1.3 日晷（教学课件）-三年级科学下册同步精品课堂（青岛版）

nullnullnullnull 小学科学青岛版 青岛版三年级下册第一单元 第3课 日冕 1 1 学习目标 2 活动准备 3 情境导入 目 录 4 探究新知 全课小结 5 课后拓展 6 2 1 学习目标 学习任务 自评 互评 了解日晷的基本原理，知道日晷是古代人们用来计时的一种工具。 能够识别日晷的主要组成部分，并理解它们的功能。 能够学会制作简单的日晷模型，并尝试用它来计时。 对古代科技有兴趣和好奇心，尊重历史、热爱科学体验到科学探究的乐趣和成就感。 3 2 活动准备 小木棍 双面胶 圆规 卡纸 胶棒 4 古人是怎样利用太阳计时的？ 6 4 探究新知 活动一： 认识日晷（guǐ）。 7 小组探究 什么是日晷？ 你对日晷有哪些了解？ 9 小组探究 日晷是古人计时的一种仪器。 晷面是倾斜的，晷针朝北。 10 小组探究 日晷定义 日晷是一种利用太阳投影方向和长度来计时的天文仪器。 日晷背景 日晷是人类历史上最早使用的计时工具之一，具有悠久的历史和文化背景。 11 日晷的重要性 日晷在天文、历法、航海等领域具有重要应用价值，尤其在古代，它是人们判断时间、节气和方位的重要依据。 日晷的应用 日晷可用于航海导航、农业生产、建筑规划等方面，为人们提供准确的时间参考。 12 13 4 探究新知 活动二： 做日晷模型。 15 小组探究 小木棍 双面胶 圆规 卡纸 胶棒 16 小组探究 17 小组探究 用圆规在卡纸上画一大一小的两个圆圈重叠在一起。 18 小组探究 在圆内中心用直尺画一条直线，用量角器把半圆分成12等份，每一等份为15度，代表一小时，每一时刻为30度，然后连起来，并按顺时针方向标上1-12小时。 19 小组探究 做一个底座，并把晷面和底座用双面胶粘在一起，日晷模型就做完成了。 20 小组探究 1. 将日晷模型固定在白天一直能被太阳照射到的平地上。利用指南针使晷针朝向正北方。 2. 调整晷面的倾斜角度，使晷针影子指向的时刻与钟表的时刻一致。 3. 在其他时间检查日晷的准确性。 22 说一说，这节课你都学到了什么？ 3 课堂小结 23 3 课堂小结 24 一、我会填 4 巩固练习 1.（ ）是古人利用太阳的（ ）方向来测定时刻的一种计时仪器。 2.日晷由（ ）和（ ）组成，它们互相垂直。 3.太阳由东向西移动，投在晷面上的晷针影子像现代钟表的指针一样（ ）慢慢移动，以此来显示时刻。 位置 投影 晷针 从西到东 晷面 25 二、单选题 日晷是用来做什么的( )？ A. 测量温度 B. 测量时间 C. 测量重量 D. 测量长度 日晷的哪一部分用于投影( )？ A. 晷面 B. 晷座 C.晷针 D. 晷盘 B C 26 6 课后拓展 查找资料，了解古代还有哪些计时方法。 圭表 沙漏 水钟 27 感谢聆听 $$null