Unit 1 Do you like music Lesson 2（教案）-四年级英语下学期同步精品课堂（北京版）

Unit 1 Do you like music? Lesson 2 Vocabulary& Text & Grammar&Practice 单元 Unit 1 课时 第2课时 学习 目标 1.学习单词和短语：keep, quiet, noisy,sometimes; 2. 学习句型：—Do you keep a…? —Yes,I do.—No, I don't. —Why don't you get a…? —Because… 3.学会询问他人饲养宠物的情况，介绍自己所喜爱的宠物和原因。 教学 重难点 1.学习单词和短语：keep, quiet, noisy,sometimes; 2. 学习句型：—Do you keep a…? —Yes,I do.—No, I don't. —Why don't you get a…? —Because… 教学 工具 课文录音、视频、PPT、单词卡片 教学 方法 情境教学法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1： Warm up 热身 Step I: Warm up 1. Teachers and students greet each other. T: Hello，boys and girls. Ss: Hi, ... T: How are you? Ss: I'm fine, thank you. 2.Let's enjoy. T: After enjoying“My pets”Let’s learn more. 1.在问候中练习日常口语，把学生注意力引入到课堂之中。 2.通过“My pets”导入，让学生在愉快的气氛中开始本节课的学习,感知本节课的主题。 Part 2 ： Vocabulary学习本节课重点词汇。 Step II: Vocabulary. 1.keep /ki:p/ v.保持某种状态 【拓展】keep to the right 靠右 keep your desk clean 保持你的课桌干净 【例句】Please keep your desk clean. 2.noisy /ˈnɔɪzi/ adj. “吵闹的” 【例如】It's too noisy here.这里太吵闹了。 【拓展】noise n. 噪音 noisily adv.吵闹地 make noisen.制造噪音 3.sometimes /ˈsʌmtaɪmz/ adv.有时 【例句】 Her family sometimes go to the park.她家有时会去公园。 sometimes作为一般现在时的频率副词频率排名：always>usually>often>sometimes>never 总是 通常 经常 有时 从不 4.quiet /ˈkwaɪət/ adj. 安静的 【例句】She is a quiet girl.她是一个安静的女孩。 【拓展】形近词 quite [kwait] adv.相当地 【反义词】 active 活跃的 【例句】He is quite a quiet boy. 他是一个相当安静的男孩。 活动一：以游戏操练单词。猜单词。学生跟读。 活动二：比比谁说得快。请学生快速说出语音韵句，进行比赛。What’s missing. 请学生说出消失的单词。 1. 通过跟读，进一步巩固学生的正确发音。 2. 通过表演，使学生能够熟练掌握内容，从而熟练掌握单词。3.通过快速说单词的比赛，激发学生的好胜心和竞争意识。在快速挑战的过程中，使学生能够在语流中发准音，读对单词，说对句子。 Part 3：Text. Lesson 1 学习课文内容。 Step III:Text.Lesson 1 1． Listen and say. Notes： keep a pet 养宠物 Why don't you get a cat? 你为什么不养一只猫？ too noisy 太吵了 too表示太…… — Do you keep a pet, Sara?萨拉,你养宠物吗? — No, I don’t.不,我不养宠物。 解读:这是用来询问某人是否养某物的句型。 句型结构为: Do/Does + 主语+ keep + 名词? 回答: Yes,主语+ do/does./No,主语+ do/does + not. 举一反三: — Do you keep a cat?你养猫吗? No, but I keep a dog.不，但我养了一只狗。 — Does Amy keep a pet dog? 埃米养了一只宠物狗吗? — Yes, she does.是的,她养了一只。 二．Listen,look and learn. -Do you keep______? -No, I don't keep______.I like________. 三．Let's do. 1. Listen and repeat. 2. Ask and answer. Which pet do you like? I like ..., because... 活动 ： 播放课文内容，学生跟读，注意发音、语调。 自由读对话内容，分角色表演课文。 操练重点句式。 转转盘，说句子。 1.通过跟读，保证学生能够正确朗读对话内容。分角色表演课文，一方面使学生能够正确流利地朗读课文，另一方面也能进一步熟悉重点句式的表达。 2.教师首先展示重点句式，学生仿照教师的句子，根据自己的实际情况来一一练习，说出句子。在听和说的过程中，熟悉重点句式的句子结构。两人小组活动则再现了课文的所有重点句式，让学生能够运用所学的句子真实表达自己的想法。 Part 4： Grammar.学习本科时重点语法。 Step Ⅳ: Grammar. 1. I like country music best.我最喜欢乡村音乐。 解读:这是用来表达某人最喜欢某事物的句型。 句型结构为: 主语 + like/likes + 某事物 + best. 举一反三: She likes oranges best.她最喜欢橙子。 2.My father likes dumplings best. 我爸爸最喜欢饺子。 — Why don’t you get a cat?你为什么不养一只猫? — Because my mum doesn’t want me to.因为我妈妈不想让我养。 解读:这是用来询问原因的句型。 why是疑问副词,意为“为什么”,用来询问原因,常用because引导的句子回答。 句型结构为: Why + 助动词(do/does)(+ not)+ 主语 + 其他? 回答: Because + 主语 + 其他. 举一反三: — Why don’t you like this cat? 你为什么不喜欢这只猫? — Because it is too noisy. 因为它太吵了。 3.why引导的特殊疑问句结构: Why don't you+动词原形+其它?表示提建议 e.g. Why don't you get a cat? Why don't you +动词原形+其它？ =Why not+动词原形+其它？ e.g. Why not get a cat? 5.listen to music pop songs country music all kinds of keep a pet cute and quiet too noisy 总结本节课的重点语法知识，善于归纳总结帮助学习英语。 板书设计： Unit 1 Do you like music? Lesson 2 keep, quiet, noisy,sometimes; —Do you keep a…? —Yes,I do.—No, I don't. —Why don't you get a…? —Because… 教学反思： 本课时在A部分的单词及句型学习的基础上，学习如何表达自己的好恶。在教学中，学生通过讨论的方式，复习巩固日常生活的短语以及句型。在教学过程中，需要通过多种活动，使学生自己发现、感悟英语学习规律。 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$