专题05 学习抒情+作文开头四大技巧-【同步作文课】2024-2025学年七年级语文下册单元写作深度指导（统编版2024）

学习抒情 作文开头四大技巧 2024-2025学年七年级语文下册单元写作深度指导 单元写作 01 写作实践 02 技法点睛 03 写作训练 04 目录 学习目标 1.体悟直接抒情和间接抒情这两种抒情方式的运用。 2.通过写作来理解如何恰当地表达自己的真情实感。 3.掌握作文开头的四大技巧。 新课导入 同学们，当你面对一盆盛开的月季花，你们会说什么什么呢？当你离开母亲外出求学时，你会怎么说什么呢？ 新课导入 刚才同学们说的做的，都是为了表达一种情感，这就是用来抒发你内心情感的方式。   抒情——“情动于中而形于言”。抒情文字在文章中起到画龙点睛、揭示意蕴、升华主题、打动读者的作用，具有很强的艺术感染力。 请同学们自主学习课本第二单元写作《学习抒情》内容，注意圈点勾画重点内容。 自主探究，初识抒情 自主探究，初识抒情 直接抒情也即直抒胸臆，是指在记叙、描写的基础上，在感情达到炽热的程度时，直截了当地把内心的感情抒发、倾吐出来。 间接抒情是指作者的感情渗透在叙述、描写、议论中，感情同写人、叙事、写景、状物融合在一起，这种感情的抒发是渗透在文章的字里行间的。 直接抒情（一）：借用感叹句直抒胸臆 我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！ ——《黄河颂》 土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！ ——《土地的誓言》 记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新一天快些到来。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问） ——《再塑生命的人》 他，是口的巨人。他，是行的高标。（对偶） ——《说和做》 直接抒情（二）：借用修辞直接抒情 土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！ ——《土地的誓言》 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？ ——《荷叶• 母亲》 直接抒情（三）：第二人称直抒胸臆 我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金……（铺陈、描绘故乡的丰饶抒发对国土沦丧的压抑，以及对故乡的深深眷恋之情。） ——《土地的誓言》 间接抒情（一）：融情于景——借景抒情 德国抢占山东胶州湾，租借99年。俄国抢占辽宁旅顺大连，租借25年。法国强占广东广州湾，租借99年。（简洁叙写任人宰割的屈辱历史表达对结束这一历史做出卓越贡献的邓稼先的崇敬之情） ——《邓稼先》 间接抒情（二）：融情于事——叙事抒情 间接抒情（三）：融情于物——托物言志 落红不是无情物，化作春泥更护花。（借落花自喻 ，表达诗人心忧天下，甘愿奉献一生的情怀。） 间接抒情（四）：融情于理——议论抒情 我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样的爱，充满国际主义的深厚热情。（使用议论句，赞颂志愿军战士的革命英雄主义精神和国际主义精神） ——《谁是最可爱的人》 误区一：情感空洞无物 有些同学抒情时只是喊口号，没有具体内容支撑。比如“我爱我的祖国，它太伟大了！”却不阐述祖国伟大在哪里。 避免方法： 结合具体事例、景物等进行抒情，让情感有落脚点。 常见误区及避免方法 误区二：情感不真实 为了抒情而抒情，写出的情感不符合实际情况。 避免方法： 从自己的真实经历和感受出发，只有真情实感才能打动读者。 常见误区及避免方法 误区三：抒情与内容脱节 文章前面叙述的内容与后面抒发的情感毫无关联。 避免方法： 在写作前构思好文章的整体框架，确保抒情与内容紧密相连。 常见误区及避免方法 片段作文。写一段话，抒发某种情感，如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等。200字左右。 1.可以描写场面、事物，也可以叙述故事。情感的抒发要有内容，有凭借。 2.根据内容特点和表达需要，选择合适的抒情方式。 窗外，雨淅淅沥沥地下着，雨滴敲打着玻璃，发出沉闷的声响，仿佛在诉说着我内心的寂寥。我独自坐在书桌前，望着堆积如山的作业，满心疲惫。 我渴望逃离这狭小的空间，去拥抱大自然。想去那辽阔的草原，在蓝天白云下肆意奔跑，感受微风拂过脸颊；想去那宁静的海边，聆听海浪拍岸的声音，看朝阳从海平面缓缓升起 。可这一切，都被现实的枷锁禁锢。我只能在心底默默祈祷，盼望着能有一天，挣脱束缚，去追寻心中的自由，让心灵得到真正的释放。 中考作文开头 四大技巧 中考作文开头四大技巧 1.以题记式开头 就是在开头部分先写一小段文字作为题记。这些文字可以是对文章的总结，可以是引子，可以是感触等形式。题记要精当扼要，点明题目。最好是名言、诗歌、歌词等引用内容，能增强文章的色彩，起到开头点题，吸引读者的作用。 如《语文从我身边轻轻走过》的开头： 轻轻地，语文，从我身边走过，留下一串串美妙的音符…… ——题记 再如《非同寻常——我是一道风景》的开头： 我不愿生活得像个问号，东张西望找不到自己的跑道，现在我正为梦想起速奔跑……总感觉，我非同寻常。 ——题记 文章的开头都是用带有统领全文的题记作为开头，上来就把读者引入自己所创设的感情基调之中，起到先声夺人的效用。 2.引用开头 就是引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句等作为文章的开头。这样可以增加文章的权威性、知识性、文采性、深刻性，同时起到一种装点纹饰的作用。这种引用有直接引用和间接引用二种形式。 如《江南的味道》的开头："多情的江南，让多少文人墨客梦魂萦绕。难怪郑愁予会说：'我打江南走过，江南走过，那等在季节的容颜，如莲花的开落。'满腔的爱恋竟赋予那出水芙蓉。"这是引用名家的散文作为开头，起到很好的作用。 示例： 1.要播撒阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。 —— 罗曼·罗兰 适用主题：善意、温暖、积极乐观等 2.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 ——狄更斯 适用主题：坚持、信仰、坚定等 3.以环境描写开头 它包括自然环境和社会环境的描写。而这些描写都有特定的作用，或者衬托人物的心情，或者交待故事的背景，或者渲染某种气氛等等。总之，都是为突出主旨而服务的。 如《想起了父亲苍白的脸》的开头："夜，好静谧，柔和的月光散了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡的父亲的脸，我的思绪也飘向那圣洁的夜空……" 这种对夜的描写隐含着作者深深的对父亲的感激之情，所以这段环境描写放在开头十分成功，把我们带入了夜的沉静之中，让我们和作者一起回忆…… 4.以排比句开头 就是用一组能突出中心、句式整齐、气势恢宏、寓意深刻的排比句开头。这能给读者一气呵成之感，有利于突出那种强烈的具有爆发性的情感，起到以势凌人的震撼作用。 如《发现，生命的图腾》的开头： “总有这样一种图腾，盛满生活的闪光之处；总有这样一种人群，走出独步千秋的汗青文化；总有这样一种发现，雕镂人心，永不锈鉵。” 文章的开头显得句式整齐，结构严谨，气势凌人，给人一种美感的享受。 排比句示例： 1. 朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦； 朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。 朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带； 2.青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦； 青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血； 青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行； 青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。 请以“不止一次，我泪流满面”为题目，写一篇文章。 要求： （1）文体自选（诗歌除外）； （2）不少于500字； （3）文中不得出现真实的姓名和校名。 实战演练 1.审题立意： 审视题目，题目中的“不止一次”对时间及事情的数量作了限制，“我”是对人称作了交代，而“流泪”更是对事情的性质作了必要的要求。本文应重点写作“让我泪流满面”的场景。这个文题适合写成一篇记叙文。 思路指导 2.选材构思： 选材方面，可以从亲情、友情、师生情等方面选材，尽量在人生转折的关键点上选材。最好选择身边的人和事来写,这样容易写出真情实感，写出感人的情感魅力。写作的时候，要把这几件让“我”流泪满面的的事情的来龙去脉交代清楚，而且把记叙和后面的点睛式的抒情议论有机结合起来才行。例如，可以写作我和朋友分别的不舍之泪的事情，可以写作爸爸在一个下暴雨的夜晚带着我去医院看病的场景，爷爷平时对我的关爱的往事……。本文写作需要使用细节描写对场景进行细致描绘，这样才能使文章生动感人，吸引读者。 童心便有爱书癖 手指今余把笔痕 谢谢观看 $$