七年级道德与法治开学摸底考（湖北专用）-2024-2025学年初中下学期开学摸底考试卷

2024-2025学年七年级下学期开学摸底考试卷（湖北专用） 道德与法治·参考答案 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 D D D B D D C 8 9 10 11 12 13 14 D A D A A C C 二、非选择题：本大题共3小题，共32分。 15．（1）精益求精，追求卓越。（2分，每点1分，共2分） （2）心理疏导：改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练。（每点1分，共4分） 自我分析，了解自己。对自己的兴趣、爱好、特长、能力、性格等进行自我分析、自我评价；环境分析，了解、分析自己所处的外部环境。通过查阅资料、走访等途径，了解社会的职业需求、专业就业前景、就业条件等；确定目标：在综合分析个人内部因素、外部条件的基础上，提出自己的职业生涯目标；行动计划：围绕目标的实现，确定一个较为具体、可行的行动计划，建议分阶段明确具体行动要求；评估调整：请老师、专业人员、朋友等对规划进行评估，根据相关指导意见调整、完善。（答出两条得4分） 16．（1）①生命的价值需要一点一滴创造，从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。②人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。③平时学习中积极向上，完成作业，积极学习科学文化知识，为实现中华民族伟大复兴做好准备。（每点2分，答出两点得4分） （2）青春的我们，思维敏捷、朝气蓬勃，最具创新潜能，拥有无尽的遐想。我们应该由自己的格调，有我们的“至善”追求，从点滴的小事做起，积少成多，积善成德。我们要遵纪守法，敢于尝试，面对非正义行为时，要敢于挺身而出，维护公平，捍卫正义。（6分，其他答案言之有理可酌情给分） 17．（1）《时代楷模张桂梅》《青春榜样张桂梅》。（2分） （2）①从榜样的角度：榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 ②从自强的角度：自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息，自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。 ③从自信的角度：青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 ④从传递情感正能量的角度：我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 ⑤从情感作用的角度：情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 ⑥从止于至善的角度：是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程是一种美好的、永不言弃的精神状态，在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。（10分，每点2分，共10分，写出5点即可） / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级下学期开学摸底考试卷（湖北专用） 道德与法治 （考试时间：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．习近平初中时的语文老师陈秋影，对习近平当时的表现至今记忆犹新：“当时他13岁，算是在逆境中成长的孩子，比其他同龄人显得沉稳。他读书很认真，对课堂上讲的不满足，自己还会读很多书。他很喜欢杜甫的诗，对国学情有独钟。”从适应初中阶段的角度看，下列做法正确的有（　　） ①初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ②初中阶段我们的自我意识逐步增强 ③在初中阶段要自觉磨砺自己的意志和品格 ④在初中阶段要为美好明天付出不懈的努力 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】本题考查初中阶段的独特价值。初中阶段对我们的人生具有独特的价值，我们正处于生命成长的拔节孕穗期，这一时期我们初步形成世界观，人生观，价值观，需要精心引导和栽培。 题干体现初中阶段的独特价值，要是一个初中阶段，需要在初中阶段要自觉磨砺自己的意志和品格，在初中阶段要为美好明天付出不懈的努力，③④说法正确；①②与适应初中阶段不符，与题意不符，应排除。 故选：D。 2．从成为航天员的那一天起，飞向太空就成为李聪奋斗的目标。在追梦的路上，他严格要求自己，不管是优势学科还是弱势学科，都要用百分之百的精力去准备，丝毫不放松。纵然前路荆棘遍野，亦是坦然无惧，勇毅前行。航天员李聪的追梦故事启示我们青少年（　　） ①善于学习，把全部精力投入到课堂学习 ②做好初中生活规划，立志成为航天员 ③编织人生梦想，勇于追梦，勤于圆梦 ④努力学习知识，增强实现梦想的力量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】本题考查了实现理想的途径。实现理想需要对人生做出规划，把目标化分为若干个阶段新目标，既要尽可能长远，又要尽可能具体，可以按时间远近、重要程度划分为若干个阶段性目标，并找准自己实现理想的途径和方式，一步一个脚印的付出努力。 航天员们的追梦故事，启示我们生活在新时代的我们，共同享有同祖国、时代一起成长与进步的机会，我们应倍加珍惜，只有努力，才能拉近梦想与现实的距离，编织人生梦想，勇于追梦，勤于圆梦，努力学习知识，增强实现梦想的力量，③④是正确的选项；①错误，我们要全面发展；②错误，不符合实际。 故选：D。 3．如表是不同的人对小花的不同评价： 人物 数学老师 语文老师 英语老师 女同学 男同学 对小花的评价 思维敏捷、关心集体 学习用功、做事认真 学习不用功，做事马虎 乐于助人、性格外向 骄傲自大，性格内向 面对不同人的不同评价，小花应该（　　） A. 他人评价都是正确的，要全盘吸收 B. 毫不在乎，否定他人评价，唯我独尊 C. 每个人都是不完美的，不必改正自己的缺点 D. 客观冷静分析，用理性的心态面对他人评价 【答案】D 【解析】本题考查的知识点是正确对待他人的评价。正确对待他人评价，促进自身成长，据此进行回答即可。 题干中指出我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现，故D正确；他人评价不一定都是正确的，要理性对待，故A错误；B做法不利于自身的成长，故错误；要及时改正缺点，故C错误。 故选：D。 4．在知识学习中，包含着多种层次，下表对这些层次解读正确的是（　　） 序号 层次 解读 ① 记忆 对基础知识的学习需要具备记忆能力，否则知识会随时间推移而遗忘 ② 理解 学到的知识无需消化、吸收可以直接使用 ③ 关联 不同方面的知识在理解后，面对特定情境是可以发生关联解决问题 ④ 运用 已经理解的知识可以自动转化为我们自身的能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④ 【答案】B 【解析】本题考查掌握科学学习方法。科学的学习方法主要有：学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间。 运用所学知识分析题意得知，对基础知识的学习需要具备记忆能力，否则知识会随时间推移而遗忘，这属于识记的范畴，①符合题意；不同方面的知识在理解后，面对特定有关联的情境是，我们可以根据发生关联的情况，以解决问题，③符合题意；②错误，学到的知识可以经过消化、吸收后，可以加以使用；④理解错误，“自动”表述错误。 故选：B。 5．习近平总书记指出：“要坚持以社会主义核心价值观为统领，树立新时代的家庭观。”新时代的家庭观体现在爱国爱家的家国情怀、相亲相爱的家庭关系、向上向善的家庭美德、共建共享的家庭追求等方面。以下做法符合这一要求的有（　　） ①子女尊重理解父母，消除一切亲子矛盾 ②家庭成员全面继承和发扬古代家风、家训 ③家庭成员共同分担家务劳动，增强家庭责任感 ④子女经常与父母一起探讨社会和人生的问题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】本题考查建立和谐家庭。家是我们心灵的港湾。家中有亲人，家中有亲情。 构建和谐家庭需要家庭成员共同分担家务劳动，增强家庭责任感，子女经常与父母一起探讨社会和人生的问题，故③④说法正确；子女尊重理解父母，有利于化解亲子矛盾，故①说法错误；家庭成员批判地继承和发扬古代家风、家训，故②说法错误。 故选：D。 6．师生交往难免出现矛盾，处理得当，问题就会迎刃而解。请你按照解决问题的逻辑对下列路径进行排序（　　） ①相信善意，对老师多一些宽容和理解 ②坦诚相待，采用恰当方式找老师沟通 ③自我反思，客观分析矛盾产生的原因 ④求同存异，找出共同点保留不同意见 A. ①→②→③→④ B. ③→②→①→④ C. ②→①→③→④ D. ③→①→②→④ 【答案】D 【解析】本题考查正确处理师生矛盾。师生间的分歧多因沟通方式不当引发。要找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。 结合所学知识可知，当我们与老师发生矛盾时，我们应该首先自我反思，客观分析矛盾产生的原因；其次相信善意，对老师多一些宽容和理解；从而坦诚相待，采用恰当方式找老师沟通；最后求同存异，找出共同点保留不同意见，D正确；ABC排序错误，不符合题意。 故选：D。 7．小A是某校初一的女生，生性活泼大方，跟班里男女同学都打成一片，特别是男同学小B更成为无话不谈的好朋友。不久，同学们开始拿他们开玩笑，班主任老师也分别找他们谈话，要他们注意检点。小B也开始疏远自己，为此，小A感到非常苦恼，如果你是她，你会：（　　） A. 认为谁都不理解自己，开始不认真学习，甚至跟老师作对 B. 干脆寄托于网络世界，下课就去上网打游戏、聊天 C. 开放自己的心灵世界，和老师、同学沟通，告诉他们这是正常的同学交往 D. 从此不再理会小B，也不再跟异性来往 【答案】C 【解析】本题要在掌握交往的重要性，掌握交往艺术，提高交往能力等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论． 本题考查了要掌握交往艺术，提高交往能力，依据课本知识分析材料可知，小A为同学关系感到非常苦恼，她应该开放自己的心灵世界，和老师、同学沟通，告诉他们这是正常的同学交往，所以C是正确的选项；ABD是不恰当的做法，排除。 故选：C。 8．在学校，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态，学会过集体生活是我们青春成长的必由之路。以下场景中同学的做法，符合集体主义价值观的是（　　） A. 处处坚持集体利益至上，从不追求任何个人利益 B. 校运动会上，为战胜其他班级，为其他班级选手喝倒彩 C. 主张以班级名义成立社团，反对班级同学自愿组合成立社团 D. 发现班级存在安全隐患，及时向学校校长反映 【答案】D 【解析】本题考查个人主义和集体主义。当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。 当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。发现班级存在安全隐患，及时向学校校长反映符合集体主义价值观，故D说法正确；“从不”说法太绝对，坚持集体利益至上，并不是不考虑个人利益，故A错误；喝倒彩是对竞争对手的不尊重，不符合集体主义价值观，故B错误；是以维护集体利益为名，有意损害他人的权利和利益的表现，故C错误。 故选：D。 9．巴以冲突爆发以来，加沙地带民众死亡数字令人震惊，已成为民众的坟场。中国常驻联合国副代表耿爽在联大发言中表示：“人的生命同等宝贵。无论是巴勒斯坦平民，还是以色列平民，都不应该成为武装冲突的受害者。”耿爽的发言给我们的启示有（　　） ①谨慎对待生命关系、处理生命问题 ②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命 ③尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 ④生命至上，我们只需要看到自己生命的重要性 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】本题考查珍爱生命。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 分析题干材料，结合所学知识，“人的生命同等宝贵”启示我们要敬畏生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题；不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命；尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人，故①②③符合题意；生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要，故④说法错误。 故选：A。 10．提高安全意识、学会自我保护是青少年的必修课。下列做法不能体现这一要求的是（　　） A. 被流浪狗咬伤后立即就医 B. 骑车路上严格遵守交通规则 C. 用完电器后及时关闭电源 D. 发现有人溺水就自行下水施救 【答案】D 【解析】本题考查自我保护的方法和技巧。保护自己，必须要增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。 被流浪狗咬伤后立即就医是具有安全意识、学会自我保护的体现，故A说法正确，不符合题意；骑车路上严格遵守交通规则是具有安全意识、学会自我保护的体现，故B说法正确，不符合题意；用完电器后及时关闭电源是具有安全意识、学会自我保护的体现，故C说法正确，不符合题意；发现有人溺水不要擅自下水施救，要在保障自身安全的前提下采用其他办法或寻求大人的帮助，故D说法错误，符合题意。 故选：D。 11． 观察如图《保障“课间10分钟”》，其目的是（　　） ①培育、增强青少年体育健身意识 ②促进青少年身心健康和体魄强健 ③充分保障学生在校体育锻炼时间 ④引导青少年关注并守护精神家园 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】本题考查树立正确的健康观念。一个健康的人，既要身体发育良好、机能健全，还要保持积极、乐观的心态，能够处理好自己与他人、社会之间的关系。 漫画《保障“课间10分钟”》，其目的是培育、增强青少年体育健身意识，促进青少年身心健康和体魄强健，充分保障学生在校体育锻炼时间，故①②③符合题意；题干未涉及守护精神家园，故④不符合题意。 故选：A。 12．梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这句话说明（　　） ①个人是社会的有机组成部分 ②人的成长是不断社会化的过程 ③人的生存和发展离不开社会 ④社会的发展离不开个人的努力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】本题考查的知识点是个人与社会的关系。个人的发展离不开社会，据此进行回答即可。 题干中指出梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这句话说明个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会，故①③正确；②④不符合题意。 故选：A。 13．身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。下列行为属于顺境不骄的有 （　　） ①小军期末考试取得了好成绩，于是在同学面前炫耀 ②李先生经济状况好转之后，仍然保持勤俭节约的习惯 ③小华在演讲比赛中获得一等奖，继续努力学习增强实力 ④王某创业前期遇到很多困难，但他坚持不懈努力，最终取得成功 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】本题考查顺境与逆境。人类历史上的许多伟人都是历经磨难而成功的，他们在逆境中勤奋学习，艰苦奋斗，最后成才。 根据所学知识，属于顺境不骄的行为有李先生经济状况好转之后，仍然保持勤俭节约的习惯，小华在演讲比赛中获得一等奖，继续努力学习增强实力，所以②③符合题意；①错误，小军的做法体现了骄傲；④排除，王某创业的故事体现了勇于面对逆境，不符合题意。 故选：C。 14．《杨逵家书》中有这样一段话：世界上等待你们青年人去开拓、去发展的学问很多，等待你们去创造发展的事业也很多，只要你对某一项学问或者某一项工作有深刻的了解，你便会发生浓厚的兴趣，自然就会乐在其中了。对这段话理解正确的是（　　） A. 对人生意义的思考是独特的心理过程 B. 追求人生的意义需要规划自己的未来 C. 创造有意义的人生需要付出具体的行动 D. 每个人的人生意义没有统一的衡量标准 【答案】C 【解析】此题考查创造有意义的人生。探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 题文中世界上等待你们青年人去开拓、去发展的学问很多，等待你们去创造发展的事业也很多，只要你对某一项学问或者某一项工作有深刻的了解，你便会发生浓厚的兴趣，自然就会乐在其中了。依据所学知识，这告诉我们创造有意义的人生需要付出具体的行动，C符合题意；ABD说法正确，但不符合题意。故选C。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共32分。 15．（10分）材料一：大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁。从铸就“中国高铁”这一闪亮名片，到摘取造船业“三大明珠”，再到让国产大飞机一飞冲天……一个个大国重器、一项项科技成就，背后都离不开梓匠轮舆执着专注、精益求精的实干，刻印着大国工匠一丝不苟、追求卓越的身影。 材料二：凭借精湛技艺，钳工郑志明被评为广西汽车集团有限公司特级技师、首席技能专家；16岁开始学砌墙的邹彬，勇夺第四十三届世界技能大赛优胜奖，如今已成长为中建五局总承包公司的一名项目质量总监；作为一名继电保护员，云南电网有限责任公司昆明供电局的李辉带领团队先后完成技术攻关60余项，主导制定2项国家标准，取得50项国家专利……一个个平凡劳动者通过技能成才的故事生动说明，苦练技艺、掌握精湛技能，能够开辟事业舞台，实现人生出彩。 （1）这些高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠身上闪烁着怎样的精神光芒？（2分） （2）临近中考，同桌小云因学习成绩不理想，感觉升入普通高中的压力大而整天闷闷不乐，寝食难安。结合材料及所学知识，请你给予她相关心理疏导和未来职业选择方面的温馨提醒。（8分） 【解析】本题以典型材料为背景，涉及到培养敬业精神、实现人生价值、对待挫折的正确态度、培养艰苦奋斗精神等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。 （1）本题考查这些高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠身上闪烁着怎样的精神光芒。依据教材知识，分析材料，可从精益求精，追求卓越等方面作答。 （2）本题要求结合材料及所学知识，给予她相关心理疏导和未来职业选择方面的温馨提醒。依据教材知识，分析材料，可从调节情绪的方法、做好职业准备、规划职业生涯等方面作答。 故答案为： （1）精益求精，追求卓越。 （2）心理疏导：改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练。 未来职业选择：自我分析，了解自己。对自己的兴趣、爱好、特长、能力、性格等进行自我分析、自我评价；环境分析，了解、分析自己所处的外部环境。通过查阅资料、走访等途径，了解社会的职业需求、专业就业前景、就业条件等；确定目标：在综合分析个人内部因素、外部条件的基础上，提出自己的职业生涯目标；行动计划：围绕目标的实现，确定一个较为具体、可行的行动计划，建议分阶段明确具体行动要求；评估调整：请老师、专业人员、朋友等对规划进行评估，根据相关指导意见调整、完善。 16．（10分）青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。 【不同时代的青年】 一百多年前，“五四”青年的呐喊振聋发聩，点燃了救亡图存的火种；南湖那艘红船载着新生的中国共产党扬帆启航时，13名中共一大代表平均年龄只有27.7岁。在那个风云激荡的年代，青年们或投笔从戎，或以笔铸剑在各个领域发光发热。 一百多年后，面对突如其来的疫情，无数青年一呼百应、冲锋前线。在抢救病房里，在火神山、雷神山建筑工地里，在研发疫苗的实验室里，在网格化的城乡社区里……年轻的脸虽被口罩遮挡，新一代的中国青年却以不惧、不退、坚守、无畏惊艳亮相。面对他国的越线挑衅，青年战士们英勇无畏、寸土不让。国土神圣不可侵犯，他们千里跋涉描红祖国的界碑，用血肉之躯筑起钢铁长城，清澈的爱，只为中国！ （1）不同时代的青年，都被赋予了不同的历史使命。结合材料，谈谈如何在担当历史使命中实现人生价值。（4分） 【面向未来的宣言】 今天还在初中的你们成长为社会中坚之时，也正是中国基本实现社会主义现代化之日。面对未来，同学们围绕“我不想做什么样的人”这一人生课题展示了自己的青春宣言： （2）任选上述一则同学们的青春宣言，运用所学知识，以“我想做一个……的人”为题书写自己的青春宣言，50字左右。（6分） 【解析】本题以典型材料为背景，涉及到担当历史使命、实现人生价值、珍惜青春等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。 （1）本题要求结合材料，谈谈如何在担当历史使命中实现人生价值。依据教材知识，结合材料，可从要干好本职工作，要承担起对社会的责任，使自身的价值在奉献中提升，为建设和谐美好的社会贡献力量等方面分析作答。 （2）本题要求运用所学知识，以“我想做一个……的人”为题书写自己的青春宣言。如针对“我不想做一个隐身的人”，可从青春的我们，最具创新潜能，要敢于尝试，从点滴的小事做起，积少成多，积善成德，面对非正义的行为，要敢于挺身而出，捍卫社会正义等方面作答。 故答案为： （1）①生命的价值需要一点一滴创造，从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。②人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。③平时学习中积极向上，完成作业，积极学习科学文化知识，为实现中华民族伟大复兴做好准备。（每点2分，答出两点得4分） （2）青春的我们，思维敏捷、朝气蓬勃，最具创新潜能，拥有无尽的遐想。我们应该由自己的格调，有我们的“至善”追求，从点滴的小事做起，积少成多，积善成德。我们要遵纪守法，敢于尝试，面对非正义行为时，要敢于挺身而出，维护公平，捍卫正义。（言之有理即可） 17．（12分）结合材料，完成答题。 ▲2020年12月，中宣部授予张桂梅“时代楷模”称号。2021年2月，张桂梅被评为“感动中国2020年度人物”。2021年11月，张桂梅获得“全国道德模范”荣誉称号。 ▲张桂梅坚守立德树人初心，始终坚持在一线言传身教，给予困难学生母亲般的呵护，深受师生和群众爱戴。她敬业奉献，长期拖着病体忘我工作，将自己的工资、所获奖金和社会捐助诊疗费等全部用于兴教办学。社会各界被她的真情感动，纷纷捐款捐物。 ▲张桂梅曾说过，要有一种不倒的精神，一种忘我的精神，一种自信的精神，雨水冲不倒，大风刮不倒，只要我们坚持着，觉得自己能行，就不会倒，什么样的奇迹都会创造。如今，张桂梅不再仅仅是儿童之家的“张妈妈”了，她更是山里女孩的“老师妈妈”，她创办的女子高中，免费为山里女孩提供教育。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目： 。（2分） （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。（10分） 【答案】《时代楷模张桂梅》《青春榜样张桂梅》 【解析】本题以典型材料为背景，涉及到榜样的作用、自强的重要性、自信的作用、情感的作用、止于至善等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。 （1）本题要求运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。这是一道开放性试题，结合材料作答，符合题意即可，如：《时代楷模张桂梅》《青春榜样张桂梅》。 （2）本题要求从不同的角度对上述材料进行分析评论。分析材料，可从榜样的角度、自强的角度、自信的角度、传递情感正能量的角度、情感作用的角度、止于至善的角度分别组织答案。 故答案为： （1）《时代楷模张桂梅》《青春榜样张桂梅》。 （2）①从榜样的角度：榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 ②从自强的角度：自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息，自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。 ③从自信的角度：青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 ④从传递情感正能量的角度：我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 ⑤从情感作用的角度：情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 ⑥从止于至善的角度：是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程是一种美好的、永不言弃的精神状态，在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$1 2024-2025学年七年级下学期开学摸底考试卷 答题卡 二、非选择题：本大题共 3小题，共 32分。 15.（10分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、选择题：本大题共 14 小题，每小题 2 分，共 28 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.（10分） 17.（12分） 11 2024-2025学年七年级下学期开学摸底考试卷 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、非选择题：本大题共3小题，共32分。 15.（10分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.（10分） 17.（12分） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级下学期开学摸底考试卷（湖北专用） 道德与法治 （考试时间：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．习近平初中时的语文老师陈秋影，对习近平当时的表现至今记忆犹新：“当时他13岁，算是在逆境中成长的孩子，比其他同龄人显得沉稳。他读书很认真，对课堂上讲的不满足，自己还会读很多书。他很喜欢杜甫的诗，对国学情有独钟。”从适应初中阶段的角度看，下列做法正确的有（　　） ①初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ②初中阶段我们的自我意识逐步增强 ③在初中阶段要自觉磨砺自己的意志和品格 ④在初中阶段要为美好明天付出不懈的努力 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 2．从成为航天员的那一天起，飞向太空就成为李聪奋斗的目标。在追梦的路上，他严格要求自己，不管是优势学科还是弱势学科，都要用百分之百的精力去准备，丝毫不放松。纵然前路荆棘遍野，亦是坦然无惧，勇毅前行。航天员李聪的追梦故事启示我们青少年（　　） ①善于学习，把全部精力投入到课堂学习 ②做好初中生活规划，立志成为航天员 ③编织人生梦想，勇于追梦，勤于圆梦 ④努力学习知识，增强实现梦想的力量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3．如表是不同的人对小花的不同评价： 人物 数学老师 语文老师 英语老师 女同学 男同学 对小花的评价 思维敏捷、关心集体 学习用功、做事认真 学习不用功，做事马虎 乐于助人、性格外向 骄傲自大，性格内向 面对不同人的不同评价，小花应该（　　） A. 他人评价都是正确的，要全盘吸收 B. 毫不在乎，否定他人评价，唯我独尊 C. 每个人都是不完美的，不必改正自己的缺点 D. 客观冷静分析，用理性的心态面对他人评价 4．在知识学习中，包含着多种层次，下表对这些层次解读正确的是（　　） 序号 层次 解读 ① 记忆 对基础知识的学习需要具备记忆能力，否则知识会随时间推移而遗忘 ② 理解 学到的知识无需消化、吸收可以直接使用 ③ 关联 不同方面的知识在理解后，面对特定情境是可以发生关联解决问题 ④ 运用 已经理解的知识可以自动转化为我们自身的能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④ 5．习近平总书记指出：“要坚持以社会主义核心价值观为统领，树立新时代的家庭观。”新时代的家庭观体现在爱国爱家的家国情怀、相亲相爱的家庭关系、向上向善的家庭美德、共建共享的家庭追求等方面。以下做法符合这一要求的有（　　） ①子女尊重理解父母，消除一切亲子矛盾 ②家庭成员全面继承和发扬古代家风、家训 ③家庭成员共同分担家务劳动，增强家庭责任感 ④子女经常与父母一起探讨社会和人生的问题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6．师生交往难免出现矛盾，处理得当，问题就会迎刃而解。请你按照解决问题的逻辑对下列路径进行排序（　　） ①相信善意，对老师多一些宽容和理解 ②坦诚相待，采用恰当方式找老师沟通 ③自我反思，客观分析矛盾产生的原因 ④求同存异，找出共同点保留不同意见 A. ①→②→③→④ B. ③→②→①→④ C. ②→①→③→④ D. ③→①→②→④ 7．小A是某校初一的女生，生性活泼大方，跟班里男女同学都打成一片，特别是男同学小B更成为无话不谈的好朋友。不久，同学们开始拿他们开玩笑，班主任老师也分别找他们谈话，要他们注意检点。小B也开始疏远自己，为此，小A感到非常苦恼，如果你是她，你会：（　　） A. 认为谁都不理解自己，开始不认真学习，甚至跟老师作对 B. 干脆寄托于网络世界，下课就去上网打游戏、聊天 C. 开放自己的心灵世界，和老师、同学沟通，告诉他们这是正常的同学交往 D. 从此不再理会小B，也不再跟异性来往 8．在学校，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态，学会过集体生活是我们青春成长的必由之路。以下场景中同学的做法，符合集体主义价值观的是（　　） A. 处处坚持集体利益至上，从不追求任何个人利益 B. 校运动会上，为战胜其他班级，为其他班级选手喝倒彩 C. 主张以班级名义成立社团，反对班级同学自愿组合成立社团 D. 发现班级存在安全隐患，及时向学校校长反映 9．巴以冲突爆发以来，加沙地带民众死亡数字令人震惊，已成为民众的坟场。中国常驻联合国副代表耿爽在联大发言中表示：“人的生命同等宝贵。无论是巴勒斯坦平民，还是以色列平民，都不应该成为武装冲突的受害者。”耿爽的发言给我们的启示有（　　） ①谨慎对待生命关系、处理生命问题 ②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命 ③尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 ④生命至上，我们只需要看到自己生命的重要性 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 10．提高安全意识、学会自我保护是青少年的必修课。下列做法不能体现这一要求的是（　　） A. 被流浪狗咬伤后立即就医 B. 骑车路上严格遵守交通规则 C. 用完电器后及时关闭电源 D. 发现有人溺水就自行下水施救 11． 观察如图《保障“课间10分钟”》，其目的是（　　） ①培育、增强青少年体育健身意识 ②促进青少年身心健康和体魄强健 ③充分保障学生在校体育锻炼时间 ④引导青少年关注并守护精神家园 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12．梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这句话说明（　　） ①个人是社会的有机组成部分 ②人的成长是不断社会化的过程 ③人的生存和发展离不开社会 ④社会的发展离不开个人的努力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13．身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。下列行为属于顺境不骄的有 （　　） ①小军期末考试取得了好成绩，于是在同学面前炫耀 ②李先生经济状况好转之后，仍然保持勤俭节约的习惯 ③小华在演讲比赛中获得一等奖，继续努力学习增强实力 ④王某创业前期遇到很多困难，但他坚持不懈努力，最终取得成功 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14．《杨逵家书》中有这样一段话：世界上等待你们青年人去开拓、去发展的学问很多，等待你们去创造发展的事业也很多，只要你对某一项学问或者某一项工作有深刻的了解，你便会发生浓厚的兴趣，自然就会乐在其中了。对这段话理解正确的是（　　） A. 对人生意义的思考是独特的心理过程 B. 追求人生的意义需要规划自己的未来 C. 创造有意义的人生需要付出具体的行动 D. 每个人的人生意义没有统一的衡量标准 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共32分。 15．（10分）材料一：大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁。从铸就“中国高铁”这一闪亮名片，到摘取造船业“三大明珠”，再到让国产大飞机一飞冲天……一个个大国重器、一项项科技成就，背后都离不开梓匠轮舆执着专注、精益求精的实干，刻印着大国工匠一丝不苟、追求卓越的身影。 材料二：凭借精湛技艺，钳工郑志明被评为广西汽车集团有限公司特级技师、首席技能专家；16岁开始学砌墙的邹彬，勇夺第四十三届世界技能大赛优胜奖，如今已成长为中建五局总承包公司的一名项目质量总监；作为一名继电保护员，云南电网有限责任公司昆明供电局的李辉带领团队先后完成技术攻关60余项，主导制定2项国家标准，取得50项国家专利……一个个平凡劳动者通过技能成才的故事生动说明，苦练技艺、掌握精湛技能，能够开辟事业舞台，实现人生出彩。 （1）这些高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠身上闪烁着怎样的精神光芒？（2分） （2）临近中考，同桌小云因学习成绩不理想，感觉升入普通高中的压力大而整天闷闷不乐，寝食难安。结合材料及所学知识，请你给予她相关心理疏导和未来职业选择方面的温馨提醒。（8分） 16．（10分）青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。 【不同时代的青年】 一百多年前，“五四”青年的呐喊振聋发聩，点燃了救亡图存的火种；南湖那艘红船载着新生的中国共产党扬帆启航时，13名中共一大代表平均年龄只有27.7岁。在那个风云激荡的年代，青年们或投笔从戎，或以笔铸剑在各个领域发光发热。 一百多年后，面对突如其来的疫情，无数青年一呼百应、冲锋前线。在抢救病房里，在火神山、雷神山建筑工地里，在研发疫苗的实验室里，在网格化的城乡社区里……年轻的脸虽被口罩遮挡，新一代的中国青年却以不惧、不退、坚守、无畏惊艳亮相。面对他国的越线挑衅，青年战士们英勇无畏、寸土不让。国土神圣不可侵犯，他们千里跋涉描红祖国的界碑，用血肉之躯筑起钢铁长城，清澈的爱，只为中国！ （1）不同时代的青年，都被赋予了不同的历史使命。结合材料，谈谈如何在担当历史使命中实现人生价值。（4分） 【面向未来的宣言】 今天还在初中的你们成长为社会中坚之时，也正是中国基本实现社会主义现代化之日。面对未来，同学们围绕“我不想做什么样的人”这一人生课题展示了自己的青春宣言： （2）任选上述一则同学们的青春宣言，运用所学知识，以“我想做一个……的人”为题书写自己的青春宣言，50字左右。（6分） 17．（12分）结合材料，完成答题。 ▲2020年12月，中宣部授予张桂梅“时代楷模”称号。2021年2月，张桂梅被评为“感动中国2020年度人物”。2021年11月，张桂梅获得“全国道德模范”荣誉称号。 ▲张桂梅坚守立德树人初心，始终坚持在一线言传身教，给予困难学生母亲般的呵护，深受师生和群众爱戴。她敬业奉献，长期拖着病体忘我工作，将自己的工资、所获奖金和社会捐助诊疗费等全部用于兴教办学。社会各界被她的真情感动，纷纷捐款捐物。 ▲张桂梅曾说过，要有一种不倒的精神，一种忘我的精神，一种自信的精神，雨水冲不倒，大风刮不倒，只要我们坚持着，觉得自己能行，就不会倒，什么样的奇迹都会创造。如今，张桂梅不再仅仅是儿童之家的“张妈妈”了，她更是山里女孩的“老师妈妈”，她创办的女子高中，免费为山里女孩提供教育。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目：_____。（2分） （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。（10分） / 学科网（北京）股份有限公司 $$