循环 14. 如图所示为生态系统中能量流动图部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是（　　） A. ①表示流经生态系统内部的总能量 B. 从能量关系看②＞③+④ C. 一般情况下，②为①的10%～20% D. 生物与生物之间吃与被吃的关系不可能逆转，所以能量流动具有单向性 15. 下图是某生态系统一条食物链中各种生物相对数量的柱状图，对该图分析正确的是 A. 丙所示生物最可能植物 B. 甲所示生物群体获得的总能量最多 C. 若丁的数量减少，乙的数量一定会增多 D. 难分解的有毒物质会在丙个体内积累最多 16. 下列关于生态系统的描述正确的是（ ） A. 森林生态系统有“绿色水库”之称，植物种类繁多，但其调节能力差 B. 草原生态系统有“地球之肺”之称，典型的草原生态系统是沼泽 C. 各种生态系统地域差异很大，所以各生态系统彼此之间不发生联系 D. 最大的生态系统是生物圈，它包括大气圈的下层、岩石圈的上层、全部水圈 17. 如图表示生物圈中碳循环的部分过程，下列有关分析错误的是（　　） A. 参与①过程的生物属于分解者 B. ②过程主要是指绿色植物的光合作用 C. 碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环 D. ③是目前影响生态系统稳定的重要因素 18. “低碳生活，保护地球”，生物圈是地球上最大的生态系统，也是地球生命的唯一家园。下列理解错误的是（ ） A. “低碳生活，保护地球”，能够说明环境影响生物 B. 选用步行等绿色方式出行，有利于减轻大气污染、减少能源消耗 C. 在食物链“草→兔→狼”中，若捕杀了狼则兔的数量先增加后减少 D. 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网循环流动的 19. “桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统(如图所示)，对该系统的叙述中，你不认同的是(　　) A. 物质可多级利用，实现良性循环 B. 该生态系统的能量最终来自于太阳能 C. 食物链的延长会使能量损失减少 D. 各级产物均可利用，减少了环境污染 20. 如图为我市弥河湿地生态公园部分生物之间的关系图，下列说法正确的是（　　） A. 生物之间吃与被吃的关系形成食物链，图中共有5条食物链 B. 图中最长的一条食物链中包含5个营养级 C. 图中处于第三营养级的生物只有青蛙和鸟 D. 图中鸟和昆虫之间即有捕食关系，又有竞争关系 21. 下列关于生物和生态系统的说法，不正确的是 A. 飞蛾扑火是昆虫对光刺激作出的反应 B. 若图表示各营养级有害物质的含量，则乙为初级消费者 C. “落红不是无情物，化作春泥更护花”，在这一过程中起主要作用的是分解者 D. 若图表示各营养级有机物含量，丙大量减少时，则短时间内乙会剧增，丁会锐减 22. 生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力是（　　） A. 不变的 B. 有限的 C. 无限大的 D. 微不足道的 23. 如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关该生态系统的叙述错误的是（　　） A. 虫和鸟都属于消费者 B. 植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解 C. 作为生态系统，图中尚缺少阳光、泥土等非生物成分 D. 虫以植物为食，破坏植物，不利于生态系统的稳定 24. 在生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的．在某草原生态系统中，下列符合能量流动过程的是（ ） A. 草→食虫鸟→兔→鹰 B. 草→食草昆虫→青蛙→蛇 C. 鹰→食虫鸟→食草昆虫→草 D. 草→食草昆虫→鼠→青蛙 25. 下列关于生态系统知识的相关叙述中，正确的一项是（　　） A. 一块农田可以看作一个生态系统 B. 生态系统中物质和能量都可以循环流动 C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是一条食物链 D. 生态平衡是指生态系统中各种生物数量和所占比例处于恒定不变的状态 二、综合题 26. 农田生态系统以农作物为主体，动植物种类相对较少，同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，在栽培和管理中需要投入大量的人力物力。下图为某农田生态系统的营养结构简图，请据图回答下列问题： （1）该农田生态系统除图1所示生物外，还应包括___________。 （2）农田生态系统是人工建立的一种生态系统，该生态系统中最关键、最基本的生物成分是_________________，最长的天食物链：_____________________。我们应该通过除草、灭鼠、灭害虫等措施，不断调整该生态系统的能量流动关系，使能量尽多的流动到等对人类最有益的部分。 （3）若图2表示各种生物体内含有的某重金属浓度，则甲对应图1中的生物是___________。若图2所示食物链中，甲获得2千焦的能量，则至少需要丁提供___________千焦能量。 （4）目前，很多地区都在毁林开荒，把森林和草原变成农田，你认为这种做法对吗?理由________________________________________。 27. 如图一表示某草原生态系统中部分成分关系示意图，其中甲、乙、丙为该生态系统中的三种组成成分，A,B,C是乙中存在着食物关系的三种生物，①、②、③、④表示某些生理过程。图二为该草原生态系 统中能量流动示意图，D,E,F,G表示食物链的四个营养级，a,b1，一b4, c1一c5，表示能量值。请分析作答： (1)图一中，甲表示的生物成分是________，乙表示的生物成分是__________ ，请写出图一中的食物链________（用代号和箭头表示）。 (2)图一中的A对应图二中的_________（填字母）营养级。 (3)图二中b1一b4表示图一中__________（填数字）生理过程散失的能量，C1一c5，表示各个营养级流向丙_________的能量。据此可知，能量流动的特点是__________ (4）生态系统类型多样，除了图示中的①草原生态系统外，我们本地还 有：②山亭梯田、③抱犊固国家森林公园、④滕州红荷湿地、⑤枣庄新城等生态系统。其中自我调节能力最强的生态系统是_________（填序号）。 28. 我国向世界郑重宣布：二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定区域内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。如图一是某草原生态系统部分食物网 （1）图一中共有________条食物链。若此食物网构成一个完整的生态系统，还需要补充的成分是________，此图中蛇和猫头鹰的种间关系是________。 （2）若图二中的a、b、c代表图一中具有食物关系的三种生物，则b代表________。碳在a、b、c三种生物体内以________的形式存在。 （3）在“草→鼠→蛇→猫头鹰”这条食物链中，如果猫头鹰获得1千焦能量，则最多需要消耗草________千焦能量。 （4）我国2060年前力争实现“碳中和”目标，作为中学生的你应该怎样做？________（答出一条即可）。 29. 某生物小组的同学们参观了省农科院的一个人工生态系统，此生态系统中的食物网如图所示，请据图回答: （1）该食物网中人处于第________营养级，属于次级消费者的生物有________。 （2）生态系统中的能量流动具有________、逐级递减的特点，能量传递效率是________。 （3）该生态系统是根据________的需要设计建立的，农作物的秸秆、动物的粪便都可以得到充分的利用，极大提高了________的利用率，避免了环境污染。 （4）与森林生态系统相比，该生态系统自我调节能力较弱，主要原因是____。 30. 某生物兴趣小组为探究生物因素和非生物因素在生态系统中的作用，用四个相同的生态瓶设计了下图所示实验，实验处理如表格所示（其他条件均适宜且相同），回答下列问题： 处理方式 A 光照、清水、河泥 B 光照、清水、水草 C 光照、清水、水草、河泥 D 无光、清水、水草、河泥 （1）生物兴趣小组共设计了___________组对照实验，其中起对照作用的是___________（填图中字母）。 （2）C、D组对照，主要探究的是___________在生态系统中的作用。 （3）请推测四个生态瓶中，小鱼存活时间最短的是___________（填图中字母）。 （4）一段时间后，四个生态瓶中的小鱼相继死去，主要原因可能是生态瓶的营养结构___________，生态系统的自我调节能力___________。 （5）由实验可以看出，生态系统是生物与环境形成的___________，各组成成分之间相互影响，相互制约。 31. 图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中的某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答： （1）图一所示生态系统的主要成分是_________，该生态系统中的次级消费者有_________。 （2）若图中的蛇增重15克，至少需消耗草_________克。 （3）图二中的甲对应图一中的生物是_________，此生物与鹰的关系是_________。 （4）请写出图三中的食物链_________，其中A在生态系统中属于_________。若①②③④表示能量值，则能够表示生态系统总能量的是_________。 （5）近几年蛇宴盛行，蛇被大量扑杀，导致生态系统被破坏，农作物减产，疫情频发，原因是生态系统中_________是有限的。2020年2月24全国人民代表大会常务委员会出台《关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习切实保障人民群众生命健康安全的决定》。 三、实验探究题 32. 研究发现，淀粉可被嗜淀粉乳杆菌分解为乳酸，乳酸可降解塑料，为探究“嗜淀粉乳杆菌对厨余垃圾中淀粉的分解作用”，科研小组进行如下实验： 步骤一：将厨余垃圾制成培养基，取300mL平均分成三组，再分别采用以下三种发酵方法进行处理： 组别 处理方式 A 不灭菌，直接接种0.2g嗜淀粉乳杆菌 B 不灭菌，不接种嗜淀粉乳杆菌 C 高温灭菌30分钟，冷却后，再接种0.2g嗜淀粉乳杆菌 步骤二：将处理后的三组培养基都放置于无氧、35℃环境下发酵，每隔24h取样并分析乳酸浓度。所得数据绘制成折线图，如图所示。根据以上信息，回答下列问题： （1）该研究形成两组对照实验，分别是______（用字母表示）。 （2）步骤一表格内C组处理方式中的“冷却”，目的是______；步骤二对A、B、C三组的处理均相同，目的是______。 （3）通过以上实验可知，分解厨余垃圾中淀粉的微生物有______。 （4）为得到分解淀粉能力更强的嗜淀粉乳杆菌。该小组又对原有菌株进行诱变处理，得到三种突变菌株甲、乙、丙，再将淀粉分成等量的四组，分别加入等量的原有菌株、菌株甲、菌株乙、菌株丙，在相同且适宜条件下培养一段时间。实验结果如图所示，据此分析菌株______分解淀粉能力最强。将这种分解淀粉能力最强的菌株应用于厨余垃圾的处理，取得较好效果。该菌株这种对人类有利的变异，属于______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期第三次质量检测初二生物试题 一、选择题（每个题2分，共50分） 1. 为了认识生态系统各成分的作用，小明在老师的指导下设计了如下四个生态瓶。下列关于该实验的叙述，错误的是（ ） A. 图中能构成完整的生态系统、设计最科学、小鱼存活时间最长的是③ B. 正常情况下，生态瓶中小鱼死亡最快的是④ C. ①②③存在小鱼存活的共同条件是水分、温度、光照 D. 若要探究光照对生态系统的影响，应选择②④两组作对照 【答案】D 【解析】 【分析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统；一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 （2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．结合分析，装置①（缺少生产者）、装置②（缺少分解者）不能构成生态系统。装置④放置于黑暗环境中，水草无法进行光合作用制造有机物和储存能量，设计不合理，只有装置③克服了以上不足，A正确。 B．装置④中，黑暗环境中，水草无法进行光合作用制造有机物、氧气和储存能量，同时，所有的生物都要进行呼吸，消耗氧气；而装置①中没有其他生物和小鱼争夺氧气，故装置④中的小鱼最先死亡，B正确。 C．分析①②③三个生态瓶，我们可以看到它们都存在小鱼存活的共同条件：水分（这是所有生物生存的基本条件）、温度（适宜的温度是生物生存和进行生命活动的重要条件）、光照（对于生产者来说，光照是进行光合作用的必要条件，虽然小鱼不直接利用光照，但光照对生产者的生存和繁殖有重要影响，从而间接影响小鱼的生存），C正确。 D．装置②和④除光照不同外，分解者也不同，故不能形成对照实验，D错误。 故选D。 2. 在一个生态系统中，最基本、最关键的组成成分是（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物成分 【答案】A 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【详解】A．生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。在生态系统中，生产者是最基本、最关键的组成成分，没有生产者，其他生物就无法生存，A正确。 B．消费者主要是指各种动物，它们直接或间接以植物为食。在促进生物圈中的物质循环中起重要作用。但它们对自然界中物质循环的贡献不如生产者大，B错误。 C．分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质在生物圈中的循环。但如果没有生产者，分解者也无法生存，因为分解者分解的有机物来源于生产者，C错误。 D．非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，是生物生存的物质基础，但并非最基本、最关键的组成成分，D错误。 故选A。 3. 二氧化碳是大气中含碳的主要气体，也是碳参与物质循环的主要形式，如图是自然界中碳循环的示意图，据图分析叙述不正确的是（ ） A. 甲为分解者，乙为消费者，丙为生产者 B. ②③表示碳物质通过呼吸作用进入大气中 C. ④是绿色植物的光合作用 D. ⑤表示的是从丙进入乙的二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】图示是自然界碳循环的简图，生产者可以通过光合作用吸收二氧化碳，也能通过呼吸作用释放二氧化碳；消费者和分解者都可以通过呼吸作用释放二氧化碳；生产者和消费者的代谢废弃物及遗骸都会被分解者分解，最终归还无机环境。因此图中甲是分解者、乙是消费者、丙是生产者。 【详解】A．根据丙和大气中的CO2之间存在双向箭头，可判断丙为生产者，根据围绕甲的箭头“多进一出”、围绕乙的箭头“一进多出”可判断甲为分解者，乙为消费者，A正确。 B．②表示的是生产者（丙）通过呼吸作用将有机物分解为无机物（包括二氧化碳）并释放能量的过程，这部分二氧化碳会进入大气中。③表示的是消费者（乙）和分解者（甲）通过呼吸作用将有机物分解为无机物（同样包括二氧化碳）并释放能量的过程，这部分二氧化碳也会进入大气中，B正确。 C．④表示的是生产者（丙）利用光能（主要来自太阳）将无机物（水和二氧化碳）转化为有机物的过程，即光合作用。这是绿色植物特有的生理过程，也是生态系统中能量流动和物质循环的基础，C错误。 D．碳元素在食物链中以有机物形式流动，⑤表示的是从丙进入乙是以有机物的形式，D错误。 故选D。 4. 滨州北海湿地是重要的鸟类栖息地之一，这里有广阔的湖泊、繁茂的草丛和各种水生动植物。下列关于湿地生态系统的叙述，正确的是（ ） A. 湿地中的鸟类、鱼类等所有生物，构成了湿地生态系统 B. 湿地生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 C. 湿地生态系统中的植物种类繁多，有“地球之肺”之称 D. 生态系统的类型取决于当地的气候特点 【答案】B 【解析】 【分析】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统，湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用。 【详解】A．湿地中的鸟类、鱼类等所有生物只是湿地生态系统中的生物部分，而生态系统还包括非生物部分，如阳光、空气、水、土壤等，A错误。 B．在湿地生态系统中，物质（如碳、氮、磷等）是循环的，通过生物群落和非生物环境之间的交换和转化来维持生态系统的稳定。能量则是沿着食物链和食物网单向流动并逐级递减的，它驱动着生物的生长、繁殖和代谢等活动，B正确。 C．“地球之肺”通常指的是森林生态系统，特别是热带雨林，因为它们拥有大量的植物，能够吸收大量的二氧化碳并释放氧气，对全球气候和生态平衡起着至关重要的作用。湿地生态系统虽然也非常重要，但它们并不以“地球之肺”著称，C错误。 D．生态系统的类型确实受到气候、地形、土壤、水文等多种因素的影响，但气候特点只是其中之一，D错误。 故选B。 5. 下图表示某生态系统能量流动情况（单位：千焦），下列叙述正确的是（　　） A. 甲到乙的能量传递效率越低越好，越能维持生态系统的稳定 B. 甲固定的太阳能等于乙、丙所含能量之和 C. 在同一条食物链中，从甲到乙和从乙到丙的传递效率都是相同的 D. 第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15% 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的。生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%～20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。 【详解】A．甲到乙的能量传递效率越低，其他生物获得能量越少，食物链越简单，不利于维持生态系统的稳定，A错误。 B．丙的能量来自乙的一少部分，乙的能量来自甲的一少部分，二者的能量之和少于甲的能量，因此与甲的能量不相等，B错误。 C．在同一条食物链中，只有10%～20%的能量流入下一个营养级，从甲到乙和从乙到丙的传递效率不一定相同，C错误。 D．图中第二营养级的同化能量为200，第三营养级的同化能量为30，因此第二营养级到第三营养级的能量传递效率为：30÷200×100%=15%，D正确。 故选D。 6. 下图为“草—羊一蚓—鱼一禽—菌”生态农业种养模式示意图。下列叙述错误的是（ ） A. 该图中所有的生物构成了生态系统 B. 牧草可将太阳能转化为化学能 C. 蚓粪为食用菌提供有机物 D. 生态农业种养模式有利于物质循环利用 【答案】A 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 【详解】A．该图中所有生物仅是生态系统中的生物部分，不能构成了生态系统，A错误。 B．牧草属于生产者，可通过光合作用，将太阳能转化为化学能，B正确。 C．食用菌是分解者，能够分解有机物，而蚓粪为食用菌提供有机物，C正确。 D．生态农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。生态农业种养模式有利于物质循环利用，D正确。 故选A。 7. 具有涵养水源、保持水土功能，有“绿色水库”之称的生态系统是（　　） A. 淡水生态系统 B. 海洋生态系统 C. 森林生态系统 D. 湿地生态系统 【答案】C 【解析】 【分析】在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统。 【详解】A、淡水生态系统 是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型。前者指淡水湖泊、沼泽、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等。没有涵养水源、保持水土的特点，A不符合题意。 B、海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，B不符合题意。 C、森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有“绿色水库”之称，C符合题意。 D、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，D不符合题意。 故选C。 【点睛】本题主要考查了生态系统的类型以及森林生态系统的作用。 8. 在黄河三角洲湿地生态系统修复过程中，引入大量水生植物，同时吸引黑鹳等鸟类在此生活，黑鹳以湿地中的鲢鱼等鱼类为食，鲢鱼以水生植物为食，生物多样性增加。下列有关说法正确的是（ ） A. 题中提到的几种生物形成的食物链可写成：阳光→水生植物→鲢鱼→黑鹳 B. 水生植物是生产者，大量引入可以吸收水中多余氮、磷，避免富营养化 C. 水生植物可促进生态系统的能量循环 D. 引入大量水生植物和黑鹳等鸟类，会与其他生物产生竞争，不利于生态系统的稳定 【答案】B 【解析】 【分析】（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。 （2）生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分是指生产者、消费者和分解者，非生物部分是指阳光、空气和水等。 【详解】A．题中提到的几种生物形成的食物链可写成：水生植物→鲢鱼→黑鹳，故A错误。 B．水生植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自于阳光的能量，制造的有机物不仅提供给植物自身，也是动物的食物来源，因此水生植物是生产者；植物生长需要最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐，因此大量引入水生植物可以吸收水中多余氮、磷，避免富营养化，故B正确。 C．消费者可促进生态系统的物质循环，生产者（水生植物）参与生态系统的物质循环；在生态系统中，能量沿着食物链和食物网单向流动，不能循环，故C错误。 D．一般来说，生态系统中生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，根据题文可知，引入大量水生植物和黑鹳等鸟类，会增加生物多样性，利于生态系统的稳定，故D错误。 故选B。 9. 下列关于食物链和食物网的说法中，错误的是（　　） A. 食物链中生物之间都是捕食关系 B. 在一条食物链中，能量是单向流动、逐级递减的，物质是循环往复的，不增不减 C. 一个生态系统中食物链一般不会超过5个营养级 D. 一个生态系统中，食物链、食物网越复杂，该生态系统越稳定 【答案】B 【解析】 【分析】食物链是生态系统中各种生物由于食物关系而形成的一种联系，食物网则是由众多食物链相互交错连接而成的复杂营养结构。 【详解】A．食物链中生物之间都是捕食关系，比如草被兔吃，兔被狼吃，这是食物链形成的基础，故A正确。 B．在一条食物链中，能量是单向流动、逐级递减的。能量在流动过程中，每一营养级的生物都通过呼吸作用消耗一部分能量，且只有 10% - 20% 的能量能够传递到下一个营养级。物质是循环利用的，但并非不增不减。物质在生态系统中会不断地被生物吸收、利用、转化和释放，但其总量会保持相对稳定的动态平衡，而不是绝对的不增不减，故B错误。 C．一个生态系统中食物链通常不会超过 5 个营养级。因为能量在沿食物链传递的过程中是逐级递减的，到第五营养级时所剩能量往往不足以维持该营养级生物的生存，故C正确。 D．一个生态系统中，食物链、食物网越复杂，生态系统的自我调节能力越强。当生态系统受到外界干扰时，复杂的食物链和食物网能够提供更多的途径来维持生态平衡，使该生态系统越稳定，故D正确。 故选 B。 10. 生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的，下列食物链的结构正确的是（ ） A. 草→兔→食虫鸟→鹰 B. 草→食草昆虫→青蛙→蛇 C. 食草昆虫→食虫鸟→鹰 D. 草→食草昆虫→青蛙→细菌 【答案】B 【解析】 【详解】食虫鸟不吃兔，A错误； 该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，B正确； 食草昆虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C错误； 食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，细菌属于分解者，D错误。 故选B。 11. 如图表示某生态系统的食物网，下列分析正确的是（ ） A. 图中共有5条食物链 B. 己是第4营养级，三级消费者 C. 戊主要以丙为食 D. 若丙的数量减少，则丁和乙受影响最大生物 【答案】B 【解析】 【分析】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链；每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级；食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解名和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 【详解】A．食物链只包括生产者和消费者，该生态系统中共有6条食物链，即①甲→乙→戊，②甲→乙→丙→戊，③甲→乙→丙→己→戊，④甲→丁→丙→戊，⑤甲→丁→戊，⑥甲→丁→丙→己→戊，A错误。 B．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→……→最高级消费者，注意起始点是生产者，在甲→乙→丙→己→戊中，甲是第一营养级，乙是第二营养级、是初级消费者，丙是第三营养级、是次级消费者，己是第四营养级、是三级消费者，戊是第五营养级、是四级消费者；甲→丁→丙→己→戊中，甲是第一营养级，丁是第二营养级、是初级消费者，丙是第三营养级、是次级消费者，己是第四营养级、是三级消费者，戊是第五营养级、是四级消费者。因此，己是第4营养级、三级消费者，B正确 C．由图可知，戊有乙、丙、丁、己四个食物来源，戊不是主要以丙为食，C错误。 D．由图可知，己的食物来源只有丙，若丙数量减少，则己因食物缺乏而数量减少，己受影响最大，所以受影响最大生物不是丁和乙，D错误。 故选B。 12. 自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定。下图体现了生态系统各成分间的相互关系。下列相关分析错误的是（ ） A. 图中①表示光合作用，②③表示呼吸作用 B. 甲、乙、丙、丁之间是相互依存、相互制约的关系 C. 甲是分解者，主要是营腐生的细菌和真菌等 D. 受到DDT污染后，乙中的DDT含量最高 【答案】D 【解析】 【分析】此题考查的是组成生态系统的各部分的功能和碳循环；在生态系统中，生产者通过光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，同时也能进行呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳；消费者直接或间接地以生产者作为食物，并通过呼吸作用将体内的有机物分解，产生二氧化碳；分解者将动、植物的残体分解放出二氧化碳。 由图可知，乙与大气之间是双箭头，说明该生物既能吸收二氧化碳，放出氧气，又能吸收氧气，产生二氧化碳，可判断出乙为生产者；而乙和丙的遗体和排泄物都被甲分解，产生二氧化碳，判断甲为分解者；丙、丁直接或间接地以乙（植物）为食，同时，丙又不断地进行呼吸作用，产生二氧化碳，判断丙、丁为消费者，①表示光合作用，②和③表示呼吸作用，图中的食物链为：乙→丙→丁。 【详解】A．由分析可知，乙生产者通过光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，图中①大气中的二氧化碳指向生产者乙，所以①表示光合作用；乙生产者进行呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳，图中②和③由生产者指向大气中的二氧化碳，所以②和③表示呼吸作用，A正确。 B．在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依存、相互依赖的关系，B正确。 C．由分析可知，乙和丙的遗体和排泄物都被甲分解，产生二氧化碳，甲为分解者，C正确。 D．有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多，在“乙→丙→丁”这一食物链中，营养级最高的生物是丁，所以DDT含量最高是丁，D错误。 故选D。 13. 稻田里农民拔除稗草，鱼塘中不断地清除食肉的“黑鱼”，人们这样做是为了（ ） A. 保持生态平衡 B. 调整生态系统中的能量流动方向 C. 提高生态系统的稳定性 D. 促进物质循环 【答案】B 【解析】 【分析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。 【详解】A．C．除稗草、清除黑鱼，都导致生态系统的生物种类减少，营养结构简单，不利于生态平衡和生态系统的稳定性，AC不符合题意。 B．生态系统中的能量流动的特点是：单向流动，逐级递减。由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的。一般地说，再输入到下一个营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。生物的呼吸等生理活动要消耗能量，因此，当物质和能量在这个生态系统中流动时，物质将不断循环，能量在流动时则减少。水稻与水稻株旁的稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系。农民拔除稗草，及鱼塘中人们不断地清除食肉的“黑鱼”，都是充分考虑如何保持生态系统相对平衡与稳定，调整能量在生态系统中流动的方向，B符合题意。 D．物质循环的基础是植物的光合作用，只有光合作用才能实现物质从无机环境到有机环境的循环，而光合作用的原料是二氧化碳和水，植物的生长需要无机盐，因此植物必须不断的从外界获得二氧化碳、水和无机盐，在有机环境中伴随着食物链、分解者分解有机物、物质从有机环境又回到无机环境，因此物质可以反复循环。除稗草，减弱了无机物转变成有机物；除黑鱼，减弱了动物在促进物质循环方面的作用，D不符合题意。 故选B。 14. 如图所示为生态系统中能量流动图部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是（　　） A. ①表示流经生态系统内部的总能量 B. 从能量关系看②＞③+④ C. 一般情况下，②为①的10%～20% D. 生物与生物之间吃与被吃的关系不可能逆转，所以能量流动具有单向性 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：①表示初级消费者同化能量，根据能量流动的特点①远远小于流经生态系统内部的总能量，A错误；②为次级消费者同化的能量，其去向除了③流向分解者、④流向下一营养级外，还有呼吸消耗和未被利用，所以②＞③+④，B正确；能量传递效率为10%～20%，所以一般情况下，②为①的10%～20%，③为②的10%～20%，C正确；由于生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转，能量只能由被捕食者流向捕食者，中决定了能量流动的单向性，D正确。 考点：生态系统的功能。 15. 下图是某生态系统一条食物链中各种生物相对数量的柱状图，对该图分析正确的是 A. 丙所示生物最可能是植物 B. 甲所示生物群体获得的总能量最多 C. 若丁的数量减少，乙的数量一定会增多 D. 难分解的有毒物质会在丙个体内积累最多 【答案】A 【解析】 【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 （2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级物质。 （3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【详解】能量沿着食物链流动逐级递减。因此在一条食物链中营养级别越高，相对数量越少，营养级别越低相对数量越多。图中丙的相对数量最多营养级别最低，丁次之，其次是乙，甲的相对数量最少，营养级别最高，获得的总能量最少，因此丙所示生物最可能是植物，A正确，B错误； 由于乙是以丁为食，也就是乙是丁的天敌，若丁的数量锐减，导致乙因食物不足而数目减少，C错误； 有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。在食物链是“丙→丁→乙→甲”中营养级最高的生物是甲。所以如果某种不易分解的农药进入该食物链，则体内农药积累最多的生物是甲，D错误。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的。 16. 下列关于生态系统的描述正确的是（ ） A. 森林生态系统有“绿色水库”之称，植物种类繁多，但其调节能力差 B. 草原生态系统有“地球之肺”之称，典型的草原生态系统是沼泽 C. 各种生态系统地域差异很大，所以各生态系统彼此之间不发生联系 D. 最大的生态系统是生物圈，它包括大气圈的下层、岩石圈的上层、全部水圈 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。其中森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最强；城市生态系统中的消费者主要是人类，营养结构最简单，自动（自我）调节能力最弱。 【详解】A．森林生态系统有“绿色水库之称，植物种类繁多，但其调节能力最强，A错误。 B．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。B错误。 C．地球上有各种各样的生态系统，它们表面上看似不相干，实际上是有着密切的联系，也就是相互影响的；地球上所有的生态系统靠这种紧密的联系构成一个更大的整体，这个整体就是生物圈，C错误。 D．生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），它包括大气圈的底部、岩石圈的表面、水圈的大部分，是最大的生态系统，D正确。 故选D。 17. 如图表示生物圈中碳循环的部分过程，下列有关分析错误的是（　　） A. 参与①过程的生物属于分解者 B. ②过程主要是指绿色植物的光合作用 C. 碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环 D. ③是目前影响生态系统稳定的重要因素 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查生态系统中的食物链和食物网，光合作用与生物圈中的碳-氧平衡，呼吸作用的概念，细菌、真菌在自然界中的作用及其与人类的关系。 【详解】A．呼吸作用吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量，图中①能释放产生（大气中的）二氧化碳，所以图中①代表的生理过程是动植物的呼吸作用，分解者将生物遗体和排出物分解生成二氧化碳和水，参与①过程的是生态系统中的生产者、消费者和分解者，A错误。 B．绿色植物的光，合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。图中②吸收大气的二氧化碳，图中②代表的生理过程是光合作用，B正确。 C．碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环，C正确。 D．化石燃料的燃烧是大气中二氧化碳的主要来源，③是目前影响生态系统稳定的重要因素，D正确。 【点睛】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。 18. “低碳生活，保护地球”，生物圈是地球上最大的生态系统，也是地球生命的唯一家园。下列理解错误的是（ ） A. “低碳生活，保护地球”，能够说明环境影响生物 B. 选用步行等绿色方式出行，有利于减轻大气污染、减少能源消耗 C. 在食物链“草→兔→狼”中，若捕杀了狼则兔的数量先增加后减少 D. 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网循环流动的 【答案】A 【解析】 【分析】“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。 【详解】“低碳生活，保护地球”是说我们人类应该减少二氧化碳的排放，减少温室效应，保护地球，描述的是生物能够影响环境，A错误； 用步行、骑自行车、乘公交车等绿色交通方式出行，有利于减轻大气污染，减少能量消耗，B正确； 在“草→兔→狼”这条相对独立的食物链中，若捕杀了狼，因为天敌的消失，兔子很快增加，当达到一定的数量后，草不能满足所有兔子的需要时，兔子会因没有充足的食物而死亡减少，所以兔子的数量先增加后减少，C正确； 物质和能量随着食物链和食物网流动的，而能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环，D错误。 【点睛】环境对生物影响，温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治。 19. “桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统(如图所示)，对该系统的叙述中，你不认同的是(　　) A. 物质可多级利用，实现良性循环 B. 该生态系统的能量最终来自于太阳能 C. 食物链的延长会使能量损失减少 D. 各级产物均可利用，减少了环境污染 【答案】C 【解析】 【分析】主要根据对生态系统中能量流动的意义分析解答。 【详解】A．农业生态系统中的物质经过了多级利用，提高了物质和能量的利用率，A正确。 B．在生态系统中能量开始于太阳辐射能固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中绿色植物能进行光合作用固定太阳能，B正确。 C．由于食物链延长，根据能量流动的特点是逐级递减的，能量逐级消耗，食物链的延长会使能量损失增加，C错误。 D．由于各级产物都可利用，减少了废物和污染，保护了环境，D正确。 故选：C。 20. 如图为我市弥河湿地生态公园部分生物之间的关系图，下列说法正确的是（　　） A. 生物之间吃与被吃的关系形成食物链，图中共有5条食物链 B. 图中最长的一条食物链中包含5个营养级 C. 图中处于第三营养级的生物只有青蛙和鸟 D. 图中鸟和昆虫之间即有捕食关系，又有竞争关系 【答案】C 【解析】 【分析】（1）一个完整生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链，图一中共有2条食物链，即草→昆虫→鸟→鹰，草→昆虫→青蛙，A错误； 图中最长的一条食物链是“草→昆虫→鸟→鹰”，包含4个营养级，B错误； 图中草处于第一营养级，昆虫第二营养级，处于第三营养级的生物只有青蛙和鸟，鹰是第四营养级，C正确； 图中鸟以昆虫为食，鸟和昆虫之间只有捕食关系，没有竞争关系，D错误。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动等知识。 21. 下列关于生物和生态系统的说法，不正确的是 A. 飞蛾扑火是昆虫对光刺激作出的反应 B. 若图表示各营养级有害物质的含量，则乙为初级消费者 C. “落红不是无情物，化作春泥更护花”，在这一过程中起主要作用的是分解者 D. 若图表示各营养级有机物含量，丙大量减少时，则短时间内乙会剧增，丁会锐减 【答案】B 【解析】 【分析】（1）食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条。它表示的是生产者和消费者之间的关系。其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。 （2）生态系统中的有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高，体内积累的有毒物质越多。 （3）生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，能量沿着食物链和食物网流动并逐级递减。 【详解】A．“飞蛾扑火”，是昆虫的趋光性，是昆虫对光刺激作出的反应，A正确。 B．在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多；若图表示各营养级有害物质的含量，则丙为初级消费者，乙为次级消费者，B错误。 C．“落红”中的有机物在土壤中被分解者分解成无机物后，形成“春泥”，可以作为植物的营养被植物吸收利用，重新起到“护花”作用。因此，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，落红化作春泥的过程中起主要作用的是腐生细菌、真菌等分解者，C正确。 D．能量是沿着食物链流动并逐级递减的，若图表示各营养级有机物含量，该图表示的食物链是：甲→乙→丙→丁；丙大量减少时，则短时间内乙会因天敌减少而剧增，丁会因食物减少而锐减，D正确。 故选B。 22. 生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力是（　　） A. 不变的 B. 有限的 C. 无限大的 D. 微不足道的 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统具有一定的自动调节能力在生态系统中，各种成分并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是因为生态系统具有自动调节能力。生态系统有一定的自动调节能力，但能力是有限的。当人为的或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统就会遭到严重破坏。 【详解】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱；在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少20%，能量的传递效率约为80%。营养级越多，在能量流动中消耗的能量就越多；但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，当雨量充沛时，草因生长旺盛而增多，则兔的数量会先因草的增多而增加，草原上兔的数量增加太多，就会严重破坏草原植被。后来则因草的减少而减少．故生态系统具有一定的自我调节能力。因此，B符合题意。 故选B。 23. 如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关该生态系统的叙述错误的是（　　） A. 虫和鸟都属于消费者 B. 植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解 C. 作为生态系统，图中尚缺少阳光、泥土等非生物成分 D. 虫以植物为食，破坏植物，不利于生态系统的稳定 【答案】D 【解析】 【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。 【详解】A．虫直接以植物为食，鸟是食肉动物，间接以植物为食，都属于消费者，A正确。 B．细菌、真菌等微生物，可把动植物遗体和粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，B正确。 C．生态系统包括生物成分和非生物成分。非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者，所以说图中尚缺少阳光等非生物成分。C正确。 D．生态系统中的生物存在相互依存、相互制约的关系，共同保持生态系统的动态平衡。D错误。 【点睛】掌握生态系统的组成及食物链中生物之间的关系是解题的关键。 24. 在生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的．在某草原生态系统中，下列符合能量流动过程的是（ ） A. 草→食虫鸟→兔→鹰 B. 草→食草昆虫→青蛙→蛇 C. 鹰→食虫鸟→食草昆虫→草 D. 草→食草昆虫→鼠→青蛙 【答案】B 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】A、兔是食草动物，吃草不吃食虫鸟，错误。 B、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，正确。 C、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，错误。 D、鼠是食草动物，吃草不吃食草昆虫，错误。 所以，符合能量流动过程的是草→食草昆虫→青蛙→蛇，故选B。 【点睛】考点：生态系统中的食物链和食物网。 25. 下列关于生态系统知识的相关叙述中，正确的一项是（　　） A. 一块农田可以看作一个生态系统 B. 生态系统中物质和能量都可以循环流动 C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是一条食物链 D. 生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占比例处于恒定不变的状态 【答案】A 【解析】 【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统；生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系就称为食物链；在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡；据此可以解答本题。 【详解】一块农田中包括了生物部分的部分植物和其它生物，有环境部分，能构成一个完整的生态系统，A正确；生态系统中绿色植物进行光合作用制造有机物，并把光能转化成化学能，而动物大多直接或间接的以生产者为食，所以物质和能量随着食物链和食物网流动的，而不是循环流动，B错误；食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，而“螳螂捕蝉，黄雀在后”只有消费者，无生产者，不能构成一条食物链，C错误；生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定，D错误。 【点睛】解答此类题目的关键是理解生态平衡的概念，并知道生态系统的自动调节能力是有一定限度的。 二、综合题 26. 农田生态系统以农作物为主体，动植物种类相对较少，同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，在栽培和管理中需要投入大量的人力物力。下图为某农田生态系统的营养结构简图，请据图回答下列问题： （1）该农田生态系统除图1所示生物外，还应包括___________。 （2）农田生态系统是人工建立的一种生态系统，该生态系统中最关键、最基本的生物成分是_________________，最长的天食物链：_____________________。我们应该通过除草、灭鼠、灭害虫等措施，不断调整该生态系统的能量流动关系，使能量尽多的流动到等对人类最有益的部分。 （3）若图2表示各种生物体内含有的某重金属浓度，则甲对应图1中的生物是___________。若图2所示食物链中，甲获得2千焦的能量，则至少需要丁提供___________千焦能量。 （4）目前，很多地区都在毁林开荒，把森林和草原变成农田，你认为这种做法对吗?理由是________________________________________。 【答案】（1）分解者和非生物成分 （2） ①. 植物##生产者##农作物 ②. 植物→昆虫 →鸟→蛇##植物→昆虫→蛙→蛇 （3） ①. 蛇 ②. 250 （4）不对 农田生态系统成分单一，结构简单，自我调节能力较差，过度的毁林开荒容易导致生态环境的破坏（意思对即可得分） 【解析】 【分析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌），非生物成分包括温度、空气、水等。 （2）在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者；食物链或食物网中，箭头方向指向取食者或捕食者。 （3）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。 （4）生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。生态平衡依赖于生态系统的自我调节能力。一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自我调节能力就越强。 【小问1详解】 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分又包括生产者、消费者和分解者。图1中只展示了生产者和消费者，所以该农田生态系统还缺少分解者和非生物成分。 【小问2详解】 生产者能够通过光合作用制造有机物，储存能量，为其他生物提供物质和能量来源，是生态系统中最关键、最基本的成分，所以该农田生态系统中最关键、最基本的生物成分是植物。根据图1可以找出最长的食物链为：植物⟶昆虫⟶鸟⟶蛇或植物⟶昆虫⟶蛙⟶蛇。为了使人类获得更多的能量和物质，应该通过除草、灭鼠、灭害虫等措施，不断调整该生态系统的能量流动关系，使能量更多地流动到对人类最有益的部分。 【小问3详解】 图2表示各种生物体内含有的某重金属浓度，根据生物富集现象的原理，图2中各种生物组成的食物链为：丁→丙→乙→甲，则甲作为最高级消费者对应图1中的生物是蛇。能量在食物链中的传递效率是 10%～20%，甲要获得 2 千焦的能量，按照 20%的传递效率计算，至少需要丁提供的能量为：2÷20%÷20%÷20% = 250 千焦。 【小问4详解】 森林和草原在地球上起着重要的作用，如保持水土、调节气候、为各种动物提供栖息环境等。毁林开荒，把森林和草原变成农田，这种做法不对，原因是过度的毁林开荒容易导致生态系统的破坏，生物多样性的减少。另外，农田生态系统成分单一，结构简单，自我调节能力较差。 27. 如图一表示某草原生态系统中部分成分关系示意图，其中甲、乙、丙为该生态系统中的三种组成成分，A,B,C是乙中存在着食物关系的三种生物，①、②、③、④表示某些生理过程。图二为该草原生态系 统中能量流动示意图，D,E,F,G表示食物链的四个营养级，a,b1，一b4, c1一c5，表示能量值。请分析作答： (1)图一中，甲表示的生物成分是________，乙表示的生物成分是__________ ，请写出图一中的食物链________（用代号和箭头表示）。 (2)图一中的A对应图二中的_________（填字母）营养级。 (3)图二中b1一b4表示图一中__________（填数字）生理过程散失的能量，C1一c5，表示各个营养级流向丙_________的能量。据此可知，能量流动的特点是__________ (4）生态系统类型多样，除了图示中的①草原生态系统外，我们本地还 有：②山亭梯田、③抱犊固国家森林公园、④滕州红荷湿地、⑤枣庄新城等生态系统。其中自我调节能力最强的生态系统是_________（填序号）。 【答案】 ①. 生产者 ②. 消费者 ③. 甲→A→B→C ④. E ⑤. ①③ ⑥. 分解者 ⑦. 单向流动、逐级递减 ⑧. ③ 【解析】 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。 （3）由图可知：甲生产者、乙消费者、丙分解者。 【详解】（1）在生态系统中，生产者可以和大气之间进行双向物质交换，可以确定甲是生产者；甲和乙均有物质流向丙，丙从动植物尸体或腐烂组织获取营养维持自身生活，因此丙是分解者，乙直接消耗有机物获取营养，则乙是消费者。生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。能量沿着食物链流动逐级递减，在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多。图一中A数量最多，即A位于第二营养级，C的数量最少，位于最高营养级，因此生物的是数量从多到少依次是A、B、C，构成的食物链正确的是：甲→A→B→C。 （2）A属于消费者，A数量最多，即A位于第二营养级，所以对应图二中的E营养级。 （3）呼吸作用吸收氧气分解有机物，同时放出二氧化碳、水和能量，图二中b1，一b4表示图一中①③呼吸作用散失的能量，C1一c5，表示各个营养级流向丙分解者的能量。据此可知，能量流动的特点是单向流动、逐级递减。 （4）生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的自动调节能力。生态系统的自动调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小。③抱犊固国家森林公园中动植物种类繁多，营养结构复杂，自动调节能力就最强，能够长期处在比较稳定的状态。 【点睛】掌握生态系统的组成及食物链的正确书写等是解答此题关键。 28. 我国向世界郑重宣布：二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定区域内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。如图一是某草原生态系统部分食物网 （1）图一中共有________条食物链。若此食物网构成一个完整的生态系统，还需要补充的成分是________，此图中蛇和猫头鹰的种间关系是________。 （2）若图二中的a、b、c代表图一中具有食物关系的三种生物，则b代表________。碳在a、b、c三种生物体内以________的形式存在。 （3）在“草→鼠→蛇→猫头鹰”这条食物链中，如果猫头鹰获得1千焦能量，则最多需要消耗草________千焦能量。 （4）我国2060年前力争实现“碳中和”目标，作为中学生的你应该怎样做？________（答出一条即可）。 【答案】（1） ①. 4##四 ②. 分解者和非生物部分 ③. 捕食和竞争 （2） ①. 食草昆虫或鼠 ②. 有机物 （3）1000 （4）节约用电（或爱护植被或绿色出行等） 【解析】 【分析】（1）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 （2）温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。 （3）能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。 （4）图二中乙能吸收大气中的二氧化碳，是生产者，丙是消费者，甲是分解者。 【小问1详解】 食物链以生产者开始，以最高营养级结束；图一中食物链有4条，分别是：草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，草→鼠→猫头鹰，草→鼠→蛇→猫头鹰。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。因此，若图一要构成一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是分解者和非生物部分。猫头鹰以蛇为食，它们属于捕食关系，猫头鹰和蛇又都以鼠为食，它们属于竞争关系。 【小问2详解】 图二中乙能吸收大气中的二氧化碳，是生产者，图二中构成的食物链为：乙→b→a→c，对应的食物链为：草→鼠→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰，则b代表的生物可能是鼠或食草昆虫。在生态系统中，碳在生物与无机环境之间反复循环的形式是二氧化碳，碳在a、b、c三种生物体内以有机物的形式存在。 【小问3详解】 能量流动的特点是单向流动，逐级递减，食物链中只有10%-20%的能量能流入下一营养级。因此，在草→鼠→蛇→猫头鹰这条食物链中，猫头鹰要获得1千焦的能量，最多需要草提供的能量：1÷10%÷10%÷10%=1000（千焦）的能量。 【小问4详解】 大量二氧化碳气体的排放造成了温室效应的发生，加剧了全球变暖的趋势。为我国2060年前力争实现“碳中和”的宏伟目标，我们应该节约用电、爱护植被、绿色出行等。 29. 某生物小组的同学们参观了省农科院的一个人工生态系统，此生态系统中的食物网如图所示，请据图回答: （1）该食物网中人处于第________营养级，属于次级消费者的生物有________。 （2）生态系统中的能量流动具有________、逐级递减的特点，能量传递效率是________。 （3）该生态系统是根据________的需要设计建立的，农作物的秸秆、动物的粪便都可以得到充分的利用，极大提高了________的利用率，避免了环境污染。 （4）与森林生态系统相比，该生态系统自我调节能力较弱，主要原因是____。 【答案】（1） ①. 2或3或4 ②. 鸡和人 （2） ①. 单向流动 ②. 10％～20％ （3） ①. 物质循环 ②. 能量 （4）生物种类少，营养结构简单 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→……→最高级消费者，注意起始点是生产者。图中食物链有：杂草→虫→鸡→人、杂草→鸡→人、杂草→牛→人、农作物→虫→鸡→人、农作物→鸡→人、农作物→人、农作物→牛→人。 【小问1详解】 在杂草→虫→鸡→人和农作物→虫→鸡→人两条食物链中，人处于第4营养级、三级消费者；在杂草→鸡→人、杂草→牛→人、农作物→鸡→人和农作物→牛→人四条食物链中，人处于第3营养级、次级消费者；在农作物→人食物链中，人处于第2营养级，最高级消费者；由分析可知，在七条食物链中，属于次级消费者的生物有鸡和人。 【小问2详解】 生态系统中的能量和物质是沿着食物链和食物网流动的，能量的流动是单向的，逐级递减的，一般下一营养级从上一营养级汲取百分之十到百分之二十的能量。 【小问3详解】 该生态系统属于生态农业，由于充分利用动物粪便和秸秆中的能量，遵循的原理有物质循环再生原理，所以该生态系统是根据物质循环再生原理的需要设计建立的，秸秆、粪便、沼渣中的能量如不进行利用将直接被分解者分解，通过该系统后就将这些能量以生活能源或食物中的化学能的形式被人利用，实现了能量的多级利用，从而大大提高了能量的利用效率，还避免了环境污染。 【小问4详解】 各种生物的种类和数量都是维持在一定的比例，说明具有一定的自我调节能力。一般情况下，生物种类越多、营养结构越复杂，生态系统的自动调节能力越强。该生态系统自我调节能力较弱，主要原因是生物种类少，营养结构简单。 30. 某生物兴趣小组为探究生物因素和非生物因素在生态系统中的作用，用四个相同的生态瓶设计了下图所示实验，实验处理如表格所示（其他条件均适宜且相同），回答下列问题： 处理方式 A 光照、清水、河泥 B 光照、清水、水草 C 光照、清水、水草、河泥 D 无光、清水、水草、河泥 （1）生物兴趣小组共设计了___________组对照实验，其中起对照作用的是___________（填图中字母）。 （2）C、D组对照，主要探究的是___________在生态系统中的作用。 （3）请推测四个生态瓶中，小鱼存活时间最短的是___________（填图中字母）。 （4）一段时间后，四个生态瓶中的小鱼相继死去，主要原因可能是生态瓶的营养结构___________，生态系统的自我调节能力___________。 （5）由实验可以看出，生态系统是生物与环境形成的___________，各组成成分之间相互影响，相互制约。 【答案】（1） ①. 三##3 ②. C （2）光照##光 （3）D （4） ①. 简单 ②. 较低##较差 （5）统一整体 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 【小问1详解】 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。所以，C、A对照，变量是水草；C、B对照，变量是河泥；C、D对照，变量是光照。生物兴趣小组共设计了3组对照实验，其中起对照作用的是C组。 【小问2详解】 结合上述分析可知：C、D组对照，主要探究的是光照（光）在生态系统中的作用。 【小问3详解】 一个生态瓶可以看成是一个微型的生态系统，成分越完整、结构越复杂，其生态系统的稳定性就越高，自我调节能力就越强。在A、B、C、D四个生态瓶中，A瓶缺少生产者、B瓶缺少分解者、D瓶缺少光照，只有C瓶具备生态系统的四个基本成分。因此，在四个瓶中C瓶的稳定性最高，小鱼生存时间最长。而D瓶中，在没有光照的情况下，水藻无法进行光合作用释放氧气，反而进行呼吸作用消耗氧气，与小鱼争夺氧气，氧气消耗的最快。因此D瓶中的小鱼存活的时间最短。 【小问4详解】 生态系统中生物种类越多，生态系统的成分越复杂，营养结构越复杂，自动调节能力越大，生态系统越稳定。一段时间后，四个生态瓶中的小鱼相继死去，主要原因可能是生态瓶的营养结构太简单，生态系统的自我调节能力太差。 【小问5详解】 能量流动和物质循环是生态系统的两个基本过程，在物质循环过程中同时伴随着能量流动，它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。所以，由实验可以看出，生态系统是生物与环境形成的统一整体，各组成成分之间相互影响，相互制约。 31. 图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中的某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答： （1）图一所示生态系统的主要成分是_________，该生态系统中的次级消费者有_________。 （2）若图中的蛇增重15克，至少需消耗草_________克。 （3）图二中的甲对应图一中的生物是_________，此生物与鹰的关系是_________。 （4）请写出图三中的食物链_________，其中A在生态系统中属于_________。若①②③④表示能量值，则能够表示生态系统总能量的是_________。 （5）近几年蛇宴盛行，蛇被大量扑杀，导致生态系统被破坏，农作物减产，疫情频发，原因是生态系统中_________是有限的。2020年2月24全国人民代表大会常务委员会出台《关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习切实保障人民群众生命健康安全的决定》。 【答案】（1） ①. 草##生产者 ②. 鹰、狐、蛇 （2）375 （3） ①. 蛇 ②. 捕食和竞争＃＃竞争和捕食 （4） ①. A→B→C ②. 生产者 ③. ② （5）自我调节##自动调节 【解析】 【分析】（1）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 （2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （3）能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，上一营养级的能量只有10%～20%流入到下一营养级。 【小问1详解】 草原生态系统中的生产者（草）能够进行光合作用，为植物本身和其他生物提供物质和能量，是生态系统的主要成分。该食物网中的食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。所以，该生态系统中的次级消费者有狐、鹰、蛇。 【小问2详解】 能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，上一营养级的能量只有10%～20%流入到下一营养级。在食物链：草→鼠→蛇→鹰，若蛇增重15克，至少需消耗草x克，则1/5 ×1/5 x=15，x=375（克）。 【小问3详解】 生态系统中有毒物质沿食物链不断积累，所以图二中食物链为：丁→乙→甲→丙，则对应图一食物链：草→鼠→蛇→鹰。所以，甲对应图一中的生物是蛇。蛇和鹰都以鼠为食，鹰还捕食蛇，因此鹰和蛇的关系是捕食和竞争关系。 【小问4详解】 图三中，A既能吸收二氧化碳又能释放二氧化碳，所以A是植物，属于生产者；D能分解动植物的遗体和排泄物，属于分解者。因此图中食物链为：A→B→C。在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。若①②③④表示能量值，则能够表示生态系统总能量的是②太阳能。 【小问5详解】 生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。近几年蛇宴盛行，蛇被大量扑杀，导致生态系统被破坏，农作物减产，疫情频发，原因是生态系统中自我调节是有限的。 三、实验探究题 32. 研究发现，淀粉可被嗜淀粉乳杆菌分解为乳酸，乳酸可降解塑料，为探究“嗜淀粉乳杆菌对厨余垃圾中淀粉的分解作用”，科研小组进行如下实验： 步骤一：将厨余垃圾制成培养基，取300mL平均分成三组，再分别采用以下三种发酵方法进行处理： 组别 处理方式 A 不灭菌，直接接种0.2g嗜淀粉乳杆菌 B 不灭菌，不接种嗜淀粉乳杆菌 C 高温灭菌30分钟，冷却后，再接种0.2g嗜淀粉乳杆菌 步骤二：将处理后的三组培养基都放置于无氧、35℃环境下发酵，每隔24h取样并分析乳酸浓度。所得数据绘制成折线图，如图所示。根据以上信息，回答下列问题： （1）该研究形成两组对照实验，分别是______（用字母表示）。 （2）步骤一表格内C组处理方式中的“冷却”，目的是______；步骤二对A、B、C三组的处理均相同，目的是______。 （3）通过以上实验可知，分解厨余垃圾中淀粉的微生物有______。 （4）为得到分解淀粉能力更强的嗜淀粉乳杆菌。该小组又对原有菌株进行诱变处理，得到三种突变菌株甲、乙、丙，再将淀粉分成等量的四组，分别加入等量的原有菌株、菌株甲、菌株乙、菌株丙，在相同且适宜条件下培养一段时间。实验结果如图所示，据此分析菌株______分解淀粉能力最强。将这种分解淀粉能力最强的菌株应用于厨余垃圾的处理，取得较好效果。该菌株这种对人类有利的变异，属于______。 【答案】（1）A组和B组、A组和C组 （2） ①. 防止高温将菌种杀死 ②. 为了控制单一变量 （3）嗜淀粉乳杆菌 （4） ①. 丙 ②. 可遗传的变异 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 该实验中有两组对照实验，其中A组和B组是以嗜淀粉乳杆菌为变量的对照实验、A组和C组是以高温杀菌为变量的对照实验。 【小问2详解】 步骤一表格内C组处理方式中的“冷却”，目的是防止高温将菌种杀死；对照实验要遵循单一变量原则，为了控制单一变量，A、B、C三组的处理方式要相同。 【小问3详解】 通过以上实验可知，结合题干折线图，分解厨余垃圾中淀粉的微生物有嗜淀粉乳杆菌。 【小问4详解】 实验结果如图所示，据此分析菌株丙产生的乳酸最多，因此，它分解淀粉能力最强。将这种分解淀粉能力最强的菌株应用于厨余垃圾的处理，取得较好效果。该菌株这种对人类有利的变异，是可以遗传下去的，属于可遗传变异。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$