Unit 1 What time is it lesson 1（教案）-二年级英语下学期同步精品课堂（北京版）

Unit 1 Unit 1 What time is it? Lesson 1 Vocabulary& Text & Grammar&Practice 单元 Unit 1 课时 第1课时 学习 目标 1. 能够掌握本课的单词： clock, nice, time, merrily 2. 能询问时间，并回答： What time is it? It's ...o'clock. It’s ... . 3.能习得句子“What time is it ? 来问答时间和描述不同时间即将要做的活动。 教学 重难点 1. 能够掌握本课的单词： clock, nice, time, merrily 2. 能询问时间，并回答： What time is it? It's ...o'clock. It’s ... . 教学 工具 课文录音、视频、PPT、单词卡片 教学 方法 情境教学法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1： Warm up 热身 Step I: Warm up T:It’s time for English class . Are you ready? Ss: Yes. T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning , teacher! T: How are you? Ss: I’m fine ,thank you.And you? T: I’m fine， too. 3.Let's enjoy an English song. T: After enjoying. Let’s learn more. 1.通过问答活跃了课堂气氛，激发了学习兴趣。 2.通过歌曲的形式，让学生在课堂上动起来，即锻炼了学生的听力，又活跃了课堂。 Part 2 ： Vocabulary学习本节课重点词汇。 Step II: Vocabulary. 1.o'clock/əˈklɒk/ abbr.……点钟 【同义词】（等于 of the clock） 【用法】 用在整点时间之后,表示“……点钟”。 【短语】 seven o'clock 七点钟 【例句】 We meet at eight o'clock. 我们在八点钟见面。 【巧记】 o' + clock (钟) = o'clock (…点钟) 【拓展】 o'clock 点钟 【短语】 seven o'clock 七点钟 【例句】 This clock doesn't go. 这钟不走了。 2. nice /naɪs/ adj. 美好的，令人愉快的 【例句】 Nice to meet you. 很高兴见到你。 3.What time is it？ 【讲解】 what time意为“几点” ,用于询问时间。 【答语】 It's + 具体时间. 【同义句】 What's the time? 【例句】 —What time is it, Yuanyuan?几点了,元元? —It's two o'clock.两点钟了。 活动： 1.教师出示时钟图片或PPT边出示边问： T: What is this ? T：Yes, It’s a clock.(板书：clock 并领读） (老师将钟拨到一点）问： What time is it ? It’s one o’clock. 老师重复、强调one o’clock。然后教师再将钟拨到四点，It’s four o’clock. 再重复、强调four o’clock ，同时板书：What time is it？ It’s …o’clock.并领读。 2.操练句型What time is it? It’s … o’clock . 每两位同学一组利用课前准备的自制小时钟，拨动时针，边拨边问，另一位同学作答来操练句型，然后互换角色。 1.通过具体的实物吸引了孩子们的注意力，提高了孩子们的学习兴趣，加速了学生对所学内容的理解和掌握。 2.通过分组练习给他们充分表现自己的舞台，让学生在情景中学习，并体会到学习英语所带来的快乐。 Part 3：Text. Lesson 1 学习课文内容。 Step III:Text.Lesson 1 1． Listen and say. 1. 询问时间 What time is it? It's seven o'clock. 2. get up 起床 3. 表达时间 It's seven thirty. 现在是七点半。 4. 到做某事的时间了。 It’s time to do sth. go to school 去上学 5. Have a nice day！ 二．Let's act. —What time is it? —It's seven o'clock. 三．Let's chant. Tick, tock, tick, tock, Merrily sings the clock. Tick, tock, tick, tock, Merrily sings the clock. 活动：“猜时间游戏” 活动方案：教师不让学生看到钟面，然后做提示说： T: It’s time for PE class. What time is it? Ss: It’s nine o’clock. T: Let’s jump and run. 同学们做相应的动作。 1.通过这个练习加深了同学们对新知的理解。培养了学生在生活中运用语言的能力，以及分析问题、解决问题的能力。 2.通过TPR活动启发学生的学习自觉性，充分调动学生尽快掌握英语的主观能动性。 Part 4： Grammar.学习本科时重点语法。 Step Ⅳ: Grammar. 1.如何询问时间 【句型结构】 What time is it +（其他） 【课文应用】 What time is it？ 几点了? 【重点解析】 这是由what开头的特殊疑问句， 用于询问具体时间。 2.询问时间： What time is it? = What’s the time? (请问几点了？) What time is it now? = What’s the time now? (现在几点了？) 回答：It’s … o’clock. / It’s …/ … (现在…点) 3.表达到时间做某事 It’s time to do sth. = It’s time for sth. 4. Have a nice day！ 玩得愉快！ 5.Tick, tock, tick, tock, Merrily sings the clock. Tick, tock, tick, tock, Merrily sings the clock. 滴答，滴答，滴答，滴答， 时钟欢快地歌唱。 滴答，滴答，滴答，滴答， 时钟欢快地歌唱。 总结本节课的重点语法知识，善于归纳总结帮助学习英语。 板书设计： Unit 1 Unit 1 What time is it? Lesson 1 clock, nice, time, merrily What time is it? It's ...o'clock. It’s ... . 教学反思： 本活动训练孩子们手脑眼的配合，强烈训练单词的音义匹配，提高课堂的趣味性，从而培养学生惜时、守时的优秀品质。听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，培养学生按时作息的良好习惯。 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$