Unit 1 What are you doing Lesson 3（教案）-五年级英语下学期同步精品课堂（北京版）

Unit 1 What are you doing？ Lesson 3 Vocabulary& Text & Grammar&Practice 单元 Unit 1 课时 第3课时 学习 目标 1. 复习巩固正在进行时的基本结构和基本用法，能听懂、会说句型 What are you doing?We are…能在实际情景中运用。 2. 能理解并认读 to write a letter, to read the newspaper, to listen to the radio, to wait for afriend 等词组并能在情境中应用。 3. 能够理解课后的小故事，并能够初步朗读，完成课后练习。 教学 重难点 1. 复习巩固正在进行时的基本结构和基本用法，能听懂、会说句型 What are you doing?We are…能在实际情景中运用。 2. 能理解并认读 to write a letter, to read the newspaper, to listen to the radio, to wait for afriend 等词组并能在情境中应用。 3. 能够理解课后的小故事，并能够初步朗读，完成课后练习。 教学 工具 课文录音、视频、PPT、单词卡片 教学 方法 情境教学法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1： Warm up 热身 Step I: Warm up 1. T: Do you like animals? Ss: Yes. T: What’s your favourite animal? Why? S1: ... are my favourite animal. They are... S2: ... T: I like dogs best. I think they are very cute. Do you know him?（出示动物图片。）His name is... T: Yes. He’s a dog. Where is it now? What is he doing? Let’s have a look. 2.Ask and answer. What are you doing? 3.Let's enjoy. T: After enjoying. Let’s learn more. 1.讨论和动物有关的话题，很自然的引出下一个环节的教学。 2.通过儿歌的欣赏，既活跃了课堂气氛，同时使学生初步感知现在进行时的构成。 Part 2 ： Vocabulary学习本节课重点词汇。 Step II: Vocabulary. 1.photo /ˈfəʊtəʊ/ n. 照片 【复数】 photos 【拓展】take a photo 拍照 a photo of ...一张……的照片 【例句】 It's a photo of his parents. 这是他父母的照片。 2.picture /ˈpɪktʃə(r)/ n.图画;照片 【例句】 I like drawing pictures. 我喜欢画画。 【常用】take a picture 照相 【拓展】picture book 图画书 picture show 画展 wedding picture 结婚照 1) have+表示一日三餐的名词，意为“用餐”。 如: have breakfast/lunch/supper吃早餐/午餐/晚餐 2) have+表示食品、饮料等名词，意为“吃、喝”。 如: have (some) bread吃面包 have eggs for breakfast早餐吃鸡蛋 3) have+表示动作的名词 如: have a rest休息一下 have a drink喝一点 4) have+表示某种活动的名词，意味“进行、举行”。 比如: have a class上课 have a birthday party 办生日聚会 5) have+其他疾病类的名词，表示患病。 比如: have a cold/ fever/ headache/stomachache 感冒/发热/头疼/胃痛 活动： Listen to the tape again. Read aloud. Listen to the tape and follow the tape. 分角色朗读。 Let’s play a game. 1.激发学生学习英语的热情，保持对英语学习的兴趣，树立学好英语的信心。 2.表演，展示了学生们的语言才能，表演才能，提高学生运用语言的能力。 3.通过游戏的活动，让学生在玩中巩固所学知识。 Part 3：Text. Lesson 1 学习课文内容。 Step III:Text.Lesson 1 1． Listen and say. look at 看... family photos 全家福 have a birthday party 办生日聚会 sure 当然啦 2． Listen, look and learn. 3． Listen and choose 4． Let's do. Act in pairs. 五．Sentences There are so many people in this picture. 照片有很多。 解读:这是介绍某处有某物的句子。 举一反三：There are four girls in this picture. 照片里有四个女孩。 They are putting candles on the cake.他们在往蛋糕上插蜡烛。 解读:这是描述某人正在做某事的句子。 举一反三:She is dancing.她正在跳舞。 写出下列单词的正确ing形式 1. go___________ 2. skate __________ 3. swim__________ 4. play___________ 5. draw___________ 6. cook ___________ 7. shop ___________ 8. read___________ 9. answer___________ 10. run__________ 读课文,根据课文对话内容用"T”或者"F”判断下列句子正误。 ( )1. Maomao's family are having a birthday party for his grandpa. ( )2. There is one person in the first photo. ( )3. Lingling's parents are in the second photo. ( )4. His parents are putting candles on the cake. ( )5. Maomao is having a good time. 1.展示图片、教师引导和学生叙述相结合的方式学习新授单词，培养学生自主学习的能力。 2. 播放录音，模仿跟读，再看板书，朗读单词。培养学生的认读能力。 3.小组讨论，动词变现在分词的规律。 在动词的末尾+ing 培养学生的思维能力。 Part 4： Grammar.学习本科时重点语法。 Step Ⅳ: Grammar. 现在进行时构成—— 肯定句：主语+be动词+动词ing+其他 He is dancing in his bedroom. 现在进行时构成 一般疑问句：be动词+主语+动词ing+其他？ 肯定回答：Yes，主语+be动词 否定回答：No，主语+be动词+not Is he doing his homework now？ Yes，he is./No,he isn’t. 现在进行时构成 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句？ What are they doing？ They are running. 现在进行时的肯定、否定、疑问形式及回答，所有变化都体现在助动词 be (is/am /are)上。 (1)肯定式:___________________________________ l am singing.They are writing. (2) 否 定式:___________________________________ I am not singing.They aren't writing. (3) 一般疑问句:___________________________________ -Are you singing? -Yes, I am. / No, I'm not. -Are they writing? Yes, they are. / No, they aren't. (4)特殊疑问句:_____________________________________________ -What are you doing? -We are playing. 总结本节课的重点语法知识，善于归纳总结帮助学习英语。 板书设计： Unit 1 What are you doing？ Lesson 3 What are you doing?We are… to write a letter, to read the newspaper, to listen to the radio, to wait for a friend 教学反思： 1. 通过游戏的活动，让学生在玩中巩固所学知识。 2. 将本节课所学的主要内容，知识结构进行归纳，帮助学生理解和记忆本课时所学的知识。 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$