Unit 1 Do you like music Lesson 1（教案）-四年级英语下学期同步精品课堂（北京版）

Unit 1 Do you like music? Lesson 1 Vocabulary& Text & Grammar&Practice 单元 Unit 1 课时 第1课时 学习 目标 1.学习单词和短语： music, pop, folk music, classic music, country music, jazz 2. 掌握句型：— Do you like...? —Yes, I do. —No, I don't. I like... best. 3. 学会询问及回答喜欢的音乐类型。 教学 重难点 1. 学习单词和短语： music, pop, folk music, classic music, country music, jazz 2. 掌握句型：— Do you like...? —Yes, I do. —No, I don't. I like... best. 教学 工具 课文录音、视频、PPT、单词卡片 教学 方法 情境教学法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1： Warm up 热身 Step I: Warm up 1. Teachers and students greet each other. T: Hello，boys and girls. Ss: Hi, ... T: How are you? Ss: I'm fine, thank you. 2.Ask and answer. What do you think of yourself? Do you like yourself? 3.Let's enjoy. T: After enjoying. Let’s learn more. 1.在问候中练习日常口语，把学生注意力引入到课堂之中。 2.通过有趣的歌曲导入，让学生在愉快的气氛中开始本节课的学习,感知本节课的主题。 Part 2 ： Vocabulary学习本节课重点词汇。 Step II: Vocabulary. 1. music /ˈmjuːzɪk/ n.音乐 【例句】I like listening to music. 我喜欢听音乐。 【拓展】listen to music 听音乐 pop music 流行音乐 2.单选题 Sing and dance in a ________ class. A. music B. math C. PE 3.pop /pɒp/ n.流行音乐 【例句】Pop stars are always news. 流行音乐明星总是新闻人物。 【拓展】pop music 流行音乐 pop singer 流行歌手 4. pop songs /pɒp/ 流行歌曲 folk music /fəʊk/ 民乐 classical music /ˈklæsɪk(ə)l/ 古典乐 country music /ˈkʌntri/ 乡村乐 jazz /dʒæz/ 爵士 活动一： 学生以自己喜欢的方式表演韵句，来学习本课时的重点词汇。总结小组表现，鼓励最佳小组。 活动二: 游戏：猜单词。仍然分两个轮次。 对学生的评价最主要的意义就是激励学生，使学生保持持久的学习兴趣。以与本课重点知识相联系的方式进行评价，还能同时复习巩固本课的重点知识，可谓一举两得。 。 Part 3：Text. Lesson 1 学习课文内容。 Step III:Text.Lesson 1 1． Listen and say. Notes: 1.listen to music 听音乐 2.all kinds of+名词：所有类型的 3.like... best: 最喜欢…… 4.一般疑问句： Do you like music, Yangyang? 你喜欢音乐吗？ 肯定句：I also like pop songs. 我也喜欢流行歌曲。 一般疑问句及其回答 Do you like jazz, Uncle? 你喜欢爵士乐吗，叔叔？ Yes. I like .../ No, I don't. 是的，我喜欢…… 不，我不喜欢。 5.like 句型 I like+某物：自己喜欢某物 Do you like+某物:你喜欢 …吗? (一般疑问句) 例如 我喜欢橙子，我们可以说： I like oranges. 询问其它人喜欢橙子吗？ Do you like oranges? 5. — Do you like music, Yangyang? 阳阳，你喜欢音乐吗? Yes, very much. I listen to all kinds of  music. But I like pop songs best. 是的，非常喜欢。我听各种类型的音乐。但是我最喜欢流行歌曲。 解读:这是一般疑问句及其肯定回答,用来询问某人是否喜欢某事物。 句型结构为: Do/Does + 主语+ like + 其他? 回答: Yes,主语+ do/does./ No,主语+ do/does + not. 举一反三:— Do you like this dress?你喜欢这条连衣裙吗? — Yes, I do.是的,我喜欢。 — Does she like swimming? 她喜欢游泳吗? — No, she doesn’t.不,她不喜欢。 二．Listen, look, and learn.- Do you like music? -Yes. I listen to all kinds of music. But I like ________ best. 三．Listen and check. 四．Ask and answer. 活动一：播放课文录音。学生跟读课文。 自由读课文，针对对话内容进行交流。 分角色朗读课文。 两人小组活动，快速询问同伴是否喜欢。 活动二：.游戏：抽图片说句子。小组活动：调查小组内同学的的好恶。 1.让学生在活动中使用重点句式。在完成调查的过程中，不断使用重点句式和词汇进行信息的搜集。在完成任务的同时，熟练地掌握重点句式的表达。 2.变换一下操练的形式，给学生提供一个再一次两人结组进行问答，了解他人的好恶的机会。 Part 4： Grammar.学习本科时重点语法。 Step Ⅳ: Grammar. 1.一般疑问句及其回答 Do you like jazz, Uncle? Yes. I like .../ No, I don't. 2.肯定句：I also like pop songs. 3.listen to music 听音乐 listen to the music 听这首曲子listen是不及物动词, listen to是固定搭配 4.like... best 最喜欢…… best：最好的 e.g. I like pop songs best. 我最喜欢pop。 5.all kinds of+名词:所有类型的某物 e.g. I like all kinds of music. 一般疑问句的回答有肯定回答和否定回答两种。 肯定回答：Yes,... 否定回答：No,... e.g.-Do you like your English teacher? -Yes, I do./No, I don't. 1.why引导的特殊疑问句结构: Why don't you+动词原形+其它?表示提建议 e.g. Why don't you get a cat? Why don't you +动词原形+其它？ =Why not+动词原形+其它？ e.g. Why not get a cat? 重点短语 listen to music pop songs country music all kinds of keep a pet cute and quiet too noisy 总结本节课的重点语法知识，善于归纳总结帮助学习英语。 板书设计： Unit 1 Do you like music? Lesson 1 music, pop, folk music, classic music, country music, jazz — Do you like...? —Yes, I do. —No, I don't. I like... best. 教学反思： 1. 本课时的重点内容就是在与学生以喜欢和不喜欢为主题，在交流中使学生理解并掌握本课的重点问答句，完成对话交流。 2. 在教学中，学生通过讨论的方式，复习巩固日常生活的短语以及句型。 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$