Unit 1 Do you like music Lesson 3（教案）-四年级英语下学期同步精品课堂（北京版）

Unit 1 Do you like music? Lesson 3 Vocabulary& Text & Grammar&Practice 单元 Unit 1 课时 第3课时 学习 目标 1.学习单词和短语: model, plane; 2. 掌握句型:—What do you like to do…? —I like to… 3.学会询问并回答自己的兴趣爱好，表达自己对于某一活动的个人观点。 教学 重难点 1.学习单词和短语: model, plane; 2. 掌握句型:—What do you like to do…? —I like to… 3.学会询问并回答自己的兴趣爱好，表达自己对于某一活动的个人观点。 教学 工具 课文录音、视频、PPT、单词卡片 教学 方法 情境教学法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1： Warm up 热身 Step I: Warm up 1. Teachers and students greet each other. T: Hello，boys and girls. Ss: Hi, ... T: How are you? Ss: I'm fine, thank you. 2.Let's enjoy an English song“”What do you like to do after school? T: After enjoying. Let’s learn more. 以歌曲热身，为学习本课的知识做好知识上的准备。歌曲句既有节奏感，内容又有趣，使学生做好学习新知识的心理和情绪上的准备。 Part 2 ： Vocabulary学习本节课重点词汇。 Step II: Vocabulary. 1.plane /pleɪn/ n.飞机 【拓展】by plane=take a plane 乘坐飞机 airplane 飞机 【例句】He always goes travelling by plane. 他总是乘飞机去旅行。 2.model /ˈmɒd(ə)l/ n.模型 【短语】make a model 做一个模型 【例句】 This is a model house. 这是一个房子模型。 3.短语 make model planes 制作飞机模型 watch TV看电视 go roller-skating轮滑 go fishing钓鱼 活动一： 教师教读单词，学生跟读单词。 自由读单词，针对对话内容进行交流。 分男女朗读。 两人小组活动，快速询问单词。 在学生能够正确朗读本课重点单词及重点句式之后，利用课文提供的图片，来讲授其他两个单词的拼写及发音。在讲授中引导学生观察单词的特征，提高他们记单词的效率。 Part 3：Text. Lesson 3 学习课文内容。 Step III:Text.Lesson 1 1． Listen and say. Notes： 1.特殊疑问句 What do you like to do after school? 你下课喜欢做什么？ 2.一般疑问句 Is that your model? 那是你的模型吗？ I like+某物：自己喜欢某物 Do you like+某物:你喜欢 …吗? (一般疑问句) 例如 我喜欢橙子，我们可以说： I like oranges. 询问其它人喜欢橙子吗？ Do you like oranges? 4. — Do you like music, Yangyang? What do you like to do after school, Mike?迈克,放学后你喜欢做什么? — I like to make model planes.我喜欢做飞机模型。 解读:这是询问某人某时喜欢做什么的句型。what是特殊疑问词,意为“什么”。 句型结构为: What + 助动词(do/does) + 主语+ like + to + do + 其他? 回答: 主语+ like/likes + to + 动词原形+ 其他. — What do you like to do after school, Mike?迈克,放学后你喜欢做什么? — I like to make model planes.我喜欢做飞机模型。 拓展: like to do sth意为“喜欢做某事”, 这是表达喜好的句型。 当主语是第三人称单数时,谓语动词要用第三人称单数形式。 Li Ming likes to play football.李明喜欢踢足球。 She likes to fly a kite.她喜欢放风筝。 Notes： play basketball 打篮球 play football 踢足球 运动类不使用冠词the play basketball with friends 和朋友一起打篮球 I like to play basketball with friends.我喜欢和朋友们一起打篮球。 解读: play的用法 (1)play表示“打(踢)球;参加(体育活动、比赛)”等时,球类名词前不加冠词。 如: He often plays football on the ground.他经常在操场踢足球。 Let’s go and play football.让我们去踢足球吧。 I like to play basketball with friends.我喜欢和朋友们一起打篮球。 解读: play的用法 (3)play表示“演奏;弹奏(乐器)”时,乐器类名词前要加定冠词the。 如: He play the piano for his mother.他为他的妈妈弹钢琴。 Do you want to play the violin?你想拉小提琴吗? 二．Listen, look and learn. -What do you like to do ____? -I like to _________. 3. Let’s do. Find out what your classmates like to do. 通过针对课文内容的交流，使学生一方面理解课文内容，另一方面理解了对话中陌生词汇和句型的含义，并能够初步感受其用法。引导他们关注英语表达的不同，树立学好英语的意识。 Part 4： Grammar.学习本科时重点语法。 Step Ⅳ: Grammar. 在一日三餐、球类运动或娱乐运动的名词前不用冠词。 e.g.have breakfast/lunch/dinner 吃早饭/午饭/晚饭 play football 踢足球 play basketball 打篮球 play table tennis 打乒乓球 cute and quiet too noisy 泛指一般意义的上午、下午或晚上以及周，月，季，年等较长的时间，一般用in。 【例句】in the morning in the evening in September in spring in 2023 若表示星期几或具体的某一天,用on。 【例】 on May fifth, 2023 on the morning of July 1st on Tuesday on Tuesday morning on a rainy day on Christmas Day 时间介词记忆口诀： 年月周前要用in，日子前面却不行； 遇到几号要用on，上午下午又是in; 要说某日上下午，用on换in才能行。 1.特殊疑问句What do you like to do after school? 你下课喜欢做什么？ 2.一般疑问句-Is that your model?那是你的模型吗？ -Yes, it is. 是的，它是。 总结本节课的重点语法知识，善于归纳总结帮助学习英语。 板书设计： Unit 1 Do you like music? Lesson 3 model, plane; —What do you like to do…? —I like to… 教学反思： 通过对话谈论喜欢做的事情，再过渡到学生自己的爱好，学生能够充分地复习本单元的重点句式。然后再完成对话练习，检验学生能否认读重点句式。再让学生进行表演，将对话练习中呈现的重点句式内化为自己的语言，以提高他们的语言表达能力。 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$