九年级历史开学摸底考（徐州专用）-2024-2025学年初中下学期开学摸底考试卷

2024-2025学年九年级历史下学期开学摸底考试卷（徐州专用） 参考答案 一、单项选择题：在下列各题的四个选项中，只有一项符合题意。每题2分，共60分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C C C A A D A A B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B B B B A D D A B D 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D C B B B B A A C B 二、非选择题：本大题共3小题，第31题10分，32题14分，33题16分，共40分 31．（1）图 1：英国，《权利法案》。图 2：美国，1787 年宪法。（4分） （2）图 1：君主立宪制，议会权力至上，国王统而不治；内阁对议会负责，受议会监督；议会由选举产生的议员组成，代表选民行使国家权力（任答两点即可）。图 2：民主共和制，实行三权分立，立法、行政、司法相互制衡。（4分） （3）都为资本主义发展提供了政治保障；都推动了资产阶级民主政治的发展；都有利于资本主义经济的发展等（任答一点即可）。（2分） 32．（1）原因：北方的资本主义工业经济和南方的奴隶制种植园经济间的矛盾不可调和；（2分）解决：通过南北战争平定南方叛乱，废除黑人奴隶制。（2分） （2）双重挑战：内部：农奴制阻碍了俄国资本主义的发展；外部：克里木或克里米亚战争俄国战败。（2分）理解：农奴制残余仍然存在，影响俄国经济发展；仍是沙皇专制统治。（2分，答出一点即可） （3）理由：通过倒幕运动，推翻幕府统治；（1分）说明：提倡文明开化，改造日本的教育文化和社会生活，培养了人才，解放了思想；（3分）因素：政局、统治者个人素养、民族的创新精神、人才的因素等等。（2分） 33．（1）标题：20世纪国际（世界）格局的变化（演变）（2分） ①凡尔赛—华盛顿体系；②美苏两极格局（美苏争霸）；③苏联解体（苏东剧变）（3分） （2）示例： 观点：国家利益和实力是影响国际格局的重要因素。 论述：20世纪以来的国际秩序，都是战争结束后由战胜国提出并建立起来的。一战后在巴黎和会和华盛顿会议上，西方大国为了自身的利益对战败国进行了瓜分，建立了以美英、法为主导的凡尔赛一华盛顿体系，二战结束后，美苏两极格局建立：1991 年苏联解体后两极格局瓦解，欧盟、日本、俄罗斯、中国及第三世界国家已经崛起，在国际和地区事务中发挥着重要作用，美国企图建立一个以美国为主导的“单极世界”的行径越来越受到挑战，世界格局多极化趋势日益明显。 结论：因此，国家利益和实力是影响国际格局的重要因素。（11分） 答案第2页，共2页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年九年级历史下学期开学摸底考试卷（徐州专用） 答题卡 ■ 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前。考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用05mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或园珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.1 请按题号额序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效 正确填涂 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][1[/」 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 2 [A][B][c][D] 7 [A][B][C][D] I2[A][B][C][D] 3 [A][B][c][D] 8 [A][B][c][D] 13 [A][B][C][D] 4 [A][B][C][D] 9[A][B][C][D] I4[A][B][C][D] 5 [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] 15 [A][B][C][D] 16[A][B][G[D] 21[A][B][c][D] 26[A][B][GI[D] I7[A][B][C][D] 22[AJ[B][C][D] 27[AJ[B][C][D] 18[A][B][C][D] 23[AJ[B][C][D] 28[AJ[B][C][D] 19 [A][B][c][D] 24[AJ[B][C][D] 29[AJ[B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 30[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 31.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在答题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 32.(14分) 33.(16分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区或的答案无效！ 2024-2025学年九年级历史下学期开学摸底考试卷（徐州专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、单项选择题：在下列各题的四个选项中，只有一项符合题意。每题2分，共60分。 1．某校九年级历史课上，提到了青铜器、金字塔、楔形文字、《汉谟拉比法典》、阿拉伯数字。据此可知，他们学习的大单元主题是（ ） A．欧洲庄园制度 B．亚洲封建制度 C．亚非文明成果 D．西欧哲学成就 【答案】C 【解析】根据题干和所学知识可知，青铜器是中国青铜文明最重要的载体，属于亚洲文明的重要组成部分。埃及金字塔是古埃及文明的杰出代表，体现了古埃及在建筑和工程方面的巨大成就，属于非洲文明的一部分。楔形文字是两河流域的苏美尔人很早就发明的文字，属于亚洲文明的一部分。《汉谟拉比法典》是古代巴比伦的法律文献，反映了古代西亚地区的法律体系和社会秩序，是亚洲文明的重要成果。阿拉伯数字是古印度人发明的，后由阿拉伯人传播到欧洲，是亚洲文明在数学和天文学领域的重大贡献。古代中国（亚洲）、古埃及（非洲）、古巴比伦（亚洲）和古印度（亚洲），这些文明都是古代亚非地区的代表，且各自在其领域内有着卓越的成就，C项正确；题干提到的文明成果皆不属于欧洲，排除AD项；题干中提到的文明成果分别属于冶铸、建筑、文字、法律、数学等领域，不涉及制度，排除B项。故选C项。 2．中世纪欧洲的制度，其实就是把放大的个人（希腊）放小一点，把放大的国家（罗马）也放小一点，但把部落的习惯、家族血缘的习俗放大了，变成了一种政治制度。这种“政治制度”指的是（  ） A．西欧奴隶制度 B．中央集权制度 C．封君封臣制度 D．民主政治制度 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。因此题干中世纪欧洲政治制度是封君封臣制度，C项正确；中世纪欧洲指的是欧洲的封建时代，这种“政治制度与西欧奴隶制度无关，排除A项；中央集权制度是指君主掌握国家最高权力，并通过军政官僚机关管理、控制国家的政体，与题干“把部落的习惯、家族血缘的习俗放大了”无关，排除B项；民主政治制度是在民主监督下少数派运用公共权力管理社会公共部门和服务公众的制度，与题干“把部落的习惯、家族血缘的习俗放大了”无关，排除D项。故选C项。 3．拜占庭帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就。下列属于拜占庭帝国“文治”成就的是（  ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《宅地法》 【答案】C 【解析】根据题干“拜占庭帝国‘文治’成就”和所学知识可知，《查士丁尼法典》是东罗马帝国（拜占庭帝国）皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部法典。其把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，C项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法律，排除A项；公元前450年左右，罗马共和国时期，颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》，排除B项；《宅地法》是美国内战时期颁布的一项法律，排除D项。故选C项。 4．日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。能够解释这一现象的是（ ） A．大和政权的建立 B．幕府统治的强化 C．大化改新的影响 D．明治维新的推动 【答案】C 【解析】根据题干“日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同”和所学知识可知，6-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。所以，以上现象是大化改新的影响的结果，C项正确；5世纪，在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一。大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国，不符合题意，排除A项；幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，幕府将军实际上把持着国家大权，不符合题意，排除B项；1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”，不符合题意，排除D项。故选C项。 5．13世纪时，西欧庄园领主不再亲自监管农奴耕种领主自营地，而是和新开发的土地一样，向农奴收取租金。农奴通过在自由市场上出售剩余的产品，或能变得富足一些以赎买人身自由。这反映出（  ） A．商品经济催化庄园经济解体 B．农业生产力出现了重大飞跃 C．领主彻底放松对农奴的剥削 D．庄园经济发生实质性的改变 【答案】A 【解析】根据材料“向农奴收取租金”“农奴通过在自由市场上出售剩余的产品”和结合所学知识，13世纪，商品经济的发展，促进商品的交易，一些富裕农民采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场，说明商品经济催化庄园经济解体，A项正确；农业生产力才刚刚出现发展，不是重大飞跃，排除B项；领主向农奴收取租金也是剥削，排除C项；庄园经济逐渐瓦解，排除D项。故选A项。 6．古希腊先哲苏格拉底主张人应该“认识你自己”；但丁的名言“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”材料反映的共同核心思想是（  ） A．人文主义 B．重农抑商 C．专制主义 D．理性主义 【答案】A 【解析】根据“认识你自己”“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德”可知，材料内容都体现了对人的价值的肯定，是人文主义的体现，A项正确；重农抑商主要体现在重视农业，限制商业的发展，不符合题意，排除B项；专制主义是一种政治体制和统治方式，在专制主义体制下，国家的最高权力集中于君主一人手中，不符合题意，排除C项；理性主义是启蒙运动的核心思想，与材料不相符，排除D项。故选A项。 7．关于地球形状，有人主张“天圆地方”，有人认可“地圆学说”。最终，下图中哪条航线证明了“地圆学说”的正确性（ ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【解析】据题干“地圆学说”和所学知识可知，麦哲伦的船队从西班牙出发，穿越大西洋、太平洋和印度洋，最终返回欧洲，麦哲伦的船队第一次完成了环球航行，证实了地圆说的正确，④符合题意，D项正确；哥伦布从西班牙出发，向西横渡大西洋，到达美洲，①处是哥伦布的航行路线，排除A项；迪亚士从葡萄牙出发，沿非洲西海岸南下，抵达了非洲的好望角，②处是迪亚士的航行路线，排除B项；达·伽马从葡萄牙出发，向东绕过好望角，横渡印度洋，抵达了印度，③处是达·伽马的航行路线，排除C项。故选D项。 8．《资本主义与奴隶制度》一书中写到：“几乎每个利物浦的市民都成了商人。他们当中拿不出一大捆货物者就拿出一小箱……几乎各个阶层的人对几内亚的买卖都兴趣浓厚。这真是一股浪潮，无怪利物浦的小船多如牛毛。在利物浦，赚取100%的利润并不稀罕。有时一次出航所得净利可达300%。”据此推断，利物浦商人的贸易（  ） A．加快了资本的原始积累 B．促进了西方的繁荣发展 C．推动了非洲的民族觉醒 D．加速了欧洲的资本输出 【答案】A 【解析】根据题干“在利物浦，赚取100%的利润并不稀罕。有时一次出航所得净利可达300%”并结合所学知识可知，利物浦商人通过贩卖黑奴，赚取了巨额利润，有利于加快资本的原始积累，A项正确；材料强调的是贩卖黑奴对利物浦的影响，未涉及促进了西方的繁荣发展，排除B项；材料强调的是贩卖黑奴对利物浦的影响，与推动了非洲的民族觉醒无关，排除C项；资本输出是第二次工业革命的影响，排除D项。故选A项。 9．“……革命胜利后，资产阶级成为统治阶级，封建贵族退到了历史舞台的后面，但中世纪政治体制的框架仍被保留下来。”这段文字阐述的是（  ） A．英国资产阶级革命 B．法国大革命 C．美国独立战争 D．美国南北战争 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，英国资产阶级革命胜利后，资产阶级成为统治阶级，国王由实权变为虚位，逐渐成为象征性的国家元首，封建贵族退到了历史舞台的后面，但中世纪政治体制的框架、立法、行政、司法的基本机制，仍被保留下来。随着时间的推移和社会的发展，部分内容也被不断变革着，使之更加适合英国政治经济和社会发展的需要，A项正确；法国大革命推翻了法国的封建统治，与“中世纪政治体制的框架仍被保留下来”不符，排除B项；美国独立战争和美国南北战争与“封建贵族”“中世纪政治体制的框架仍被保留下来”无关，排除CD项。故选A项。 10．孟德斯鸠主张，政治权力应当分属三个独立的部门，即立法、执行和司法部门，以保障公民的自由。据此可知，孟德斯鸠提出三权分立理论的根本目的是（  ） A．提高政府效率 B．防止权力滥用 C．强化行政职能 D．改变社会秩序 【答案】B 【解析】根据题干信息“政治权力应当分属三个独立的部门，即立法、执行和司法部门，以保障公民的自由”，结合所学知识可知，三权分立思想的主要含义是分权、制衡，目的是防备专制，保障自由、民主。因此孟德斯鸠提出三权分立理论的根本目的是防止权力滥用，B项正确；提高政府效率‌是指通过优化政府机构和流程，减少资源消耗，提高办事速度和质量，从而提升政府整体功能水平的过程，与题干信息不符，排除A项；政府职能的强化主要涉及到依法全面履行政府职能的多个方面，而三权分立理论的主要含义是三个独立的部门，即立法、执行和司法部门，分权、制衡，排除C项；改变社会秩序，说法错误，三权分立是维护社会秩序，排除D项。故选B项。 11．《全球通史》一书中写道：“法国革命比那些较早的变革引起更多的经济变化和社会变化，并在世界上的其他地方产生了更广泛的影响。”其“更广泛的影响”是指（ ） A．确立了资产阶级君主立宪制 B．传播了资产阶级自由民主思想 C．强化了封建君主专制的统治 D．推动了世界无产阶级革命运动 【答案】B 【解析】根据材料“法国革命比那些较早的变革引起更多的经济变化和社会变化，并在世界上的其他地方产生了更广泛的影响”结合所学可知，材料反映了法国大革命传播了资产阶级自由民主思想，产生了世界性影响，B项正确；法国大革命的政体从君主立宪制过渡到共和制，与题意不符，排除A项；法国大革命摧毁了法国的君主统治，拿破仑大军更是几乎横扫欧洲大陆，沉重打击了各地封建君主专制统治，排除C项；法国大革命推动了资产阶级革命运动，与无产阶级革命运动无关，排除D项。故选B项。 12．英国维多利亚女王在1851年的一则日记中写道：“今天是我们生活中最伟大、最光荣的一天……这个宏伟的建筑物里面布满了各种展品和装饰品……将来自天涯海角的艺术与工业联合起来。”女王可能看到并引以为豪的展品是（  ） A．飞机 B．蒸汽机 C．白炽灯 D．电话 【答案】B 【解析】根据材料“1851年”“今天是我们生活中最伟大、最光荣的一天……这个宏伟的建筑物里面布满了各种展品和装饰品……将来自天涯海角的艺术与工业联合起来。”结合所学知识，这一时期正是英国完成工业革命，成为“世界工厂”的时期，大功率蒸汽机是第一次工业革命的成果，英国人瓦特改进的蒸汽机正是这一时期的代表性工业品，B项正确；飞机是在第二次工业革命时期由美国人莱特兄弟发明的，排除A项；白炽灯、电话是第二次工业革命时期的发明，排除CD项。故选B项。 13．19世纪40年代起，伦敦的报纸可以及时送往全国各地，铁路公司为液态奶打开了城市市场，铁路还需要标准时间来制定时刻表，火车还改变了邮政服务。材料表明（ ） A．英国掀起了建设铁路的热潮 B．近代交通改变了社会生活 C．蒸汽机车广泛运用到运输业 D．铁路导致人口大规模流动 【答案】B 【解析】根据题干信息“19世纪40年代起，伦敦的报纸可以及时送往全国各地，铁路公司为液态奶打开了城市市场，铁路还需要标准时间来制定时刻表，火车还改变了邮政服务”，结合所学知识可知，材料表明铁路建设促进交通发展，近代交通改变了社会生活，B项正确；英国掀起了建设铁路的热潮，与题干内容“火车还改变了邮政服务”不符，排除A项；蒸汽机车，题干内容没有涉及，无法得出运用广泛的结论，排除C项；提干没有涉及人口问题，无法得出大规模流动的结论，题干内容没有涉及，排除D项。故选B项。 14．构建知识结构是历史学习的重要方法。下图中▲处应填写的内容是（  ） A．人文主义 B．马克思主义 C．启蒙运动 D．新文化运动 【答案】B 【解析】据题干中的图示内容，并结合所学知识可知，图中▲处应填写的内容是马克思主义。图示中提到“无产阶级壮大与社会矛盾尖锐”、“空想社会主义无能为力”以及“第一国际、巴黎公社”，这些都是马克思主义诞生的背景和实践。马克思主义是在批判空想社会主义的基础上，结合工人运动的实践，由卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯创立的，它为无产阶级的自我解放指明了方向，并且推动了更大范围的工人运动和民族民主运动，B项正确；人文主义是文艺复兴时期的主要思想，早于工业革命，排除A项；启蒙运动是18世纪的思想解放运动，与图中时间和内容不符，排除C项；新文化运动是中国20世纪初的思想文化运动，与图中所描述的历史背景和内容不符，排除D项。故选B项。 15．小明同学制作了下面人物卡片，他为其确定的主题应该是（  ） 玻利瓦尔 圣马丁 章西女王 华盛顿 A．反抗侵略，争取民族独立的民族英雄 B．革除旧制，建立新兴政权的革命领袖 C．浴血奋战，维护国家利益的封建王公 D．指挥得当，赢得革命胜利的英雄人物 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，18世纪末到19世纪早期，拉丁美洲人民掀起了独立斗争的风暴，南美洲是反抗西班牙殖民统治的主战场。玻利瓦尔率军先后解放了哥伦比亚委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，1826年，西属拉美独立战争胜利结束。玻利瓦尔因此而获得了“拉丁美洲解放者”的称号。圣马丁是南美洲另外一个起义领袖，他在南美洲率领起义军由南向北，英勇打击西班牙殖民军队，解放了阿根廷和智利等地，后来他把部队交给玻利瓦尔指挥，玻利瓦尔统一指挥起义军队，彻底摧毁了西班牙在南美洲的殖民统治。1775年7月3日，华盛顿就任美国独立战争大陆军总司令。他把一支组织松散、训练不足、装备落后、给养匮乏，主要由地方民军组成的队伍整编和锻炼成为一支能与英军正面抗衡的正规军。通过特伦顿、普林斯顿和约克德等战役，击败英军，取得了北美独立战争的胜利，摆脱英国殖民者对北美洲的殖民统治。19世纪中期，印度士兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公也参加企业，年轻的章西女王领导军民与英军展开激战，在战斗中，章西女王身先士卒，直到壮烈牺牲，印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，印度民族意识觉醒。因此这些英雄人物都是反抗侵略，争取民族独立的民族英雄，A项正确；章西女王领导印度民族大起义失败了，没有建立新兴政权，玻利瓦尔打败西班牙军队，成立了“大哥伦比亚共和国”，华盛顿领导美国独立战争胜利，确立美国为联邦制共和国，排除B项；章西女王是封建王公，而玻利瓦尔、圣马丁、华盛顿都不是封建王公，排除C项；章西女王领导印度民族大起义失败了，玻利瓦尔、圣马丁、华盛顿领导反殖民统治取得革命胜利，排除D项。故选A项。 16．李春辉先生在其文章中指出：“拉美独立运动的一批领导人亲身参与或者亲眼目睹了法国大革命的过程，并且一大批拉美的仁人志士受到法国大革命的感染，热情地讴歌和传播启蒙思想和革命精神，极大地推动了整个拉美独立运动的进程，唤醒了民众的民族独立意识。”这意味着（  ） A．启蒙运动逐步扩展到了拉美地区 B．法国大革命与拉美革命相互推动 C．拉美人民积极参与了法国大革命 D．法国大革命影响了拉美革命思想 【答案】D 【解析】根据题干“拉美独立运动的一批领导人亲身参与或者亲眼目睹了法国大革命的过程，并且一大批拉美的仁人志士受到法国大革命的感染，热情地讴歌和传播启蒙思想和革命精神，极大地推动了整个拉美独立运动的进程”可知，法国大革命推动了拉美独立运动的发展，D项正确；材料体现的是法国大革命对拉美独立运动的影响，与启蒙运动无关，排除A项；材料体现的是法国大革命对拉美独立运动的影响，而不是法国大革命与拉美革命相互推动，排除B项；材料体现的是法国大革命对拉美独立运动的影响，不是拉美人民积极参与了法国大革命，排除C项。故选D项。 17．17世纪，俄国工商业的发展极其缓慢。彼得一世曾前往西欧各国考察，对西方的科学技术深感兴趣；他又聘请外国专家、工匠和技师到俄国传授技术。到1725年，俄国已建立起240多个近代工场。这表明彼得一世改革（ ） A．巩固了资产阶级的统治 B．使俄国走上资本主义道路 C．扫清了俄国发展的障碍 D．开启了俄国近代化的进程 【答案】D 【解析】根据题干“彼得一世曾前往西欧各国考察，对西方的科学技术深感兴趣；他又聘请外国专家、工匠和技师到俄国传授技术。到1725年，俄国已建立起240多个近代工场。”和所学知识可知，俄国沙皇彼得一世以富国强兵为目标对俄国进行改革，积极学习西方科技，使俄国的经济、军事实力都大大增强，开启了俄国近代化的历程，D项正确；彼得一世改革是强化农奴制改革，属于封建性质的改革，排除A项；亚历山大二世改革废除了俄国的农奴制，使俄国走上资本主义道路，排除B项；彼得一世统治下，农奴制进一步强化，成为了俄国发展的障碍，排除C项。故选D项。 18．他的著作《自然哲学的数学原理》表明，一切当时能够计时与测定的运动，都可用相同的数学公式来加以阐述。一切物质都在运动，任何两个质点之间似乎都存在着一种相互吸引的力，就是万有引力。他是（ ） A．牛顿 B．达尔文 C．瓦特 D．狄塞尔 【答案】A 【解析】根据所学可知，牛顿的《自然哲学的数学原理》总结了近代天体力学和地面力学的成就，为经典力学规定了一套基本概念，提出了力学的三大定律和万有引力定律，从而使经典力学成为一个完整的理论体系，该书意味着经典力学的成熟，其中所建立的经典力学的理论体系成为近代科学的标准尺度，A项正确；达尔文的《物种起源》提出生物进化观点，排除B项；瓦特改良蒸汽机，排除C项；狄塞尔发明了柴油内燃机，排除D项。故选A项。 19．观察下面“三国同盟与三国协约示意图（1913年）”，组成“三国协约”的是（ ） A．②③⑥ B．①③⑤ C．②④⑥ D．①②④ 【答案】B 【解析】依据所学知识可知，在第二次工业革命推动下，欧洲成为世界经济中心，为争夺市场、原料、投资场所而瓜分世界，各国相互之间的竞争也酝酿着战争，同盟国是由德国、奥匈帝国和意大和三国组成，其核心是德国，协约国是由英国、法国和俄国组成，其核心是英国，因此组成三国协约的国家分别是图中的①③⑤，B项正确。②是德国，④是意大利，⑥是奥匈帝国，故选B项。 20．“10月25日上午，军事委员会宣告临时政府已被推翻，国家政权已转移到彼得格勒工兵代表苏维埃所辖的军事委员会手中。这一整天，起义的工人武装和士兵与敌军进行了激烈的争夺，处处都是革命队伍获胜。”材料描述的是（  ） A．光荣革命 B．攻占巴士底狱 C．南北战争 D．十月革命 【答案】D 【解析】据题干“10月25日上午，军事委员会宣告临时政府已被推翻，国家政权已转移到彼得格勒工兵代表苏维埃所辖的军事委员会手中。”和所学知识可知，1917年10月24日，彼得格勒武装起义的枪声打响，它敲响了资产阶级临时政府的丧钟，最终将资产阶级临时政府推翻，结束了两个政权并存的局面，建立了无产阶级专政，这一革命称之为十月革命，D项正确；光荣革命，又称不流血革命，是指1688年英国资产阶级和新贵族发动的推翻斯图亚特王朝的统治、防止天主教复辟的非暴力政变，排除A项；攻占巴士底狱是指1789年7月14日法国巴黎人民起义，攻占了象征封建统治的巴士底狱的事件，排除B项；美国南北战争，又称美国内战，是美国历史上维护联邦统一与主权完整的统一战争，也是一场解放黑人的革命战争，是美国历史上仅有的一场最大规模的内战，发生于1861年4月12日至1865年4月9日，排除C项。故选D项。 21．《列宁全集》指出，所谓改良主义的办法，就是活跃商业、小企业、资本主义，审慎地逐渐地掌握它们，做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对它实行国家调节。这说明（  ） A．新经济政策背离社会主义道路 B．列宁主张通过国家干预手段向社会主义过渡 C．战时共产主义政策的优势明显 D．列宁主张采用市场经济手段来扭转经济形势 【答案】D 【解析】根据材料“所谓改良主义的办法，就是活跃商业、小企业、资本主义，审慎地逐渐地掌握它们，做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对它实行国家调节”可知，列宁主张运用市场经济手段来活跃经济，D项正确；材料表述的并不是新经济政策，排除A项；材料没有体现国家干预，排除B项；由于战时共产主义政策弊端的存在，列宁才提出材料中的观点，排除C项。故选D项。 22．从1920年秋天起，苏俄主要产粮区的伏尔加河流域和西西伯利亚等地先后发生一系列农民起义。1921年2月，海军要塞喀琅施塔得发生兵变，驻守士兵绝大多数是“穿了军装的农民”。这反映了苏俄（  ） A．进行工业化建设的迫切性 B．社会主义理论成熟 C．实施新经济政策的必要性 D．未能突破苏联模式 【答案】C 【解析】根据材料“从1920年秋天起，苏俄主要产粮区的伏尔加河流域和西西伯利亚等地先后发生一系列农民起义。1921年2月，海军要塞喀琅施塔得发生兵变，驻守士兵绝大多数是‘穿了军装的农民’”可以得出当时农民的不满情绪已经十分严重，以致于爆发了起义，结合所学知识，这一时期苏俄推行的是战时共产主义政策，损害农民利益，反映出苏俄应该调整经济政策，也就是实施新经济政策的必要性，C项正确；材料体现的是农民起义，不能说明进行工业化建设的迫切性，排除A项；材料体现体现社会主义理论尚在不断完善过程中，不能说明成熟，排除B项；苏联模式也被称为斯大林模式，指的是高度集中的政治经济体制，这一时期尚未形成，排除D项。故选C项。 23．小夏同学围绕“亚非拉民族解放运动”这一主题按阶段特征绘制了下面示意图，其中处应填写（  ） A．太平天国运动 B．印度非暴力不合作运动 C．纳米比亚独立 D．古巴走上社会主义道路 【答案】B 【解析】根据图示信息“两次世界大战之间”并结合所学知识可知，两次世界大战之间的民族解放运动主要有印度非暴力不合作运动和埃及的华夫脱运动，B项正确；太平天国运动的时间是1851年至1864年，与题干两次世界大战之间不符，排除A项；1990年，纳米比亚独立，属于二战后的民族解放运动，排除C项；古巴走上社会主义道路属于二战后的民族解放运动，排除D项。故选B项。 24．1933年3月4日罗斯福在就职演说中说：“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做。”为了完成“首要任务”，他采取的措施是（ ） A．整顿金融体系 B．实行“以工代赈” C．调整农业政策 D．完善社会保障制度 【答案】B 【解析】根据题干信息“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做”可知，1929年—1933年的经济危机冲击了美国的资本主义制度，罗斯福就任美国总统后实行了新政。为了解决失业问题，扩大需求刺激消费，推行了以工代赈，兴办公共工程等措施，罗斯福新政使美国渡过了经济危机，B项正确；整顿金融体系的主要内容是通过《紧急银行法案》，对银行业进行整顿，恢复银行信用，与题干信息不符，排除A项；调整农业政策的主要内容是通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节，限制产量，稳定农产品价格，与题干信息不符，排除C项；完善社会保障制度主要内容是通过《社会保障法》，建立社会保障制度。建立应急的救济机构，利用过剩物资救济失业家庭，与题干信息不符，排除D项。故选B项。 25．《一个中国记者看二战》中写道：“一些大国为了自保‘平安’，竟出卖了小国主权，以为这样就会填饱纳粹那帮家伙贪婪无止境的肚皮。但是，转年大战还是爆发了。”这段材料主要表明，二战前“一些大国”（ ） A．遏制经济危机 B．推行绥靖政策 C．抵制纳粹势力 D．倡导欧洲和平 【答案】B 【解析】根据题干“一些大国为了自保‘平安’，竟出卖了小国主权，以为这样就会填饱纳粹那帮家伙贪婪无止境的肚皮。但是，转年大战还是爆发了”和所学知识可知，二战爆发前夕，英、法等国召开慕尼黑会议，签订《慕尼黑协定》，牺牲捷克斯洛伐克的苏台德区以满足法西斯的利益，但是最终没有避免战争，反而加速二战的爆发。因此，题目中“一些大国出卖小国主权以求自保”，这正是绥靖政策的表现，B项正确；材料中并未提及经济危机相关内容，无法得出是否遏制经济危机的结论，排除A项；材料中说的是大国出卖小国主权，而不是抵制纳粹势力，排除C项；从材料中大国出卖小国主权的行为可以看出，最终导致了二战的爆发，而这些大国并非真正倡导和平，排除D项。故选B项。 26．毛泽东对某一次战役作了如下分析：“这一战，不但是苏德战争的转折点，甚至也不但是这次世界反法西斯战争的转折点，而且是整个人类历史的转折点。”这次战役是（ ） A．莫斯科保卫战 B．斯大林格勒战役 C．诺曼底战役 D．柏林战役 【答案】B 【解析】根据材料“不但是苏德战争的转折点，甚至也不但是这次世界反法西斯战争的转折点，而且是整个人类历史的转折点。”，结合所学可知，斯大林格勒战役是二次大战中德国遭到的史无前例惨败的一役，也是欧洲战场的一个重大转折点。B项正确；莫斯科保卫战彻底打击了法西斯德国的嚣张气焰，使德军再也无力在全线发动进攻。与题干信息不符，排除A项；诺曼底登陆是英美联军对德作战开辟的欧洲第二战场，与题干作战双方信息不符，排除C项；柏林战役是苏军实施的最后一次战略性进攻。与题干信息不符，排除D项。故选B项。 27．柏林墙的出现，使德国柏林成为“一堆、两城、两国”，柏林人民进入了“大墙时代”。导致这一局面出现的主要原因是（ ） A．美苏冷战 B．欧洲的联合 C．东欧剧变 D．新兴国家发展 【答案】A 【解析】据所学知识可知，第二次世界大战后，美、苏、英、法四国分区占领德国及其首都柏林，但随着杜鲁门主义的出台，美、英、法三国与苏联在处理德国的问题上分歧越来越大。1949年，在美、英、法三国占领区成立了联邦德国，在苏联占领区成立了民主德国，德国分裂，欧洲冷战对峙的局面基本形成，材料中柏林墙的修建就是冷战的产物，A项正确；材料强调的是德国的分裂，与欧洲的联合不相符，排除B项；东欧巨变是指1989年前后东欧一些社会主义国家共产党和工人党在短时间内纷纷丧失政权，社会制度随之发生根本性变化的事件，与材料柏林墙的建立不符，排除C项；德国不属于新兴国家，D项排除。故选A项。 28．欧共体建立后，内部资金、剩余劳动力及商品的流动有了更广阔的场所，对合理利用投资、解决失业和生产过剩，加速商品、资本及劳务的流通交换，进而刺激生产、推动经济发展均有积极意义。材料反映了欧共体建立的影响是（  ） A．促进了西欧国家的经济发展 B．建立了国际政治经济新秩序 C．加强了与发展中国家的联系 D．消除了欧洲各国之间的隔阂 【答案】A 【解析】根据题干“欧共体建立后，内部资金、剩余劳动力及商品的流动有了更广阔的场所，对合理利用投资、解决失业和生产过剩，加速商品、资本及劳务的流通交换，进而刺激生产、推动经济发展均有积极意义。材料反映了欧共体建立的影响是”并结合所学知识，可知欧共体的建立促进了商品、资本及劳务的流动，解决了经济领域的一些问题，刺激了生产和推动了经济发展，指出了欧共体对经济发展的积极作用，A项正确；欧共体是欧洲部分国家的合作，而非涉及整个世界范围，不能得出建立国际政治经济新秩序，新秩序现在也尚未建成，排除B项；消除了欧洲各国之间的隔阂叙述过于绝对不符合史实，国家间合作的根本出发点是本国利益，不同的国家利益就会导致各国存在隔阂，排除D项。故选A项。 29．“各个国家的生产活动都是世界工厂的一个组成部分。”“世界贸易组织、欧洲联盟等全球性及区域经济组织建立起来。”这表明当今世界（ ） A．政治多极化 B．社会信息化 C．经济全球化 D．文化多样化 【答案】C 【解析】根据题干“各个国家的生产活动都是世界工厂的一个组成部分。”“世界贸易组织、欧洲联盟等全球性及区域经济组织建立起来。”和所学知识可知，各个国家的生产活动是世界工厂的一个部分，全球性及区域性组织的建立，体现了当今世界经济全球化的潮流，C项正确；材料属于经济组织，而不是政治多极化，排除A项；社会信息化，是以计算机信息处理技术和传输手段的广泛应用为基础和标志的新技术革命，不符合题意，排除B项；文化的多样性主要是指人类文化在其表现形式上的丰富多样，不符合题意，排除D项。故选C项。 30．伴随着社会信息化的发展，2023年以来，人工智能（AI）领域的突飞猛进令世人瞩目。某AI领域专家认为：人工智能的发展核心就是“以人为本”，要让人工智能真正推动人类社会的发展，而不是成为威胁。这启示我们（ ） A．必须使科学与技术紧密结合 B．发展人工智能要趋利避害 C．技术创新必然威胁人类社会 D．应立即停止发展人工智能 【答案】B 【解析】据题干“伴随着社会信息化的发展，2023年以来，人工智能（AI）领域的突飞猛进令世人瞩目。某AI领域专家认为：人工智能的发展核心就是“以人为本”，要让人工智能真正推动人类社会的发展，而不是成为威胁。”可知，这启示我们发展人工智能要趋利避害，B项正确；必须使科学与技术紧密结合与题意不符，题干反映的是人工智能的利弊问题，没有涉及科学与技术结合问题，排除A项；技术创新必然威胁人类社会说法绝对，与题意不符，题干反映的是人工智能对社会发展的两面性的影响，排除C项；应立即停止发展人工智能说法绝对，与题意不符，要积极发展人工智能，但是要趋利避害，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，第31题10分，32题14分，33题16分，共40分 31．阅读材料，完成下列要求。（10分） 图1 图2 （1）观察上图并结合所学知识，分别指出图1、图2所体现的政治体制由近代哪一国家开创，并写出与其开创直接相关的法律文献的名称。（4分） （2）图1、图2政权结构表明上述两国政治体制的突出特点各是什么？（4分） （3）综合上述图片、问题和所学知识，归纳两国政治体制对当时历史发展的相同影响。（2分） 【答案】 （1）图1：英国，《权利法案》。图2：美国，1787年宪法。（4分） （2）图1：君主立宪制，议会权力至上，国王统而不治；内阁对议会负责，受议会监督；议会由选举产生的议员组成，代表选民行使国家权力（任答两点即可）。图2：民主共和制，实行三权分立，立法、行政、司法相互制衡。（4分） （3）都为资本主义发展提供了政治保障；都推动了资产阶级民主政治的发展；都有利于资本主义经济的发展等（任答一点即可）。（2分） 【解析】（1）图 1 中存在国王、首相、内阁、议会等机构，且国王权力受到限制，议会权力较大，这是英国君主立宪制的特征，其开创于英国，相关法律文献是《权利法案》，该法案限制了王权，奠定了君主立宪制的基础。图 2 中总统、国会、法院相互制衡，体现了美国的三权分立体制，美国通过 1787 年宪法确立了这一政治体制。 （2）英国政治体制特点：君主立宪制下，国王是国家象征，“统而不治”，真正权力掌握在议会手中，议会是权力中心，拥有立法权等重要权力；内阁由议会多数党组阁，对议会负责，受议会监督。美国政治体制特点：民主共和制，国会掌握立法权、总统掌握行政权、法院掌握司法权，三者相互独立又相互制衡，体现三权分立原则。 （3）英国君主立宪制和美国民主共和制都是资产阶级代议制，都为资本主义发展提供了稳定的政治环境，保障了资产阶级的利益，促进了资本主义经济的发展，推动了资产阶级民主政治在世界范围内的扩展。 32．在历史发展的进程中，如何应对危机，做出正确的抉择、考验着人类的智慧。阅读下列材料，根据要求回答问题。（14分） 材料一 1861年，棉纺织业已成为世界上最重要的制造业，为欧洲商人带来巨大财富，也使美国因棉花出口而跃入世界经济的中心舞台。但是，美国南方棉花种植独特的经济体制与北方工业化和刚刚出现的自由劳动相冲突，给这个新生国家带来危机。 ——摘编自[美]斯文·贝克特《棉花帝国》 材料二 19世纪中期，俄国和日本社会都面临着来自内部和外部的双重挑战。……这些国家都启动了雄心勃勃的改革计划……但改革计划在不同国家效果也截然不同。在俄国，统治者有能力限制改革的范围：虽然他们大体上支持工业化和军事改革，却扼杀了可能威胁他们社会地位的政治和社会改革。而在日本，反对派倒幕运动的成功，使改革者有机会进行比俄国更为彻底的改革计划。到20世纪早期，在明治维新领导人所实施的改革基础上，日本成为一个政治、军事和经济上的强国。 ——摘编自杰里·本特利《新全球史》 （1）根据材料一指出美国这场“危机”出现的原因是什么？（2分）根据所学回答美国是如何解决这场“危机”的？（2分） （2）依据材料二结合所学指出，俄国面临的“内部和外部的双重挑战”分别是什么？（2分）结合俄国改革的局限性谈谈你对“却扼杀了可能威胁他们社会地位的政治和社会改革”的理解。（2分，答出一点即可） （3）根据材料二指出，日本改革“比俄国更为彻底”的理由。（1分）有史学家认为日本此次改革“给日本带来了无尽的好处”。请从促进日本长远发展的角度，结合此次改革的具体内容加以说明。（3分）综上，国家能否成功应对危机、解除危机与哪些因素有关?（任答两点）（2分） 【答案】（1）原因：北方的资本主义工业经济和南方的奴隶制种植园经济间的矛盾不可调和；（2分）解决：通过南北战争平定南方叛乱，废除黑人奴隶制。（2分） （2）双重挑战：内部：农奴制阻碍了俄国资本主义的发展；外部：克里木或克里米亚战争俄国战败。（2分）理解：农奴制残余仍然存在，影响俄国经济发展；仍是沙皇专制统治。（2分，答出一点即可） （3）理由：通过倒幕运动，推翻幕府统治；（1分）说明：提倡文明开化，改造日本的教育文化和社会生活，培养了人才，解放了思想；（3分）因素：政局、统治者个人素养、民族的创新精神、人才的因素等等。（2分） 【解析】（1）原因：根据“美国南方棉花种植独特的经济体制与北方工业化和刚刚出现的自由劳动相冲突，给这个新生国家带来危机”可知，北方的资本主义工业经济和南方的奴隶制种植园经济间的矛盾不可调和；解决：根据所学可知，1861年，美国南北战争爆发，平定南方叛乱，废除黑人奴隶制，为资本主义的发展扫清了障碍，同时也维护了国家的统一。 （2）双重挑战：内部：根据材料可知，材料反映的改革是俄国的农奴制改革，结合所学可知，这场改革的内部挑战是农奴制阻碍了俄国资本主义的发展；外部挑战是克里米亚战争俄国战败，暴露了俄国农奴制的腐朽性，加重了国内的经济危机，导致农民起义不断。理解：根据“却扼杀了可能威胁他们社会地位的政治和社会改革”可知，这场改革并不彻底，保留了大量封建残余势力，依然实行沙皇专制统治，这些都影响了之后俄国的经济发展，并最终走上了军国主义的道路。 （3）理由：根据“反对派倒幕运动的成功，使改革者有机会进行比俄国更为彻底的改革计划”可知，日本通过倒幕运动，推翻幕府统治，因此相比于俄国更加彻底；说明：根据“促进日本长远发展的角度”等信息及明治维新的相关内容分析可知，日本明治维新中提倡文明开化，改造日本的教育文化和社会生活，培养了人才，解放了思想，为其长远发展奠定了基础。因素：根据材料中改革的背景可知，政局一定程度上影响改革；根据所学可知，林肯领导了南北战争，沙皇亚历山大二世领导了农奴制改革，日本明治天皇进行了明治维新，因此得出统治者个人素养对解决危机尤其关键；结合所学还可从民族的创新精神及人才等方面进行回答。 33．阅读下列材料，回答问题。（16分） 标题： （1）依据上述材料，并结合所学知识，给材料拟一个恰当的标题（2分），并说出材料中的①②③分别对应哪些历史事件？（3分） （2）结合所学知识，从材料中提取信息，自拟一个论题并展开论述。要求：观点明确，史论结合，论证充分，价值观正确。（11分） 【答案】（1）标题：20世纪国际（世界）格局的变化（演变）（2分） ①凡尔赛—华盛顿体系；②美苏两极格局（美苏争霸）；③苏联解体（苏东剧变）（3分） （2）示例 观点：国家利益和实力是影响国际格局的重要因素。 论述：20世纪以来的国际秩序，都是战争结束后由战胜国提出并建立起来的。一战后在巴黎和会和华盛顿会议上，西方大国为了自身的利益对战败国进行了瓜分，建立了以美英、法为主导的凡尔赛一华盛顿体系，二战结束后，美苏两极格局建立：1991 年苏联解体后两极格局瓦解，欧盟、日本、俄罗斯、中国及第三世界国家已经崛起，在国际和地区事务中发挥着重要作用，美国企图建立一个以美国为主导的“单极世界”的行径越来越受到挑战，世界格局多极化趋势日益明显。 结论：因此，国家利益和实力是影响国际格局的重要因素。（11分） 【解析】（1）标题：根据材料示意图两次世界大战形成的国际体系结合所学知识，可知可拟定的题目是20世纪国际（世界）格局的变化（演变） 历史事件：①根据材料示意图“巴黎和会和华盛顿会议的召开”结合所学知识，可知形成了凡尔赛—华盛顿体系；②根据材料示意图“北大西洋公约组织和华沙条约组织的建立”结合所学知识，可知形成了美苏两极格局（美苏争霸）；③根据材料示意图“一超多强，多极化趋势”结合所学知识，可知苏联解体后的世界格局（苏东剧变） （2）事例：首先，根据材料示意图结合所学知识，可知涉及了影响国际格局的因素，可得出观点国家利益和实力是影响国际格局的重要因素。其次，围绕观点进行论述，可从凡尔赛——华盛顿体系和两极格局后国际格局演变的内容和原因进行论述，如：20世纪以来的国际秩序，都是战争结束后由战胜国提出并建立起来的。一战后在巴黎和会和华盛顿会议上，西方大国为了自身的利益对战败国进行了瓜分，建立了以美英、法为主导的凡尔赛一华盛顿体系，二战结束后，美苏两极格局建立：1991 年苏联解体后两极格局瓦解，欧盟、日本、俄罗斯、中国及第三世界国家已经崛起，在国际和地区事务中发挥着重要作用，美国企图建立一个以美国为主导的“单极世界”的行径越来越受到挑战，世界格局多极化趋势日益明显。最后，归纳总结，得出结论，国家利益和实力是影响国际格局的重要因素。 试卷第2页，共17页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年九年级历史下学期开学摸底考试卷(徐州专 用) 答题卡 姓 名: 准考证号: 贴条形码区 注意事项 将自己的姓名,准考证号填写清楚,并认真核准条形码上的姓名、准考证号,在规定位置贴好条形码。 铅笔填涂:非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题,不得用铅笔或圆珠笔答题;字体工整、笔迹清晰。 各题目的答题区域内作答,超出区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 不要折、不要弄破。 第I卷(请用2B铅笔填涂 =回回回 [] [c] 1 [A] 6 [A] [B] 1 [A] [B] [D] [C] [C] EE写写写 写2 B # [C] [D 7 [A] 12 [A] [B] [C] ##2 [C] 13[A] 8[A] [B] [B] [C 2 1[B [C] 14 [A] [B] [A] 9 [A] D 67 [C] D 1[B 1 [D] 10[A][B][C] 5 [A] [C] 15 [A] [B][C] 16 [A][B] [C] [C] 1 [p] 21 [A][B] [C] [D 26 [A][B] [D] 2 [C] 22 [A] [B] [C] 27[A] 1 [B] 17 [A][B] 3回回 回回E 32回 18[A][B] 23 [A] [B] 77 27 28 [A] 19[A][B] 24 [A] 29 [A] B] 。 07 [C] 20 [A] [B][C] [D] 25 [A][B] 7 30 [A][B] 第II卷(请在各试题的答题区内作答 31.(10分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 32.(14分) 33.(16分) 2024-2025学年九年级历史下学期开学摸底考试卷（徐州专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、单项选择题：在下列各题的四个选项中，只有一项符合题意。每题2分，共60分。 1．某校九年级历史课上，提到了青铜器、金字塔、楔形文字、《汉谟拉比法典》、阿拉伯数字。据此可知，他们学习的大单元主题是（ ） A．欧洲庄园制度 B．亚洲封建制度 C．亚非文明成果 D．西欧哲学成就 2．中世纪欧洲的制度，其实就是把放大的个人（希腊）放小一点，把放大的国家（罗马）也放小一点，但把部落的习惯、家族血缘的习俗放大了，变成了一种政治制度。这种“政治制度”指的是（  ） A．西欧奴隶制度 B．中央集权制度 C．封君封臣制度 D．民主政治制度 3．拜占庭帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就。下列属于拜占庭帝国“文治”成就的是（  ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《宅地法》 4．日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。能够解释这一现象的是（ ） A．大和政权的建立 B．幕府统治的强化 C．大化改新的影响 D．明治维新的推动 5．13世纪时，西欧庄园领主不再亲自监管农奴耕种领主自营地，而是和新开发的土地一样，向农奴收取租金。农奴通过在自由市场上出售剩余的产品，或能变得富足一些以赎买人身自由。这反映出（  ） A．商品经济催化庄园经济解体 B．农业生产力出现了重大飞跃 C．领主彻底放松对农奴的剥削 D．庄园经济发生实质性的改变 6．古希腊先哲苏格拉底主张人应该“认识你自己”；但丁的名言“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”材料反映的共同核心思想是（  ） A．人文主义 B．重农抑商 C．专制主义 D．理性主义 7．关于地球形状，有人主张“天圆地方”，有人认可“地圆学说”。最终，下图中哪条航线证明了“地圆学说”的正确性（ ） A．① B．② C．③ D．④ 8．《资本主义与奴隶制度》一书中写到：“几乎每个利物浦的市民都成了商人。他们当中拿不出一大捆货物者就拿出一小箱……几乎各个阶层的人对几内亚的买卖都兴趣浓厚。这真是一股浪潮，无怪利物浦的小船多如牛毛。在利物浦，赚取100%的利润并不稀罕。有时一次出航所得净利可达300%。”据此推断，利物浦商人的贸易（  ） A．加快了资本的原始积累 B．促进了西方的繁荣发展 C．推动了非洲的民族觉醒 D．加速了欧洲的资本输出 9．“……革命胜利后，资产阶级成为统治阶级，封建贵族退到了历史舞台的后面，但中世纪政治体制的框架仍被保留下来。”这段文字阐述的是（  ） A．英国资产阶级革命 B．法国大革命 C．美国独立战争 D．美国南北战争 10．孟德斯鸠主张，政治权力应当分属三个独立的部门，即立法、执行和司法部门，以保障公民的自由。据此可知，孟德斯鸠提出三权分立理论的根本目的是（  ） A．提高政府效率 B．防止权力滥用 C．强化行政职能 D．改变社会秩序 11．《全球通史》一书中写道：“法国革命比那些较早的变革引起更多的经济变化和社会变化，并在世界上的其他地方产生了更广泛的影响。”其“更广泛的影响”是指（ ） A．确立了资产阶级君主立宪制 B．传播了资产阶级自由民主思想 C．强化了封建君主专制的统治 D．推动了世界无产阶级革命运动 12．英国维多利亚女王在1851年的一则日记中写道：“今天是我们生活中最伟大、最光荣的一天……这个宏伟的建筑物里面布满了各种展品和装饰品……将来自天涯海角的艺术与工业联合起来。”女王可能看到并引以为豪的展品是（  ） A．飞机 B．蒸汽机 C．白炽灯 D．电话 13．19世纪40年代起，伦敦的报纸可以及时送往全国各地，铁路公司为液态奶打开了城市市场，铁路还需要标准时间来制定时刻表，火车还改变了邮政服务。材料表明（ ） A．英国掀起了建设铁路的热潮 B．近代交通改变了社会生活 C．蒸汽机车广泛运用到运输业 D．铁路导致人口大规模流动 14．构建知识结构是历史学习的重要方法。下图中▲处应填写的内容是（  ） A．人文主义 B．马克思主义 C．启蒙运动 D．新文化运动 15．小明同学制作了下面人物卡片，他为其确定的主题应该是（  ） 玻利瓦尔 圣马丁 章西女王 华盛顿 A．反抗侵略，争取民族独立的民族英雄 B．革除旧制，建立新兴政权的革命领袖 C．浴血奋战，维护国家利益的封建王公 D．指挥得当，赢得革命胜利的英雄人物 16．李春辉先生在其文章中指出：“拉美独立运动的一批领导人亲身参与或者亲眼目睹了法国大革命的过程，并且一大批拉美的仁人志士受到法国大革命的感染，热情地讴歌和传播启蒙思想和革命精神，极大地推动了整个拉美独立运动的进程，唤醒了民众的民族独立意识。”这意味着（  ） A．启蒙运动逐步扩展到了拉美地区 B．法国大革命与拉美革命相互推动 C．拉美人民积极参与了法国大革命 D．法国大革命影响了拉美革命思想 17．17世纪，俄国工商业的发展极其缓慢。彼得一世曾前往西欧各国考察，对西方的科学技术深感兴趣；他又聘请外国专家、工匠和技师到俄国传授技术。到1725年，俄国已建立起240多个近代工场。这表明彼得一世改革（ ） A．巩固了资产阶级的统治 B．使俄国走上资本主义道路 C．扫清了俄国发展的障碍 D．开启了俄国近代化的进程 18．他的著作《自然哲学的数学原理》表明，一切当时能够计时与测定的运动，都可用相同的数学公式来加以阐述。一切物质都在运动，任何两个质点之间似乎都存在着一种相互吸引的力，就是万有引力。他是（ ） A．牛顿 B．达尔文 C．瓦特 D．狄塞尔 19．观察下面“三国同盟与三国协约示意图（1913年）”，组成“三国协约”的是（ ） A．②③⑥ B．①③⑤ C．②④⑥ D．①②④ 20．“10月25日上午，军事委员会宣告临时政府已被推翻，国家政权已转移到彼得格勒工兵代表苏维埃所辖的军事委员会手中。这一整天，起义的工人武装和士兵与敌军进行了激烈的争夺，处处都是革命队伍获胜。”材料描述的是（  ） A．光荣革命 B．攻占巴士底狱 C．南北战争 D．十月革命 21．《列宁全集》指出，所谓改良主义的办法，就是活跃商业、小企业、资本主义，审慎地逐渐地掌握它们，做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对它实行国家调节。这说明（  ） A．新经济政策背离社会主义道路 B．列宁主张通过国家干预手段向社会主义过渡 C．战时共产主义政策的优势明显 D．列宁主张采用市场经济手段来扭转经济形势 22．从1920年秋天起，苏俄主要产粮区的伏尔加河流域和西西伯利亚等地先后发生一系列农民起义。1921年2月，海军要塞喀琅施塔得发生兵变，驻守士兵绝大多数是“穿了军装的农民”。这反映了苏俄（  ） A．进行工业化建设的迫切性 B．社会主义理论成熟 C．实施新经济政策的必要性 D．未能突破苏联模式 23．小夏同学围绕“亚非拉民族解放运动”这一主题按阶段特征绘制了下面示意图，其中处应填写（  ） A．太平天国运动 B．印度非暴力不合作运动 C．纳米比亚独立 D．古巴走上社会主义道路 24．1933年3月4日罗斯福在就职演说中说：“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做。”为了完成“首要任务”，他采取的措施是（ ） A．整顿金融体系 B．实行“以工代赈” C．调整农业政策 D．完善社会保障制度 25．《一个中国记者看二战》中写道：“一些大国为了自保‘平安’，竟出卖了小国主权，以为这样就会填饱纳粹那帮家伙贪婪无止境的肚皮。但是，转年大战还是爆发了。”这段材料主要表明，二战前“一些大国”（ ） A．遏制经济危机 B．推行绥靖政策 C．抵制纳粹势力 D．倡导欧洲和平 26．毛泽东对某一次战役作了如下分析：“这一战，不但是苏德战争的转折点，甚至也不但是这次世界反法西斯战争的转折点，而且是整个人类历史的转折点。”这次战役是（ ） A．莫斯科保卫战 B．斯大林格勒战役 C．诺曼底战役 D．柏林战役 27．柏林墙的出现，使德国柏林成为“一堆、两城、两国”，柏林人民进入了“大墙时代”。导致这一局面出现的主要原因是（ ） A．美苏冷战 B．欧洲的联合 C．东欧剧变 D．新兴国家发展 28．欧共体建立后，内部资金、剩余劳动力及商品的流动有了更广阔的场所，对合理利用投资、解决失业和生产过剩，加速商品、资本及劳务的流通交换，进而刺激生产、推动经济发展均有积极意义。材料反映了欧共体建立的影响是（  ） A．促进了西欧国家的经济发展 B．建立了国际政治经济新秩序 C．加强了与发展中国家的联系 D．消除了欧洲各国之间的隔阂 29．“各个国家的生产活动都是世界工厂的一个组成部分。”“世界贸易组织、欧洲联盟等全球性及区域经济组织建立起来。”这表明当今世界（ ） A．政治多极化 B．社会信息化 C．经济全球化 D．文化多样化 30．伴随着社会信息化的发展，2023年以来，人工智能（AI）领域的突飞猛进令世人瞩目。某AI领域专家认为：人工智能的发展核心就是“以人为本”，要让人工智能真正推动人类社会的发展，而不是成为威胁。这启示我们（ ） A．必须使科学与技术紧密结合 B．发展人工智能要趋利避害 C．技术创新必然威胁人类社会 D．应立即停止发展人工智能 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，第31题10分，32题14分，33题16分，共40分。 31．阅读材料，完成下列要求。（10分） 图1 图2 （1）观察上图并结合所学知识，分别指出图1、图2所体现的政治体制由近代哪一国家开创，并写出与其开创直接相关的法律文献的名称。（4分） （2）图1、图2政权结构表明上述两国政治体制的突出特点各是什么？（4分） （3）综合上述图片、问题和所学知识，归纳两国政治体制对当时历史发展的相同影响。（2分） 32．在历史发展的进程中，如何应对危机，做出正确的抉择、考验着人类的智慧。阅读下列材料，根据要求回答问题。（14分） 材料一 1861年，棉纺织业已成为世界上最重要的制造业，为欧洲商人带来巨大财富，也使美国因棉花出口而跃入世界经济的中心舞台。但是，美国南方棉花种植独特的经济体制与北方工业化和刚刚出现的自由劳动相冲突，给这个新生国家带来危机。 ——摘编自[美]斯文·贝克特《棉花帝国》 材料二 19世纪中期，俄国和日本社会都面临着来自内部和外部的双重挑战。……这些国家都启动了雄心勃勃的改革计划……但改革计划在不同国家效果也截然不同。在俄国，统治者有能力限制改革的范围：虽然他们大体上支持工业化和军事改革，却扼杀了可能威胁他们社会地位的政治和社会改革。而在日本，反对派倒幕运动的成功，使改革者有机会进行比俄国更为彻底的改革计划。到20世纪早期，在明治维新领导人所实施的改革基础上，日本成为一个政治、军事和经济上的强国。 ——摘编自杰里·本特利《新全球史》 （1）根据材料一指出美国这场“危机”出现的原因是什么？（2分）根据所学回答美国是如何解决这场“危机”的？（2分） （2）依据材料二结合所学指出，俄国面临的“内部和外部的双重挑战”分别是什么？（2分）结合俄国改革的局限性谈谈你对“却扼杀了可能威胁他们社会地位的政治和社会改革”的理解。（2分，答出一点即可） （3）根据材料二指出，日本改革“比俄国更为彻底”的理由。（1分）有史学家认为日本此次改革“给日本带来了无尽的好处”。请从促进日本长远发展的角度，结合此次改革的具体内容加以说明。（3分）综上，国家能否成功应对危机、解除危机与哪些因素有关?（任答两点）（2分） 33．阅读下列材料，回答问题。（16分） 标题： （1）依据上述材料，并结合所学知识，给材料拟一个恰当的标题（2分），并说出材料中的①②③分别对应哪些历史事件？（3分） （2）结合所学知识，从材料中提取信息，自拟一个论题并展开论述。要求：观点明确，史论结合，论证充分，价值观正确。（11分） 试卷第2页，共17页 6 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $$