Unit 1 What are you doing Lesson 2（教案）-五年级英语下学期同步精品课堂（北京版）

Unit 1 What are you doing？ Lesson 2 Vocabulary& Text & Grammar&Practice 单元 Unit 1 课时 第2课时 学习 目标 1. 能听、说、读、写: talk, chess 等词语;认读 to listen to art music/pop music,to wash my sock, to cook dinner for my parents 等词组，并能在情境中应用。 2. 能听懂、会说表示现在正在从事某种活动的用语，并能在相应的情景中应用。 3. 能正确朗读课文、表演对话,并能转述对话内容及进行新对话的创编。 教学 重难点 1. 能听、说、读、写: talk, chess 等词语;认读 to listen to art music/pop music,to wash my sock, to cook dinner for my parents 等词组，并能在情境中应用。 2. 能听懂、会说表示现在正在从事某种活动的用语，并能在相应的情景中应用。 教学 工具 课文录音、视频、PPT、单词卡片 教学 方法 情境教学法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1： Warm up 热身 Step I: Warm up 1. Teachers and students greet each other. T: Hello，boys and girls. Ss: Hi, ... T: How are you? Ss: I'm fine, thank you. 2.Ask and answer. What do you think of yourself? Do you like yourself? 3.Let's enjoy. T: After enjoying. Let’s learn more. 1.在问候中练习日常口语，把学生注意力引入到课堂之中。 2.通过有趣的歌曲导入，让学生在愉快的气氛中开始本节课的学习,感知本节课的主题。 Part 2 ： Vocabulary学习本节课重点词汇。 Step II: Vocabulary. 1.talk /tɔːk/ v.说话 【例句】 我在网上和他们说话。 I talk to them on the Internet. 【拓展】 和某人说话 talk to sb 与某人交谈 talk with sb 【近义辨析】 say 强调说的内容 speak 强调说某种语言 填空： Harry likes ______ (talk) to his friends.He is ______ (talk) to Helen now. 分析: like doing sth.表示习惯性地喜欢 应加上(通常跟爱好有关) like to do sth.表示喜欢具体做某事(跟爱好无关)，此处应填 to talk 2.TV /ti: vi:/ n.电视 【短语】watch TV 看电视 【全拼】television 电视 【例句】I watch TV every day. 我每天看电视。 3.chess /tʃes/ n. 国际象棋 【例句】 Do you enjoy playing chess? 你喜欢下棋吗？ 【拓展】play chess 下棋 活动：在与学生交流过程中板书呈现单词 找规律 自读单词 听录音，跟读录音。 在设计教学过程时，遵循以学生为主体的原则，采用听、说、读、 写、玩等多种方法调动全体学生的积极参与。通过任务型教学法、合作探究教学法等引导学生自主学习。 Part 3：Text. Lesson 2 学习课文内容。 Step III:Text.Lesson 2 1． Listen and say. 2． Listen, look, and learn 3． Listen and number. 4． Let's do. Act in groups of three. 读课文,根据课文对话内容用"T”或者“F”判断下列句子正误。 ( )1. Mike is watching TV. ( )2. Mike is watching a football game. ( )3. Kevin isn't watching a football game. ( )4. Kevin is talking and playing chess with his mum. 写出下列单词的 ing形式。 watch-- play-- talk -- run--- practise-- make- eat-- walk-- sing-- read-- play-- take-- 根据课文对话内容,回答问题。 1. What is Mike doing?______________________________ 2.What is Kevin doing?___________________________ 3.What game is Mike watching?___________________________ 4. Does Kevin playing chess with Jane?___________________________ 1.让学生在活动中使用重点句式。在完成调查的过程中，不断使用重点句式和词汇进行信息的搜集。在完成任务的同时，熟练地掌握重点句式的表达。 2.变换一下操练的形式，给学生提供一个再一次两人结组进行问答，学习本课重点知识的机会。 Part 4： Grammar.学习本科时重点语法。 Step Ⅳ: Grammar. 现在进行时表示现在正在进行的动作或存在的状态。 它表示动作发生的时间是“现在”,动作目前的状态是“正在进行中” 句式结构:be +动词ing形式 主语+ be动词+动词ing+其他. 例句:The cat is sleeping. She ______ ________in his bedroom. 她正在卧室跳舞。 be动词包括: am, is, are. 口诀:I 用am, you用are。Is用于他(he),她(she),它(it)。 现在分词变化规则 ①一般直接在动词原形末尾加ing “直” ②以“不发音的e”、ue结尾的动词,先去e,再加ing “去” ③以重读闭音节结尾的动词,并且末尾只有一个辅音字母,应双写这一字母,再加ing “双” ④以ie结尾的动词,要改ie为y再加ing 重点短语 watching a basketball game 看一场篮球比赛 playing badminton打羽毛球 playing the piano弹钢琴 listening to music听音乐 making a model制作模型 playing baseball打棒球 Practicing Kung Fu练习武术 总结本节课的重点语法知识，善于归纳总结帮助学习英语。 板书设计： Unit 1 What are you doing？ Lesson 1 to listen to art music/pop music,to wash my sock, to cook dinner for my parents talk, chess What are you doing？ 教学反思： 体现了单词的词形和意义，此版块设计的学生们比较感兴趣的话题，非常符合学生的心理，贴近学生的生活，更能激发学生学习的兴趣。Look, say and complete版块是一个综合性的语用活动，通过这个活动操练所学的词汇和句型，做到学以致用。 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$