第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代【B卷·培优卷】-2024-2025学年七年级历史下册单元速记·巧练（陕西专用，统编版2024）

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 单元检测卷【B卷· 培优卷】 （考试时间：60分钟，满分60分） 第I卷 选择题（共24分） 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．如图是唐代画家阎立本描绘唐太宗接见松赞干布使者的场景。该图可用于研究（　　） A．宗教绘画的风格 B．唐与突厥的友好关系 C．民族政策的践行 D．贞观时期的中外交往 【答案】C 【解析】结合所学可知，《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，而唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，体现了唐朝实行开明的民族政策，故选C项；宗教绘画的风格说法错误，《步辇图》属于写实画，与宗教无关，排除A项；唐与突厥的友好关系说法错误，松赞干布是吐蕃最高统治者，排除B项；材料体现的是民族关系，与中外交往无关，排除D项。 2．下列史实中，能够反映出唐朝时期民族交往与交融的有 （　　） ①设置北庭都护府 ②设置西域都护 ③文成公主入藏 ④设置安西都护府 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 【答案】C 【解析】据所学可知，唐朝设置北庭都护府管辖西域的天山北部地区，故①正确；公元前 60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，与“唐朝时期”不符，故②错误；唐太宗时，文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍，故③正确；唐朝设置安西都护府管辖西域的天山南部地区，故④正确。选择C项符合题意。 3．历史文物能够反映特定历史时期的社会风貌，以下文物反映出唐代（　　） A．经济繁荣发展 B．社会风气开放 C．对外交流广泛 D．文学艺术繁荣 【答案】C 【解析】据所学可知，唐朝时，大食派遣使臣与唐朝通好，大食的商人经陆路和海路来到中国，贩卖珠宝、香料和药材等。有不少人在中国长期定居，大食人俑体现了中国与大食有往来；罗马金币出现于唐朝，体现了唐朝与东罗马帝国有经济往来；非洲人俑体现了唐朝与非洲也有往来，因此材料信息体现了唐朝对外交流广泛，故选C项；经济繁荣发展与非洲人俑无关，排除A项；社会风气开放体现在妇女可以骑马等方面，与材料信息无关，排除B项；文艺繁荣体现在唐诗、书法、绘画等发展方面，与材料信息无关，排除D项。 4．如表所示信息折射出，隋朝（　　） 事项 概况 出处 修通通济渠 公元605年，发河南诸郡男女百余万，经6个月，修成。 《隋书·炀帝纪》 修通永济渠 公元608年，诏发河北诸郡男女百余万，经1个月，修成。 《隋书·炀帝纪》 改造邗沟 公元605年，征淮南民数十万，数月，修成。 《资治通鉴·炀帝纪》 A．运河修建技术领先世界 B．百姓赋税沉重 C．中央集权受到严峻挑战 D．国家体制优势 【答案】D 【解析】从材料表格可知，隋朝修通通济渠、永济渠，改造邗沟都耗费了大量人力，隋炀帝能调动百余万民众并在短时间内完成这么浩大的工程，充分说明中央集权国家体制的优势，故选D项；材料反映的是动用民力的数量，不能体现运河修建技术领先世界，排除A项；材料反映的是修运河动用大量民力，体现隋朝徭役繁重，不是赋税沉重，排除B项；材料体现国家体制的优势，不是中央集权受到严峻挑战，排除C项。 5．《隋书》中曾评价：“其隋之得失存亡，大较与秦相类。始皇并吞六国，高祖统一九州，二世虐用威刑，炀帝肆行猜毒，皆祸起于群盗，而身殒于匹夫。”下列对材料中秦朝和隋朝得失理解有误的是（　　） A．都结束分裂统一全国 B．继位皇帝都因暴政而亡 C．两朝的兴亡有相似性 D．都被农民起义所推翻 【答案】D 【解析】根据所学可知，刘邦率领起义军攻入咸阳，秦朝灭亡，隋炀帝在江都被部下杀死，隋朝灭亡，隋朝不是被农民起义直接推翻，故D项错误，符合题意；秦朝结束春秋战国的分裂局面统一全国，隋朝结束南北朝分裂局面统一全国，故A项正确，不符合题意；秦二世时期因为暴政引发农民大起义，导致王朝灭亡，隋炀帝时期因为暴政同样引发农民大起义和社会动荡，造成王朝灭亡，故B项正确，不符合题意；秦朝和隋朝都是结束分裂统一全国的封建王朝，但是都因为暴政短命而亡，因此两朝的兴亡有相似性，故C项正确，不符合题意。 6．盛唐时期的李白和杜甫，拥有“一朝君王垂拂拭，剖心输丹雪胸臆”、“致君尧舜上，再使风俗淳”的雄心壮志。这些诗句体现了（　　） A．刚健豪迈的尚武风气 B．兼容并包的社会风尚 C．昂扬进取的精神风貌 D．蔑视权贵的浪漫情怀 【答案】C 【解析】根据题意可知，李白的诗句大意是如今承蒙皇上垂青爱护，我也对皇上抛开胸臆，掏心掏肺，贡献治国之策，表明了作者愿尽心竭力为皇帝效力的心意，杜甫则表达了要促使皇帝比尧舜更伟大，让社会风气更淳朴的壮志雄心，都展示出要为国家效力、为社会做贡献的进取精神，故选C项；题目中的诗句没有体现崇尚武力的社会风气，不符合题意，排除A项；题目中的诗句不能反映唐朝社会风气开放包容，不符合题意，排除B项；诗句没有表达对权贵的蔑视，不符合题意，排除D项。 7．有学者认为，如果说安史之乱以前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目；那么安史之乱以后，则代之以沉郁、悲怆的情调了。对这一评论理解正确的是（　　） A．社会变迁影响唐诗创作 B．科举制促进了唐诗的繁荣 C．唐诗全景再现社会真实 D．安史之乱导致唐诗的衰微 【答案】A 【解析】这一评论认为，安史之乱以前，唐诗以豪放、浪漫的色彩引人注目；而安史之乱以后，唐诗的情调变得沉郁、悲怆。这表明社会变迁对唐诗创作产生了影响。安史之乱是唐朝晚期的一场重大政治动乱，对社会产生了深远的影响。安史之乱导致了社会秩序的动荡和人民生活的困苦，这种社会变迁不可避免地反映在唐诗的创作中。安史之乱以后，唐诗的情调更多地呈现出沉郁、悲怆的色彩，反映了时代的变迁和人们内心的哀伤与忧愁，A选项正确；虽然唐朝时期实行了科举制，但该评论并未明确提及科举制与唐诗的关系。因此，不能将科举制促进唐诗繁荣作为对这一评论的正确理解，排除B选项；虽然唐诗作为文学作品可以反映社会的某些方面，但该评论并未明确指出唐诗全景再现了社会的真实情况，排除C选项；虽然该评论提到安史之乱以后，唐诗情调变得沉郁、悲怆，但不能将安史之乱作为导致唐诗衰微的唯一因素。安史之乱对唐诗的创作产生了一定的影响，但唐诗仍然有着较长的繁荣时期，不仅仅局限于安史之乱以前，排除D选项。 8．唐朝时中外交往频繁，许多外国商人来到中国经商。下列哪个国家的物产居唐朝进口的首位？（　　） A．天竺 B．日本 C．新罗 D．大食 【答案】C 【解析】根据所学可知，唐朝时，许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口首位，故选C项；唐朝与天竺有频繁的交往。贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，但天竺物产没有居唐朝进口首位，排除A项；在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。他6次东渡，终于在754年抵达日本，但日本物产没有居唐朝进口首位，排除B项；大食与唐朝有往来，但大食物产没有居唐朝进口首位，排除D项。 9．如图文物出土于西安，根据服饰和面部轮廓等特征，可判定图中人物来自中亚。该文物（　　） ①体现了唐朝开放的对外政策 ②见证了唐与吐蕃的友好往来 ③反映了唐朝青瓷的高超工艺制作水平 ④为研究唐朝的音乐舞蹈提供宝贵资料 唐 骑驼乐舞俑 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【解析】据图片“骑驼乐舞俑”可知，骑驼乐舞俑是唐朝唐三彩中的精品；陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名，其中陶器唐三彩造型美观，釉色绚丽，是世界工艺的珍品。图中的胡人俑来自中亚，体现了唐朝与中亚的交流，说明唐朝实行开放的对外政策，故①正确；图中为胡人俑，反映的是唐朝与中亚地区的关系，没有见证了唐与吐蕃的友好往来，故②错误；题干文物属于唐三彩，不属于青瓷，故③错误；图中左侧前乐俑左手托琵琶，后乐俑双手作吹笛状，右侧前乐俑着圆领长衣，中间的胡人乐舞俑正伴随着乐曲翩翩起舞，这为研究唐朝的音乐舞蹈提供宝贵资料，故④正确，选择C项符合题意。 10．有学者把唐代藩镇划分为河朔割据型、中原防遏型、边疆御边型、东南财源型。当时的48个藩镇中，北方的河朔割据型7个，为朝廷提供财源的东南财源型9个。唐代藩镇的这种分布说明（　　） A．中央集权有所强化 B．北方局势更为动荡 C．民众生活环境恶化 D．唐朝统治基本瓦解 【答案】B 【解析】根据所学可知，唐朝安史之乱期间和以后，唐朝增设了许多节度使，他们名义上是唐朝的藩镇，实际上是割据势力。结合题干材料“当时的48个藩镇中，北方的河朔割据型7个”可知，北方局势更为动荡，故选B项；从材料可知，唐朝实际上处于藩镇割据的分裂状态，中央集权有所强化，与题干材料不符，排除A项；题于材料只是列举了藩镇割据的概况，没有提及民众生活环境恶化，排除C项；唐朝安史之乱使唐朝统治由盛转衰，而唐朝政权没有瓦解，排除D项。 11．下列对唐朝灭亡后出现的五代十国的叙述，正确的是（　　） A．西周以来诸侯割据的延续 B．唐末农民起义的继续 C．唐末藩镇割据的延续 D．魏晋南北朝以来的政权分立 【答案】C 【解析】据所学可知，唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，他们的开国君主都是掌握兵权的武将，故选C项；五代十国为唐末以来诸侯割据的延续，不是西周以来诸侯割据的延续，排除A项；五代十国主要和藩镇割据有关，与农民起义无关，排除B项；魏晋南北朝是在题干“唐朝灭亡”之前，与材料时间不符，排除D项。 12．下图为晚唐时期的越窑青釉皮囊式壶。该壶既保留了游牧民族使用的皮制水囊的器形，又浑圆饱满、雍容大度、简洁利落，是独具特色的工艺制品。这主要反映出（　　） A．唐朝社会风气兼容并包 B．唐朝对外政策十分开明 C．民族间的经济文化交流 D．唐朝瓷器大量出口海外 【答案】C 【解析】据材料“晚唐时期的越窑……保留了游牧民族使用的皮制水囊的器形”可知，晚唐时期的越窑瓷器，保留了游牧民族使用的器型，体现了中原经济文化受到游牧民族的影响，反映了民族间的经济文化交流，故选C项；社会风气包容体现在女子骑马等方面，与材料信息无关，排除A项；游牧民族并非外国势力，不体现对外政策，排除B项；采用游牧民族器型仅体现游牧民族文化影响，与出口海外关系不大，排除D项。 第II卷 非选择题（共36分） 13．（12分）阅读材料，回答问题。 材料一 隋朝建立后，文帝将此前混乱的中央中枢政治体制加以整理，……设立了尚书、门下、内史三省……唐初统治者致力于国家制度建设，……为唐前期的持续发展繁荣提供了政治制度上的保证。 ——《简明中国历史读本》 材料二 隋朝已恢复汉朝在竞争性统考的基础上选拔官吏的制度。唐朝继承并发展了这一制度。这一制度完全形成后，由在一连串复杂的仪式中举行的一系列考试组成……这一制度为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。 ——《全球通史》 （1）隋朝建立于何时？据材料一指出“文帝”整理“中央中枢政治体制”后实行的措施。结合所学，在此基础上“唐初统治者”是如何“致力于国家制度建设”的？（3分） （2） 材料二中隋朝采用哪一制度来“选拔官吏”？该制度确立的标志是什么？据材料指出该制度“完全形成后”实施的主要方式。列举武则天完善这一制度的措施。结合所学，概述这一制度创立的意义。（7分） （3）综上所述，概括隋唐制度创新的作用。（2分） 【答案】 （1） 时间：581年（1分）； 措施：设立了尚书、门下、内史三省（1分）； 唐朝制度建设：唐太宗进一步完善三省六部制（1分）； （2） 制度：科举制度（科举制）（1分）； 标志：隋炀帝时，进士科的创立（1分）； 方式：一系列考试（1分）； 措施：创立殿试制度（1分）； 意义：加强了皇帝在选官用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进社会阶层的流动，同时也推动教育的发展（3分）。 （3）作用：为持续发展繁荣提供政治制度上的保证；提供了有效稳定的行政管理。（2分） 【解析】 （1）时间：根据所学知识可知，隋朝建立于公元581年； 措施：根据材料一中“文帝将此前混乱的中央中枢政治体制加以整理，……设立了尚书、门下、内史三省”可知，“文帝”整理“中央中枢政治体制”后实行的措施是设立了尚书、门下、内史三省。 唐朝制度建设：根据所学知识可知，唐太宗时，进一步完善了三省六部制，提高了行政效率。 （2）制度：根据材料二中“恢复汉朝在竞争性统考的基础上选拔官吏的制度”可知，隋朝采用科举制来选拔官吏； 标志：根据所学知识可知，科举制确立的标志是隋炀帝时，进士科的创立； 方式：根据材料二中“由在一连串复杂的仪式中举行的一系列考试组成”可知，科举制度完全形成后实施的主要方式是一系列考试； 措施：根据所学知识可知，武则天完善这一制度的措施有创立殿试制度； 意义：结合所学知识可知，科举制度加强了皇帝在选官用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进社会阶层的流动，同时也推动教育的发展。 （3）作用：根据题干中两则材料及所学知识可知，隋唐所建立和推行的三省六部制和科举制度，一种是中央行政制度，另一种通过考试选拔官员的制度，它为持续发展繁荣提供政治制度上的保证，提供了有效稳定的行政管理。 14．（12分）阅读材料，回答问题。 材料一 他是唐朝初年的一位政治比较清明的皇帝，他引用了“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟”来作为自己治理国家的思想依据，并开创了唐朝初年的治世局面。 材料二 他去世后，唐太宗十分痛心地说：“夫以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以明得失。他死了，我失去了一面镜子。” 材料三 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。 （1）依据所学知识回答，材料一所述的治世局面是什么？是谁统治时期形成的？（4分） （2）材料二中被唐太宗称为“一面镜子”的人是谁？（2分） （3）材料三所描述的是哪一治世局面？是谁统治时期形成的？（4分） （4）结合所学回答以上相关两位皇帝在治理国家方面有哪些共同之处？（2分） 【答案】 （1）治世局面：贞观之治。人物：李世民。（4分） （2）人物：魏征。（2分） （3）治世局面：开元盛世。人物：李隆基。（4分） （4）共同之处：都重视发展生产，都注重任用贤才等。（2） 【解析】 （1）治世局面：据材料一“唐朝初年”“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟”可知，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。 （2）人物：据材料二“以铜为镜，可以正衣冠”可知，其指的是魏征。大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。魏征死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的“镜子”。 （3）治世局面：据材料三“开元全盛日”可知，唐玄宗在位前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。 （4）共同之处：结合唐太宗的统治以及唐玄宗前期在政治、经济、民生等方面实施的措施等可知，其都重视发展生产，都注重任用贤才，都重视发展科举制等。 15．（12分）阅读材料，回答问题。 材料一 科举制度既是一种选官制度又是一种教育制度，它自隋唐延及明清。参加科举考试的主要是学校生徒，因而带动了学校教育的发展。科举考试不计生员出身，唯才是举，从而广泛地从社会各阶层选拔人才，扩大了政权统治的基础。官员基本上都是知识阶层的精英，普遍提高了官僚队伍的人文素质。 ——摘编自冯天瑜《科举制度——中国“第五大发明”》 材料二 唐诗二首 材料三 下表为日本遣唐使学习唐朝先进文化的门类和内容 学习门类 学习内容 制度 学习唐朝制度，进行大化改新 教育 设立太学，完善学制 建筑 日本的都城平城京仿照唐朝长安城建造 文化 参照汉字，创制日本文字 生活风俗 饮食、服饰、茶道、端午节、中元节、重阳节等 ——摘编自白寿彝《中国通史》 （1） 根据材料一，指出科举制度确立的朝代，并概括科举制度的影响。（4分） （2） 根据材料二，任选一首诗，简述其描绘的社会景象。结合所学知识，说明杜甫的诗被称为“诗史”的理由。（4分） （3）根据材料三，结合相关史实说明唐朝文化对日本社会的影响。（4分） 【答案】 （1）朝代：隋朝。（2分） 影响：带动了学校教育的发展。扩大政权的统治基础，普遍提高了官僚队伍的人文素质。（2分） （2）景象：《忆昔》中描写的是唐玄宗开元年间的社会繁荣景象，谷仓里的粮食堆得满满的，人们的生活安居乐业。《无家别》描写了唐玄宗天宝年间，由于社会动荡，人民流离失所，各奔东西的悲惨景象。（2分） 理由：杜甫的诗真实的再现了安史之乱前后剧烈变化的时代，具有较高的史学价值。（2分） （3）影响：日本汉诗起始几乎与我国诗歌极盛期的唐诗同时，千年积淀，不乏名家名作，比如与李白、王维交情深厚，最终埋骨长安的日本诗人阿倍仲麻吕（晁衡）；比如我们熟知的日本国民作家夏目漱石就曾写过很多汉诗，古代中国高度发展的文化对日本的民俗文化产生了很重要的影响。（4分） 【解析】 （1）朝代：根据材料一“科举制度既是一种选官制度又是一种教育制度，它自隋唐延及明清”可知，科举制度创立于隋朝。 影响：根据材料一“参加科举考试的主要是学校生徒，因而带动了学校教育的发展”可知，科举制度带动了学校教育的发展；根据材料一“科举考试不计生员出身，唯才是举，从而广泛地从社会各阶层选拔人才，扩大了政权统治的基础”可知，科举制度扩大政权的统治基础；根据材料一“官员基本上都是知识阶层的精英，普遍提高了官僚队伍的人文素质”可知，科举制度普遍提高了官僚队伍的人文素质。 （2）社会景象：分析材料二“《忆昔》”这首诗的内容可知，描写的是唐玄宗开元年间的社会繁荣景象谷仓里的粮食堆得满满的，人们的生活安居乐业。根据材料二“《无家别》”这首诗的内容可知，描写了唐玄宗天宝年间，由于社会动荡，人民流离失所，各奔东西的悲惨景象。 理由：根据所学知识可知，杜甫经历了唐朝从盛转衰的过程，他的诗真实的再现了安史之乱前后剧烈变化的时代，具有较高的史学价值，因此杜甫的诗被称为“诗史”。 （3）影响：根据材料三“日本遣唐使学习唐朝先进文化的门类和内容”并结合所学知识可知，日本汉诗起始几乎与我国诗歌极盛期的唐诗同时，千年积淀，不乏名家名作，比如与李白、王维交情深厚、最终埋骨长安的日本诗人阿倍仲麻吕（显衡）；比如我们熟知的日本国民作家夏目漱石就曾写过很多汉诗，古代中国高度发展的文化对日本的民俗文化产生了很重要的影响。 试卷第2页，共15页 10 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 单元检测卷【B卷· 培优卷】 （考试时间：60分钟，满分60分） 第I卷 选择题（共24分） 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．如图是唐代画家阎立本描绘唐太宗接见松赞干布使者的场景。该图可用于研究（　　） A．宗教绘画的风格 B．唐与突厥的友好关系 C．民族政策的践行 D．贞观时期的中外交往 2．下列史实中，能够反映出唐朝时期民族交往与交融的有 （　　） ①设置北庭都护府 ②设置西域都护 ③文成公主入藏 ④设置安西都护府 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 3．历史文物能够反映特定历史时期的社会风貌，以下文物反映出唐代（　　） A．经济繁荣发展 B．社会风气开放 C．对外交流广泛 D．文学艺术繁荣 4．如表所示信息折射出，隋朝（　　） 事项 概况 出处 修通通济渠 公元605年，发河南诸郡男女百余万，经6个月，修成。 《隋书·炀帝纪》 修通永济渠 公元608年，诏发河北诸郡男女百余万，经1个月，修成。 《隋书·炀帝纪》 改造邗沟 公元605年，征淮南民数十万，数月，修成。 《资治通鉴·炀帝纪》 A．运河修建技术领先世界 B．百姓赋税沉重 C．中央集权受到严峻挑战 D．国家体制优势 5．《隋书》中曾评价：“其隋之得失存亡，大较与秦相类。始皇并吞六国，高祖统一九州，二世虐用威刑，炀帝肆行猜毒，皆祸起于群盗，而身殒于匹夫。”下列对材料中秦朝和隋朝得失理解有误的是（　　） A．都结束分裂统一全国 B．继位皇帝都因暴政而亡 C．两朝的兴亡有相似性 D．都被农民起义所推翻 6．盛唐时期的李白和杜甫，拥有“一朝君王垂拂拭，剖心输丹雪胸臆”、“致君尧舜上，再使风俗淳”的雄心壮志。这些诗句体现了（　　） A．刚健豪迈的尚武风气 B．兼容并包的社会风尚 C．昂扬进取的精神风貌 D．蔑视权贵的浪漫情怀 7．有学者认为，如果说安史之乱以前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目；那么安史之乱以后，则代之以沉郁、悲怆的情调了。对这一评论理解正确的是（　　） A．社会变迁影响唐诗创作 B．科举制促进了唐诗的繁荣 C．唐诗全景再现社会真实 D．安史之乱导致唐诗的衰微 8．唐朝时中外交往频繁，许多外国商人来到中国经商。下列哪个国家的物产居唐朝进口的首位？（　　） A．天竺 B．日本 C．新罗 D．大食 9．如图文物出土于西安，根据服饰和面部轮廓等特征，可判定图中人物来自中亚。该文物（　　） ①体现了唐朝开放的对外政策 ②见证了唐与吐蕃的友好往来 ③反映了唐朝青瓷的高超工艺制作水平 ④为研究唐朝的音乐舞蹈提供宝贵资料 唐 骑驼乐舞俑 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 10．有学者把唐代藩镇划分为河朔割据型、中原防遏型、边疆御边型、东南财源型。当时的48个藩镇中，北方的河朔割据型7个，为朝廷提供财源的东南财源型9个。唐代藩镇的这种分布说明（　　） A．中央集权有所强化 B．北方局势更为动荡 C．民众生活环境恶化 D．唐朝统治基本瓦解 11．下列对唐朝灭亡后出现的五代十国的叙述，正确的是（　　） A．西周以来诸侯割据的延续 B．唐末农民起义的继续 C．唐末藩镇割据的延续 D．魏晋南北朝以来的政权分立 12．下图为晚唐时期的越窑青釉皮囊式壶。该壶既保留了游牧民族使用的皮制水囊的器形，又浑圆饱满、雍容大度、简洁利落，是独具特色的工艺制品。这主要反映出（　　） A．唐朝社会风气兼容并包 B．唐朝对外政策十分开明 C．民族间的经济文化交流 D．唐朝瓷器大量出口海外 第II卷 非选择题（共36分） 13．（12分）阅读材料，回答问题。 材料一 隋朝建立后，文帝将此前混乱的中央中枢政治体制加以整理，……设立了尚书、门下、内史三省……唐初统治者致力于国家制度建设，……为唐前期的持续发展繁荣提供了政治制度上的保证。 ——《简明中国历史读本》 材料二 隋朝已恢复汉朝在竞争性统考的基础上选拔官吏的制度。唐朝继承并发展了这一制度。这一制度完全形成后，由在一连串复杂的仪式中举行的一系列考试组成……这一制度为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。 ——《全球通史》 （1）隋朝建立于何时？据材料一指出“文帝”整理“中央中枢政治体制”后实行的措施。结合所学，在此基础上“唐初统治者”是如何“致力于国家制度建设”的？（3分） （2） 材料二中隋朝采用哪一制度来“选拔官吏”？该制度确立的标志是什么？据材料指出该制度“完全形成后”实施的主要方式。列举武则天完善这一制度的措施。结合所学，概述这一制度创立的意义。（7分） （3）综上所述，概括隋唐制度创新的作用。（2分） 14．（12分）阅读材料，回答问题。 材料一 他是唐朝初年的一位政治比较清明的皇帝，他引用了“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟”来作为自己治理国家的思想依据，并开创了唐朝初年的治世局面。 材料二 他去世后，唐太宗十分痛心地说：“夫以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以明得失。他死了，我失去了一面镜子。” 材料三 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。 （1）依据所学知识回答，材料一所述的治世局面是什么？是谁统治时期形成的？（4分） （2）材料二中被唐太宗称为“一面镜子”的人是谁？（2分） （3）材料三所描述的是哪一治世局面？是谁统治时期形成的？（4分） （4）结合所学回答以上相关两位皇帝在治理国家方面有哪些共同之处？（2分） 15．（12分）阅读材料，回答问题。 材料一 科举制度既是一种选官制度又是一种教育制度，它自隋唐延及明清。参加科举考试的主要是学校生徒，因而带动了学校教育的发展。科举考试不计生员出身，唯才是举，从而广泛地从社会各阶层选拔人才，扩大了政权统治的基础。官员基本上都是知识阶层的精英，普遍提高了官僚队伍的人文素质。 ——摘编自冯天瑜《科举制度——中国“第五大发明”》 材料二 唐诗二首 材料三 下表为日本遣唐使学习唐朝先进文化的门类和内容 学习门类 学习内容 制度 学习唐朝制度，进行大化改新 教育 设立太学，完善学制 建筑 日本的都城平城京仿照唐朝长安城建造 文化 参照汉字，创制日本文字 生活风俗 饮食、服饰、茶道、端午节、中元节、重阳节等 ——摘编自白寿彝《中国通史》 （1） 根据材料一，指出科举制度确立的朝代，并概括科举制度的影响。（4分） （2） 根据材料二，任选一首诗，简述其描绘的社会景象。结合所学知识，说明杜甫的诗被称为“诗史”的理由。（4分） （3）根据材料三，结合相关史实说明唐朝文化对日本社会的影响。（4分） 试卷第2页，共15页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$