七年级历史开学摸底考（辽宁专用）-2024-2025学年初中下学期开学摸底考试卷

2024-2025学年七年级历史下学期开学摸底考试卷（辽宁专用） 参考答案 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A A C D B D C B D A 11 12 13 14 15 C B D B D 二、非选择题：本题共4小题，共40分。 16．（1）①骨耜是河姆渡人从事水稻种植的主要生产工具；说明河姆渡人的聪明智慧；以及当时社会的农业生产和发展情况。（1分）②贾湖遗址出土的骨笛是目前世界上发现的年代最早的能够吹奏七声音阶的笛子；说明贾湖先民已经具备了较高的音乐文化水平和制作工艺技术；同时也反映了当时社会的精神文化高度和文明发展的水平。（1分）③浙江桥头遗址炭火稻粒；说明在上山文化中晚期水稻的食用更加普遍。（1分）（意思相近即可得分） （2）共同之处：都出现了宫殿、宫城；都发现了墓葬和礼器。（2分） 证实：早期国家的出现。（1分） 特征：多元一体。（2分） 17．（1）CBD（3分） （2）（3分） 【示例1】老子，春秋后期楚国人（1分），核心思想是“道”。是万事万物运行的总规律，要顺应事物内在规律行事（1分）。道家学派创始人（1分） 【示例2】孔子，春秋后期鲁国人（1分），思想核心是“仁”（1分）。儒家学派创始人（1分）。 （3）文字：甲骨文（1分） 作用：a政令顺利推行，b不同地域的人们能够顺畅沟通，c有利于文化的交流与发展（三句话有两句，可得2分） 18．（1）名称：司母戊鼎（或后母戊鼎）（1分） 时期：商朝（1分） 评价：都江堰建后成都平原成为沃野。2200多年来，一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。（任意两句，得2分） （2）（3分） 思想：不会被富贵扰乱心智，不会因贫贱改变操守，不会被威武屈服意志，这才是真正的大丈夫。这种精神对后人树立正确的价值观、人生观有重要影响。（任何一句得1分） 局面：“百家争鸣”（1分）; 经济因素：战国时期铁制工具和牛耕的推广（1分） （3）（6分） 观点：秦皇汉武共同缔造了大一统王朝的辉煌历史。 【示例】我选：秦始皇我选图1、图2：汉武帝我选图6、图7 论证：秦始皇在政治上建立中央集权制，使国家权力高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度框架，对以后历史发展产生深远影响。经济上，统一货币。改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。 汉武帝在经济上加强管控，将铸币权收归中央，统一铸五铢钱，改善了国家财政状况，为许多政策的推行奠定了经济基础：在思想上，接受董仲舒建议，尊崇儒术，设立太学等，使儒学成为国家统治思想，为历代王朝推广，影响深远。综上所述，他们在不同时期从多方面巩固和发展了大一统王朝，共同推动历史前进，缔造了辉煌历史，对后世产生深远影响。 19．（1）赤壁之战。（1分） C （1分） （2） 江南地区得到开发。（1分）北方人口的南迁，带来大量劳动力和先进的生产技术（北人南迁）（2分） （3）迁都洛阳（1分）；使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等（答对两项即可）（2分）；改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。（1分） （4）①国家局部统一；②江南地区的开发；③民族融合（答出其中一方面即可，共分） 答案第2页，共2页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年七年级下学期开学摸底考试卷（辽宁专用) 历史·答题卡 ■ 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1。答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核谁 考生禁填：缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰， 3.请按题号顺序在各题目的答题区城内作答，超出区城书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效， 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][√][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][c][D] 6 [A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 2 [A][B][c][D] 7 [A][B][C][D] 12[AJ[B][c][D] 3 [A][B][C][D] 8[AJ[B][G][D] 13[A][B][C][D] 4[AJ[B][C][D] 9 [A][B][c][D] 14[AJ[B][c][D] 5 [A][B][C][D] 10 [A][B][c][D] 15[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16.(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效！ 17.(9分) 18.(13分) 19.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年七年级历史下学期开学摸底考试卷（辽宁专用） （考试时间：75分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．“史论结合、论从史出”是学习历史的重要方法，下面是对史前时期的一次推论，从中我们可以得出的结论是（　　） 北京人牙齿化石 北京人头盖骨化石 40多个个体的直立人化石 北京人前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，嘴部前伸，能够直立行走 A．化石是研究远古人类历史的重要证据 B．会不会制造工具是人与动物的根本区别 C．北京人的外貌是靠我们的想象和猜测 D．劳动在从猿向人转变过程中起决定作用 【答案】A 【解析】根据题干可知，北京人的外形特征是在研究了北京人化石的基础上得出的，这说明化石是研究远古人类历史的重要证据，故选A项；B项说法正确，但题干未涉及工具的制造，排除B项；北京人的外貌是通过研究化石得出的，并非靠想象和猜测，排除C项；题干未涉及猿向人转变的过程，也未涉及劳动在其过程中所起的作用，排除D项。 2．“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”材料表明华夏族（　　） A．通过不断交融而形成 B．构成中华民族的主体 C．居所分散，交通发达 D．有统一的文化和信仰 【答案】A 【解析】根据题目“非一族所成……诸族错居，接触交通……以成一族之形”可知，华夏民族是由各民族交错杂居，在求大同去小异，相互交流、交融的过程中形成的，故选A项；材料强调的是华夏族的形成过程，没有提及华夏族构成中华民族的主体，排除B项；材料表明各族是交错杂居的，而不是居所分散，排除C项；材料反映的是华夏族的形成过程，没有涉及文化和信仰问题，排除D项。 3．《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”，出现这一动荡现象的主要原因是（　　） A．礼乐制度遭到破坏 B．周平王东迁洛邑 C．周王室统治力减弱 D．诸侯国不听从王命 【答案】C 【解析】据材料“周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”可知，周王室衰微，诸侯国强大起来，这体现了周王室统治力减弱，故选C项；礼乐制度的破坏体现在诸侯行为违背礼制，与材料信息不符，排除A项；周平王东迁洛邑标志着东周的开始，并非主要原因，排除B项；诸侯国不听从王命是表现，并非原因，排除D项。 4．与下图相关的变法内容是（　　） A．确立县制 B．奖励军功 C．建立户籍制度 D．统一度量衡 【答案】D 【解析】根据所学分析图片可知，这是商鞅变法时颁布的商鞅方升，属于标准量器，反映了商鞅变法统一度量衡，故选D项；确立县制，奖励军功，建立户籍制度等，也都是商鞅变法的内容，但与图片展示的商鞅方升没有必然联系，排除A项、B项、C项。 5．《管子·地图》载：“凡兵主者，必先审知地图”。《孙子兵法·地形篇》载：“夫地行者，兵之助也”。据此可知，当时地理知识的运用适应了（　　） A．水利兴修 B．诸侯征战 C．儒学兴起 D．私学发展 【答案】B 【解析】题干反映了地图在春秋战国时期的军事活动中有重要作用，结合所学可知，《孙子兵法》是春秋末期的孙武所著，这一时期，诸侯战争频繁，征战要先了解地形才有利于作战，故选B项；题干反映了地理知识的运用对军事的重要性，与兴修水利无关，排除A项；《孙子兵法》是兵家的代表作，与儒学无关，排除C项；私学发展打破了学在官府的局面，材料反映的地理知识是用于战争，与私学发展关系不大，排除D项。 6．历史史实是指对历史人物成历史事件的客观叙述。历史解释是指以史料为依据，客观的认识和评价历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（　　） A．名医扁鹊发明了切脉方法，一直被中医沿用 B．战国时期人们已经把一年分成二十四个节气 C．秦始皇下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作 D．公元前3世纪陈胜、吴广起义沉重打击了秦朝的统治 【答案】D 【解析】根据题干信息“历史史实是指对历史人物或历史事件的客观叙述”“历史解释是指以史料为依据，客观的认识和评价历史的态度和方法”并结合所学知识可知，“公元前3世纪陈胜、吴广起义沉重打击了秦朝的统治”是对陈胜吴广起义的客观认识和评价，属于历史解释，故选D项；“名医扁鹊发明了切脉方法，一直被中医沿用”“战国时期人们已经把一年分成二十四个节气”“秦始皇下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作”，均属于对历史人物或历史事件的客观叙述，属于是历史史实，排除A项、B项、C项。 7．某历史兴趣小组在课外探究活动中收集到以下历史典故。这些典故反映的史实是（　　） 历史典故 出处 揭竿而起 “将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗。”——《过秦论》 王侯将相宁有种乎 “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”——《史记·陈涉世家》 A．国人暴动 B．长平之战 C．陈胜、吴广起义 D．黄巾起义 【答案】C 【解析】根据材料信息“揭竿而起”“王侯将相宁有种乎”并结合所学知识可知，公元前209年秋，陈胜、吴广等900余名戍卒被征发前往渔阳戍边，途中在大泽乡为大雨所阻，不能如期到达目的地，情急之下，陈胜、吴广领导戍卒杀死押解的军官，对众人说“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”，并发动起义，揭开了秦末农民起义的序幕，故选C项；国人暴动动摇了西周王朝的统治，直接导致了周王室日趋衰微，逐步出现了分崩离析的局面，与题意不符，排除A项；长平之战是公元前260年秦军在赵国的长平同赵军发生的战争，赵国战败，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻了，与题意不符，排除B项；黄巾起义是东汉末年的农民起义，与题意不符，排除D项。 8．《汉书》记载：“汉兴，接秦之敝，诸侯并齐，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者采取的政策或措施是（　　） A．焚书坑儒 B．休养生息 C．实行推恩 D．合并郡县 【答案】B 【解析】据材料“民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”可知，汉初，由于秦末战乱频繁，人们流离失所，物价高涨，为了解决这一问题，汉初统治者采取修养生息的政策，这有助于恢复生产，故选B项；焚书坑儒是秦始皇采取的措施，与材料时间不符，排除A项；实行推恩是在汉武帝时期，且是为了解决诸侯国势力过大威胁中央的问题，与材料信息无关，排除C项；合并郡县属于地方行政措施，材料体现了汉初经济凋敝的情况，与东汉光武帝刘秀合并郡县无关，排除D项。 9．根据下表判断，“文景之治”“光武中兴”局面出现的最主要原因是（　　） 汉文帝、汉景帝 光武帝 ☆注重农业生产，提倡以农为本，减轻赋税和徭役 ☆“以德化民”，废除严刑峻法 ☆勤俭治国，反对奢侈浮华 ☆下令释放奴婢，减轻农民负担 ☆裁减官员，惩处贪官污吏 ☆允许北方少数民族内迁 A．整顿吏治，严惩贪官污吏 B．提倡节俭，减轻刑罚 C．兴修水利，奖励耕织 D．轻徭薄赋，减轻农民负担 【答案】D 【解析】据材料“减轻赋税和徭役”“减轻农民负担”可知，汉文帝、汉景帝和东汉光武帝都强调减轻赋税和徭役，减轻农民负担，“文景之治”“光武中兴”局面出现的最主要原因是轻徭薄赋，减轻农民负担，故选D项；整顿吏治，严惩贪官污吏的是东汉光武帝，与汉文帝和汉景帝无关，排除A项；提倡节俭，减轻刑罚的是汉文帝和汉景帝，与东汉光武帝无关，排除B项；材料信息与水利工程关系不大，因此兴修水利、奖励耕织与材料信息无关，排除C项。 10．轮台古城位于今天的新疆轮台县境内，公元前60年，西汉正式在此设官、驻军、推行政令，治理西域“三十六国”，开始行使国家主权。管理这里的最高长官是（   ） A．西域都护 B．县令 C．骠骑将军 D．郡守 【答案】A 【解析】结合所学可知，公元前60年，汉代设置西域都护。主要职责是颁行汉朝的法令，调遣军队，征发粮草。管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。标志着西域开始正式归属中央政权，A项正确；县令是县的最高长官，排除B项；骠骑将军是军队将领，与题干信息无关，排除C项；郡守是郡的长官，排除D项。故选A项。 11．板蓝根源自《神农本草经》，能有效抵抗传染性病毒，在防治传染病方面，我们可以参考的古代“医圣”的医学著作是（　　） A．《本草纲目》 B．《千金方》 C．《伤寒杂病论》 D．《唐本草》 【答案】C 【解析】根据所学可知，张仲景是东汉末年的名医，他写成了《伤寒杂病论》一书，书中全面阐述了中医理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础，他医术高明，医德高尚，后世尊称他为“医圣”，故选C项； 李时珍是明代杰出的医药学家，他写了一部具有总结性的药物学巨著《本草纲目》，但不是“医圣”，排除A项； 《千金方》是唐朝孙思邈所著，是中医史上的经典著作之一，是综合性临床医著，被誉为中国最早的临床百科全书，孙思邈不是“医圣”，排除B项； 《唐本草》是世界上第一部由国家颁行的药典，其作者不是“医圣”，排除D项。 12．曹魏重视农业生产，大力兴修水利；孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易；蜀汉则加速了西南地区的开发。这直接佐证了三国鼎立时期（　　） A．民族关系大大改善 B．局部经济得到发展 C．国家分裂不断加剧 D．全国统一局面实现 【答案】B 【解析】根据材料“曹魏重视农业生产，大力兴修水利”“孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易”“蜀汉则加速了西南地区的开发”并结合所学可知，三国鼎立时期，魏、蜀、吴都重视发展经济，局部经济得到发展，故选B项；材料反映的是三国都重视发展经济，未涉及民族关系，排除A项；材料反映的是经济方面，国家分裂属于政治方面，材料未体现，排除C项；魏、蜀、吴三国时期，国家是分裂的，西晋时期实现全国短暂统一局面，排除D项。 13．在我国历史上分裂与统一曾交替出现。其中，结束长期分裂割据局面，实现全国统一的朝代①和②分别代表的是（　　） A．商、秦 B．夏、西晋 C．西周、秦 D．秦、西晋 【答案】D 【解析】根据题干图示战国和西汉之间的王朝是秦朝，结束了春秋战国时期长期分裂割据的局面；三国时期魏蜀吴最后被西晋统一，西晋灭吴，完成统一，西晋的建立结束了东汉末年和三国时期的分裂局面，①是秦朝，②是西晋，故选D项；商朝在夏朝之后，并未结束长期分裂割据局面，排除A项；夏朝是我国历史上的第一个奴隶制王朝，并没有结束长期分裂割据局面，排除B项；西周之后是东周，是在结束商朝统治的基础上建立的王朝，排除C项。 14．下列图片是考古出土的魏晋时期墓砖画，它们所反映的历史现象是（　　） A．中外交往 B．民族交融 C．江南开发 D．农业发展 【答案】B 【解析】根据所学解读图片可知，汉人胡食图说明汉族人民借鉴吸收了少数民族的饮食习惯，胡人牛耕图说明少数民族学习了汉族的农耕技术，这反映了魏晋时期的民族交融，故选B项；中外交往指的是中国与外国的交往，但胡人属于少数民族，不是外国，所以材料内容与中外交往无关，排除A项；魏晋时期江南地区得到了开发，但材料墓砖画的内容与之无关，排除C项；胡人牛耕图是农业发展，汉人胡食图与农业发展无关，排除D项。 15．以下关于科技文化的史实与结论对应正确的是（   ） A．华佗发明了“麻沸散”，编创五禽戏，中医临床理论体系开创者 B．《史记》记述了黄帝到汉武帝时期史事，司马迁开创个人修史先河 C．《齐民要术》“顺天之时，量地之力”，突显以民为本的务实精神 D．祖冲之把圆周率精确到小数点后第7位，祖冲之的成就领先于世界 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3．1415926和3．1415927之间，这项成果领先世界近千年，D项正确；张仲景开创了中医临床理论体系，而非华佗，排除A项；孔子开创了个人修史的先河，而非司马迁，排除B项；《齐民要术》提出的“顺天之时，量地之力”，突显以农为本的务实精神，而非以民为本，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共40分） 16．文明探源·曙光升起。七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。（8分） 【项目名称】探源文明曙光传承中华文脉 【项目目标】通过举办策展与宣讲活动、解读不同类型史料蕴含的历史信息。了解中华文明起源的丰富内涵。 【项目任务】 任务一 一组同学以“远古印记▪文化遗存”为主题，整理了如下考古发现准备进行图片展。 （1）请将上述考古文物的序号按主题分别填入下面对应的表格中，并简述该文物对应的理由。（3分） 主题 序号 理由 揭秘纺织工艺 ④ 陶纺轮说明半坡原始居民已会纺线、织布、制衣。 解锁农耕工具 ▲ 探索音乐源起 ▲ 回游人工技培 ▲ 任务二 二组同学以“千年古城文明探源”为主题，为布展活动制作了如下说明卡。 卡片一：良渚古城 考古地点：浙江余杭县距今时间：约5300—4300年 考古发现： ▲古城有内城、外城，有大规模水利设施； ▲城内发现了随葬多件玉器的豪华大墓；出土玉器有玉琮、玉钺等，且墓葬有明显的贫富等级； ▲古城普遍发现神徽、乌纹、龙首形纹。 卡片二：陶寺古城 考古地点：山西襄汾县 距今时间：约4300—4000年 考古发现： ▲古城有宫城、宫殿建筑、高等级墓地； ▲有“天文台”和祭天遗址；有大小不等的仓储区； ▲大墓随葬玉铖、玉赊、彩绘蟠龙纹陶盘等成套礼乐器，外图很多小型墓没有随葬品。 （2）对比卡片中两个古城考古发现的共同之处。（2分）这些共同之处可以证实______的出现。（1分） 结论：综上所述，可得出中华文明的起源和初步发展具有什么特征？（2分） 【答案】（1）①骨耜是河姆渡人从事水稻种植的主要生产工具；说明河姆渡人的聪明智慧；以及当时社会的农业生产和发展情况。（1分）②贾湖遗址出土的骨笛是目前世界上发现的年代最早的能够吹奏七声音阶的笛子；说明贾湖先民已经具备了较高的音乐文化水平和制作工艺技术；同时也反映了当时社会的精神文化高度和文明发展的水平。（1分）③浙江桥头遗址炭火稻粒；说明在上山文化中晚期水稻的食用更加普遍。（1分）（意思相近即可得分） （2）共同之处：都出现了宫殿、宫城；都发现了墓葬和礼器。（2分） 证实：早期国家的出现。（1分） 特征：多元一体。（2分） 【解析】（1）序号及理由：根据任务一“解锁农耕工具”并结合所学知识可知，①河姆渡遗址出土的骨耜是河姆渡人从事种植水稻的主要生产工具，这说明河姆渡人的聪明智慧，以及当时社会的农业生产和发展情况，由此，①解锁农耕工具是河姆渡遗址出土的骨耜，根据任务一“探索音乐源起”并结合所学知识可知，②贾湖遗址出土的骨笛是目前世界上发现的年代最早的能够吹奏七声音阶的笛子，说明贾湖先民已经具备了较高的音乐文化水平和制作工艺技术，同时也反映了当时社会的精神文化高度和文明发展的水平，由此，②探索音乐源起是贾湖遗址出土的骨笛，根据任务一“回游人工技培”并结合所学知识可知，浙江桥头遗址炭火稻粒说明在上山文化中晚期水稻的食用更加普遍，由此，③回游人工技培是浙江桥头遗址炭火稻粒。 （2）共同之处：根据卡片一“古城有内城、外城”、卡片二“古城有宫城、宫殿建筑”可知，良渚古城和陶寺古城共同之处是都出现了宫殿、宫城，根据卡片一“城内发现了随葬多件玉器的豪华大墓；出土玉器有玉铖、玉赊等，且墓葬有明显的贫富等级”、卡片二“高等级墓地”“大墓随葬玉铖、玉赊、彩绘蟠龙纹陶盘等成套礼乐器，外图很多小型墓没有随葬品”可知，良渚古城和陶寺古城都有墓葬及大量随葬品。 证实：根据良渚古城和陶寺古城共同之处都有宫殿、宫城和墓葬及随葬品等，可以证实早期国家的出现。 特征：根据任务一可知不同地区有着不同的文明发展，据任务二可知，文明之间有相似性，因此，可以得出中华文明的起源和初步发展具有多元一体特征。 17．某校布置“中华文明·光耀古今”主题展板，并围绕该主题进行探究性学习，请你参与完成。（9分） 中华文明·光耀古今 典籍篇 A．《墨子》 B．《黄帝内经》 C．《诗经》 D．《韩非子》 人物篇 图1 老子 图2 孔子 文字篇 材料一 几千年来，中东人一直不能释读他们祖先的象形文字和楔形文字，而现代中国人却能读通商朝文字。 ——斯塔夫利·阿诺斯《全球通史》 材料二 统一文字示意图 （1）请按照示例，将“典籍篇”中的书目进行分类，放入相应的板块。（3分） 示例： 板块一：“墨家典籍” A 板块二：“诗歌典籍” 板块三：“医学典籍” 板块四：“法家典籍” （2）请你从“人物篇”中任选一位人物，说明其入选展板的理由。（要求：从生活时代、核心思想、历史地位三个方面作答）（3分） （3）“文字篇”中材料一提到“商朝文字”指的是什么文字？请概括材料二“统一文字”的作用？（3分） 【答案】（1）CBD（3分） （2）（3分） 【示例1】老子，春秋后期楚国人（1分），核心思想是“道”。是万事万物运行的总规律，要顺应事物内在规律行事（1分）。道家学派创始人（1分） 【示例2】孔子，春秋后期鲁国人（1分），思想核心是“仁”（1分）。儒家学派创始人（1分）。 （3）文字：甲骨文（1分） 作用：a政令顺利推行，b不同地域的人们能够顺畅沟通，c有利于文化的交流与发展（三句话有两句，可得2分） 【解析】（1）版块二：据所学可知，《诗经》是我国第一部诗歌总集，汇集了西周到春秋时期的诗歌300 多篇，保存了丰富的商周时期的史料，在中国文学史上具有光辉的地位，故版块二对应C《诗经》； 板块三：根据所学知识可知，战国问世、西汉编定的《黄帝内经》，是我国现存较早的重要医学文献，它反映了我国古代医学的早期成就，奠定了祖国医学的理论基础，故板块三对应B《黄帝内经》； 板块四：《韩非子》是战国时期思想家、法家韩非的著作总集，故板块四对应D《韩非子》。 （2）人物及理由：选择老子：根据所学知识可知，老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应“顺应自然”；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。老子善于从正反两方面思考问题； 选择孔子：孔子是春秋后期鲁国人，儒家学派创始人。孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”。 （3）文字：根据文字篇材料“现代中国人却能读通商朝文字”并结合所学知识可知，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字； 作用：据所学可知，秦始皇统一六国后，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。 18．某班同学以“追寻文明·见证成就”为主题开展项目学习。下面是各小组承担的学习任务，请你参与完成。（13分） 【任务一 制作名片——展现古人智慧】 （1）请将以上“名片”内容补充完整。（4分） 【任务二 认同精神——传承文化基因】 材料 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 ——《孟子·滕文公下》 （2）概括孟子这段话体现出怎样的思想？他生活的时代在思想文化领域呈现出怎样的局面？请分析出现这一局面的经济因素是什么？（3分） 【任务三 论证观点——接续进步力量】 （3）请你从以下论据（图1—图8）中为两位帝王分别选取两个领域，论证“秦皇汉武共同缔造了大一统王朝的辉煌历史”的观点。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）（6分） 【答案】（1）名称：司母戊鼎（或后母戊鼎）（1分） 时期：商朝（1分） 评价：都江堰建后成都平原成为沃野。2200多年来，一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。（任意两句，得2分） （2）（3分） 思想：不会被富贵扰乱心智，不会因贫贱改变操守，不会被威武屈服意志，这才是真正的大丈夫。这种精神对后人树立正确的价值观、人生观有重要影响。（任何一句得1分） 局面：“百家争鸣”（1分）；经济因素：战国时期铁制工具和牛耕的推广（1分） （3）（6分） 观点：秦皇汉武共同缔造了大一统王朝的辉煌历史。 【示例】我选：秦始皇我选图1、图2：汉武帝我选图6、图7 论证：秦始皇在政治上建立中央集权制，使国家权力高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度框架，对以后历史发展产生深远影响。经济上，统一货币。改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。 汉武帝在经济上加强管控，将铸币权收归中央，统一铸五铢钱，改善了国家财政状况，为许多政策的推行奠定了经济基础：在思想上，接受董仲舒建议，尊崇儒术，设立太学等，使儒学成为国家统治思想，为历代王朝推广，影响深远。综上所述，他们在不同时期从多方面巩固和发展了大一统王朝，共同推动历史前进，缔造了辉煌历史，对后世产生深远影响。 【解析】 （1）名称及日期：根据任务一“迄今世界上出土的最重的青铜器”并结合所学知识可知，这是商朝时期铸造的司母戊鼎（或后母戊鼎）； 评价：根据所学知识可知，都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 （2）思想：根据任务二“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”并结合所学知识可知，这体现了不会被富贵扰乱心智，不会因贫贱改变操守，不会被威武屈服意志，这才是真正的大丈夫。 局面：根据所学知识可知，孟子生活在战国时期，思想上出现了百家争鸣的局面； 经济因素：根据所学知识可知，春秋战国时期，铁农具和牛耕的出现和推广，使旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。 （3）观点：根据材料信息秦始皇为巩固统一、汉武帝巩固大一统的措施并结合所学知识可知，两位帝王都颁布了一系列措施巩固统治，促进社会发展，据此可拟观点为：秦皇汉武共同缔造了大一统王朝的辉煌历史。再结合所学知识进行阐述，如：选择秦始皇图1、图2、汉武帝图6、图7，然后围绕观点展开论述论证，如：秦始皇在政治上建立中央集权制，使国家权力高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度框架，对以后历史发展产生深远影响。经济上，统一货币。改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。汉武帝在经济上加强管控，将铸币权收归中央，统一铸五铢钱，改善了国家财政状况，为许多政策的推行奠定了经济基础：在思想上，接受董仲舒建议，尊崇儒术，设立太学等，使儒学成为国家统治思想，为历代王朝推广，影响深远。综上所述，他们在不同时期从多方面巩固和发展了大一统王朝，共同推动历史前进，缔造了辉煌历史，对后世产生深远影响。 19．三国两晋南北朝时期，政权分立又孕育着国家统一的因素。阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一 三国鼎立形势图 （1）哪一战役奠定了材料一中三国鼎立局面形成的基础？（1分）孙权建立了图示中哪个政权？（写字母）（1分） 材料二 东晋政府对待侨流的政策：建立侨郡县，承认流人为侨人，给予侨民以持白籍、免除税役的权利。到梁代，（姑苏）附近已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”，一派田美土肥之象了。 ——万绳楠《江东侨郡县的建立与经济的开发》 （2）材料二中“（姑苏）附近……一派田美土肥之象”说明了什么？（1分）结合所学知识分析这一现象出现的最主要原因。（2分） 材料三 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城，此间用武之地，非可文治。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。移风易俗，信为甚难。” ——《魏书〃任城王传》 （3）材料三反映了孝文帝为学习汉族先进文化而采取了什么重要举措？（1分）举两例说明“移风易俗”的具体表现。（2分）孝文帝的这些改革措施产生了怎样的历史作用？（1分） （4）根据上述三则材料，归纳推动三国两晋南北朝时期最终走向统一的因素。（1分） 【答案】（1）赤壁之战。（1分） C （1分） （2） 江南地区得到开发。（1分）北方人口的南迁，带来大量劳动力和先进的生产技术（北人南迁）（2分） （3）迁都洛阳（1分）；使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等（答对两项即可）（2分）；促进了民族融合，增强了北魏实力。（1分） （4）①国家局部统一；②江南地区的开发；③民族融合（答出其中一方面即可，共1分） 【解析】 （1）战役：根据所学可知，赤壁之战为三国鼎立局面形成奠定了基础。 政权：根据所学可知，孙权建立的东吴政权位于东南方向，在图中的C处。 （2） 说明：根据材料二“田美土肥”可知，苏州所在的江南地区得到开发。 原因：根据所学可知，东晋时期，北方人口南迁，带来大量劳动力和先进的生产技术，促进江南地区的开发。 （3）举措：据材料三“河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原”可知，孝文帝为学习汉族先进文化而迁都洛阳。 表现：据所学可知，孝文帝改革通过说汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等措施移风易俗。 作用：根据所学可知，孝文帝汉化改革促进了民族融合，增强了北魏实力。 （4）因素：根据所学可知，三国时期，政权局部统一；东晋南朝时期，江南地区得到开发；北方地区的民族交融为中国重新走向统一奠定基础。 试卷第2页，共17页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年七年级下学期开学摸底考试卷（辽宁专用） 历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂×)【√1【/门 第I卷（请用2B铅笔填涂） 日 1[A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] I1[A][B][G][D] ■ 2 [A][B][c][D] 7[A][B][CJ[D] 12[AJ[B[C][D] 3[AJ[B][C][D] 8[A][B][C[D] 13 [A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9 [A][B][c][D] 14[AJ[B][G][D] 5[AJ[B][C][D] 10 [A][B][c][D] 15[AJ[B][G[D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16.(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效」 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(9分) 18.(13分) 19.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年七年级历史下学期开学摸底考试卷（辽宁专用） （考试时间：75分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．“史论结合、论从史出”是学习历史的重要方法，下面是对史前时期的一次推论，从中我们可以得出的结论是（　　） 北京人牙齿化石 北京人头盖骨化石 40多个个体的直立人化石 北京人前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，嘴部前伸，能够直立行走 A．化石是研究远古人类历史的重要证据 B．会不会制造工具是人与动物的根本区别 C．北京人的外貌是靠我们的想象和猜测 D．劳动在从猿向人转变过程中起决定作用 2．“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”材料表明华夏族（　　） A．通过不断交融而形成 B．构成中华民族的主体 C．居所分散，交通发达 D．有统一的文化和信仰 3．《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”，出现这一动荡现象的主要原因是（　　） A．礼乐制度遭到破坏 B．周平王东迁洛邑 C．周王室统治力减弱 D．诸侯国不听从王命 4．与下图相关的变法内容是（　　） A．确立县制 B．奖励军功 C．建立户籍制度 D．统一度量衡 5．《管子·地图》载：“凡兵主者，必先审知地图”。《孙子兵法·地形篇》载：“夫地行者，兵之助也”。据此可知，当时地理知识的运用适应了（　　） A．水利兴修 B．诸侯征战 C．儒学兴起 D．私学发展 6．历史史实是指对历史人物成历史事件的客观叙述。历史解释是指以史料为依据，客观的认识和评价历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（　　） A．名医扁鹊发明了切脉方法，一直被中医沿用 B．战国时期人们已经把一年分成二十四个节气 C．秦始皇下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作 D．公元前3世纪陈胜、吴广起义沉重打击了秦朝的统治 7．某历史兴趣小组在课外探究活动中收集到以下历史典故。这些典故反映的史实是（　　） 历史典故 出处 揭竿而起 “将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗。”——《过秦论》 王侯将相宁有种乎 “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”——《史记·陈涉世家》 A．国人暴动 B．长平之战 C．陈胜、吴广起义 D．黄巾起义 8．《汉书》记载：“汉兴，接秦之敝，诸侯并齐，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者采取的政策或措施是（　　） A．焚书坑儒 B．休养生息 C．实行推恩 D．合并郡县 9．根据下表判断，“文景之治”“光武中兴”局面出现的最主要原因是（　　） 汉文帝、汉景帝 光武帝 ☆注重农业生产，提倡以农为本，减轻赋税和徭役 ☆“以德化民”，废除严刑峻法 ☆勤俭治国，反对奢侈浮华 ☆下令释放奴婢，减轻农民负担 ☆裁减官员，惩处贪官污吏 ☆允许北方少数民族内迁 A．整顿吏治，严惩贪官污吏 B．提倡节俭，减轻刑罚 C．兴修水利，奖励耕织 D．轻徭薄赋，减轻农民负担 10．轮台古城位于今天的新疆轮台县境内，公元前60年，西汉正式在此设官、驻军、推行政令，治理西域“三十六国”，开始行使国家主权。管理这里的最高长官是（   ） A．西域都护 B．县令 C．骠骑将军 D．郡守 11．板蓝根源自《神农本草经》，能有效抵抗传染性病毒，在防治传染病方面，我们可以参考的古代“医圣”的医学著作是（　　） A．《本草纲目》 B．《千金方》 C．《伤寒杂病论》 D．《唐本草》 12．曹魏重视农业生产，大力兴修水利；孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易；蜀汉则加速了西南地区的开发。这直接佐证了三国鼎立时期（　　） A．民族关系大大改善 B．局部经济得到发展 C．国家分裂不断加剧 D．全国统一局面实现 13．在我国历史上分裂与统一曾交替出现。其中，结束长期分裂割据局面，实现全国统一的朝代①和②分别代表的是（　　） A．商、秦 B．夏、西晋 C．西周、秦 D．秦、西晋 14．下列图片是考古出土的魏晋时期墓砖画，它们所反映的历史现象是（　　） A．中外交往 B．民族交融 C．江南开发 D．农业发展 15．以下关于科技文化的史实与结论对应正确的是（   ） A．华佗发明了“麻沸散”，编创五禽戏，中医临床理论体系开创者 B．《史记》记述了黄帝到汉武帝时期史事，司马迁开创个人修史先河 C．《齐民要术》“顺天之时，量地之力”，突显以民为本的务实精神 D．祖冲之把圆周率精确到小数点后第7位，祖冲之的成就领先于世界 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共40分） 16．文明探源·曙光升起。七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。（8分） 【项目名称】探源文明曙光传承中华文脉 【项目目标】通过举办策展与宣讲活动、解读不同类型史料蕴含的历史信息。了解中华文明起源的丰富内涵。 【项目任务】 任务一 一组同学以“远古印记▪文化遗存”为主题，整理了如下考古发现准备进行图片展。 （1）请将上述考古文物的序号按主题分别填入下面对应的表格中，并简述该文物对应的理由。（3分） 主题 序号 理由 揭秘纺织工艺 ④ 陶纺轮说明半坡原始居民已会纺线、织布、制衣。 解锁农耕工具 ▲ 探索音乐源起 ▲ 回游人工技培 ▲ 任务二 二组同学以“千年古城文明探源”为主题，为布展活动制作了如下说明卡。 卡片一：良渚古城 考古地点：浙江余杭县距今时间：约5300—4300年 考古发现： ▲古城有内城、外城，有大规模水利设施； ▲城内发现了随葬多件玉器的豪华大墓；出土玉器有玉琮、玉钺等，且墓葬有明显的贫富等级； ▲古城普遍发现神徽、乌纹、龙首形纹。 卡片二：陶寺古城 考古地点：山西襄汾县 距今时间：约4300—4000年 考古发现： ▲古城有宫城、宫殿建筑、高等级墓地； ▲有“天文台”和祭天遗址；有大小不等的仓储区； ▲大墓随葬玉铖、玉赊、彩绘蟠龙纹陶盘等成套礼乐器，外图很多小型墓没有随葬品。 （2）对比卡片中两个古城考古发现的共同之处。（2分）这些共同之处可以证实______的出现。（1分） 结论：综上所述，可得出中华文明的起源和初步发展具有什么特征？（2分） 17．某校布置“中华文明·光耀古今”主题展板，并围绕该主题进行探究性学习，请你参与完成。（9分） 中华文明·光耀古今 典籍篇 A．《墨子》 B．《黄帝内经》 C．《诗经》 D．《韩非子》 人物篇 图1 老子 图2 孔子 文字篇 材料一 几千年来，中东人一直不能释读他们祖先的象形文字和楔形文字，而现代中国人却能读通商朝文字。 ——斯塔夫利·阿诺斯《全球通史》 材料二 统一文字示意图 （1）请按照示例，将“典籍篇”中的书目进行分类，放入相应的板块。（3分） 示例： 板块一：“墨家典籍” A 板块二：“诗歌典籍” 板块三：“医学典籍” 板块四：“法家典籍” （2）请你从“人物篇”中任选一位人物，说明其入选展板的理由。（要求：从生活时代、核心思想、历史地位三个方面作答）（3分） （3）“文字篇”中材料一提到“商朝文字”指的是什么文字？请概括材料二“统一文字”的作用？（3分） 18．某班同学以“追寻文明·见证成就”为主题开展项目学习。下面是各小组承担的学习任务，请你参与完成。（13分） 【任务一 制作名片——展现古人智慧】 （1）请将以上“名片”内容补充完整。（4分） 【任务二 认同精神——传承文化基因】 材料 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 ——《孟子·滕文公下》 （2）概括孟子这段话体现出怎样的思想？他生活的时代在思想文化领域呈现出怎样的局面？请分析出现这一局面的经济因素是什么？（3分） 【任务三 论证观点——接续进步力量】 （3）请你从以下论据（图1—图8）中为两位帝王分别选取两个领域，论证“秦皇汉武共同缔造了大一统王朝的辉煌历史”的观点。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）（6分） 19．三国两晋南北朝时期，政权分立又孕育着国家统一的因素。阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一 三国鼎立形势图 （1）哪一战役奠定了材料一中三国鼎立局面形成的基础？（1分）孙权建立了图示中哪个政权？（写字母）（1分） 材料二 东晋政府对待侨流的政策：建立侨郡县，承认流人为侨人，给予侨民以持白籍、免除税役的权利。到梁代，（姑苏）附近已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”，一派田美土肥之象了。 ——万绳楠《江东侨郡县的建立与经济的开发》 （2）材料二中“（姑苏）附近……一派田美土肥之象”说明了什么？（1分）结合所学知识分析这一现象出现的最主要原因。（2分） 材料三 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城，此间用武之地，非可文治。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。移风易俗，信为甚难。” ——《魏书〃任城王传》 （3）材料三反映了孝文帝为学习汉族先进文化而采取了什么重要举措？（1分）举两例说明“移风易俗”的具体表现。（2分）孝文帝的这些改革措施产生了怎样的历史作用？（1分） （4）根据上述三则材料，归纳推动三国两晋南北朝时期最终走向统一的因素。（1分） 试卷第2页，共17页 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$