河南省周口市太康县大许寨乡第一中学2024-2025学年九年级上学期1月期末语文试题

2024一2025学年度九年级综合素养评估（四） 语 文 P上册全部，下册第三，六单元 题号 总分 累分人 座位号 得分 注意事项：共五个大题，调分120分，答题时间120分钟 得分 评分人 一、积累与运用（共23分） 班级拟开展我们正青春”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 1.【青春绽放，梦想起航】下面是小语准备的开场白，里面有一些字坷拿不准，请你判断。 (共4分) 网学们，青年如初春，如朝日，如百卉之萌动青年时期是人生中最多安多 d① (宋)的时别，社我们秋聚力量，微“时代理想高于天”的有志青年：让我们排奇精神，做“经 量古今积如年”的有识青车，让我们开创未来，做“绝知此事要制行”的有为青年。让我们以梦 为马，不负②（品绍）华，勇挑时代就子的业担，院放属于自己的光芒 )语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) 凝 (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) 2【青春如火，唱响赞歌】小组成员摘抄了一段有关“奋斗是青春底色”的文字，中间几句的顺序 有待推酸。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连 贯.(3分) 历史从不等待优原者，潮忽者，只会春顾奋进者，搏去者。 ,不断书写无愧于时代，历史和人民的华彩篇章 ①以“越是艰险越向前”的决心攻壑免难，以“不破楼兰终不还”的动头矢志奋斗 ②广大青年要坚定不移听党语，跟党走 ③实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑 ④在流澜壮闻的新征程上，救无苦 3,【青春逐梦，榜样引领】小组成员想引用一些古诗文名句来抒写青春，请你将空缺部分补充完 整，(8分) 古诗文以其独特的魅力，引领我们朝期于浩靴天际，追寻心中的星辰大海。“①？ ”(《过零丁洋)》，文天科的民族气节让人景仰：“③ ”(《岳和 接记)，“古仁人”的移达胸襟让人饮保：生、义“二者不可得素，⑤”(《鱼我所欲也》， ，④ 孟于的块择现让人深思“回，⑦。”《破阵子·为陈同甫就杜词以寄之》，辛 弃疾的堆心壮志让人赞以：”图一，西北望，射天般”(《江城子·密州出猎》)，苏就的爱 国澈情让人振奋。 4.【青春拼搏，放飞自我小组成员想在世界读书日来临之际，用下面的某幅宜传画展示读书 的价值和查义，以此激发同学们的青春斗志。请你从中推荐一幅，并从文字内容，构图效果的 【2024一2025学年度九年级综合素养评估（四）·语文第1页（共6页）】 【R-PGZX C HEN】 剪成十字 角度国述推荐理由。(4分) 心剪 义香天解 后来，炸 立，我和 3过 才不再为 6 【注释】甲图中上廊的文字从上至下依次为：5是人类精神的爱赏书是人类思想的宝库。 甲图 几预之 父亲说 书是人类进步的阶梯。乙图中底部的文字是：千里之行，始于足下。 5,【青春不息，奋斗不止】小组成员想用一段关于“用行动赢得青存”的演讲作为主题活动的总 天一夜 乡下去 结，请你从下面词语中任选两个，写一段演讲词。150字左右。(4分) 奋斗未来实践美好成功青春 他瘦 们，而 得分评分人 二、现代文阅读（共27分） 关心 买了 (一)阅读下文，完成6一9题。（共16分1 服换 小雨 ①那是夏日，炎热的天气，街道上几乎没有行人。我飞快地理着自行车，汗水从身体的每个 回身 毛孔酒出，不一会儿我就感觉背上的衣服已被汗水浸温，紧紧贴在身上。 ②远选地，我看见父亲瘦小的身影，他正站在空矿的车站门口四处张望。看见我后他使急 急招手，我跳下车子，冲他《道：“这么热的天你怎么不在候车室或者阴凉的地方等我？” 了 ③父亲没回答，他抬手抹了一把颜头上的汗，就弯腰拾起地上的一个蛇皮袋。袋子鼓鼓的。 没等我把自行车停稳，父亲就把袋子提了起来，直接往本子后座上放， 6. ①车子太小，袋子又太重，车头一下于就想了起米，车子差点至例，我手忙脚乱地扶正车 子，有些气柄地问他：“什么东西啊？” 他嘿嘿笑了一下，凑到我身前，小声且神秘地回答：“我跑到乡下，在别人家里买的新鲜 蚕豆，” ⑥我吃惊地打断他的话：“炸兰花豆要这么多蚕亚？多热的天何，你就不能直接打个车回 去？这么重的聚子，我的车子太小怎么带呀？” ⑦听到我一连事的责问，父亲有些不知所措：“那怎么办？我寻思你用车子把蚕豆歌四去， 我走回去” ⑧我仲手拦下一柄出租车，请司机桥我把自行车斯叠，放进后备箱。这时，父亲像个做错了 事的孩子一样，没有说话，乖乖坐进车里。 ⑨回到家，我对母亲说：“妈，你看看，爸爸买了一袋子的蚕豆，怕是要吃一年呢。这么热的 天，还要炸兰花正！” ⑧母亲看着拎着袋子满脸汗水的父亲，忙递过一条毛中，然后对我说：“还不是你上星期回 来时说超市里的兰花丘不好吃，想吃你爸炸的，他才大热天去乡下买蚕豆的” ①听了母亲的话我一下话住了。记得以前，我们姐弟三个都在上学，家里经济桔据，没有多 余的线给我们买零食，父亲就把乡下亲戚送未的委豆用水泡胀，然后用剪刀把委豆的大头一边 【202一2025学年度九年级综合素养评估（四）·语文第2页（共5页）】 【R-PGZX C HEN】 成十驰得墨禁感金装色锈曲来在南上少件姓北可以了 意于年冬经热油一中的花金黄全黄的丝花在，共在有里一 上我们用它做车食：义帝用它限年酒滑年军望来了本人时它还是二道好系。 龙正少的一件事，幼过年的时候，家里会泡上一大木盒的蚕 正，我和举补秋假之后的任务，就是用剪刀在春。上前十字， 一⑥这习情一直保持到我们上中李以意程的特于起来如可以吃的本余限多：父剂 才不再炸兰花豆， 上个周末，我在超市里闲追，无意中看见进花正，于是心点来潮买了一包回家，可是吃 远之后限老得兰花道再也难以下园表之金，从使长以竹义本游的生花于克，水可 父帝说：“地市里美的兰花立还液有老运持的纤想比你许的兰花在了” 父亲当时正在看电视，只说了一句，“想比证不简单，去乡下买点新鲜的蚕立回来，泡上 了·说过之后他继峡看电相使忘记了，爱想到为了计 多下去买新鲜的蚕豆，要炸兰花立给我吃 ⑥此时，父亲把袋子解开，端了盆子在泡每豆。他价朝着我的方向，白色的汗衫贴在臀上 他液弱的脊背和突起的脊推膏，连过湿造的汗衫清晰可见。 父亲已轻老了，我看着父亲的背影，心里满是看桃，这些年，我们地8他一在都不关心我， 和、而地之好得攻的：金者我物的总从米不装：北毛这个水以为对们天 关心的父泰，功我的句“老老，我想吃你将的兰花子，化在这美热的夏天，专门到乡下大 买了一袋子的蚕豆回来。 0真鼻于有些发酸，走过去换过地手里的盒子，老爸，我未泡委亚。你去把身上汗湿的衣 服换下来吧，” 0父亲托盆于递给我，仔叮隅着：“水里还要放点成和明风，但不要救多了，”走了几步又 回头跟我说：“要泡一天一夜，明天晚上就可以将了，记得回来啊”我高兴地点点失。 @怒然，手机铃声响起，我睁开眼晴，窗外的阳光正明晃莞照在脸上。 ④我顿时泪流满面，此生，再也吃不到父亲为我并的兰花豆了。父亲，平巴在六年前，就去 了另一个世界，我永远怀念我的父亲」 (选自《江南晚报)2023年2月14日，有酬改) 6.请结合文章内容，根据“我”的情感变化补写对应事件，完成下列表格。(4分) “我”的情感变化 责怪父亲 感到惊讶 感到羞慎 怀念父亲 (3) (4) 对应事件 (10 (2) 7.选文第①一⑤段采用了什么叙述顺序？有何作用？(4分) 8.关于本文的标题，有人认为“兰花豆”比较合适，有人认为“沉默的父爱”比较合适，你赞同哪 种意见？请阐述理由。(4分) 9,阅读本文后，你也许会想到这些词语：成长，爱、感恩…请你任选一个词语，结合选文内容简 要分析，并谈谈你获得的启示。(4分) (二)阅读下面两个文本，完成10-12题。（共山分） 【文本一】 书能成事，亦能害事 陈鲁民 ①纪的的《阅微草堂笔记)中，有个人叫刘羽冲，“偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万”，结 【2021-2025学年度九年级综合素养评估（四）·语文第3页（共6页）】 【R-PGZX C HEN】 a大 泽能来你他下大小 种：化网伦需)中写明的，”期平篇过上·西纳地言文生。。 人元为全花寿】 一味常体，限手是不与实际性 率，泰秋时期的0压。不木太美无量经如 大格时西 工规肥在行他发现有一风。的儿子以 12.两 1更州手，度上， 实际清沉， 回北本读活了，寸桃成李读教洛器：长儿议，个，年情上事女法书的 得分 人我数金看通抓在要柄，北厚书读得，得头精又，并华一后，注不于理论联系实一 桃作支个中外的军人几人人体（孙于天法，位 本不试打所向老林的名持指也头防电 一红世清心时在维装务大新手不新大件华轮务花外中了 兵书指平打化，他的体会是“样而后战，兵法之常，违用之村年上是说，用兵的 寒， 是#，全在于用心思考，花兵书用活 网 尽位务不如无书书海无涯汪洋态肆，知同位河之沙，其中也有不少没有用的.胡视入。 达自 出。 国的，口并河的拉规书：读这科的书肯定会害人误事，即使是有用的，无西真如均见的、大】 以时整集好布：心美会徐，读出价鞋庆出费点选而聚系实样将手才能书发江装大 件：减为城范微人微事的料器与法宝，指引我们走向底功】 四 同 【这本二】 (选（今晚损）2024年7月4日，有到夜) 处 让阅读点亮青少年精神之光 吴德刚 ①有鼻正的好书可读，是青少年读好书的前提条件，直提形响其阅徒兴地和习情。让青少 年爱上谈书读有新得，读有所乐，首先离不开优质网读内容的供给。近年木，我四青少年出旅 物数量和质量不断提升，中宣部组织实施的优秀有少年请物出成工程等，为青少年阅读提供了 言 承源不斯的优质内客 群 ②当矿，面对青少年日益增长的个性化、多元化阔读有求，点燃孩子们的间读热情，需委多 能 方协同发力，把提好青少年的需求，为他们提供更多能够打动人心既有意义又有意思的图书产 品和网珠体整。一方面，出板行业应针对青少年身心特点和成长规律，不断丰富出版物的内容、 我体和形式，提高出版质量，引手青少年在广泛阅读优秀书情中思考，在思考中习得科学的思维 方法和能力，芳一方面，数字时代，要充分利用数字技术拓展闻读空间，加强适宜、优质，多样。 健康的网块责添建设，以满足青少年随时随地、有声有画，多屏互动式国读需求。同时，还应注 重转用国书馆将物馆，文化馆，美术馆，科技馆等社会公共责原，北青少年读书行动与开辰红色 教有科学探完实我体验，志愿服务等结合起来 (选自（人民日报》2024年7月5日，有制改） 0文本-第0段列举刘界冲的故事有什么作用请简要分析。4分 儿下面的材料·能作为文本一第①段的佐证材料吗？请简要说明理由。3分 我们对于不论哪一本书，哪二种学问，都要经过自己的怀疑：国怀疑而思索，因思索而雄 24一2025学年度九年级综合素养评估（四）·语文第4页（共6厦）】 【R-PGZX C HEN Alt 阳 Ctrl 是：经过斯以号索种对产三步以心原木水才花自巴的多：那件学同才是自己的 14.把 古者易 学问 长际挂 (节选直颗顿刚《杆疑与学问) 15.甲 上书不 (很多 16. 易，就 两个文本感袋”读格”展开论述，但侧重点不同请结合两个文本的内容简要分析。〔4分 分 的相 略了 评分人 三，古诗文阅读[共15分】 三) 得分 书的 系实 得好 7二湖不密两个文段，元成13一16题-《共1分) 三分 企粉时网子素就·无从红书以观每情于减书之家，手自笔兼计日以还天 观水些，手得不中之您。兼毕，走送之，不敢精途约。以是人多以书假余，余因程 17.1 到如 兵的 7水，形正又惠无项师名人与游尖趋百卫外从乡之先志执鞋甲同引 金太去身 说八 出，色套花套通不收出一言以复，猴其欣说则又请焉。故命虽愚，年获有所网 得 大家 雪珍之风花清医线行课山巨谷中。芳冬规风大专深载尺足肤装装而不妇，至金 大 是健动不能动，降人传行沃灌，以余期覆，久而乃和、离逆旅，主人日再食，无耳肥益味之享 皆秋付体：黄未套饰之帽，能白玉之环左佩刀，右备客臭，坪然若神人：余时蝶袍 风在精3以中有发乐本、不如口体之本不考人怎。益余之有限轮 18. (节进自宋涤《逃东阳马生序) 所江*上价有：修之于身，施之于率见之于言”，是三者所以能不书而存电 者，无所不花：是于事者，有得有不得焉：其见于言者，则又有能有不能也。施于事矣，不 得 于可也，诗以书》《史记》所传，其人岂必皆能言之士战？修于身矣，而不施于事，不克于 心计子，有能政事冬有能言语者矣，若瓶回者，在巷，曲然机卧污已 了 再居的限日少人然自方时耳所于营推草之，以为不教望而及，而后世更百千岁，赤未有 19 能及之不有西存者，因不待施于事况于言乎 (节选自欧阳修《送徐无党南归序) 住别2于事，见之于言：建立功业，著书立说。②有得：能成功。③能政事者：能建立 功量的人，这里指孔子的弟子冉有、季路。①送徐无党南归序：该文作于至和元年(1054)，时作 者任偏林学士史馆修撰。徐无党，婺州永康人，庆历初师从作者学古文，皇佑五年进士及第， 此次南阳狱里，作者作序赠别。 风下列两个文复中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(2分) A“圣资之道”中的“益”是“更加”的意思，与“曾益其所不能”(《生于忧患，死于安乐) 中的兰"意思不同。 且“不口体之奉不若人也”中的“若”是“及，比得上”的意思，与“徐公不若君之美也”(《邹 忌汪纳谏)中的“若”意思相同。 C管有修理，修造”“修养，修行”“效法，学习”“长，高”等义项，根据语境推测，“修之于 身中的修"是“修养，修行”的意思 誉有这样对的”…的样子”然而”等义项，根据语境推测，“其群居则歌然终日如 人'中的然“是“然而”的意思 车九车级合素养评估国·适文第5有头6美】 【R-PGZX C HEN] 1红把甲文中画横战的句子翻译成现代汉销，(2分) 或通其吃出，色念基，礼念至，不敢出一言以复 15,甲文中作者在谈及自已的学习经历时多处运用了对比，请找出一处并分析其作用.。(3分》 16以上两文都是临别喻序，表达了前苹先的良苦用心，来谁和收整州序的目的各是什么 请结合文章内容简要回答。（分） (二)阅读下面一首词，回答问题。(4分) 渔家做·秋思 范仲液 客下秋来风景异，街阳吸去无臂意。四面边声连角起，千棒里，长烟落目孤城用。 波酒一杯家万里，燕然未粉归无计，羌管悠修霜满地，人不寐，将军白发征夫润 1?.情景交融是一种重要的文学表现手法。请结合词的内容，简要分析本词是如何达到景中有 情.情中有景的艺术效果的.(4分) 得分 评分人 四、名著阅读5分) 18.《循林外史刻两了科举制度下的各色士人，从中能窥见他们的不同品格。请从下面的人物中 任选，组，说说他们调于哪一类典型人物，并结合相关情节简要分析他们的形象特点。(5分) 第一组：周进和范进 第二组：严监生和严贡生 得分评分人 五、作文(50分】 烟 19.阅读下面材料，任选一题作文，(50分) 从铜铁到利剑，需经千锤百炼才能成功。铸剑时，委经过龙炼、亮铸、般打，淬火等过程。 嫁炼，脚去除原并中含有的杂质：浇铸，即将熔炼成熟的金属液体洗灌入剑范，使其成形：维 打，即将金属反复折叠敲打，提高初性：淬火，即把打好的剑放在护火上烧红，然后立刘放入 冷水中适当植浸，让它露然冷却，这是事关成败的一步。成才亦是如此，历经磨难，不惧磨 难，不断修养自我，如此才能磨炼成才，淬炼成钢。 (1)请以“在磨炼中绽放”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实： ②600字左右： ③文中请回避与你有关的人名，校名、地名 (2)以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议 论文 要求：①观点明确，有理有据： ②600字左右： ③文中请回避与你有关的人名校名、地名。 【2024一2025学年度九年级综合素养评估四)·语文第6页（共6页）】 【R-PGZX C HEN】