九年级历史开学摸底考（辽宁专用）-2024-2025学年初中下学期开学摸底考试卷

2024-2025学年九年级历史下学期开学摸底考试卷（辽宁专用） 参考答案 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A C D C D C B A D B 11 12 13 14 15 B A A A B 二、非选择题：本题共4小题，共40分。 16．【答案】 （1）①．板块二A ②．板块三B ③．板块四D （3分） （2）（3分） 选择人物：伯里克利；理由：伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰；扩大了公民权利；建立了津贴制度。 选择人物：查士丁尼；理由：查士丁尼命人编成《罗马民法大全》；《罗马民法大全》在一定程度上改善了奴隶的地位；奠定了欧洲民法的基础。 选择人物：拿破仑；理由：拿破仑主持制定了《拿破仑法典》，后来很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。 （3）精神：公平无私、公正执法等。（1分） （4）法庭：庄园法庭。（1分） （5）认识：人类社会的民主法治传统源远流长；健全完善法治是国家发展的重要保障；民主与法治是历史发展的必然趋势；法治建设要结合现实和国情等。（1分） 17．（1）①租地农场②手工工场③市民阶层（或手工业者、商人等）（3分） 共同特点：雇佣劳动，集中生产，产品面向市场。（1分） （2）欧洲商品经济的发展，贵族对黄金、财富的需求。（1分） （3）推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。（2分） （4）这些历史事件为资本主义制度的确立提供了思想基础、经济基础（或物质基础）为资本主义制度的确立提供了重要条件。（意思相近即可）（2分） 18．（1）英国资产阶级革命，美国独立战争。（2分） （2）启蒙运动。是一场伟大的思想解放运动，并为法国大革命作了重要的理论准备。（3分） （3）资本主义君主立宪制度《权利法案》（2分） （4）《独立宣言》（1分） （5）《拿破仑法典》。体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，成为资本主义社会的立法典范。（3分） 19．（1）①瓦特；②蒸汽机车（火车）；③内燃机。（3分） （2）特点：几乎同时发生在几个先进的资本主义国家；科学技术与工业生产紧密结合；技术的突破带动了新兴工业部门的兴起。（2分） （3）（6分）观点：科学技术是第一生产力。 论述：第一次工业革命，瓦特改良的蒸汽机带动了火车、汽船等交通工具的发展，把人类带入了“蒸汽时代”；第二次工业革命，电力的广泛使用，电灯、电话等发明，使人类进入了“电气时代”；汽车、飞机的发明，缩短了人们之间的距离，使地球变小了；新能源和新交通工具的应用，极大地促进了人类社会生产力的发展。综上所述，科技推动社会发展，科学技术是第一生产力，因此我们应该大力发展科学技术。 答案第2页，共2页 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级历史下学期开学摸底考试卷（辽宁专用） （考试时间：75分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．古埃及文明是世界上最早的文明之一。能够体现这一古老文明的关键词是（ ） A．金字塔 象形文字 太阳历 B．孔雀王朝 象兵 种姓制度 C．60进制 楔形文字 汉谟拉比 D．雅典卫城 城邦 伯里克利 【答案】A 【解析】根据所学可知，金字塔是古埃及文明的象征，古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一，太阳历是古埃及天文学的突出成就之一，A项中的关键词能体现古埃及文明，故选A项；孔雀王朝的统治时期是古印度文明的鼎盛时期，象兵是古印度的著名兵种之一，种姓制度是古印度严格的社会等级制度，均与古埃及无关，排除B项；计数法中的60进制是两河流域人发明的，楔形文字也是两河流域苏美尔人的发明，汉谟拉比是两河流域古巴比伦王国的国王，在位时是古巴比伦王国最强盛的时期，颁布了《汉谟拉比法典》，均与古埃及无关，排除C项；雅典卫城位于雅典，雅典是古希腊的一个著名城邦，在伯里克利主政时期达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，均与古埃及无关，排除D项。 2．如图列举了四大文明古国代表性的文明成果。据此可知，人类早期文明具有（ ） A．开放性 B．交融性 C．多样性 D．包容性 【答案】C 【解析】根据题意可知，人类早期文明在古代亚非地区出现，古代文明成果涉及文字、建筑、法律、宗教、政治制度和青铜制造等方面，对各自的政治制度、民族文化和经济类型都产生了不同影响，体现了早期文明的多样性，故选C项；文明的开放性主要表现在对外来文明的态度是开放的、共存的，材料没有体现，排除A项；文明的交融性是指不同文明之间的交往、融合，材料并没有涉及，排除B项；包容性是指对不同文明的兼容并蓄，材料没有涉及，排除D项。 3．据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。这折射出古罗马（ ） A．关注人的发展 B．注重法制建设 C．基础设施完善 D．享乐之风盛行 【答案】D 【解析】根据材料可知，从1世纪到4世纪，罗马全年的节庆娱乐日从66天增加到175天，数量不断增加，从侧面折射出生活在罗马帝国中的罗马人追求享乐，故选D项；材料只描述了罗马节庆娱乐日的不断增加，未涉及人的发展，也未体现法制建设，排除A项、B项；材料反映的是罗马节庆娱乐日的不断增加，未涉及基础设施的建设，排除C项。 4．某同学在进行历史研究性学习汇报时，展示了以下两张图片，该同学的研究主题是（ ） 图1封君封臣制示意图 图2中世纪庄园图 A．封建时代的亚洲国家 B．西欧民族国家的形成 C．西欧封建社会的典型特征 D．基督教在西欧的地位 【答案】C 【解析】根据题干“图1封君封臣制示意图”“图2中世纪庄园图”和所学知识可知，这两张图典型地反映了西欧封建社会的主要特征：政治上的封君封臣制和经济上的庄园经济。因此，该同学的研究主题是西欧封建社会的典型特征，故选C项；封君封臣制和庄园经济是中世纪欧洲特点，不是亚洲，排除A项；封君封臣制和庄园经济和西欧民族国家无关，西欧很多国家都是这个制度，排除B项；封君封臣制和庄园经济和思想上的基督教无关，排除D项。 5．阿拉伯人改进中国的火药制法并撰写火药知识书籍，后来这些书籍经阿拉伯商人传入欧洲，使欧洲人学会了使用火药。这说明阿拉伯人（ ） A．创造多元的本国文化 B．沟通东西方经贸往来 C．推行开明的统治政策 D．架起文化传播的桥梁 【答案】D 【解析】根据题干材料中的“阿拉伯人……使欧洲人学会了使用火药”可知，阿拉伯人架起了东西方文化传播的桥梁，把中国的火药等发明传入西方，故选D项；材料重点介绍的是阿拉伯人沟通东西方，传播文明的贡献，而不是阿拉伯人创造多元本国文化的特点，排除A项；火药属于发明创造，“经贸往来”不准确，排除B项；材料只是介绍了阿拉伯人对文明交流的促进作用，没有提及本国的统治是否开明，排除C项。 6．谚语用简单通俗的话反映出深刻的道理。下列谚语和历史现象对应错误的是（ ） A．我的附庸的附庸不是我的附庸——中世纪欧洲的封君封臣关系 B．城市的空气使人自由——在城市住满一年零一天，可获得市民身份 C．人最美的装饰是知识——古代日本人重视教育和知识 D．中世纪教育“最美好的花朵”——中世纪欧洲大学的兴起 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，人最美的装饰是知识是阿拉伯谚语，反映了阿拉伯人重视教育和知识，故C项错误，符合题意；我的附庸的附庸不是我的附庸反映的是中世纪欧洲的封君封臣制度下的封君封臣关系，故A项正确，不符合题意；城市的空气使人自由是西欧中世纪时期，农奴在城市住满一年零一天，可获得市民身份的现象，故B项正确，不符合题意；中世纪教育“最美好的花朵”指的是中世纪欧洲大学的兴起，故D项正确，不符合题意。 7．如表是世界古代史上一次重要改革的主要内容，这次改革是（ ） A．伯里克利改革 B．大化改新 C．北魏孝文帝改革 D．明治维新 【答案】B 【解析】根据表格内容“废除……部民的私有制”、“仿照唐朝”可知，材料反映的是日本大化改新的内容。646年，日本效仿唐朝典章制度进行改革，经济上废除私地、私民，成为公地、公民，每隔六年授田一次，政治上确立了以天皇为中心的中央集权制，大化改新使日本成为中央集权制的封建国家，故选B项；伯里克利改革是雅典民主政治的改革，没有学习唐朝，与题意不符，排除A项；北魏孝文帝改革是一次汉化改革，是北魏时期，与题意仿照唐朝不符，排除C项；明治维新是日本近代学习西方的资产阶级性质的改革，与题意唐朝不符，排除D项。 8．下图是小历同学的主题线索归纳，最适合的主题是（ ） 【主题线索归纳】 A．走向近代 B．资本主义制度的初步确立 C．工业革命和国际共产主义运动 D．资本主义制度的扩展 【答案】A 【解析】结合所学可知，材料“西欧经济和社会的发展”“文艺复兴”“新航路开辟”“早期殖民掠夺和‘三角贸易’”表达的主题应该是走向近代。随着西欧经济和社会的发展，14、15世纪以人文主义为核心的文艺复兴运动兴起，为欧洲资本主义产生发展奠定了思想基础，新航路开辟使世界开始连为一体，促进资本主义的发展，使西欧国家走上殖民扩张之路，促进了资本主义发展，故选A项；资本主义制度的初步确立是通过英法美的资产阶级革命，排除B项；工业革命和国际共产主义运动指的是18世纪60年代开始的工业革命、马克思主义诞生和国际共产主义运动，排除C项；资本主义制度的扩展指的是19世纪六七十年代进行的俄国废除农奴制改革、美国内战、日本明治维新等，不符合题意，排除D项。 9．时空观念是历史学科的核心素养之一。根据所学知识判断，图中证明了地圆学说正确的航线是（ ） 新航路的开辟示意图 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【解析】结合所学可知，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确，其属于环球航行，与图中的航线④相符，故选D项；①航线为迪亚士航线，其并未进行环球航行，排除A项；航线②和③属于达·伽马和哥伦布的航线，其并未进行环球航行，与材料信息不符，排除B项、C项。 10．他被视为启蒙运动的旗手，批评宗教本身就是漫天说谎，号召大家为科学及进步而奋斗。这位启蒙思想家是（ ） A．薄伽丘 B．伏尔泰 C．孟德斯鸠 D．卢梭 【答案】B 【解析】据材料“他被视为启蒙运动的旗手”和所学知识可知，伏尔泰被视为启蒙运动的旗手，他推崇英国的政治制度，故选B项；薄伽丘是文艺复兴时期的代表人物，与启蒙运动时期不符，排除A项；孟德斯鸠是最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡的政治模式，不符合题意，排除C项；卢梭主张最大限度地让公民直接参与国家管理，不符合题意，排除D项。 11．马克思的墓碑上刻着两句话，其中一句是：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”体现马克思“改变世界”的是（ ） A．投身欧洲革命斗争 B．发表《共产党宣言》 C．创办报纸宣传革命 D．撰写《资本论》 【答案】B 【解析】根据所学知识，1848年，受共产主义者同盟的委托，马克思和恩格斯起草了《共产党宣言》，它的发表标志着马克思主义的诞生。这为世界无产阶级提供了最锐利的思想武器，有力的推动了世界无产阶级革命的发展。从此国际工人运动在马克思主义的指导下，进入一个新的历史时期，故选B项；马克思投身欧洲革命斗争，对欧洲影响较大，与改变世界关系不大，排除A项；创办报纸宣传革命、《资本论》都与马克思有关，但不是对“改变世界”发挥主要作用，排除C项、D项。 12．以下史实所体现的共同主题是（ ） A．资本主义制度确立与扩展 B．工业革命与社会变化 C．启蒙思想在欧美广泛传播 D．欧美封建制度的衰落 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，1689年英国颁布《权利法案》，逐步确立君主立宪制，1776年美国发表《独立宣言》，之后建立起资本主义制度，1789年法国大革命爆发，推翻封建统治，确立资本主义制度，1861年俄国进行农奴制改革，走上资本主义发展道路，1868年日本进行明治维新，走上资本主义发展道路，这些史实体现的共同主题是资本主义制度的确立与扩展，故选A项；材料主要强调的是各国资本主义制度的建立和发展，而非工业革命与社会变化，1689年还没开始工业革命，排除B项；启蒙思想在欧美广泛传播只是部分国家制度变革的思想因素之一，不能涵盖所有史实，与英国不符，排除C项；美国没有封建制度，排除D项。 13．历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ） A．1804年《英雄交响曲》完成，标志着贝多芬在思想和艺术上的成熟 B．19世纪，法国作家巴尔扎克完成了一套名为“人间喜剧”的小说集 C．1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版 D．1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育 【答案】A 【解析】根据题干材料中的“历史解释是对史实的分析或评判”分析选项可知，A项中“标志着贝多芬在思想和艺术上的成熟”是对“《英雄交响曲》完成”这一历史事件的评判，属于历史解释，故选A项；B项只是在陈述巴尔扎克创作“人间喜剧”这一历史事件，属于历史史实，排除B项；C项只是在陈述达尔文出版《物种起源》这一历史事件，属于历史史实，排除C项；D项只是在陈述英法等国开展义务教育的历史事件，属于历史史实，排除D项。 14．小明同学制作了如图人物卡片，他为其确定的主题应该是（ ） 玻利瓦尔 圣马丁 章西女王 华盛顿 A．反抗侵略，争取民族独立的民族英雄 B．革除旧制，建立新兴政权的革命领袖 C．浴血奋战，维护国家利益的封建王公 D．指挥得当，赢得革命胜利的英雄人物 【答案】A 【解析】根据所学可知，玻利瓦尔和圣马丁领导了拉美独立运动，反抗西班牙的殖民统治，被称为南美的“解放者”。章西女王领导印度民族大起义，华盛顿领导美国独立战争，都反抗英国殖民统治。因此以上历史人物都是反抗侵略，争取民族独立的民族英雄，故选A项；章西女王是印度封建王公，不属于资产阶级，与革除旧制，建立新兴政权的革命领袖说法不符，排除B项；只有章西女王属于封建王公，其他人物属于资产阶级民主革命的领导者，排除C项；印度民族大起义失败了，没有赢得胜利，排除D项。 15．18世纪中期到20世纪初，欧美等地相继发生两次工业革命。下列人物与成就对应正确的是（ ） A．瓦特——蒸汽机车 B．诺贝尔——现代炸药 C．本茨——人造纤维 D．狄塞尔——白炽灯泡 【答案】B 【解析】结合所学可知，第二次工业革命时期，诺贝尔在1867年发明了现代炸药，故选B项；第一次工业革命时期，瓦特改良蒸汽机成功，使人类社会进入蒸汽时代，蒸汽机车是由英国人斯蒂芬森发明的，排除A项；德国人本茨发明了汽车，法国化学家夏尔多内发明的人造纤维，排除C项；德国人狄塞尔发明的是内燃机，白炽灯泡是美国人爱迪生发明的，排除D项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共40分） 16．某班布置“世界进步·民主法制”主题板报，并围绕该主题进行探究性学习，请你参与完成。（9分） 世界进步·民主法制 法章篇 A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《罗马民法大会》 D．《权利法案》 人物篇 精神篇 材料一 真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效。 ——罗马政治家西塞罗 档案篇 材料二 13世纪的某法庭曾留下这样的档案记录： 佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。 ——《世界历史》九年级上册 （1）请按照示例，将“法章篇”中的其他文献进行归类，放入相应板块。（3分） 示例：板块一“欧洲民法基础的研究” C 板块二“古巴比伦社会的研究”______________ 板块三“罗马法制建设的研究”_______________ 板块四“国王与议会权力的研究”_____________ （2）请你从“人物篇”中任选一位人物，说明他能够入选展板的理由。（多选多答只评第一个30字左右）（3分） （3）概括精神篇中材料一体现了怎样的法制精神？（1分） （4）根据“档案篇”中材料二记录的内容判断这是什么法庭？（1分） （5）综合上述材料，谈谈你对民主法制有何认识？（1分） 【答案】 （1）①．板块二A ②．板块三B ③．板块四D （3分） （2）（3分）选择人物：伯里克利；理由：伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰；扩大了公民权利；建立了津贴制度。 选择人物：查士丁尼；理由：查士丁尼命人编成《罗马民法大全》；《罗马民法大全》在一定程度上改善了奴隶的地位；奠定了欧洲民法的基础。 选择人物：拿破仑；理由：拿破仑主持制定了《拿破仑法典》，后来很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。 （3）精神：公平无私、公正执法等。（1分） （4）法庭：庄园法庭。 （1分） （5）认识：人类社会的民主法治传统源远流长；健全完善法治是国家发展的重要保障；民主与法治是历史发展的必然趋势；法治建设要结合现实和国情等。（1分） 【解析】 （1）归类：根据法章篇内容“A．《汉谟拉比法典》B．《十二铜表法》C．《罗马民法大会》D．《权利法案》”结合所学知识可知，公元前18世纪，古巴比伦王国的国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家；为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，这是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；《十二铜表法》是罗马法发展过程中的一个重要里程碑。英国资产阶级革命后，1689年，英国议会以《权利法案》为基础，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。故板块二“古巴比伦社会的研究”放入A；板块三“罗马法制建设的研究”放入B；板块四“国王与议会权力的研究”放入D。 （2）选择人物：根据题目要求，可从“人物篇”中选择伯里克利；理由：结合所学知识可知，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰；扩大了公民权利；建立了津贴制度。 选择人物：根据题目要求，可从“人物篇”中选择查士丁尼；理由：结合所学知识可知，查士丁尼命人编成《罗马民法大全》；《罗马民法大全》在一定程度上改善了奴隶的地位；奠定了欧洲民法的基础。 选择人物：根据题目要求，可从“人物篇”中选择拿破仑；理由：结合所学知识可知，拿破仑主持制定了《拿破仑法典》，后来很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。 （3）事件：根据材料一“商君治秦，法令至行，公平公私，法不讳强大。赏不私亲近，……”结合所学可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，推行了严明法度，严禁私斗，奖励军功等一系列改革措施。故材料一中的“商君治秦”指的是商鞅变法。 精神：根据材料一“商君治秦，法令至行，公平公私，法不讳强大。赏不私亲近，……”、材料二“真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效。”概括得出，材料一和材料二体现的共同法制精神是：公平无私、公正执法等。 （4）法庭：根据档案篇材料“佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款6便士：……只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令”结合所学知识可知，庄园还具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税，这些侵犯领主利益的行为，都会受到起诉与处罚。故根据“档案篇”中记录的内容判断这是庄园法庭。 （5）认识：综合上述材料“《汉谟拉比法典》《十二铜表法》《罗马民法大会》《权利法案》等对后世有深远影响；伯里克利、查士丁尼等为民主法制建设做出重要贡献；商鞅变法、罗马法体现的法制精神；庄园法庭的作用”，由此得出认识，人类社会的民主法治传统源远流长；健全完善法治是国家发展的重要保障；民主与法治是历史发展的必然趋势；法治建设要结合现实和国情等。 17．14—16世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域都出现了一些新现象，不断冲击旧观念，推动欧洲迈入近代社会。阅读材料，回答下列问题。（9分） 材料一 西欧经济和社会发展示意图 材料二 史料一 黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是好东西，是宝贝，谁占有黄金，谁就能获得他在世界上所需的一切，同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。 ——哥伦布 史料二 葡萄牙继达·伽马远航之后在香料贸易中获得的财富，使其他欧洲国家狂热地探寻别的通达东印度群岛的航线。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 哥伦布航海之船 贩卖黑奴的船 材料三 （它）并非是对古典文化“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反对封建斗争在意识形态上的反映。新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 —吴于廑、文祚昌主编《世界史·近代史编》 （1）在材料一《西欧经济和社会发展示意图》中，填写①②③对应的内容。（3分）归纳①②两种经营方式的共同特点。（写出一点即可）（1分） （2）根据材料二两则史料结合所学，指出哥伦布和达·伽马远航探险的共同原因？（1分） （3）材料三中这场“新的时代精神”引领下的思想解放运动在历史发展进程中起到了怎样的作用？（2分） （4）根据上述三则材料归纳这些历史事件对资本主义制度的确立起到了怎样的作用？（2分） 【答案】 （1）①租地农场②手工工场③市民阶层（或手工业者、商人等）（3分）共同特点：雇佣劳动，集中生产，产品面向市场。（1分） （2）欧洲商品经济的发展，贵族对黄金、财富的需求。（1分） （3）推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。（2分） （4）这些历史事件为资本主义制度的确立提供了思想基础、经济基础（或物质基础）为资本主义制度的确立提供了重要条件。（意思相近即可）（2分） 【解析】 （1）根据材料一表格和所学知识可知，14-15世纪，西欧的一些富裕农民通过承租，购买领主的土地等方式将土地集中起来，建立租地农场，故①处填租地农场；他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。另一方面，商人提供原料、生产工具，雇佣劳动者集中劳动，于是就形成了集中的手工工场，故②处填手工工场；租地农场和集中的手工工场推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主化，开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。城市中，手工业者、商人成为城市居民，采用新的生产经营方式享有新的契约关系赋予的权利，政治权利也不断扩大。故③处填市民阶层（或手工业者、商人等） 共同特点：根据所学知识，结合第一小问的分析可知，①租地农场和②手工工场两种经营方式的共同特点是雇佣劳动;集中生产；产品面向市场等。 （2）共同原因：根据材料二中史料一“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是好东西，是宝贝，谁占有黄金，谁就能获得他在世界上所需的一切，同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段”和史料二“葡萄牙继达·伽马远航之后在香料贸易中获得的财富，使其他欧洲国家狂热地探寻别的通达东印度群岛的航线”并结合所学可知，哥伦布和达·伽马远航探险的共同原因是，欧洲商品经济的发展，贵族对黄金等财富的需求。 共同影响：根据材料二右侧图片并结合所学可知，这些“船”所起的共同影响是，新航路开辟后，西方殖民者对殖民地进行掠夺，进行罪恶的奴隶贸易，这都给殖民地人民带来深重灾难;都促进了欧洲资本主义的发展。 （3）作用：根据材料三“（它）并非是对古典文化‘亦步亦趋’的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反对封建斗争在意识形态上的反映。”和所学知识可知，这场“新的时代精神”引领下的思想解放运动就是文艺复兴。结合所学知识可知，文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义 社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （4）作用：根据上述三则材料可知，这些历史事件对资本主义制度的确立起到的作用是为资本主义制度的确立提供了思想基础、经济基础（或物质基础），为资本主义制度的确立提供了重要条件。 18．17—18世纪，新兴资产阶级高举“自由、平等和人权”的旗帜，欧美掀起了反对封建专制、争取民族独立的斗争。阅读材料，回答问题。（11分） 材料一 查理一世被执行死刑 约克镇战役 材料二 在法国为即将到来的革命启发国人们头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的，他们不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。……一切都受到了最无情的批判。 材料三 英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。 ——钱乘旦《世界现代化历程》 材料四 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利……如果遇有任何一种形式的政府变成损害这些目的的，那么，人民就有权利改变它或废除它，以建立新的政府。 材料五 “我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽” ——拿破仑 （1）材料一两幅图片的情景分别出现在哪次革命中？（2分） （2）材料二反映的是什么历史事件？（1分）这一历史事件有何作用？（2分） （3）材料三中“一种新的政治制度”指的是哪一制度？其建立的法律依据是什么？（2分） （4）材料四出自哪一文件？（1分） （5）材料五中的“有一样东西”指的是？为什么“它将永垂不朽”？（3分） 【答案】 （1）英国资产阶级革命，美国独立战争。（2分） （2）启蒙运动。是一场伟大的思想解放运动，并为法国大革命作了重要的理论准备。（3分） （3）资本主义君主立宪制度《权利法案》（2分） （4）《独立宣言》（1分） （5）《拿破仑法典》。体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，成为资本主义社会的立法典范。（3分） 【解析】（1）根据材料一中两幅图片的情景，两幅图片分别出现在英国资产阶级革命和美国独立战争中，英国资产阶级革命过程中处死了国王查理一世，美国独立战争中约克镇战役的胜利标志独立战争军事斗争的胜利结束，而这两次革命爆发的根本原因分别是英国斯图亚特王朝的封建专制制度阻碍资本主义的发展、英国在北美的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。 （2）根据材料二“ 在法国为即将到来的革命启发国人们头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的，他们不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。……一切都受到了最无情的批判。”可知，材料反映的是启蒙运动。18世纪法国启蒙运动的中心，启蒙运动宣扬“自由” 、“平等”的主张，是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。 （3）根据所学知识，英国光荣革命后颁布了《权利法案》，在英国建立了资本主义君主立宪制度，君主立宪制的确立为英国率先开始工业革命提供了政治保障，君主立宪制营造出一种宽松、自由和开放的环境，为工业革命的开展提供了政治前提。 （4）根据材料四中的“人人生而平等，他们都从他们的造物主那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利．．．．．可知，该内容出自1776年7月4日北美独立战净期间发表的《独立宣言》。这一文件宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，在独立战争胜利后，美国通过颁布1787年宪法维护独立战争的成果，建立了一个联邦制的国家。 （5）根据材料五“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆，但有一样东西是不会被人忘却的它将永垂不朽”和所学知识可知，拿破仑所说的“有一样东西”指的是他颁布的《拿破仑法典》，这部法典体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，成为资本主义社会的立法典范，因此“它将永垂不朽”。 19．科学技术的创新，对社会发展起着十分重要的作用。同学们围绕“工业革命”开展探究性学习，请你参与完成以下三项任务。（11分） 【任务一知识梳理】 材料一 （1）结合所学知识，在材料一中①、②、③处填入相应的内容。（3分） 【任务二文本阅读】 材料二 第一次工业革命首先发生于英国……就世界范围来看，则是以英国为中心……第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家……第一次工业革命中许多成果的发明者多是一些工人……在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 ——吴于廑、齐世荣主编：《世界史·近代史编》，高等教育出版社1992年版 （2）根据材料二，概括第二次工业革命的特点。（2分） 【任务三观点论述】 材料三 在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。 ——【英】阿萨·勃里格斯《英国社会史》 （3）根据材料三，结合所学知识，围绕“科技与社会发展”提出你的观点并展开论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰）（6分） 【答案】（1）①瓦特；②蒸汽机车（火车）；③内燃机。（3分） （2）特点：几乎同时发生在几个先进的资本主义国家；科学技术与工业生产紧密结合；技术的突破带动了新兴工业部门的兴起。（2分） （3）（6分）观点：科学技术是第一生产力。 论述：第一次工业革命，瓦特改良的蒸汽机带动了火车、汽船等交通工具的发展，把人类带入了“蒸汽时代”；第二次工业革命，电力的广泛使用，电灯、电话等发明，使人类进入了“电气时代”；汽车、飞机的发明，缩短了人们之间的距离，使地球变小了；新能源和新交通工具的应用，极大地促进了人类社会生产力的发展。综上所述，科技推动社会发展，科学技术是第一生产力，因此我们应该大力发展科学技术。 【解析】 （1）①结合所学可知，1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力，因此①为瓦特； ②结合所学可知，1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始，因此②为蒸汽机车（火车）； ③结合所学可知，内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展，以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利，因此③为内燃机。 （2）特点：据材料二“第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家”可知，几乎同时发生在几个先进的资本主义国家；据材料二“在19世纪，自然科学……与工业生产紧密地结合起来”可知，科学技术与工业生产紧密结合；据材料二“带动了相应的许多新兴工业部门的兴起”可知，技术的突破带动了新兴工业部门的兴起。 （3）首先，拟定观点，据材料三并结合所学知识从科学技术与社会发展的关系方面提出观点，如科学技术是第一生产力。其次，进行论述，围绕科技进步对社会发展产生的影响展开论述，如结合所学工业革命的知识可知，第一次工业革命，瓦特改良的蒸汽机带动了火车、汽船等交通工具的发展，把人类带入了“蒸汽时代”；结合所学第二次工业革命的知识可知，第二次工业革命，电力的广泛使用，电灯、电话等发明，使人类进入了“电气时代”，汽车、飞机的发明，缩短了人们之间的距离，使地球变小了，新能源和新交通工具的应用，极大地促进了人类社会生产力的发展。最后总结，对观点进行升华，如科技推动社会发展，科学技术是第一生产力，因此我们应该大力发展科学技术。 试卷第2页，共17页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年九年级下学期开学摸底考试卷（辽宁专用） 历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂×)【√1【/门 第I卷（请用2B铅笔填涂） 日 1[A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] I1[A][B][G][D] 2 [A][B][c][D] 7[A][B][CJ[D] 12[AJ[B[C][D] 3[AJ[B][C][D] 8[A][B][C[D] 13 [A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9 [A][B][c][D] 14[AJ[B][G][D] 5[AJ[B][C][D] 10 [A][B][c][D] 15[AJ[B][G[D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16.(9分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效」 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(9分) 18.(11分) 19.(11分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2024-2025学年九年级下学期开学摸底考试卷（辽宁专用） 历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1。答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码 违纪标记 号 2. 选择樱必须用2B铅笔填涂：菲选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破 错误填涂1「11/川 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][c][D] 6[A][B][c][D] 11 [A][B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C]D] 12[AJ[B][C[D] 3[AJ[B][C][D] 8[AJ[B][C][D] 13[AJ[B][C[D] 4[AJ[B][C][D] 9 [A][B][c][D] 14[AJ[B][C][D] 5[AJ[B][C][D] 10 [A][B][c][D] 15[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16.(9分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题日的答题区城内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(9分) 18.(11分) 19.(11分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 2024-2025学年九年级历史下学期开学摸底考试卷（辽宁专用） （考试时间：75分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．古埃及文明是世界上最早的文明之一。能够体现这一古老文明的关键词是（ ） A．金字塔 象形文字 太阳历 B．孔雀王朝 象兵 种姓制度 C．60进制 楔形文字 汉谟拉比 D．雅典卫城 城邦 伯里克利 2．如图列举了四大文明古国代表性的文明成果。据此可知，人类早期文明具有（ ） A．开放性 B．交融性 C．多样性 D．包容性 3．据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。这折射出古罗马（ ） A．关注人的发展 B．注重法制建设 C．基础设施完善 D．享乐之风盛行 4．某同学在进行历史研究性学习汇报时，展示了以下两张图片，该同学的研究主题是（ ） 图1封君封臣制示意图 图2中世纪庄园图 A．封建时代的亚洲国家 B．西欧民族国家的形成 C．西欧封建社会的典型特征 D．基督教在西欧的地位 5．阿拉伯人改进中国的火药制法并撰写火药知识书籍，后来这些书籍经阿拉伯商人传入欧洲，使欧洲人学会了使用火药。这说明阿拉伯人（ ） A．创造多元的本国文化 B．沟通东西方经贸往来 C．推行开明的统治政策 D．架起文化传播的桥梁 6．谚语用简单通俗的话反映出深刻的道理。下列谚语和历史现象对应错误的是（ ） A．我的附庸的附庸不是我的附庸——中世纪欧洲的封君封臣关系 B．城市的空气使人自由——在城市住满一年零一天，可获得市民身份 C．人最美的装饰是知识——古代日本人重视教育和知识 D．中世纪教育“最美好的花朵”——中世纪欧洲大学的兴起 7．如表是世界古代史上一次重要改革的主要内容，这次改革是（ ） A．伯里克利改革 B．大化改新 C．北魏孝文帝改革 D．明治维新 8．下图是小历同学的主题线索归纳，最适合的主题是（ ） 【主题线索归纳】 A．走向近代 B．资本主义制度的初步确立 C．工业革命和国际共产主义运动 D．资本主义制度的扩展 9．时空观念是历史学科的核心素养之一。根据所学知识判断，图中证明了地圆学说正确的航线是（ ） 新航路的开辟示意图 A．① B．② C．③ D．④ 10．他被视为启蒙运动的旗手，批评宗教本身就是漫天说谎，号召大家为科学及进步而奋斗。这位启蒙思想家是（ ） A．薄伽丘 B．伏尔泰 C．孟德斯鸠 D．卢梭 11．马克思的墓碑上刻着两句话，其中一句是：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”体现马克思“改变世界”的是（ ） A．投身欧洲革命斗争 B．发表《共产党宣言》 C．创办报纸宣传革命 D．撰写《资本论》 12．以下史实所体现的共同主题是（ ） A．资本主义制度确立与扩展 B．工业革命与社会变化 C．启蒙思想在欧美广泛传播 D．欧美封建制度的衰落 13．历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ） A．1804年《英雄交响曲》完成，标志着贝多芬在思想和艺术上的成熟 B．19世纪，法国作家巴尔扎克完成了一套名为“人间喜剧”的小说集 C．1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版 D．1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育 14．小明同学制作了如图人物卡片，他为其确定的主题应该是（ ） 玻利瓦尔 圣马丁 章西女王 华盛顿 A．反抗侵略，争取民族独立的民族英雄 B．革除旧制，建立新兴政权的革命领袖 C．浴血奋战，维护国家利益的封建王公 D．指挥得当，赢得革命胜利的英雄人物 15．18世纪中期到20世纪初，欧美等地相继发生两次工业革命。下列人物与成就对应正确的是（ ） A．瓦特——蒸汽机车 B．诺贝尔——现代炸药 C．本茨——人造纤维 D．狄塞尔——白炽灯泡 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共40分） 16．某班布置“世界进步·民主法制”主题板报，并围绕该主题进行探究性学习，请你参与完成。（9分） 世界进步·民主法制 法章篇 A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《罗马民法大会》 D．《权利法案》 人物篇 精神篇 材料一 真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效。 ——罗马政治家西塞罗 档案篇 材料二 13世纪的某法庭曾留下这样的档案记录： 佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。 ——《世界历史》九年级上册 （1）请按照示例，将“法章篇”中的其他文献进行归类，放入相应板块。（3分） 示例：板块一“欧洲民法基础的研究” C 板块二“古巴比伦社会的研究”______________ 板块三“罗马法制建设的研究”_______________ 板块四“国王与议会权力的研究”_____________ （2）请你从“人物篇”中任选一位人物，说明他能够入选展板的理由。（多选多答只评第一个30字左右）（3分） （3）概括精神篇中材料一体现了怎样的法制精神？（1分） （4）根据“档案篇”中材料二记录的内容判断这是什么法庭？（1分） （5）综合上述材料，谈谈你对民主法制有何认识？（1分） 17．14—16世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域都出现了一些新现象，不断冲击旧观念，推动欧洲迈入近代社会。阅读材料，回答下列问题。（9分） 材料一 西欧经济和社会发展示意图 材料二 史料一 黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是好东西，是宝贝，谁占有黄金，谁就能获得他在世界上所需的一切，同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。 ——哥伦布 史料二 葡萄牙继达·伽马远航之后在香料贸易中获得的财富，使其他欧洲国家狂热地探寻别的通达东印度群岛的航线。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 哥伦布航海之船 贩卖黑奴的船 材料三 （它）并非是对古典文化“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反对封建斗争在意识形态上的反映。新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 —吴于廑、文祚昌主编《世界史·近代史编》 （1）在材料一《西欧经济和社会发展示意图》中，填写①②③对应的内容。（3分）归纳①②两种经营方式的共同特点。（写出一点即可）（1分） （2）根据材料二两则史料结合所学，指出哥伦布和达·伽马远航探险的共同原因？（1分） （3）材料三中这场“新的时代精神”引领下的思想解放运动在历史发展进程中起到了怎样的作用？（2分） （4）根据上述三则材料归纳这些历史事件对资本主义制度的确立起到了怎样的作用？（2分） 18．17—18世纪，新兴资产阶级高举“自由、平等和人权”的旗帜，欧美掀起了反对封建专制、争取民族独立的斗争。阅读材料，回答问题。（11分） 材料一 查理一世被执行死刑 约克镇战役 材料二 在法国为即将到来的革命启发国人们头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的，他们不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。……一切都受到了最无情的批判。 材料三 英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。 ——钱乘旦《世界现代化历程》 材料四 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利……如果遇有任何一种形式的政府变成损害这些目的的，那么，人民就有权利改变它或废除它，以建立新的政府。 材料五 “我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽” ——拿破仑 （1）材料一两幅图片的情景分别出现在哪次革命中？（2分） （2）材料二反映的是什么历史事件？（1分）这一历史事件有何作用？（2分） （3）材料三中“一种新的政治制度”指的是哪一制度？其建立的法律依据是什么？（2分） （4）材料四出自哪一文件？（1分） （5）材料五中的“有一样东西”指的是？为什么“它将永垂不朽”？（3分） 19．科学技术的创新，对社会发展起着十分重要的作用。同学们围绕“工业革命”开展探究性学习，请你参与完成以下三项任务。（11分） 【任务一知识梳理】 材料一 （1）结合所学知识，在材料一中①、②、③处填入相应的内容。（3分） 【任务二文本阅读】 材料二 第一次工业革命首先发生于英国……就世界范围来看，则是以英国为中心……第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家……第一次工业革命中许多成果的发明者多是一些工人……在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 ——吴于廑、齐世荣主编：《世界史·近代史编》，高等教育出版社1992年版 （2）根据材料二，概括第二次工业革命的特点。（2分） 【任务三观点论述】 材料三 在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。 ——【英】阿萨·勃里格斯《英国社会史》 （3）根据材料三，结合所学知识，围绕“科技与社会发展”提出你的观点并展开论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰）（6分） 试卷第2页，共17页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$