Module 1 Unit 1 You and me Listen and say Culture corner （教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级下册

牛津深圳版英语六年级下册Unit 1第1课时教学设计 课题 You and me 单元 Unit 1 学科 英语 年级 六（下） 教材分析 本单元是《深圳牛津版小学英语》小学六年级下册第一个模块Module 1 Changes and differences中第一单元Unit 1 You and me 其教学内容主要是围绕谈论身高、体重和业余生活的话题展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。 Listen and say通过讲述Joe和表哥George的对话，学习了单词和短语：kilogram, weigh, centimetre, taller, fan, go fishing, fantastic；学习询问及回答身高、体重的句型：—How much do you weigh, George? —I weigh 40 kilograms. —How tall are you? —I'm 152 centimetres tall. 以及描述业余生活的句型：I usually play football after school.和感叹句的表达：How exciting! 通过Culture corner 部分了解世界的组成，了解七大洲的英文表达。 通过学习和练习，锻炼学生口语表达能力的同时巩固复习本节课重点单词、短语及句型。 学习 目标 （一）语言知识目标 1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词和短语：kilogram, weigh, centimetre, taller, fan, go fishing, fantastic 2. 在教师引导下，初步运用句子：—How much do you weigh, George? —I weigh 40 kilograms. —How tall are you? —I'm 152 centimetres tall. I usually play football after school. How exciting! 3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。 4.能够听懂谈论彼此身高、体重和课余生活的对话。 5.用恰当的句型说说自己的身高、体重,介绍自己的课余生活。 （二）思维能力目标 1. 能根据文本内容阅读，能够用恰当的句型说说自己的身高、体重,介绍自己的课余生活。 2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词说说自己的身高、体重,介绍自己的课余生活。 （三）学习能力目标 1. 通过Role-play 等活动，学会与他人合作学习的能力。 2. 通过不同的学习任务，用恰当的句型说说自己的身高、体重,介绍自己的课余生活。 （四）文化品格目标 能理解和尊重来自不同文化背景的人。 重点 1. 学习单词和短语：kilogram, weigh, centimetre, taller, fan, go fishing, fantastic; 句型: —How much do you weigh, George? —I weigh 40 kilograms. —How tall are you? —I'm 152 centimetres tall. I usually play football after school. How exciting! 2. 学会询问及回答身高、体重。 难点 把所学询问及回答身高体重的型运用到实际生活中。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、Lead in Weight and height 出示重量和长度单位，带学生认识常见重量、长度单位的英文表达及缩写；出示四种不同动物的图片，对比它们的身高和体重，了解更重和更高的英文表达。通过图片直观展示学习重量、长度单位。从身边的案例引出新课内容，能够激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。 认识常见重量、长度单位的英文表达及缩写；看图片，了解更重和更高的英文表达。 从身边的案例引出新课内容，能够激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。 讲授新课 一、 Listen and say 1. Joe is visiting his cousin George in the countryside. What are they talking about? Let’s have a look. 出示课文图片，在未阅读课文内容前，提前了解课文话题内容，帮助学生更好地理解课文内容。 2. Listen and say 出示课文图片，播放录音，帮助学生理解课文内容，学习单词： kilogram, weigh, centimetre, taller, fan, go fishing, fantastic的使用方法。 通过游戏，巩固复习本节课的重点单词： 游戏：吹泡泡 播放课件动画，点击鼠标，出现泡泡和单词，让学生在泡泡消失前快速读出单词，然后再次点击鼠标，出现另一个泡泡单词，以此类推，考查学生对新单词的认识情况以及发音是否准确。 3 Let’s learn 详细讲解本节课重点句型：—How much do you weigh, George? —I weigh 40 kilograms. —How tall are you? —I'm 152 centimetres tall. I usually play football after school. How exciting! 的使用方法。帮助学生理解并牢记询问及回答身高、体重和业余爱好的相关表达。 4. Read and fill in the blanks 出示图片，帮助学生回忆课文内容，然后根据课文内容把表格填写完整。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型。 5. Look and answer 出示表格，根据表格回答问题，学习“更高、更重”的表达方式。拓展关于此类话题写作的素材。 6. Look and say 出示不同身高、体重的人物图片，组织学生根据图片和所给信息进行问答练习。巩固复习询问及回答身高体重的句型。 7. Let’s learn more 拓展学习身高、体重的多种询问方式，了解“高度、重量”的名词形式。 8. Write “Joe” or “George” in the blanks. 出示图片，组织学生再次阅读课文，根据课文内容，完成练习。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型。 9. km, m or cm? kg or g? 出示图片，根据图片和所给数字信息，在括号里填上适当的长度、重量单位。学科渗透、考查学生对本节课长度、重量单位的掌握情况。 10. Role-play 组织学生角色扮演练习课文内容，通过角色扮演的练习，复习课文内容，巩固重点单词、短语、句型的表达，并锻炼学生的口语表达能力。 二、Culture corner 1. Culture corner 出示课文图片，带学生认识世界的组成。 Do you know where China is? 出示世界地图，让学生在地图中找到中国所在的位置并标出来。 Seven Continents 学习世界七大洲的分布及名称。 2. Group work Work in groups. Talk about height and weight with your group members. Do a survey about your group members’ height and weight. 组织学生以小组为单位，讨论身高、体重。对小组成员做一次调查，调查每个人的身高、体重。巩固本节课的重点单词、短语和句型的同时，培养学生的团队和做能力。 三、Summary 1. We can master the usage of the words: kilogram, weigh, centimetre, taller, fan, go fishing, fantastic 2. We can master the usage of the sentence: —How much do you weigh, George? —I weigh 40 kilograms. —How tall are you? —I'm 152 centimetres tall. I usually play football after school. How exciting! 3. We can talk about height and weight. 四、Homework 1. Write the words and phrase: kilogram, weigh, centimetre, taller, fan, go fishing, fantastic 3 times. 2. Practice using the sentence: —How much do you weigh, George? —I weigh 40 kilograms. —How tall are you? —I'm 152 centimetres tall. I usually play football after school. How exciting! 3. Make dialogues about height and weight. 看图片，提前了解课文话题内容。 听录音，了解对话内容，理解并记忆对话内容。理解并记忆重点单词的用法。完成练习单词的游戏。 学习、理解并记忆本节课重点句型：—How much do you weigh, George? —I weigh 40 kilograms. —How tall are you? —I'm 152 centimetres tall. I usually play football after school. How exciting! 的使用方法。 根据课文内容把表格填写完整。 根据表格回答问题，学习“更高、更重”的表达方式。 根据图片和所给信息进行问答练习。 拓展学习身高、体重的多种询问方式，了解“高度、重量”的名词形式。 再次阅读课文，根据课文内容，完成练习。 根据图片和所给数字信息，在括号里填上适当的长度、重量单位。 以小组为单位，角色扮演练习课文内容。 观看图片，认识世界的组成；在世界地图中找到中国所在的位置并标出来。学习世界七大洲的分布及名称。 以小组为单位，讨论身高、体重。对小组成员做一次调查，调查每个人的身高、体重。 通过图片展示，提前了解课文话题内容，帮助学生更好地理解课文内容。 考查学生的听力能力和理解、记忆能力，在情境中学习单词： kilogram, weigh, centimetre, taller, fan, go fishing, fantastic的使用方法。 详细讲解本节课重点句型：—How much do you weigh, George? —I weigh 40 kilograms. —How tall are you? —I'm 152 centimetres tall. I usually play football after school. How exciting!的使用方法。 通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型。 通过练习，拓展关于此类话题写作的素材。 通过练习，巩固复习询问及回答身高体重的句型。 拓展学习身高、体重的多种询问方式，了解“高度、重量”的名词形式。 通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型。 通过练习，学科渗透、考查学生对本节课长度、重量单位的掌握情况。 通过角色扮演的练习，复习课文内容，巩固重点单词、短语、句型的表达，并锻炼学生的口语表达能力。 学习世界的组成，了解中国在世界地图的位置；了解七大洲的相关内容。 通过小组活动，巩固本节课的重点单词、短语和句型的同时，培养学生的团队和做能力。 课堂小结 这节课的教学任务目标是学习单词和短语 kilogram, weigh, centimetre, taller, fan, go fishing, fantastic ; 句型：—How much do you weigh, George? —I weigh 40 kilograms. —How tall are you? —I'm 152 centimetres tall. I usually play football after school. How exciting! 本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练习，学习询问及回答身高、体重的句型：物品归属的句型：—How much do you weigh, George? —I weigh 40 kilograms. —How tall are you? —I'm 152 centimetres tall. 以及描述业余生活的句型： I usually play football after school. 和感叹句： How exciting! 通过读后填表、看图说话、角色扮演等形式训练学生的阅读理解及口语表达能力；通过多样的练习方式巩固询问及回答身高、体重的句型;了解世界的组成，学习七大洲的相关知识。 板书 Unit 1 You and me kilogram, weigh, centimetre, taller, fan, go fishing, fantastic —How much do you weigh, George? —I weigh 40 kilograms. —How tall are you? —I'm 152 centimetres tall. I usually play football after school. How exciting! www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$