第3课《开满鲜花的小路》（教学课件）-【上好课】二年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

二年级语文下册 统编版 3.开满鲜花的小路 3:1 亲爱的同学们，在这多姿多彩的春天里，我们开始了欣赏春之美的旅程。我们发现了早春的美丽景色，边读古诗边想象了诗人笔下美丽的春天。 学习任务一 读好题目，开启春之童话大门 小路 ( )的 结构：左右结构 组词：鲜花 鲜明 造句：小红新买的衣服的 颜色真鲜艳。 音序：X 部首：鱼 “鱼” 作偏旁时，第八笔横改成提。 “鱼”“羊”组合成“鲜”字时，注意左右等高； 鲜艳 鲜花 新鲜 学习任务二 读春之童话，识记生字 自学要求： ①标出自然段的序号。 ②用自己平时喜欢的符号画出生字新词，把读不准的字做上记号。想一想，这些新字词该如何识记。 ③画出文中有哪些人物，想一想，他们都做了什么事。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 鲜花 邮递员 包裹 大叔 寄来 邮局 认不出 原来 破了 漏了 懊丧 刺猬 绚丽 礼物 一堆 鲜花 邮递员 包裹 大叔 寄来 邮局 认不出 原来 破了 漏了 懊丧 刺猬 绚丽 礼物 一堆 yóu pò dì ɡuǒ jì jú duī lǐ lòu wei xuàn ào sànɡ rèn 邮局 邮递员 交流方法 花籽 绚丽 刺猬 沙漏 长颈鹿大叔寄来了_______，________黄狗让鼹鼠先生带着_________到________领取。 包裹 邮递员 包裹单 邮局 包裹 包裹单 邮递员 邮局 由 阝 邮 弟 辶 递 口 贝 员 鱼 羊 鲜 加一加 换一换 推—堆 坡—破 比一比 递（传递）（快递） 第（第一）（府第） 弟（弟弟）（兄弟） 多音字“啊” 读音 释义 运用 ā 叹词，表示惊异或赞叹。 啊，今年的庄稼长得真好哇！ á 叹词，表示追问。 啊？你明天到底去不去呀？ ǎ 叹词，表示疑惑。 啊？怎么会发生这样的事？ à 叹词，表示答应或明白过来。 啊，没想到他会取得这么好的成绩！ 助词。 ①用在句子末尾，表示惊叹、肯定、催促等语气； ②用在句子中间，表示停顿的语气； ③表示列举等。 多好的天气啊！ ɑ 辨析：读四声的时候，表示应诺或醒悟（音较短）；也表示惊异或赞叹（音较长）。读轻声的时候，用在感叹句末，表示增强语气。读二声的时候，是叹词，表示追问。 ā 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”。 长颈鹿给鼹鼠先生寄来了一个包裹。 在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。 去年长颈鹿寄给你的是花籽，这是美好的礼物啊！ 啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。 语境识字 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。 他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？” 松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。 送包裹 寄包裹 领包裹 拿着包裹 打开包裹 谁（干什么） 课文中这个故事里有哪些可爱的小动物呀？ 邮递员（ ）为鼹鼠先生送来了（ ）寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问（ ），结果发现包裹破了，包裹里的东西漏在了来时的路上，（ ）很懊丧。 开满鲜花的小路 不久，春天来了，通往（ ）家的路，成了一条开满鲜花的路。（ ）、（ ）和（ ）看到门前的鲜花，非常惊喜。原来，（ ）寄来的礼物是花籽。 学习任务二 品读课文 指导朗读 指导朗读： 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”。 “长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？” 鼹鼠大叔也很有礼貌。尾音上扬。 02 01 非常有礼貌，“鼹鼠先生”“您” 再读课文，想一想：鼹鼠先生得到有包裹的通知后，它的心情怎样？有什么变化？ 惊喜 懊丧 惊喜 得到有包裹的通知 漏掉包裹内的小颗粒 看到开满鲜花的小路 品读课文 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！” 原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。 开门见山，点明了故事发生的起因。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。 说明了鼹鼠先生迫切地想拿到包裹。 惊喜 想一想：鼹鼠先生收到长颈鹿大叔寄来的包裹时会是什么心情？ 品读课文 松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。 鼹鼠先生看到空空的包裹袋时又是什么心情？ 懊丧 品读课文 感叹句 1.桃花很美。 　_________________！ 2.苹果很甜。 　_________________！ 桃花真美啊 苹果真甜啊 春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。 惊喜 鼹鼠先生看到满路的鲜花时又会是什么心情？ 品读课文 自由读课文，找一找：动物们看到这条开满鲜花的小路，各有什么反应？ 刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 刺猬太太很喜欢这些鲜花。 品读课文 鲜花颜色多 狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” 品读课文 如果你是刺猬太太或者狐狸太太，走出门，看到了如此绚丽多彩的鲜花，你的心里会想些什么？ 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 小动物们的表现说明了他们都很喜欢这些美丽的鲜花，这条开满鲜花的小路给大家带来了快乐。 品读课文 读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。 ◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。 ◇房子旁边____________________。 ◇山坡上______________________。 ◇____________________________。 有一大片茂密的树林 有一片绿油油的草地 天空中飘着一朵朵洁白的云彩 说一说：长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是什么？ 松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。 这是多么美好的礼物啊！” 松鼠太太为什么说这是美好的礼物？ 品读课文 因为一包花籽使小路变得绚丽多彩，美化了大家的生活环境，给大家带来了美好和快乐。所以说这是“美好的礼物”。 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 小动物们的表现说明了他们都很喜欢这些美丽的鲜花，这条开满鲜花的小路给大家带来了快乐。 长颈鹿大叔，您寄来的礼物给我们带来了快乐与美好，谢谢您！ 如同学遇到难题时，你的耐心讲解； 下雨天你为别人撑雨伞； 还有对有困难的人的爱心捐助等等，只要是给别人带来美好和快乐的东西都是美好的礼物。 孩子为劳累的妈妈端来的洗脚水；我们主动做家务的行为…… 生活中还有什么也是美好的礼物？ 想一想 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！” “喊”的内容读得声音响亮，“包裹单”读音拉长。 指导朗读 鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？” 读出有礼貌的、询问的语气。 她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 疑惑 惊喜 赞美 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 指导朗读 松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!” 恍然大悟 鼹鼠先生在快乐氛围中疑惑不解，朗读时，要读出轻松、欢快、愉悦的语气。 学习任务三 学讲故事 启发思考 1.记住人物角色。 2.借助插图，从人物所处的环境、说话时的神态等方面展开想象与联想。 3.仿照课文例句“一大片……的……”进行表达。 借助插图讲故事 教师提出学习要求：你有信心借助插图讲这个故事吗？ ③符合角色要求。 ①按顺序讲完整。 ②语句通顺连贯。 02 01 03 出示要求: 34 邮递员黄狗 鼹鼠先生 长颈鹿大叔 给鼹鼠先生寄来包裹 给鼹鼠先生送包裹单 去松鼠太太家做客 看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花 发现鼹鼠先生的包裹破了 知道了去年的礼物是什么 松鼠太太 刺猬太太 狐狸太太 这么美好的礼物是谁送的？ 长颈鹿大叔，您寄来的礼物给我们带来了快乐与美好，谢谢您！ 如果你是鼹鼠先生，看到这一路鲜花，你想对长颈鹿大叔说些什么？ 想一想：生活中还有什么也是美好的礼物？ （课后第3题） 能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物。 为劳累的妈妈泡泡脚 疫情期间，灾区收到热心人的捐款 最好的 礼物 积累词语 生活中，你还积累了哪些描写鲜花的词？学生自主汇报，然后教师出示词语，学生朗读积累。 花团锦簇  春暖花开   百花齐放   含苞待放    鲜花盛开   百花争艳    花红柳绿 绚丽多彩   五颜六色   花朵簇簇 词句段练习： 发现例句特点：“一大片……的……”。“一大片”表示范围广，类似这样的词语还有哪些呢？ 看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花…… 预设：  一大丛   一大群  一片片  一片又一片  一大块 类似“绚丽多彩”“五颜六色”这样描写景物颜色的词，还有哪些？ 预设：绿油油、五彩缤纷、嫩绿嫩绿、争奇斗艳 学习任务四 分析结构 指导书写 练写生字 duī 部首：土 结构：左右结构 书写指导：“隹”的“亻”竖写在竖中线上，直而长，四横之间等距，最后一横稍长。 组词：一堆 沙堆 lǐ 部首：礻 结构：左右结构 书写指导：第一笔点从左上格起笔，第二笔横撇的横段稍向上倾斜，最后一笔竖弯钩要写得舒展。 组词：礼物 礼貌 shū 部首：又 结构：左右结构 书写指导：左高右低相错位。第三笔横略向上倾斜，第七笔横撇略高于第三笔横。 组词：叔父 大叔 45 人们都说，赠人玫瑰，手有余香。我们通过不同语气的朗读看到了春天最艳丽的景色，也看到了洒落的花籽给大家带来的美好感受。希望大家在生活中，也送出你最好的礼物吧，它不是金钱，却比金钱更贵重！ 课堂总结 自主作业 1.在生活中，你打算给别人什么“最好的礼物”，请说一说。 2.跟朋友交流一下，生活中还有哪些“美好的礼物”？ 学好语文 快乐成长 $$