精品解析：广东省揭阳市揭东区第二中学2024-2025学年高一上学期第二次月考生物试卷

2024-2025学年度第一学期高一级第二次月考 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题（共16题，1-12题每小题2分，13-16题每小题4分，共40分） 1. 新冠病毒抗原检测的对象是蛋白质，其基本组成单位是（ ） A. 氨基酸 B. 核苷酸 C. 单糖 D. 脂肪酸 2. 关于大肠杆菌和水绵的共同点，表述正确的是（ ） A. 都是真核生物 B. 能量代谢都发生在细胞器中 C. 都能进行光合作用 D. 都具有核糖体 3. 下列关于人体脂质的叙述，正确的是（ ） A. 组成脂肪与糖原的元素种类不同 B. 磷脂水解的终产物为甘油和脂肪酸 C. 性激素属于固醇类物质，能维持人体第二性征 D. 维生素D是构成骨骼的主要成分，缺乏维生素D会影响骨骼发育 4. 多糖、蛋白质和核酸的基本组成单位不同，因此它们彻底水解后的产物也不同。RNA彻底水解后，得到的物质是（ ） A. 氨基酸、葡萄糖、含氮碱基 B. 核糖、含氮碱基、磷酸 C. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖 D. 脱氧核糖、含氮碱基、磷酸 5. 性腺细胞的内质网是合成性激素的场所。在一定条件下，部分内质网被包裹后与细胞器X融合而被降解，从而调节了性激素的分泌量。细胞器X是（ ） A. 溶酶体 B. 中心体 C. 线粒体 D. 高尔基体 6. 分泌蛋白在细胞内合成与加工后，经囊泡运输到细胞外起作用。下列有关叙述错误的是（ ） A. 核糖体上合成的肽链经内质网和高尔基体加工形成分泌蛋白 B. 囊泡在运输分泌蛋白的过程中会发生膜成分的交换 C. 参与分泌蛋白合成与加工的细胞器的膜共同构成了生物膜系统 D. 合成的分泌蛋白通过胞吐排出细胞 7. 下列对生命系统结构层次的研究，正确的顺序是（ ） A. 细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统 B. 细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 C. 细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈 D. 细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈 8. 下列物质出入细胞的实例中，属于胞吐的是（ ） A. CO2进入毛细血管 B. 水稻根细胞吸收 C. 白细胞将细菌吞入自己体内 D. 消化酶从胞内分泌到胞外 9. 饴糖是我国传统甜食，其制作方法是将发芽的麦粒磨碎，与蒸熟的糯米拌匀，室温发酵6小时，榨出汁液，将汁液熬煮浓缩即可。下列叙述不正确的是（ ） A. 发芽的麦粒中含有淀粉酶 B. 蒸熟的糯米中富含淀粉 C. 将发芽的麦粒煮熟后再使用效果更好 D. 饴糖的主要成分是淀粉水解产生的麦芽糖 10. 下列关于ATP与ADP相互转化的叙述正确的是（ ） A. ATP与ADP相互转化是一种可逆反应 B. ADP转化为ATP所需能量可以是有机物氧化分解释放的能量，也可以来自光能和热能 C. 正常细胞中，ATP与ADP相互转化时刻发生且处于动态平衡中 D. 细胞中许多吸能反应与ATP的合成相联系 11. 图中曲线甲、乙表示物质跨膜运输的两种方式，下列叙述错误的是（ ） A. CO2等小分子物质能通过方式甲运输 B. 甲和乙都是顺浓度梯度的运输方式 C. 乙的最大转运速率与转运蛋白数量有关 D. 抑制ATP的合成可能对乙的转运速率有影响 12. 合理膳食是人们关注的热点话题。下列有关健康饮食的观点，错误的是 A. 青少年要积极锻炼，合理营养 B. 和吃熟鸡蛋相比，吃生鸡蛋更不容易消化而且很不卫生 C. 身体疲惫时服用核酸类保健口服液，可明显增强免疫力 D. 正常人过多摄入糖类，可导致肥胖 13. 在“观察植物细胞的质壁分离和复原实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如下图所示)。下列有关叙述正确的是 A. 第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域 B. 第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处 C. 吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体,以免污染镜头 D. 为了节约实验时间,通常可以省略第一次显微观察步骤 14. 人体在饥饿时，肠腔的葡萄糖通过SGLT1载体蛋白逆浓度梯度进入小肠上皮细胞；进食后，由于葡萄糖浓度升高，小肠上皮细胞通过GLUT2载体蛋白顺浓度梯度吸收葡萄糖，速率比通过SGLT1快数倍。下列有关叙述错误的是 A. 人体成熟红细胞膜上无SGLT1载体蛋白 B. 上述两种吸收葡萄糖的方式都需要消耗能量 C. 上述两种吸收葡萄糖的方式都可以体现细胞膜的选择透过性 D. 两种载体蛋白的合成都与核糖体有关 15. 下列有关构成细胞的化合物种类和鉴别方法的叙述中，正确的是（ ） A. 细胞中的糖类分为单糖、二糖和多糖，可以用斐林试剂鉴别 B. 细胞中的脂质都能被苏丹Ⅲ染成橘黄色，都只含C、H、O三种元素 C. 细胞内蛋白质种类众多，都能与双缩脲试剂发生紫色反应 D. 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验中，实验现象的观察都需要使用光学显微镜 16. 下图是核酸的基本组成单位——核苷酸的模式图，下列说法正确的是（ ） A. DNA与RNA在基本组成单位上的不同点只在②方面 B. 如果③是T，那么该核苷酸为胸腺嘧啶核糖核苷酸 C. ③在生物体中共有8种 D. 人体内的③有5种，②有2种 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题（共5题，共60分） 17. 黄河三角洲自然保护区是中国最完整、最广阔、最丰富的湿地生态系统，怪红柳绿，芦花飞舞，物种资源极为丰富，是全球最大的东方白鹳繁殖地。以下是湿地中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题： （1）在生命系统的结构层次中，该自然保护区属于________层次，保护区内所有的东方白鹳属于________层次。 （2）图中属于原核细胞的是________，判断依据是________________，其能进行光合作用的原因是细胞内含有________。 （3）图中细胞中都有的细胞结构是________（至少写出2个），这体现了细胞的________。 （4）图中与绿色开花植物细胞的结构最相似的生物是________。脊髓灰质炎病毒的结构与上述生物相比，最典型的区别是________。 18. 根据下图化合物的结构分析回答： （1）该化合物中，①表示______，⑦表示______。 （2）该化合物由______个氨基酸失去______个水分子而形成，这种反应叫______。 （3）该化合物中的氨基酸种类不同，是由______决定的，其编号是______。 （4）该化合物称为______，含______个肽键，编号是______。 19. 科学家用标记亮氨酸培养豚鼠胰腺腺泡细胞，探明了胰蛋白酶的合成和分泌路径，示意图如下所示，请回答下列问题。（[ ]中填序号，______上填文字） （1）探究胰蛋白酶的合成和分泌路径，采用的科学方法是______。 （2）被标记的肽链最初是在[____]______出现，然后依次经过[__]______、[___]______的加工，形成具有特定______的蛋白质，通过囊泡移动到细胞膜，进而分泌至细胞外，此过程细胞膜面积将______（增大/减小/不变）。 （3）合成和分泌胰蛋白酶的过程中，主要由[__]______提供能量；同时还受到______（结构）的控制，其中[___]______与核糖体的形成有关，[__]______是RNA、蛋白质等大分子出入的通道。 20. 下图为细胞膜的流动镶嵌模型示意图，a、b表示物质跨膜运输方式，①②③表示某种物质。试据图回答（1）～（4）题： （1）为研究细胞膜的成分，提取细胞膜的实验材料一般用哺乳动物的成熟红细胞，原因是______。 （2）与细胞表面的识别有关的是______（填序号），决定细胞膜具有选择透过性的物质是______（填序号）。 （3）细胞对无机盐离子的吸收方式是图中______（填字母），与该过程关系最为密切的两种细胞器是______、______。 21. 某同学设计了如下实验来比较过氧化氢在不同条件下的分解。实验处理及结果如表格所示，请回答相关问题： 试管 底物量 温度 催化剂种类 气泡产生量 1号 2 mL 常温 － － 2号 2 mL 90 ℃ － ＋＋ 3号 2 mL 常温 FeCl3溶液 ＋＋＋＋ 4号 2 mL 常温 2滴新鲜肝脏研磨液 ＋＋＋＋ ＋＋＋＋ 注：“＋”的数目代表气泡的多少。 （1）该实验中，1～4号试管中，1号和4号试管对比可以说明________；3号和4号试管对比可以说明__________。 （2）与1号试管相比，2、3、4号试管都出现了气泡，导致2号和3号试管反应速率都增加的原理________(填“相同”或“不相同”)，导致3号和4号试管反应速率都增加的原理________(填“相同”或“不相同”)。 （3）3号试管与4号试管相比，4号试管产生的气泡多，从活化能的角度分析是由于___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期高一级第二次月考 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题（共16题，1-12题每小题2分，13-16题每小题4分，共40分） 1. 新冠病毒抗原检测的对象是蛋白质，其基本组成单位是（ ） A. 氨基酸 B. 核苷酸 C. 单糖 D. 脂肪酸 【答案】A 【解析】 【分析】氨基酸是组成蛋白质的基本单位，构成生物体蛋白质的氨基酸特点：每个氨基酸分子至少有一个氨基（—NH2 ），一个羧基（—COOH ），而且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团，这个侧链基团用R表示，R基不同，氨基酸不同。 【详解】ABCD、蛋白质是生物大分子，其基本单位是氨基酸，BCD错误，A正确。 故选A。 2. 关于大肠杆菌和水绵的共同点，表述正确的是（ ） A. 都是真核生物 B. 能量代谢都发生在细胞器中 C. 都能进行光合作用 D. 都具有核糖体 【答案】D 【解析】 【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的典型的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质，且遗传物质是DNA。 【详解】A、大肠杆菌是原核生物，水绵是真核生物，A错误； B、大肠杆菌只具有核糖体，无线粒体等其他细胞器，能量代谢不发生在细胞器中，B错误； C、大肠杆菌无光合色素，不能进行光合作用，C错误； D、原核生物和真核生物都具有核糖体这一细胞器，D正确。 故选D。 3. 下列关于人体脂质的叙述，正确的是（ ） A. 组成脂肪与糖原的元素种类不同 B. 磷脂水解的终产物为甘油和脂肪酸 C. 性激素属于固醇类物质，能维持人体第二性征 D. 维生素D是构成骨骼的主要成分，缺乏维生素D会影响骨骼发育 【答案】C 【解析】 【分析】化合物的元素组成：（1）蛋白质的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S； （2）核酸的组成元素为C、H、O、N、P； （3）脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P； （4）糖类的组成元素为C、H、O。 【详解】A、脂肪和糖原的元素组成都是C、H、O，A错误； B、脂肪的最终水解产生是甘油和脂肪酸，B错误； C、性激素属于固醇，能激发和维持人体第二性征，C正确； D、维生素D可以促进骨骼对钙的吸收，D错误。 故选C。 4. 多糖、蛋白质和核酸的基本组成单位不同，因此它们彻底水解后的产物也不同。RNA彻底水解后，得到的物质是（ ） A. 氨基酸、葡萄糖、含氮碱基 B. 核糖、含氮碱基、磷酸 C. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖 D. 脱氧核糖、含氮碱基、磷酸 【答案】B 【解析】 【分析】细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成。 【详解】RNA的基本单位是核糖核苷酸，因此，RNA初步水解的产物是核糖核苷酸（4种），而其彻底水解的产物是核糖、含氮碱基（A、U、G、C）、磷酸，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5. 性腺细胞的内质网是合成性激素的场所。在一定条件下，部分内质网被包裹后与细胞器X融合而被降解，从而调节了性激素的分泌量。细胞器X是（ ） A. 溶酶体 B. 中心体 C. 线粒体 D. 高尔基体 【答案】A 【解析】 【分析】溶酶体内含有多种水解酶；中心体与细胞有丝分裂有关；线粒体是有氧呼吸的主要场所，与能量转换有关；高尔基体与动物细胞分泌蛋白的加工和运输有关，与植物细胞的细胞壁形成有关。 【详解】根据题意“部分内质网被包裹后与细胞器X融合而被降解”，可推测细胞器X内含有水解酶，是细胞内的消化车间，故可知细胞器X是溶酶体，A正确，BCD错误。 故选A。 6. 分泌蛋白在细胞内合成与加工后，经囊泡运输到细胞外起作用。下列有关叙述错误的是（ ） A. 核糖体上合成的肽链经内质网和高尔基体加工形成分泌蛋白 B. 囊泡在运输分泌蛋白的过程中会发生膜成分的交换 C. 参与分泌蛋白合成与加工的细胞器的膜共同构成了生物膜系统 D. 合成的分泌蛋白通过胞吐排出细胞 【答案】C 【解析】 【分析】与分泌蛋白合成和加工有关的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。 【详解】A、根据题意可知：该细胞为真核细胞，所以核糖体上合成的肽链经内质网和高尔基体加工形成分泌蛋白，A正确； B、内质网形成的囊泡包裹着蛋白质于高尔基体膜融合，高尔基体形成的囊泡包裹蛋白质与细胞膜融合，所以囊泡在运输分泌蛋白的过程中会发生膜成分的交换，B正确； C、生物膜系统包含细胞膜、核膜和细胞器膜，而不仅仅是细胞器膜，C错误； D、分泌蛋白排出细胞的方式为胞吐，D正确。 故选C。 7. 下列对生命系统结构层次的研究，正确的顺序是（ ） A. 细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统 B. 细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 C. 细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈 D. 细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈 【答案】B 【解析】 【分析】细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。 【详解】一般而言，生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体（生物体）→种群→群落→生态系统→生物圈。B符合题意。 故选B。 8. 下列物质出入细胞的实例中，属于胞吐的是（ ） A. CO2进入毛细血管 B. 水稻根细胞吸收 C. 白细胞将细菌吞入自己体内 D. 消化酶从胞内分泌到胞外 【答案】D 【解析】 【详解】A、CO2进入毛细血管属于自由扩散，气体分子通过细胞膜无需载体和能量，A错误； B、水稻根细胞吸收NH4+通常通过主动运输或协助扩散，需载体蛋白参与，与胞吐无关，B错误； C、白细胞将细菌吞入属于胞吞，是细胞摄取大分子物质的过程，与胞吐相反，C错误； D、消化酶（如蛋白酶、淀粉酶）属于蛋白质大分子，通过囊泡运输至细胞膜并分泌到胞外，符合胞吐的定义，D正确； 故选D。 9. 饴糖是我国传统甜食，其制作方法是将发芽的麦粒磨碎，与蒸熟的糯米拌匀，室温发酵6小时，榨出汁液，将汁液熬煮浓缩即可。下列叙述不正确的是（ ） A. 发芽的麦粒中含有淀粉酶 B. 蒸熟的糯米中富含淀粉 C. 将发芽的麦粒煮熟后再使用效果更好 D. 饴糖的主要成分是淀粉水解产生的麦芽糖 【答案】C 【解析】 【分析】发芽的麦粒含有淀粉酶，糯米等谷类作物种子中富含淀粉，淀粉酶催化淀粉水解生成麦芽糖。 【详解】A、发芽的麦粒能产生淀粉酶，故 发芽的麦粒含有淀粉酶，A正确； B、 不论是否蒸熟，糯米种子中富含淀粉，B正确； C、 将发芽的麦粒煮熟，在高温作用下麦粒内的淀粉酶变性失活，失去催化作用，C错误； D、 饴糖的主要成分是淀粉被淀粉酶催化水解后的产物麦芽糖，D正确。 故选C。 10. 下列关于ATP与ADP相互转化的叙述正确的是（ ） A. ATP与ADP相互转化是一种可逆反应 B. ADP转化为ATP所需能量可以是有机物氧化分解释放的能量，也可以来自光能和热能 C. 正常细胞中，ATP与ADP相互转化时刻发生且处于动态平衡中 D. 细胞中许多吸能反应与ATP的合成相联系 【答案】C 【解析】 【分析】ATP与ADP相互转化的反应式：ATP⇌ADP+Pi+能量。ATP合成时能量来源：动物中来自呼吸作用，植物中来自光合作用和呼吸作用。 【详解】A、ATP与ADP相互转化不是可逆反应，A错误； B、热能不能用于ATP形成，B错误； C、正常细胞中，ATP含量不高，所以ATP与ADP相互转化时刻发生，并且处于动态平衡中，C正确； D、细胞中许多吸能反应与ATP的水解相伴而行，放能反应和ATP的合成相联系，D错误。 故选C。 11. 图中曲线甲、乙表示物质跨膜运输的两种方式，下列叙述错误的是（ ） A. CO2等小分子物质能通过方式甲运输 B. 甲和乙都是顺浓度梯度的运输方式 C. 乙的最大转运速率与转运蛋白数量有关 D. 抑制ATP的合成可能对乙的转运速率有影响 【答案】B 【解析】 【分析】 分析曲线图：甲只与浓度有关，且与浓度呈正相关，属于自由扩散；乙除了与浓度相关外，还与载体数量有关，属于协助扩散或主动运输。 【详解】A、CO2等小分子物质能通过方式甲即自由扩散方式运输，A正确； B、乙属于协助扩散或主动运输，主动运输是逆浓度梯度的运输方式，B错误； C、乙的运输方式需要载体蛋白，其最大转运速率与载体蛋白数量有关，C正确； D、乙可能属于主动运输，需要能量，所以抑制ATP的合成可能对乙的转运速率有影响，D正确。 故选B。 【点睛】 12. 合理膳食是人们关注的热点话题。下列有关健康饮食的观点，错误的是 A. 青少年要积极锻炼，合理营养 B. 和吃熟鸡蛋相比，吃生鸡蛋更不容易消化而且很不卫生 C. 身体疲惫时服用核酸类保健口服液，可明显增强免疫力 D. 正常人过多摄入糖类，可导致肥胖 【答案】C 【解析】 【分析】1、高温能杀菌消毒，也能破坏蛋白质的空间结构，使蛋白质变性失活。 2、动物内脏中胆固醇含量高。 【详解】A、青少年要积极锻炼，合理营养，A 正确； B、高温能灭菌，且能使鸡蛋中的蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散，容易被蛋白酶水解，因此和吃熟鸡蛋相比，吃生鸡蛋更不容易消化而且很不卫生，B正确； C、服用核酸类保健口液时，核酸会被分解，因此不会明显增强免疫力，C错误； D、细胞中的葡萄糖在富余时，可以转变成脂肪，故正常人过多摄入糖类，可导致肥胖，D正确。 故选C。 【点睛】本题考查组成细胞的化合物，要求考生识记蛋白质的结构和功能；识记脂质的种类及功能，能结合所学的知识准确答题。 13. 在“观察植物细胞的质壁分离和复原实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如下图所示)。下列有关叙述正确的是 A. 第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域 B. 第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处 C. 吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体,以免污染镜头 D. 为了节约实验时间,通常可以省略第一次显微观察步骤 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查质壁分离及复原实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。 【详解】第一次观察不能观察到较大的细胞质基质，可观察到紫色大液泡；第二次观察时发生质壁分离，首先发生在细胞的角隅处；吸水纸的目的是使蔗糖溶液或清水通过洋葱鳞片叶，使其发生质壁分离或质壁分离复原；第一次显微镜观察是为了对照。 故选B。 14. 人体在饥饿时，肠腔的葡萄糖通过SGLT1载体蛋白逆浓度梯度进入小肠上皮细胞；进食后，由于葡萄糖浓度升高，小肠上皮细胞通过GLUT2载体蛋白顺浓度梯度吸收葡萄糖，速率比通过SGLT1快数倍。下列有关叙述错误的是 A. 人体成熟红细胞膜上无SGLT1载体蛋白 B. 上述两种吸收葡萄糖的方式都需要消耗能量 C. 上述两种吸收葡萄糖的方式都可以体现细胞膜的选择透过性 D. 两种载体蛋白的合成都与核糖体有关 【答案】B 【解析】 【分析】葡萄糖通过SGLT1，运输方向是逆浓度梯度进行，需要载体，属于主动运输；葡萄糖通过GLUT2，运输方向顺浓度梯度，需要载体，不需要能量，属于协助扩散。 【详解】A、SGLT1和GLUT2都属于载体蛋白，但是SGLT1是主动运输的载体蛋白，人体成熟红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，其细胞膜上无SGLT1载体蛋白，A正确； B、小肠上皮细胞通过 GLUT2载体蛋白顺浓度梯度吸收葡萄糖属于协助扩散，不需要消耗能量，B错误； C、题中两种吸收葡萄糖的方式都可以体现细胞膜的选择透过性，C正确； D、两种载体蛋白的合成场所都是核糖体，D正确。 故选B。 【点睛】本题结合物质跨膜运输的方式，意在考查学生判断物质跨膜运输的方式。 15. 下列有关构成细胞的化合物种类和鉴别方法的叙述中，正确的是（ ） A. 细胞中的糖类分为单糖、二糖和多糖，可以用斐林试剂鉴别 B. 细胞中的脂质都能被苏丹Ⅲ染成橘黄色，都只含C、H、O三种元素 C. 细胞内蛋白质种类众多，都能与双缩脲试剂发生紫色反应 D. 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验中，实验现象的观察都需要使用光学显微镜 【答案】C 【解析】 【分析】生物组织中化合物的鉴定： （1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。淀粉遇碘液变蓝。 （2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。 （3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。 （4）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色。 【详解】A、斐林试剂能鉴别还原糖，细胞中二糖中蔗糖是非还原糖，多糖都是非还原糖，所以不能用斐林试剂鉴别，A错误； B、脂质中只有脂肪能被苏丹Ⅳ染成红色，B错误； C、细胞内蛋白质种类众多，但都含有肽键，能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应，C正确； D、检测生物组织中的糖类、蛋白质实验中，实验现象的观察不需要使用光学显微镜，D错误。 故选C。 【点睛】 16. 下图是核酸的基本组成单位——核苷酸的模式图，下列说法正确的是（ ） A. DNA与RNA在基本组成单位上的不同点只在②方面 B. 如果③是T，那么该核苷酸为胸腺嘧啶核糖核苷酸 C. ③在生物体中共有8种 D. 人体内的③有5种，②有2种 【答案】D 【解析】 【分析】图中结构为核苷酸的模式图，①为磷酸，②为五碳糖，③为碱基，细胞生物既含DNA，又含RNA，故有2种五碳糖，5种碱基，8种核苷酸；病毒中只含有DNA或RNA，故有1种五碳糖，4种碱基，4种核苷酸。 【详解】A.DNA与RNA在核苷酸上的不同点除②五碳糖不同外，还有③含氮碱基不完全相同，A错误； B.如果③是T，T是DNA特有的碱基，因此该核苷酸为胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，B错误； C.根据以上分析可知，③含氮碱基在细胞生物中为5种，在病毒中为4种，C错误； D.根据以上分析可知，人体内的③含氮碱基有5种，②五碳糖有2种，核苷酸有8种，D正确。 故选D。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题（共5题，共60分） 17. 黄河三角洲自然保护区是中国最完整、最广阔、最丰富的湿地生态系统，怪红柳绿，芦花飞舞，物种资源极为丰富，是全球最大的东方白鹳繁殖地。以下是湿地中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题： （1）在生命系统的结构层次中，该自然保护区属于________层次，保护区内所有的东方白鹳属于________层次。 （2）图中属于原核细胞的是________，判断依据是________________，其能进行光合作用的原因是细胞内含有________。 （3）图中细胞中都有的细胞结构是________（至少写出2个），这体现了细胞的________。 （4）图中与绿色开花植物细胞的结构最相似的生物是________。脊髓灰质炎病毒的结构与上述生物相比，最典型的区别是________。 【答案】（1） ①. 生态系统 ②. 种群 （2） ①. 蓝细菌 ②. 没有以核膜为界限的细胞核 ③. 叶绿素和藻蓝素 （3） ①. 细胞膜、细胞质、核糖体 ②. 统一性 （4） ①. 衣藻 ②. 无细胞结构 【解析】 【分析】1、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。 2、原核细胞：没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；没有复杂的细胞器（只有核糖体一种细胞器）；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。 【小问1详解】 该自然保护区包括所有的生物及无机环境，在生命系统的结构层次中，该自然保护区属于生态系统；保护区内所有的东方白鹳是一定区域同种生物的全部个体，属于种群层次。 【小问2详解】 原核细胞无以核膜为界限的细胞核，图中属于原核细胞的是蓝细菌；此类细胞由于含有叶绿素和藻蓝素，故可进行光合作用。 【小问3详解】 图中细胞有原核细胞和真核细胞，都有的细胞结构是细胞膜、细胞质、核糖体，这体现了细胞的统一性。 【小问4详解】 图中衣藻含有叶绿体、细胞壁，与绿色开花植物细胞的结构最相似；脊髓灰质炎病毒与上述生物相比，最典型的区别是脊髓灰质炎病毒没有细胞结构。 18. 根据下图化合物的结构分析回答： （1）该化合物中，①表示______，⑦表示______。 （2）该化合物由______个氨基酸失去______个水分子而形成，这种反应叫______。 （3）该化合物中的氨基酸种类不同，是由______决定的，其编号是______。 （4）该化合物称为______，含______个肽键，编号是______。 【答案】（1） ①. 氨基 ②. 羧基 （2） ①. 4##四 ②. 3##三 ③. 脱水缩合 （3） ①. R基 ②. ②④⑧⑨ （4） ①. 四肽##多肽 ②. 3##三 ③. ③⑤⑥ 【解析】 【分析】分析图形：图示为肽链的结构式，由氨基酸脱水缩合而成；①表示氨基、⑦表示羧基、②④⑧⑨表示R基团、③⑤⑥表示肽键；该化合物含有肽键（-NH-CO-）3个，形成该化合物过程中脱去3个水分子。 【小问1详解】 由图可得，①表示氨基，⑦表示羧基。 【小问2详解】 由图可得，该化合物由4个氨基酸失去3个水分子形成，这种反应叫做脱水缩合。 【小问3详解】 氨基酸的种类不同是由R基决定的，此图中R基为②④⑧⑨。 【小问4详解】 图中所示化合物由4个氨基酸脱水缩合形成，含3个肽键，其为多肽或四肽，肽键编号为③⑤⑥。 19. 科学家用标记亮氨酸培养豚鼠胰腺腺泡细胞，探明了胰蛋白酶的合成和分泌路径，示意图如下所示，请回答下列问题。（[ ]中填序号，______上填文字） （1）探究胰蛋白酶的合成和分泌路径，采用的科学方法是______。 （2）被标记的肽链最初是在[____]______出现，然后依次经过[__]______、[___]______的加工，形成具有特定______的蛋白质，通过囊泡移动到细胞膜，进而分泌至细胞外，此过程细胞膜面积将______（增大/减小/不变）。 （3）合成和分泌胰蛋白酶的过程中，主要由[__]______提供能量；同时还受到______（结构）的控制，其中[___]______与核糖体的形成有关，[__]______是RNA、蛋白质等大分子出入的通道。 【答案】（1）同位素示踪法##同位素标记法 （2） ①. ⑥核糖体 ②. ③内质网 ③. ②高尔基体 ④. 空间结构 ⑤. 增大 （3） ①. ①线粒体 ②. 细胞核 ③. ④核仁 ④. ⑤核孔 【解析】 【分析】图中①是线粒体，②是高尔基体，③是内质网，④是核仁，⑤是核孔，⑥是核糖体。 【小问1详解】 科学家用3H标记亮氨酸探明了胰蛋白酶的合成和分泌路径，用到的方法为同位素示踪法（同位素标记法）。 【小问2详解】 胰蛋白酶属于分泌蛋白，核糖体是蛋白质的合成场所，所以氨基酸在⑥核糖体进行脱水缩合形成肽链。内质网是蛋白质等大分子物质的合成、加工场所和运输通道，高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装，所以肽链还要依次经过③内质网和②高尔基体的加工，形成具有特定空间结构的蛋白质。由于包裹蛋白质的囊泡膜会与细胞膜融合，所以细胞膜的膜面积会增大。 【小问3详解】 线粒体是有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”，在分泌蛋白的合成、加工、运输的过程中，需要消耗能量，这些能量主要来自①线粒体。细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，所以分泌蛋白的合成过程还要受到细胞核的控制，细胞核包括多种结构，其中④核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，⑤核孔能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是RNA、蛋白质等大分子出入的通道。 20. 下图为细胞膜的流动镶嵌模型示意图，a、b表示物质跨膜运输方式，①②③表示某种物质。试据图回答（1）～（4）题： （1）为研究细胞膜的成分，提取细胞膜的实验材料一般用哺乳动物的成熟红细胞，原因是______。 （2）与细胞表面的识别有关的是______（填序号），决定细胞膜具有选择透过性的物质是______（填序号）。 （3）细胞对无机盐离子的吸收方式是图中______（填字母），与该过程关系最为密切的两种细胞器是______、______。 【答案】（1）哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多细胞器 （2） ①. ① ②. ③ （3） ①. b ②. 线粒体 ③. 核糖体 【解析】 【分析】分析题图可知，①为糖蛋白，②为磷脂双分子层，③为膜蛋白，a为自由扩散，b为主动运输。 【小问1详解】 哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多细胞器，因此可作为提取细胞膜的实验材料。 【小问2详解】 与细胞表面识别有关的结构是①糖蛋白，决定细胞膜具有选择透过性的物质是③膜蛋白。 【小问3详解】 细胞对无机盐离子的吸收方式为b主动运输（需要载体和能量），与该过程关系最为密切的细胞器是线粒体（提供能量）和核糖体（合成载体蛋白）。 21. 某同学设计了如下实验来比较过氧化氢在不同条件下的分解。实验处理及结果如表格所示，请回答相关问题： 试管 底物量 温度 催化剂种类 气泡产生量 1号 2 mL 常温 － － 2号 2 mL 90 ℃ － ＋＋ 3号 2 mL 常温 FeCl3溶液 ＋＋＋＋ 4号 2 mL 常温 2滴新鲜肝脏研磨液 ＋＋＋＋ ＋＋＋＋ 注：“＋”的数目代表气泡的多少。 （1）该实验中，1～4号试管中，1号和4号试管对比可以说明________；3号和4号试管对比可以说明__________。 （2）与1号试管相比，2、3、4号试管都出现了气泡，导致2号和3号试管反应速率都增加的原理________(填“相同”或“不相同”)，导致3号和4号试管反应速率都增加的原理________(填“相同”或“不相同”)。 （3）3号试管与4号试管相比，4号试管产生的气泡多，从活化能的角度分析是由于___________。 【答案】（1） ①. 酶具有催化作用 ②. 酶具有高效性 （2） ①. 不相同 ②. 相同 （3）与无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著 【解析】 【分析】本题是比较过氧化氢在不同条件下分解的快慢的对照实验，实验对象是过氧化氢，过氧化氢的量是无关变量（无关变量应保持相同且适宜），在设计对照实验时的第一步是对实验对象进行分组，即取4支洁净的试管编号为1、2、3、4，各加入等量的过氧化氢溶液。 【小问1详解】 1号和4号试管对比，实验的自变量为是否使用酶，4号试管产生的气泡量远大于1号试管，验证了酶的催化作用；3号和4号试管对比，实验的自变量为催化剂的种类，4号试管产生气泡的量多于3号试管，验证了酶的催化作用具有高效性。 【小问2详解】 2号试管升高温度可以给反应物提供所需要的能量，使其从稳定状态变成容易发生化学反应的活跃状态；3号试管无机催化剂和4号试管内的酶都不能给反应物活化提供所需要的能量，但可以降低反应所需的活化能。因此导致2号和3号试管反应速率都增加的原理不同，但导致3号和4号试管反应速率都增加的原理相同。 【小问3详解】 3号和4号试管对比，催化剂的种类不同，4号试管产生气泡的量明显多于3号试管，说明4号试管反应速率大于3号试管，是由于与无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $