期末复习冲刺专项训练（五）电流和电路实验题2025-2026学年人教版物理九年级全一册

期末复习冲刺专项训练（五）电流和电路实验题

1．在探究“并联电路的电流规律”的实验中，图甲是实验的电路图。图乙是小吴同学选取的实验器材。

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（1）小吴同学先来测量A处电流，请你用笔画线代替导线，帮他将图乙中器材连成实验电路      （导线不允许交叉）；

（2）若在连接实物电路时，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，这是因为连接电路时      ；

（3）若连接好电路后，闭合开关S，小吴发现小灯泡L1不亮，L2亮，电流表无示数，则产生这种现象的原因可能是灯泡L1      （选填“短路”或“断路”）；

（4）排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为      A；

（5）在实验中，小吴同学采用换用不同规格的小灯泡的方法改变A、B、C处电流的大小，从而进行多次实验。多次测量的目的是      ；

（6）三次实验数据如下表所示，比较表中数据，可以初步得出结论，并联电路中干路的电流等于      。

实验次数	A处电流/A	B处电流/A	C处电流/A
1	0.10	0.12	0.22
2	0.22	0.24	0.46
3	0.26	0.30	0.56

 

2．小明和小红在探究串并联电路的实验中：

(1)小明连接了如图所示的电路，如果闭合开关，两个灯泡将            （选填“都不发光”、“都发光”或“只有一个发光”），原因是出现           （选填“断路”或“短路”）现象。

(2)小明认为在图示的电路中只需拆除导线           ，就能使两灯串联；灯泡发光时，将电能转化为            。

(3)小红认为在图示的电路中，将某根导线的一端移接到另一位置，就能使两灯并联。请在图中要去除的导线上打上“×”号，并画出改动后的导线。

(4)小明连接了一个电路，闭合开关两灯都亮，但连线比较杂乱，要想简单迅速地判断两灯的连接方式，可采取的办法           。

3．甲、乙、丙、丁四位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处. 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙、丙所示的三种情况，请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题；丁同学正确使用电流表，请写出他测量电流的大小．把它们分别写在下面的横线上．

（1）甲的问题：电流表的正负接线柱在接线时      ；

（2）乙的问题：电流表所选的量程      ；

（3）丙的问题：      ；

（4）丁在某次实验时，测量的电流表示数为：      ．

（5）小王同学在用电流表测电流和电压表测电压的实验中，两只灯泡均发光，两电表均有示数.一段时间后，发现电压表示数为零，电流表示数增大，造成这种情况的原因可能是     

A．灯L1断路	B．灯L2短路
C．灯L1短路	D．灯L1、L2都断路

 

4．探究串联电路的特点：

电路图		小明用如图所示的电路探究：串联电路中开关的位置改时它的控制作用是否改变。他把开关先后接在a、b、c，实验获得的结果如下表所示：
过程	开关状态 灯泡状态 a处 b处 c处 闭合 断开 闭合 断开 闭合 断开 灯L1 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 灯L2 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 分析表格可以看出：在串联电路中，开关的位置改变时，它的控制作用        。 小明又按照电路图，连接了实物。把开关闭合后，发现两个小灯泡都亮了，然后把其中一个小灯泡拧下来，发现另一个小灯泡        。由此说明：串联电路中，各用电器之间相互        。
问题 讨论	在L1的两个连接线柱上连接一根导线，闭合开关，电路会处于        状态。

 

5．盐水是导电的，小明想进一步探究盐水导电性的强弱是否与浓度有关，设计了如图所示