Unit 1 What are you doing Lesson 4（教案）-五年级英语下学期同步精品课堂（北京版）

Unit 1 What are you doing？ Lesson 4 Vocabulary& Text & Grammar&Practice 单元 Unit 1 课时 第4课时 学习 目标 11.掌握本课的重点单词； 2.能运用以下句型进行询问并回答他人正在做的事情: What are they doing? They are.... 3.能听懂、会说、认读putting candles on the cake,dancing, fishing, playing hide-and-seek等动词及短语,并能在实际情景中进行运用; 4.能够根据字母组合qu在单词中发音为/kw/的规律拼读单词 教学 重难点 1.掌握本课的重点单词； 2.能运用以下句型进行询问并回答他人正在做的事情: What are they doing? They are.... 3.能听懂、会说、认读putting candles on the cake,dancing, fishing, playing hide-and-seek等动词及短语,并能在实际情景中进行运用; 4.能够根据字母组合qu在单词中发音为/kw/的规律拼读单词 教学 工具 课文录音、视频、PPT、单词卡片 教学 方法 情境教学法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1： Warm up 热身 Step I: Warm up 1. Teachers and students greet each other. T: Hello，boys and girls. Ss: Hi, ... T: How are you? Ss: I'm fine, thank you. 2.Ask and answer. What do you think of yourself? Do you like yourself? 3.Let's enjoy. T: After enjoying. Let’s learn more. 1.在问候中练习日常口语，把学生注意力引入到课堂之中。 2.通过有趣的歌曲导入，让学生在愉快的气氛中开始本节课的学习,感知本节课的主题。 Part 2 ： Vocabulary学习本节课重点词汇。 Step II: Vocabulary. 1.动词 practice 练习　read读,阅读　talk谈话,交谈　have有,享受 2.名词 textbook教科书,课本　 TV电视　 chess国际象棋　 Photo 相片, 照片 picture照片;图片 常见动词短语 draw a picture 画画　 do crafts 做工艺品　 play basketball 打篮球　 play football 踢足球　 wash clothes 洗衣服　 make a model 做模型　 practice KungFu 练功夫　 put candles on the cake往蛋糕上插蜡烛　 play hide-and-seek 玩捉迷藏 活动一： 学生以自己喜欢的方式表演韵句，来学习本课时的重点词汇。总结小组表现，鼓励最佳小组。 活动二: 游戏：猜单词。仍然分两个轮次。 对学生的评价最主要的意义就是激励学生，使学生保持持久的学习兴趣。以与本课重点知识相联系的方式进行评价，还能同时复习巩固本课的重点知识，可谓一举两得。 Part 3：Text. Lesson 1 学习课文内容。 Step III:Text.Lesson 1 1． Listen and say. 1.Now I can understand. Listen and match. 2. Now I can say. - What is he / she doing? - ....... - What are they doing? - ....... 3. Now I know the sound. 4. Now I can read. 5. Now I can write 二.Sentences。 1. — What are you doing? 你在干什么? — I’m practicing my English. 我在练习英语。 解读:这是询问某人在做某事的句子。 举一反三:  — What are you doing? 你在干什么? — I’m reading a book. 我在看书。 2. — What is Mike doing? 迈克在干什么? — He is watching a basketball game. 他在看篮球比赛。 解读:这是询问他人在做某事的句子。 举一反三:  — What is Jenny doing? 詹妮在干什么? — She is watching TV. 她在看电视。 3.  — Are you reading your textbook?  你在读课本吗? — Yes. 是的。 解读:这是现在进行时的一般疑问句形式, 肯定回答用“Yes, ….”否定回答用“No, ….”。 举一反三:  — Are you dancing? 你在跳舞吗? — No, I am not. 不,我没有。 Are you making handwork?  你在做手工吗? — Yes, I am. 是的,我在做。 4.  Reading aloud is important.  大声朗读很重要。 解读:这是讲某事很重要的句子。 举一反三: Eating breakfast is important. 吃早饭很重要。 5.There are so many people in this picture. 照片有很多。 解读:这是介绍某处有某物的句子。 举一反三：There are four girls in this picture. 照片里有四个女孩。 6.They are putting candles on the cake.他们在往蛋糕上插蜡烛。 解读:这是描述某人正在做某事的句子。 举一反三:She is dancing.她正在跳舞。 1.让学生在活动中使用重点句式。在完成调查的过程中，不断使用重点句式和词汇进行信息的搜集。在完成任务的同时，熟练地掌握重点句式的表达。 2.变换一下操练的形式，给学生提供一个再一次两人结组进行问答，了解他人的好恶的机会。 Part 4： Grammar.学习本科时重点语法。 Step Ⅳ: Grammar. 现在进行时构成——肯定句： 主语+be动词+动词ing+其他 He is dancing in his bedroom. 现在进行时构成——一般疑问句：be动词+主语+动词ing+其他？ 肯定回答：Yes，主语+be动词 否定回答：No，主语+be动词+not Is he doing his homework now？ Yes，he is./No,he isn’t. 现在进行时构成——特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句？ What are they doing？ They are running. 现在进行时的句式变化： 现在进行时的肯定、否定、疑问形式及回答，所有变化都体现在助动词 be (is/am /are)上。 (1)肯定式:___________________________________ l am singing.They are writing. (2) 否定式:___________________________________ I am not singing.They aren't writing. (3) 一般疑问句:___________________________________ -Are you singing? -Yes, I am. / No, I'm not. -Are they writing? Yes, they are. / No, they aren't. (4)特殊疑问句:_____________________________________________ -What are you doing? -We are playing. 总结本节课的重点语法知识，善于归纳总结帮助学习英语。 板书设计： Unit 1 What are you doing？ Lesson 4 What are they doing? They are.... putting candles on the cake,dancing, fishing, playing hide-and-seek 教学反思： 本课时的新授单词，教师要结合图片、动作、一定的语境帮助学生理解。遵循以学生为主体的原则，采用小组合作的方式，全面调动学生的参与，引导学生自主学习，培养良好的阅读习惯和技巧。 如何表达正在做的动作的句型。继续培养学生英语的思维，激发学生学习英语的兴趣和树立学好英语的信心。前几课时词汇、对话的学习为本课时的学习奠定了基础， 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$