精品解析：江苏省扬州市仪征市2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题

2024-2025学年第一学期期中试题 九年级化学 考试时间：100分钟 满分：100分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将本人的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡相应位置。 2.选择题答案请用2B铅笔在答题卡指定区域填涂，如需改动，用橡皮擦干净后再填涂其它答案。非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡指定区域作答。 3.如有作图需要，可用2B铅笔作答，并加黑加粗，描写清楚。 4.可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 F:19 Si:28 Fe:56 第I卷（选择题 共40分） 单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共计40分。每小题只有一个选项符合题意。 1. 6月5日是《环境保护法》规定的环境日。生态环境部公布了2024年六五环境日主题—“全面推进美丽中国建设”。下列倡导不符合这一主题的是 A. 节能减排，守护蓝天白云 B. 垃圾分类，共建绿色文明 C. 绿色环保，共筑美好家园 D. 方便出行，提倡开私家车 2. 下列科学家，在测定铟（In）、锑（Sb）等相对原子质量数值方面有突出贡献的是 A. 拉瓦锡 B. 门捷列夫 C. 张青莲 D. 道尔顿 3. 生活中“高钙奶”“钙铁锌口服液”中的“钙”、“铁”、“锌”是指 A. 元素 B. 单质 C. 原子 D. 分子 阅读下列材料，完成下面小题。 2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，由此开启月背“挖宝”之旅。长征五号推进剂有煤油、液氢、液氧。 4. 下列月球探索的研究不属于化学研究范畴的是 A. 研究确定飞船的运行轨道 B. 研究运载火箭外层的耐高温涂料 C. 研究飞船上氧气的制取 D. 研究月球土壤的元素组成 5. 下列说法错误的是 A. 液氢中氢分子的间隔比氢气中氢分子的间隔小 B. 工业上分离液态空气获得液氧的过程属于分解反应 C. 液氢与液氧反应的本质是氢、氧原子的重新组合 D. 火箭燃料加注时需要严禁烟火 6. 规范的实验操作是实验成功的关键。如图所示实验操作正确的是 A. 加热液体 B. 检查装置气密性 C. 倾倒液体 D. 滴加液体 7. 下列关于（高锰酸钾）的说法正确的是 A. 受热不易发生分解 B. 制时中氧元素全部转化为 C. 难溶于水 D. 应保存于棕色试剂瓶 8. 下列位置或场所的标识，正确的是 A.回收塑料瓶的垃圾桶 B.运输酒精的槽罐车 C.学校的洗手池 D.储存氧气的钢瓶 A. A B. B C. C D. D 9. 考古人员使用碳-14年代检测法印证了三星堆遗址属于商代晚期。碳-14与碳-12都属于碳元素，是因为它们的原子具有相同的 A. 中子数 B. 质子数 C. 体积 D. 相对原子质量 10. 我国科学家对火星大气成分进行分析，得到下表所示数据，与地球大气相比，火星大气中含量更高的是 气体 Ar（氩气） 体积分数% 95 2.7 1.6 A. 和Ar B. 和 C. 和 D. 11. 下列物质性质和用途对应关系正确的是 A. 石墨有导电性，可用作润滑剂 B. 铝有导热性，可用于制电线 C. 一氧化碳具有可燃性，可用作燃料 D. 氮气无色无味，可用于食品保护气 12. 下列实验方案不能达到实验目的是 选项 实验目的 实验方法 A 除去中混有的少量 将混合气通过灼热的铜网 B 检验鱼鳔内是否含有氧气 将带火星木条伸入收集的气体中，观察是否复燃 C 鉴别高锰酸钾与氯酸钾 观察颜色 D 鉴别酒精和水 闻气味 A. A B. B C. C D. D 13. 在中燃烧生成和，其转化可表示为。在给定条件下，下列物质间的转化不能实现的是 A. B. C. D. 14. 仪征特产“绿杨春”茶驰名海内外。茶叶富含茶多酚（）等多种营养成分。下列有关茶多酚的说法正确的是 A. 茶多酚是氧化物 B. 茶多酚中氧元素的质量分数最小 C. 茶多酚是由51个原子构成 D. 茶多酚是由碳、氢、氧三种元素组成 15. 2024年5月 12日是第 16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急着力提升基层防灾避险能力”，下列做法符合安全要求的是 A. 厨房安全：察觉燃气泄漏，立即用燃着的火柴检查泄露处 B. 火灾安全：高层住户的室内起火，立即打开所有门窗通风 C. 饮食安全：食物腐败是缓慢氧化，腐败变质的食物不能食用 D. 实验安全：不小心打翻了实验台上燃着酒精灯立即撤离现场 16. 中国芯片蚀刻技术国际领先。进行硅芯片蚀刻时的产物均为气体，在蚀刻物表面不留任何残留物。该反应微观示意图如图，下列说法正确的是 A. 物质甲的相对分子质量为104g B. 物质丙可读作“四氟化硅” C. 物质丁在空气中的质量分数为78% D. 该反应中涉及的四种物质均由分子构成 17. 对下列实验中出现的异常现象分析合理的是 A. 排水法收集到的一瓶氧气不纯——装置漏气 B. 加热固体粉末时，试管破裂——加热时试管口略向下倾斜 C. 盛有稀硫酸的试剂瓶的标签腐蚀——倾倒液体时，标签没有向着手心 D. 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——没有等火柴即将燃尽就放入集气瓶中 18. 学习小组设计并完成如图实验，下列说法错误的是 A. 该实验可验证分子在不断地运动 B. 该实验说明温度会影响分子运动速率 C. 该实验装置的优点是节约试剂且环保 D. 实验中观察到只有②中无色酚酞变红 19. 现有二氧化碳、氧化铜、氧气和氯化钠四种物质，为了区分它们，某同学参照二歧分类检索表制作了一个物质检索表，如表所示。下列叙述错误的是 1a物质中只含一种元素……甲 1b物质中含有多种元素……2 2a物质中含有氧元素……3 2b物质中不含氧元素……乙 3a物质中含有金属元素……丙 3b？……丁 A. 甲表示的是氧气 B. 表中“？”应该表示为“物质中不含金属元素” C. 丙表示的是氧化铜 D. 也可根据氧元素的化合价对丙、丁分类 20. 某同学利用如图装置进行物质燃烧条件的进一步探究。下列说法不正确的是 A. 检查该装置气密性可将两端封闭通过抽动注射器活塞来判断否漏气 B. 室温时加入适量过氧化氢溶液至凹槽，红磷未燃烧说明物质燃烧需要温度要达到其着火点 C. 打开K通入N2排尽管内空气，再点燃酒精灯加热，红磷不燃烧说明物质燃烧需有可燃物 D. 后面设置吸收装置的目的是防止燃烧产物逸散导致空气污染 第II卷（非选择题 共60分） 21. “水循环”和“氧循环”（如图-1）是自然界存在的两大重要循环。 （1）图-1中消耗氧气的途径有________。（填图中序号） （2）下列涉及水的变化中，属于物理变化的是________。（填字母，下同） A. 江河湖海的水不断蒸发 B. 植物的光合作用 C. 下雪后天气晴暖，雪融化 （3）水蒸气在高空遇冷凝结成小水滴形成降雨，此时发生改变是________。 A. 分子种类 B. 分子间隔 C. 分子大小 （4）氢气燃烧生成水，该反应前后分子种类变化的微观示意图如图-2，在方框内画出反应物的微粒图示。 （5）水和过氧化氢都是无色液体，但它们的化学性质明显不同，请从微观角度解释其原因________。 （6）自然界中的水在不断流动，带入了很多杂质，直接影响水的质量。某小组同学模拟自来水厂净水流程如图-3： ①生活中，常用明矾、氯化铁等作为絮凝剂，使悬浮颗粒发生凝聚而沉降，其中氯化铁的化学式为________；C中活性炭具有吸附性，是因为其具有________结构；石英砂所起作用类似于实验室中的________操作。 ②E中得到的水属于________（填“纯净物”或“混合物”），若要将其转化为可以饮用水，生活中常用________的方法。 ③饮用水中添加少量的钙、锌、硒等元素有利于人体健康，其中钙元素________（填“属于”或“不属于”）人体所需的微量元素；儿童发育不良、智力低下是因为缺________元素。 22. 新型发光陶瓷是将高科技蓄光材料融入传统陶瓷釉料中，经高温烧制而成。它吸蓄光能后，可在黑暗环境中自行发光，节约电能。分析下述生产流程，回答问题： （1）上述设备中，一定有化学变化发生的是________。（填字母） A. 练泥机 B. 制坯机 C. 施釉机 D. 烧成炉 （2）将坯料研磨粉碎的目的是________。 （3）练泥机的搅拌浆是将水和坯料充分调和，则搅拌桨相当于实验仪器中的________。 （4）生产蓄光材料需要在稀有气体环境中进行，利用了稀有气体________的性质。 （5）氮化硅（）是一种新型陶瓷材料的主要成分。已知氮化硅中硅元素的化合价为价，则氮元素的化合价为________。 （6）若坯料中铁未被除去，则烧制的陶瓷会出现黑点，其原因是________（请用化学符号表达式解释）。 （7）结合题目信息，分析烧成炉的设备要求________。（答一点即可） 23. 小组同学想模拟18世纪末法国科学家拉瓦锡探究物质组成的方法：“分”法和“合”法，通过水的分解与水的生成来探究水的组成。 任务一：通过“分”的方法探究水的组成。 小组同学利用图1装置进行电解水实验。 （1）实验前，向水中加入少量氢氧化钠，因产生________（填离子符号）和而增强了溶液导电性；通电后，两根电极上都出现气泡，一段时间后，正、负两极玻璃管内收集的气体体积比约为________，电解水的化学符号表达式是________。 （2）取下橡皮块，用燃着的木条分别放在注射器针筒处，发现放在正极处的木条________（填实验现象），根据实验的现象分析可知：水是由________组成。 （3）拉瓦锡将水蒸气通过烧红的铁质枪管，得到一种铁的氧化物（其中铁元素与氧元素的质量比为21:8）和氢气，该反应的化学符号表达式为________。 任务二：通过“合”的方法验证水的组成。 （4）小组同学利用图2方法进行氢气的验纯实验。从图中可以分析得出，氢气具有的性质有________（写一条即可）。 （5）如图3，点燃纯净的氢气后观察到的现象是________，通过实验现象验证了水的组成。 任务三：观念建构，总结提升 （6）经检测，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜，其化学式为，据此可推知，铜生锈是铜与空气中的、________（填物质化学式）共同作用的结果。 24. 过氧化氢应用广泛。化学兴趣小组同学对过氧化氢的性质进行相关探究。 I.利用图-1装置研究过氧化氢溶液的分解反应，所得结果如图-2所示。 （1）写出图-1中反应的化学符号表达式________。 （2）图2中，a点对应的操作是________。 （3）图-2中，通过对比c点和e点能验证反应速率与过氧化氢溶液浓度关系是________；得出该结论还可以通过对比________（填字母）。 A.b点和d点 B.b点和e点 C.d点和e点 Ⅱ.小组同学对硫酸铜（）能否作过氧化氢分解的催化剂进行了以下探究。 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤①________； 步骤②产生气泡，溶液变蓝色； 步骤③带火星的木条复燃。 硫酸铜能作过氧化氢分解的催化剂。 （4）步骤①的实验现象是________，老师认为大家的实验结论不严谨。若要确定该实验结论正确，还需证明硫酸铜的________在反应前后都没有发生改变。 （5）小组同学设计了以下补充实验： C中硫酸铜的质量________g，再将该固体加入5%过氧化氢溶液，当观察到________（填实验现象）且溶液变蓝色，证明该实验结论正确。 （6）实验反思：如果仅为了提高反应速率，还可以采用________方法。比较硫酸铜和二氧化锰对过氧化氢分解制氧气的催化效果，需要控制的变量是________（填字母）。 A.溶液的起始温度 B.催化剂的质量 C.溶液的浓度 D.反应起始时间 25. 基础实验与跨学科实践。 Ⅰ.实验室制取氧气。 （1）写出指定仪器的名称：a________。 （2）实验室用加热氯酸钾（）与二氧化锰的混合物制取一瓶纯净的氧气时，你认为应选择的最佳实验装置组合是________（填字母），该反应的化学符号表达式为________。 （3）用装置C收集氧气的操作过程是：等集气瓶中的水排完后，一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，然后在水面________（填“上”或“下”）盖上玻璃片，最后把集气瓶正放在桌子上。 （4）实验室也常用A实验装置制备甲烷气体，推测其反应物是________（填字母）。 A. 和碱石灰固体混合物 B. 固体和水 C. CO和 （5）用F所示装置收集氧气时，验满的操作为________，若要将收集的氧气排出，水应从________（填“m”或“n”）端进入。 Ⅱ.空气中氧气含量的测定。 小组同学用如图所示装置进行实验，测定出空气中约占1/5（按体积计算）。 （6）白磷燃烧前，②中瓶内空气的体积约为________mL。 （7）查阅资料获知：构成白磷的微粒是4个磷原子构成的分子，其化学式为________。加热铁丝引燃铜匙中的白磷，白磷燃烧的化学符号表达式为________。 （8）实验结束后，最终注射器活塞移至约________mL刻度线处。 （9）盛放白磷的铜匙也能与氧气反应，则该反应对空气中氧气含量的测定结果________（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。 Ⅲ.跨学科实践。 中国天宫空间站三名航天员每天需要2.4kg，固体燃料氧气发生器制氧，是航天员安全可靠的供氧途径之一。向氧气发生器中加入粉末状的铁粉和氯酸钠；点燃铁粉，铁粉剧烈燃烧，放出大量的热，受热分解为NaCl和。 （10）氯酸钠受热分解所需的能量来自于________； （11）三名航天员4天理论上至少需要加热分解的质量为多少？（的相对分子质量为106.5，写出计算过程）资料：化学反应前后，元素种类和质量不变。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期期中试题 九年级化学 考试时间：100分钟 满分：100分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将本人的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡相应位置。 2.选择题答案请用2B铅笔在答题卡指定区域填涂，如需改动，用橡皮擦干净后再填涂其它答案。非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡指定区域作答。 3.如有作图需要，可用2B铅笔作答，并加黑加粗，描写清楚。 4.可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 F:19 Si:28 Fe:56 第I卷（选择题 共40分） 单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共计40分。每小题只有一个选项符合题意。 1. 6月5日是《环境保护法》规定的环境日。生态环境部公布了2024年六五环境日主题—“全面推进美丽中国建设”。下列倡导不符合这一主题的是 A. 节能减排，守护蓝天白云 B. 垃圾分类，共建绿色文明 C. 绿色环保，共筑美好家园 D. 方便出行，提倡开私家车 【答案】D 【解析】 【详解】A、节能减排，守护蓝天白云，有利于环境保护，符合这一主题，故选项不符合题意； B、垃圾分类，共建绿色文明，有利于环境保护，符合这一主题，故选项不符合题意； C、绿色环保，共筑美好家园，有利于环境保护，符合这一主题，故选项不符合题意； D、方便出行，提倡开私家车，会增加化石燃料的使用，增加污染物的排放，故选项符合题意； 故选：D。 2. 下列科学家，在测定铟（In）、锑（Sb）等相对原子质量数值方面有突出贡献的是 A. 拉瓦锡 B. 门捷列夫 C. 张青莲 D. 道尔顿 【答案】C 【解析】 【详解】A、拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，得出空气由氧气和氮气组成，氧气约占空气总体积的结论，不符合题意； B、门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表，不符合题意； C、张青莲教授主持测定了铟、铱、锑等元素的相对原子质量新值，为相对原子质量的测定作出了卓越贡献，符合题意； D、道尔顿提出了原子论，不符合题意。 故选：C。 3. 生活中“高钙奶”“钙铁锌口服液”中的“钙”、“铁”、“锌”是指 A. 元素 B. 单质 C. 原子 D. 分子 【答案】A 【解析】 【分析】根据元素的宏观含义表示一种元素；微观含义表示该元素的一个原子，进行分析解答本题。 【详解】生活中“高钙奶”“钙铁锌口服液”中的“钙、铁、锌”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“钙、铁、锌”是强调存在的元素，与具体形态无关。 故选A。 【点睛】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键。 阅读下列材料，完成下面小题。 2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，由此开启月背“挖宝”之旅。长征五号的推进剂有煤油、液氢、液氧。 4. 下列月球探索的研究不属于化学研究范畴的是 A. 研究确定飞船的运行轨道 B. 研究运载火箭外层的耐高温涂料 C. 研究飞船上氧气的制取 D. 研究月球土壤的元素组成 5. 下列说法错误的是 A. 液氢中氢分子的间隔比氢气中氢分子的间隔小 B. 工业上分离液态空气获得液氧的过程属于分解反应 C. 液氢与液氧反应的本质是氢、氧原子的重新组合 D. 火箭燃料加注时需要严禁烟火 【答案】4. A 5. B 【解析】 【4题详解】 A、研究确定飞船的运行轨道，属于物理研究范畴； B、研究运载火箭外层的耐高温涂料，新材料属于化学研究范畴； C、研究飞船上氧气的制取，属于化学研究范畴； D、研究月球土壤的元素组成，属于化学研究范畴。 故选A； 【5题详解】 A、液氢中氢分子间隔比氢气中氢分子的间隔小（液体分子间间隔小于气体分子间间隔），故选项说法正确； B、工业上分离液态空气获得液氧的过程属于物理变化，故选项说法错误； C、液氢与液氧反应的本质是氢分子分成氢原子，氧分子分成氧原子，然后氢、氧原子的重新组合，故选项说法正确； D、火箭燃料具有可燃性，加注时需要严禁烟火，故选项说法正确。 故选B。 6. 规范的实验操作是实验成功的关键。如图所示实验操作正确的是 A. 加热液体 B. 检查装置气密性 C. 倾倒液体 D. 滴加液体 【答案】B 【解析】 【详解】A、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，故A操作错误； B、检查装置气密性时，连接好装置后，将导管的一端放入水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故B操作正确； C、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，故C操作错误； D、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故D操作错误； 故选：B。 7. 下列关于（高锰酸钾）的说法正确的是 A. 受热不易发生分解 B. 制时中氧元素全部转化为 C. 难溶于水 D. 应保存于棕色试剂瓶 【答案】D 【解析】 【详解】A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，错误； B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式可知，高锰酸钾中的氧元素只有部分转化为氧气，还有部分氧元素留在K2MnO4和MnO2中，错误； C、高锰酸钾易溶于水，错误； D、高锰酸钾见光易分解，棕色试剂瓶可以避光，高锰酸钾应保存于棕色试剂瓶，正确。 故选D。 8. 下列位置或场所的标识，正确的是 A.回收塑料瓶的垃圾桶 B.运输酒精的槽罐车 C.学校的洗手池 D.储存氧气的钢瓶 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、塑料瓶属于可回收垃圾，不是有害垃圾，错误； B、酒精无毒，属于易燃物，错误； C、学校的洗手池需要张贴节水标志，正确； D、氧气是助燃气体，不是可燃气体，错误。 故选C。 9. 考古人员使用碳-14年代检测法印证了三星堆遗址属于商代晚期。碳-14与碳-12都属于碳元素，是因为它们的原子具有相同的 A. 中子数 B. 质子数 C. 体积 D. 相对原子质量 【答案】B 【解析】 【详解】元素是具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称，碳-14与碳-12都属于碳元素，是因为它们的原子具有相同的质子数或核电荷数； 故选B。 10. 我国科学家对火星大气成分进行分析，得到下表所示数据，与地球大气相比，火星大气中含量更高的是 气体 Ar（氩气） 体积分数% 95 2.7 1.6 A. 和Ar B. 和 C. 和 D. 【答案】A 【解析】 【详解】空气的成分按体积分数计算，氮气约占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%（氩气是稀有气体中的一种），二氧化碳占0.03%，其他占0.03%。对比可知，火星大气二氧化碳含量95%>0.03%，氮气含量2.7%<78%，氩气含量1.6%>0.94%。所以与地球大气的成分相比，火星大气中含量更高的是二氧化碳和氩气； 故选A。 11. 下列物质性质和用途对应关系正确的是 A. 石墨有导电性，可用作润滑剂 B. 铝有导热性，可用于制电线 C. 一氧化碳具有可燃性，可用作燃料 D. 氮气无色无味，可用于食品保护气 【答案】C 【解析】 【详解】A、石墨可用作润滑剂，是由于石墨具有滑腻性，不是由于石墨具有导电性，错误； B、铝有导电性，可用于制电线，不是导热性，错误； C、一氧化碳具有可燃性，可用作燃料，正确； D、氮气可用于食品防腐是由于常温下氮气的化学性质稳定，不是无色无味，错误。 故选：C。 12. 下列实验方案不能达到实验目的是 选项 实验目的 实验方法 A 除去中混有的少量 将混合气通过灼热的铜网 B 检验鱼鳔内是否含有氧气 将带火星木条伸入收集的气体中，观察是否复燃 C 鉴别高锰酸钾与氯酸钾 观察颜色 D 鉴别酒精和水 闻气味 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、将混合气体通过灼热的铜网，铜与氧气反应生成氧化铜，氮气与铜不反应，能除去杂质氧气且不会引入新杂质，符合除杂原则，能达到实验目的，不符合题意； B、若氧气的浓度小，也不能使带火星的木条复燃，则将带火星的木条伸入收集的气体中，观察是否复燃，不能检验鱼鳔内是否含有氧气，不能达到实验目的，符合题意； C、高锰酸钾为暗紫色固体，氯酸钾为白色固体，通过观察颜色的方法能鉴别高锰酸钾与氯酸钾，能达到实验目的，不符合题意； D、酒精具有特殊香味，水无味，通过闻气味的方法能鉴别酒精和水，能达到实验目的，不符合题意。 故选：B。 13. 在中燃烧生成和，其转化可表示为。在给定条件下，下列物质间的转化不能实现的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、碳酸氢铵在加热条件下分解生成氨气、二氧化碳和水，不能生成氮气，故A错误； B、一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，可以实现转化，故B正确； C、镁在氧气中燃烧生成氧化镁，可以实现转化，故C正确； D、二氧化碳、水在光照和叶绿素的条件下可生成氧气和葡萄糖，可以实现转化，故D正确； 故选A。 14. 仪征特产“绿杨春”茶驰名海内外。茶叶富含茶多酚（）等多种营养成分。下列有关茶多酚的说法正确的是 A. 茶多酚是氧化物 B. 茶多酚中氧元素的质量分数最小 C. 茶多酚是由51个原子构成 D. 茶多酚由碳、氢、氧三种元素组成 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成的，而茶多酚是由三种元素组成的，不属于氧化物，故A错误； B、茶多酚中碳、氢、氧元素的质量比为：，由此可知其中氢元素的质量分数最小，故B错误； C、由化学式可知，一个茶多酚分子由22个碳原子、18个氢原子和11个氧原子，共计51个原子构成，描述错误，故C错误； D、根据茶多酚化学式可知，茶多酚是由碳元素、氢元素、氧元素组成的，故D正确； 故选D。 15. 2024年5月 12日是第 16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急着力提升基层防灾避险能力”，下列做法符合安全要求的是 A. 厨房安全：察觉燃气泄漏，立即用燃着的火柴检查泄露处 B. 火灾安全：高层住户的室内起火，立即打开所有门窗通风 C. 饮食安全：食物腐败是缓慢氧化，腐败变质的食物不能食用 D. 实验安全：不小心打翻了实验台上燃着酒精灯立即撤离现场 【答案】C 【解析】 【详解】A、察觉燃气泄漏，立即用燃着的火柴检查泄露处，可能会发生爆炸事故，故A不符合题意； B、室内着火，打开所有门窗通风，会加速空气流通，供给充足的氧气，使火燃烧的更旺，故B不符合题意； C、食物腐败是缓慢氧化，过程中会产生有害物质，所以腐败变质的食物不能食用，故C符合题意； D、不小心打翻了实验台上燃着酒精灯，应立即用湿抹布盖灭，不能撤离现场，故D不符合题意。 故选C。 16. 中国芯片蚀刻技术国际领先。进行硅芯片蚀刻时的产物均为气体，在蚀刻物表面不留任何残留物。该反应微观示意图如图，下列说法正确的是 A. 物质甲的相对分子质量为104g B. 物质丙可读作“四氟化硅” C. 物质丁在空气中的质量分数为78% D. 该反应中涉及的四种物质均由分子构成 【答案】B 【解析】 【详解】A、根据图示可知，物质甲的化学式为NF3，其相对分子质量为，且相对原子质量为一个比值，其单位为“1”，不是g，故A错误； B、根据图示可知，物质丙为SiF4，根据化学式的读法，该物质可读为四氟化硅，故B正确； C、根据图示可知，物质丁为氮气，空气中氮气的体积分数为78%，故C错误； D、根据图示可知，甲为NF3，乙为Si，丙为SiF4，丁为N2，其中只有硅是由硅原子构成的，故D错误； 故选B。 17. 对下列实验中出现的异常现象分析合理的是 A. 排水法收集到的一瓶氧气不纯——装置漏气 B. 加热固体粉末时，试管破裂——加热时试管口略向下倾斜 C. 盛有稀硫酸的试剂瓶的标签腐蚀——倾倒液体时，标签没有向着手心 D. 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——没有等火柴即将燃尽就放入集气瓶中 【答案】C 【解析】 【详解】A、用排水法收集氧气不纯的原因是集气瓶内没有装满水或没等到气泡连续均匀冒出时收集而混有空气。A分析不合理，不符合题意； B、给试管里的固体加热，试管口应略向下倾斜，目的是防止冷凝水回流使试管炸裂。B分析不合理，不符合题意； C、由于稀硫酸具有腐蚀性，盛放稀硫酸的试剂瓶上的标签被腐蚀可能是倾倒液体时标签没有对着手心。C分析合理，符合题意； D、细铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧，放出大量的热。瓶底炸裂了，其原因是可能是集气瓶的底部未加少量的水或铺一层细沙。D分析不合理，不符合题意。 综上所述：选择C。 18. 学习小组设计并完成如图实验，下列说法错误的是 A. 该实验可验证分子在不断地运动 B. 该实验说明温度会影响分子运动速率 C. 该实验装置的优点是节约试剂且环保 D. 实验中观察到只有②中无色酚酞变红 【答案】D 【解析】 【详解】A、氨水并未与酚酞接触，但是酚酞会变红说明了氨分子运动到空气中与酚酞试液接触使其变红即分子在不断运动，选项正确； B、热水中的酚酞试液比在空气中时更早变红，说明温度越高分子运动速率越快，选项正确； C、采用小试管来做本实验，可以在试剂很少的情况下研究实验，优点是节约试剂且环保，选项正确； D、两只试管都会变红，只是变红的速度不一样，热水中快一些，选项错误。 故选D。 19. 现有二氧化碳、氧化铜、氧气和氯化钠四种物质，为了区分它们，某同学参照二歧分类检索表制作了一个物质检索表，如表所示。下列叙述错误的是 1a物质中只含一种元素……甲 1b物质中含有多种元素……2 2a物质中含有氧元素……3 2b物质中不含氧元素……乙 3a物质中含有金属元素……丙 3b？……丁 A. 甲表示的是氧气 B. 表中“？”应该表示为“物质中不含金属元素” C. 丙表示的是氧化铜 D. 也可根据氧元素的化合价对丙、丁分类 【答案】D 【解析】 【详解】A、由分析可知，甲表示的是氧气，故正确； B、由分析可知，丁是二氧化碳，二氧化碳中不含金属元素，所以表中“？”应该表示为“物质中不含金属元素”，故正确。 C、由分析可知，丙表示的是氧化铜，故正确； D、由分析可知，丙是氧化铜，丁是二氧化碳，其中氧元素的化合价都是-2价，所以不可以根据氧元素的化合价对丙、丁分类，故错误。 故选D。 20. 某同学利用如图装置进行物质燃烧条件的进一步探究。下列说法不正确的是 A. 检查该装置气密性可将两端封闭通过抽动注射器活塞来判断是否漏气 B. 室温时加入适量过氧化氢溶液至凹槽，红磷未燃烧说明物质燃烧需要温度要达到其着火点 C. 打开K通入N2排尽管内空气，再点燃酒精灯加热，红磷不燃烧说明物质燃烧需有可燃物 D. 后面设置吸收装置的目的是防止燃烧产物逸散导致空气污染 【答案】C 【解析】 【详解】A、检查该装置气密性，可将玻璃管两端封闭，推拉注射器活塞，若活塞推到一定程度不能推动，证明气密性良好，故A说法正确； B、室温时加入适量过氧化氢溶液至凹槽，红磷与氧气接触未燃烧，点燃酒精灯加热，红磷燃烧，说明物质燃烧需要温度要达到其着火点，故B说法正确； C、打开K通入N2排尽管内空气，再点燃酒精灯加热，红磷不燃烧，说明物质燃烧需有氧气，故C说法错误； D、红磷燃烧产生大量白烟，生成五氧化二磷白色固体，生成的五氧化二磷有毒，逸散到空气中，会污染空气，故设置吸收装置的目的是防止燃烧产物逸散导致污染空气，故D说法正确。 故选：C。 第II卷（非选择题 共60分） 21. “水循环”和“氧循环”（如图-1）是自然界存在的两大重要循环。 （1）图-1中消耗氧气的途径有________。（填图中序号） （2）下列涉及水的变化中，属于物理变化的是________。（填字母，下同） A. 江河湖海的水不断蒸发 B. 植物的光合作用 C. 下雪后天气晴暖，雪融化 （3）水蒸气在高空遇冷凝结成小水滴形成降雨，此时发生改变的是________。 A. 分子种类 B. 分子间隔 C. 分子大小 （4）氢气燃烧生成水，该反应前后分子种类变化的微观示意图如图-2，在方框内画出反应物的微粒图示。 （5）水和过氧化氢都是无色液体，但它们的化学性质明显不同，请从微观角度解释其原因________。 （6）自然界中水在不断流动，带入了很多杂质，直接影响水的质量。某小组同学模拟自来水厂净水流程如图-3： ①生活中，常用明矾、氯化铁等作为絮凝剂，使悬浮颗粒发生凝聚而沉降，其中氯化铁的化学式为________；C中活性炭具有吸附性，是因为其具有________结构；石英砂所起作用类似于实验室中的________操作。 ②E中得到的水属于________（填“纯净物”或“混合物”），若要将其转化为可以饮用水，生活中常用________的方法。 ③饮用水中添加少量的钙、锌、硒等元素有利于人体健康，其中钙元素________（填“属于”或“不属于”）人体所需的微量元素；儿童发育不良、智力低下是因为缺________元素。 【答案】（1）⑤⑥ （2）AC （3）B （4） （5）分子种类不同（分子构成不同、分子结构不同、分子不同，都可） （6） ①. ②. 疏松多孔 ③. 过滤 ④. 混合物 ⑤. 煮沸 ⑥. 不属于 ⑦. 锌 【解析】 【小问1详解】 由图可知，消耗氧气的途径⑤⑥ 【小问2详解】 A、海水蒸发过程中没有新物质生成，属于物理变化； B、植物光合作用吸收二氧化碳生成氧气，有新物质生成，属于化学变化； C、雪融化过程中没有新物质生成，属于物理变化。 故选AC； 【小问3详解】 分子间存在着间隔，水蒸气凝结成小水滴过程中分子间隔变小，分子本身不变。 故选B； 【小问4详解】 氢气燃烧生成水，氢气是由氢分子构成的，氧气是由氧分子构成，水是由水分子构成的，微观的角度来看，是氢分子与氧分子反应生成了水分子，所以补充为：； 【小问5详解】 同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同，水和过氧化氢的分子构成不同，所以化学性质不同； 【小问6详解】 ①氯化铁中铁元素显+3价，氯元素显-1价，根据正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，故化学式为：FeCl3； 活性炭结构上疏松多孔，因此具有吸附性； 石英砂能除去水中的固体杂质，与实验室中过滤操作相似； ②E中得到水中仍含有可溶性杂质，属于混合物； 煮沸能将水中的钙镁化合物转化成沉淀，降低水的硬度，同时还能起到消毒杀菌的作用，日常生活中常用煮沸的方法将其转化成饮用水； ③钙元素属于常量元素，不属于微量元素； 缺锌会导致儿童发育不良、智力低下。 22. 新型发光陶瓷是将高科技蓄光材料融入传统陶瓷釉料中，经高温烧制而成。它吸蓄光能后，可在黑暗环境中自行发光，节约电能。分析下述生产流程，回答问题： （1）上述设备中，一定有化学变化发生的是________。（填字母） A. 练泥机 B. 制坯机 C. 施釉机 D. 烧成炉 （2）将坯料研磨粉碎的目的是________。 （3）练泥机的搅拌浆是将水和坯料充分调和，则搅拌桨相当于实验仪器中的________。 （4）生产蓄光材料需要在稀有气体环境中进行，利用了稀有气体________的性质。 （5）氮化硅（）是一种新型陶瓷材料的主要成分。已知氮化硅中硅元素的化合价为价，则氮元素的化合价为________。 （6）若坯料中铁未被除去，则烧制的陶瓷会出现黑点，其原因是________（请用化学符号表达式解释）。 （7）结合题目信息，分析烧成炉的设备要求________。（答一点即可） 【答案】（1）D （2）增大接触面积，使坯料与水充分混合（表达合理即可） （3）玻璃棒 （4）化学性质稳定 （5） （6） （7）耐高温（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 A、练泥机是充分溶解搅拌的过程，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、制坯机内打造形状，改变物质状态，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、施釉机内是将釉料涂抹到坯体上，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、烧成炉中陶坯经过加热生成了新物质，属于化学变化，符合题意。 故选D； 【小问2详解】 将坯料研磨粉碎的目的是增大反应物的接触面积，使反应更充分； 【小问3详解】 练泥机的搅拌桨是将水和坯料充分调和，则搅拌桨相当于实验仪器中的玻璃棒； 【小问4详解】 生产蓄光材料需要在稀有气体环境中进行，这是利用了稀有气体的化学性质稳定的性质； 【小问5详解】 在氮化硅（Si3N4）中，硅元素的化合价为+4价。设氮元素的化合价为x ，化合物中各元素化合价代数和为零，则有：3×（+4）+4x=0 ，x =-3； 【小问6详解】 若坯料中铁未被除去，则烧制的陶瓷会出现黑点，其原因是铁燃烧生成黑色固体四氧化三铁，反应的符号表达式是：Fe+O2 Fe3O4； 【小问7详解】 结合题目信息，产品经高温烧制而成，烧成炉的设备要求耐高温。 23. 小组同学想模拟18世纪末法国科学家拉瓦锡探究物质组成方法：“分”法和“合”法，通过水的分解与水的生成来探究水的组成。 任务一：通过“分”的方法探究水的组成。 小组同学利用图1装置进行电解水实验。 （1）实验前，向水中加入少量氢氧化钠，因产生________（填离子符号）和而增强了溶液的导电性；通电后，两根电极上都出现气泡，一段时间后，正、负两极玻璃管内收集的气体体积比约为________，电解水的化学符号表达式是________。 （2）取下橡皮块，用燃着的木条分别放在注射器针筒处，发现放在正极处的木条________（填实验现象），根据实验的现象分析可知：水是由________组成。 （3）拉瓦锡将水蒸气通过烧红的铁质枪管，得到一种铁的氧化物（其中铁元素与氧元素的质量比为21:8）和氢气，该反应的化学符号表达式为________。 任务二：通过“合”的方法验证水的组成。 （4）小组同学利用图2方法进行氢气的验纯实验。从图中可以分析得出，氢气具有的性质有________（写一条即可）。 （5）如图3，点燃纯净的氢气后观察到的现象是________，通过实验现象验证了水的组成。 任务三：观念建构，总结提升。 （6）经检测，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜，其化学式为，据此可推知，铜生锈是铜与空气中的、________（填物质化学式）共同作用的结果。 【答案】（1） ①. ②. ③. （2） ①. 燃烧更旺 ②. 氢元素和氧元素（或、） （3） （4）具有可燃性或密度比空气小 （5）产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾 （6）、 【解析】 【小问1详解】 氢氧化钠溶于水形成钠离子、氢氧根离子，增强溶液的导电性，故填“”；电解水实验中，正极产生氧气、负极产生氢气，收集的氧气和氢气的体积比约为；水在通电条件下生成氢气和氧气，符号表达式是：。 【小问2详解】 正极产生氧气，正极处燃着的木条燃烧更旺；根据质量守恒定律中的元素守恒及实验现象可知：水是由氢元素和氧元素组成。 【小问3详解】 由于铁元素与氧元素的质量比为21:8，则铁原子和氧原子的个数比为：，铁的氧化物为四氧化三铁，即铁和水蒸气在高温条件下生成四氧化三铁和氢气，符号表达式为：。 【小问4详解】 根据图2氢气的验纯实验可知，氢气具有的性质有：具有可燃性或密度比空气小。 【小问5详解】 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成的水蒸气在烧杯内壁冷凝为水雾，故填“产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾”。 【小问6详解】 根据质量守恒定律中的元素守恒，观察碱式碳酸铜的化学式可知铜生锈是铜与空气中的、、共同作用的结果。 24. 过氧化氢应用广泛。化学兴趣小组同学对过氧化氢的性质进行相关探究。 I.利用图-1装置研究过氧化氢溶液的分解反应，所得结果如图-2所示。 （1）写出图-1中反应的化学符号表达式________。 （2）图2中，a点对应的操作是________。 （3）图-2中，通过对比c点和e点能验证反应速率与过氧化氢溶液浓度关系是________；得出该结论还可以通过对比________（填字母）。 A.b点和d点 B.b点和e点 C.d点和e点 Ⅱ.小组同学对硫酸铜（）能否作过氧化氢分解的催化剂进行了以下探究。 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤①________； 步骤②产生气泡，溶液变蓝色； 步骤③带火星的木条复燃。 硫酸铜能作过氧化氢分解的催化剂。 （4）步骤①的实验现象是________，老师认为大家的实验结论不严谨。若要确定该实验结论正确，还需证明硫酸铜的________在反应前后都没有发生改变。 （5）小组同学设计了以下补充实验： C中硫酸铜的质量________g，再将该固体加入5%过氧化氢溶液，当观察到________（填实验现象）且溶液变蓝色，证明该实验结论正确。 （6）实验反思：如果仅为了提高反应速率，还可以采用________方法。比较硫酸铜和二氧化锰对过氧化氢分解制氧气的催化效果，需要控制的变量是________（填字母）。 A.溶液的起始温度 B.催化剂的质量 C.溶液的浓度 D.反应起始时间 【答案】（1） （2）推注射器活塞（或将溶液推入瓶内） （3） ①. 其他条件一定时，溶液浓度越大，反应速率越快 ②. AB##BA （4） ①. 带火星木条未复燃 ②. 质量和化学性质 （5） ①. 1.2 ②. 有气泡产生 （6） ①. 加热（增大浓度等，合理即可） ②. ABC 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢在二氧化锰作催化剂条件下分解生成水和氧气，其符号表达式为，故填； 【小问2详解】 根据图示可知，a点之后容器内氧气含量逐渐增大，说明容器内过氧化氢开始分解，所以a点对应的操作为推注射器活塞（或将溶液推入瓶内），故填推注射器活塞（或将溶液推入瓶内）； 【小问3详解】 对比c、e点的氧气百分含量可知，在相同时间的条件下，过氧化氢浓度越大，图像斜率越大，分解后氧气的的百分含量越大，即过氧化氢浓度越大，过氧化氢分解速率越大。故填其他条件一定时，溶液浓度越大，反应速率越快； A、对比b、d可知，在相同时间段内，过氧化氢浓度越大，氧气的百分含量越大，即过氧化氢分解速度越快，可以说明上述结论，故A正确； B、对比b、e可知，在达到相同的氧气浓度条件下，过氧化氢浓度越大时所用的时间越短，说明过氧化氢浓度越大时分解速度越快，可以说明上述结论，故B正确； C、对比d、e点，只能得出过氧化氢分解时间越长，容器内氧气的百分占比越大，说明过氧化氢分解越彻底，不能得出过氧化氢浓度越大时分解速度越快的结论，故C错误； 故选AB； 【小问4详解】 过氧化氢自然分解速率较慢，试管中的氧气含量与空气相当，所以将带火星的木条深入试管中后，带火星的木条未复燃，故填带火星木条未复燃； 催化剂能改变化学反应速率，自身质量和化学性质不变，所以要证明硫酸铜为过氧化氢分解的催化剂，还要证明硫酸铜在该反应前后的质量和化学性质没有改变。故填质量和化学性质； 【小问5详解】 硫酸铜为过氧化氢分解的催化剂，则该实验前后硫酸铜的质量和化学性质不变，所以m应为1.2g，故填1.2； 当硫酸铜作为催化剂时，反应前后其化学性质不变，所以再次加入5%的过氧化氢溶液时，硫酸铜仍能催化过氧化氢分解，所以可观察到有气泡产生。故填有气泡产生； 【小问6详解】 适当升高反应温度、增大接触面积、增大反应物浓度都能增大反应速率，故填加热（增大浓度等，合理即可）； 比较硫酸铜和二氧化锰对过氧化氢制氧气的催化效果，除了催化剂的种类不同，其它因素均应相同，故溶液的起始温度、催化剂的质量、溶液的浓度应相同，反应起始时间不需要控制。故选ABC； 25. 基础实验与跨学科实践。 Ⅰ.实验室制取氧气。 （1）写出指定仪器的名称：a________。 （2）实验室用加热氯酸钾（）与二氧化锰的混合物制取一瓶纯净的氧气时，你认为应选择的最佳实验装置组合是________（填字母），该反应的化学符号表达式为________。 （3）用装置C收集氧气的操作过程是：等集气瓶中的水排完后，一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，然后在水面________（填“上”或“下”）盖上玻璃片，最后把集气瓶正放在桌子上。 （4）实验室也常用A实验装置制备甲烷气体，推测其反应物是________（填字母）。 A. 和碱石灰固体混合物 B. 固体和水 C. CO和 （5）用F所示装置收集氧气时，验满的操作为________，若要将收集的氧气排出，水应从________（填“m”或“n”）端进入。 Ⅱ.空气中氧气含量的测定。 小组同学用如图所示装置进行实验，测定出空气中约占1/5（按体积计算）。 （6）白磷燃烧前，②中瓶内空气的体积约为________mL。 （7）查阅资料获知：构成白磷的微粒是4个磷原子构成的分子，其化学式为________。加热铁丝引燃铜匙中的白磷，白磷燃烧的化学符号表达式为________。 （8）实验结束后，最终注射器活塞移至约________mL刻度线处。 （9）盛放白磷的铜匙也能与氧气反应，则该反应对空气中氧气含量的测定结果________（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。 Ⅲ.跨学科实践。 中国天宫空间站三名航天员每天需要2.4kg，固体燃料氧气发生器制氧，是航天员安全可靠的供氧途径之一。向氧气发生器中加入粉末状的铁粉和氯酸钠；点燃铁粉，铁粉剧烈燃烧，放出大量的热，受热分解为NaCl和。 （10）氯酸钠受热分解所需的能量来自于________； （11）三名航天员4天理论上至少需要加热分解的质量为多少？（的相对分子质量为106.5，写出计算过程）资料：化学反应前后，元素种类和质量不变。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. AC ②. （3）下 （4）A （5） ①. 带火星木条放在n端 ②. m （6）200 （7） ①. ②. （8）60 （9）无影响 （10）铁粉燃烧放出的热量 （11）三名航天员每天需要O22.4kg，则三名航天员4天需要氧气2.4kg×4=9.6g； 设三名航天员4天理论上至少需要加热分解NaClO3的质量为x x=21.3kg 答：三名航天员4天理论上至少需要加热分解NaClO3的质量为21.3kg。 【解析】 【小问1详解】 仪器a的名称是锥形瓶； 【小问2详解】 加热氯酸钾制取氧气需要选用加热装置，选用的发生装置为：A，排水法收集的氧气比较纯净，选择的收集装置为：C，氯酸钾在二氧化锰做催化剂加热的条件下反应生成氯化钾和氧气，反应的符号表达式为：； 【小问3详解】 待集气瓶中的水排完后，应在水下盖上玻璃片，再把集气瓶从水中拿出； 【小问4详解】 A为加热固体的反应，适用于加热固体的反应，故选：A； 【小问5详解】 氧气密度比空气大，用F装置收集时，气体应从m口通入，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则验满方法为：将带火星的木条放在n口，木条复燃，则说明已收集满；氧气的密度小于水，若要将收集的氧气排出，水应从m端进入； 【小问6详解】 打开胶塞，取出200mL水，则取出水的体积就是瓶内空气的体积，则②中瓶内空气的体积约为200mL； 【小问7详解】 白磷微粒是由4个磷原子构成的分子，其化学式为P4，白磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的化学符号表达式为：； 【小问8详解】 空气中O2约占1/5，则200mL空气中氧气体积 200mL×1/5 =40mL，最终注射器活塞移至约 100mL-40mL=60mL刻度线处； 【小问9详解】 盛放白磷的铜匙也能与氧气反应，由于铜匙只能与氧气反应，则该反应对空气中氧气含量的测定结果无影响； 【小问10详解】 根据题目信息，点燃铁粉，铁粉剧烈燃烧，放出大量的热，NaClO3受热分解为NaCl和O2，则氯酸钠受热分解所需的能量来自于铁粉剧烈燃烧； 【小问11详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $