1.6隋唐时期的中外文化交流课件2024~2025学年统编版七年级历史下册

2025-01-08
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级下册
年级 七年级
章节 第6课 隋唐时期的中外文化交流
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 山东省
地区(市) 济宁市
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 16.97 MB
发布时间 2025-01-08
更新时间 2025-01-08
作者 神话故事
品牌系列 -
审核时间 2025-01-08
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来源 学科网

内容正文:

学练优七年级下册( RJ ) 教学课件 第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代 第6课 隋唐时期的中外文化交流 日本 悉尼 美国 英国 唐朝是当时世界大国,在世界上享很高的声望,因此唐朝成为中国的象征。于是各国开始把中国人称为“唐人”,这个称呼至今仍在一些国家沿用。 为什么? 2 学习目标 1.通过阅读课本和地图等史料,梳理唐朝与日本、新罗、天竺东罗马帝国、大食交往的史实及及唐朝文化对各国文化产生的影响。(唯物史观、历史解释) 2.知道遣唐使、玄奘西行与鉴真东渡等史实,了解唐朝中外交流的盛况,构建时空观念。(史料实证、历史解释) 3.理解唐朝时期中外文化交流频繁的原因、影响,认识唐朝开放的对外政策的影响及启示。(家国情怀) 东罗马帝国 大食 日本 新罗 天竺 长安 开启我们的中外交流之旅…… 第一站:日本 壹 遣隋使、遣唐使和鉴真东渡 阿倍仲麻吕 晁(cháo)衡,日本人,原名阿倍仲麻吕,随日本第九次使节来中国求学,学成后留在唐朝朝廷内做官。与当时著名诗人李白、王维等友谊深厚。后来,晁衡以唐朝使者身份,随同日本遣唐使团返回日本,途中遇大风,当时误传晁衡已溺死。阿倍仲麻吕在长安辞世,并埋葬于长安。 李白《哭晁卿衡》 这样的使节称什么?他们为何来到中国? 6 (1)什么是遣隋使、遣唐使? (2)遣唐使来中国的目的是什么? 在中日文化交流中,日本派到中国的使节,当时称为“遣隋使”“遣唐使” 学习中国的先进文化 大唐国者,法式备定。珍国也,常须达。 ——《日本书纪》 1、遣隋使、遣唐使 遣唐使来华情况表 时间 公元7世纪初至9世纪末,约264年 次数 派出遣唐使十几批 人数 最多一次有500多人 代表 经过精挑细选的优秀人才,如阿倍仲麻吕(晁衡)、吉备真备、空海等 从上表中,归纳日本遣唐使来华的特点。 ①时间长 ②次数多 ③规模大 ④素质高 1、遣隋使、遣唐使 (3)特点: 日本平安京平面图 长安城平面图 唐朝三省六部制 日本中央官制 日本文字 床前明月光, 疑似地上霜; 舉頭望明月, 低頭思故鄉。 中国文字 日本和同开珎( bǎo ) 唐朝开元通宝 建筑 政治制度 钱币 文字 从公元8世纪起,日本留学生吉备真备和学问僧空海,在参照中国汉字草书和楷书偏旁的基础上,创造了日本自己的文字。 (4)影响: 影响:把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本,对日本社会的发展产生了深远的影响。 1、遣隋使、遣唐使 鉴真生于扬州,709年入长安在实际寺学习南山律宗。鉴真勤学好问,广览群书,在佛学、建筑、绘画、医学方面都具有一定的造诣。715年,他回到扬州大明寺修行,733年成为大明寺方丈。742年,日本留学僧到达扬州,恳请鉴真东渡日本传授律宗,为日本信徒授戒。鉴真受日本长屋王赠与唐代僧人袈裟绣文“山川异域,风月同天,寄诸佛子,共结来缘”感动,表示“是为法事也,何惜身命”,于是决意东渡。 鉴真 扬州大明寺鉴真纪念堂 日本援华物资 《绣袈裟衣缘》 2、鉴真东渡 10 2、鉴真东渡 1 2 3 4 5 6 遭诬告与海盗勾结,船只被官府查没。 突遇风暴,触礁搁浅,被渔民所救。 因官府出面阻止,未能成行。 因弟子好心阻拦,未果。 遭遇台风;因暑热患眼疾,双目失明。 754年,66岁的鉴真第六次东渡成功。 鉴真 (687-763) 思考:你从鉴真身上能学习到什么精神? 百折不挠、矢志不渝、坚持不懈 2、鉴真东渡 鉴真东渡 时间: 目的: 次数: 弘扬佛法 唐玄宗时期 六次东渡 鉴真,唐朝僧人,俗姓淳于 2、鉴真东渡 思考:鉴真东渡对日本产生了怎样的影响? 日本奈良唐招提寺 鉴真盲目航东海, 一片精诚照太清。 舍己为人传道义, 唐风洋溢奈良城。 ---郭沫若 影响:他在日本传授佛经,传播中国医学、文学、书法、建筑、绘画等,为中日文化交流作出了卓越的贡献。 第二站:新罗 贰 唐与新罗的关系 崔致远,被当今韩国学术界尊奉为韩国汉文学的开山鼻祖。诗文代表作有《桂苑笔耕》。 1.代表人物: 2.交往史实: 3.交往方式: 崔致远 ③引入中国的医学、天文历算等科技, 以及建筑、服饰等受唐朝影响 双向交流 ②双方贸易往来非常活跃。 ①新罗派遣使臣和留学生学习中国先进文化,在长安做官;仿唐制建立了政治制度,采用科举制选拔官吏。 ④朝鲜半岛的音乐也传入中国。 与新罗交往 新罗使臣 材料研读 参考答案: 新罗人参加科举考试在唐朝为官,还仿唐制建立了政治制度,采用科举制选拔官员,还引入了中国的医学、天文、历算等科学技术,建筑、艺术、服饰多受唐朝的影响;朝鲜半岛的音乐也传人中国。 第三站:天竺 叁 玄奘西行 真假玄奘 玄奘之路 数字玄奘 谈谈你所了解的唐僧 玄奘西行 玄奘西行 数字玄奘 真假玄奘 玄奘之路 玄奘西行 真假玄奘 玄奘之路 数字玄奘 西游 19 年 带回 600 多部佛经 翻译 1300 多卷经书 弟子记录成书《大唐西域记》 记录 100 多个国家的情况 玄奘西行 贡献: (1)遍访天竺名寺,研习佛法,成为远近闻名的佛学大师,带回了一大批珍贵佛学典籍。 (2)《大唐西域记》记载了他所游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗,是研究中外交流史的珍贵文献。 玄奘西行 根据路线图和材料,说说玄奘西行会遇到哪些困难? 材料一:过了玉门关,进入了一望无际的莫贺延大沙漠,有八百多里长,又称八百里流沙。白天“热风如火”,晚上却又“寒风如刀”,气候变化无常。茫茫黄沙之中,上不见飞鸟,下不见走兽,地上连小草也不长。后经过终年积雪的凌山,山高七千公尺,山上有千年不化的冰河,狂风暴雪袭来,飞沙走石,往往把人埋没、砸死,或者冻死。玄奘一行人在冰雪封盖的大山中挣扎了七天,随行人员冻死了十分之三四。 恶劣的自然环境、语言障碍、饥饱问题、身体疾病、沿途战乱、盗贼等...... 材料二:“不至天竺,终不东归一步!”“宁可就西而死,岂能东归而生!” 玄奘西行 第四站:东罗马帝国 肆 与东罗马帝国交往 交往史实: ①贞观年间,派使臣到长安 ②开元年间,多次派使臣来华进贡 与东罗马帝国交往 背景:唐朝时,与东罗马帝国交往频繁 第五站:大食 伍 与大食交往 1.由来:唐朝称古代阿拉伯人建立的帝国为大食 2.交往史实: ①大食遣使臣与唐通好 ②中国的造纸术通过大食传到西方 与大食交往 唐代黄釉大食人俑 图片文物出土于唐朝墓葬,这些文物反映出唐朝时期中外交流的什么状况? 享有盛誉 唐朝与亚非欧70多个国家和地区交往,中国人被称为“唐人” 这些文物反映出了唐朝与西亚、欧洲和非洲地区的国家都有交往,并且往来频繁,中国人有很高声望。 杜甫《忆昔》 忆昔开元全盛日, 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白, 公私仓廪俱丰实。 “大唐国者,法式备定(法律完备),珍(珍贵,繁盛)国也,常须达(应该常常去)” 。 ——《日本书纪》 唐太宗设“鸿胪寺”接待外国使者,鼓励外国商人到中国贸易、居住、做官、通婚。 ①唐朝国力强盛 ②制度先进、文化繁荣,具有吸引力 ③对外开放的政策 ④海陆并重,交通发达 促使唐朝对外交往活跃的因素有哪些? 思考探究 (1)我们必须有稳定的政治局面,坚持对外开放的政策 (2)提高自身素质,努力发展经济文化 (3)学习唐朝海纳百川的博大胸怀,在传播先进文化的 同时,要善于吸取其精华,为己所用 …… 今天的中国正处于改革开放,经济迅速发展的时期,唐朝的对外交往情况对我们有什么启示? 以史为鉴: 本课小结 唐朝对外交往的特点:对外开放 ,双向交流,兼容并蓄 1.唐朝的对外关系呈现出前所未有的盛况, 主要是因为( ) A.经济文化处于世界领先地位 B.政治制度领先于世界各国 C.开辟了发达的水陆交通路线 D.统治者以开明态度吸纳世界先进文化 随堂训练 A 2.唐朝时期,中国与古印度交往密切,其中中 国与印度之间的交往纽带是( ) A.互派使节 B.佛教 C.交换土特产 D.科技交流 B 3.下列内容哪些是鉴真和玄奘的共同之处( ) ①都是为了求取佛经 ②都在唐朝的中外文化交流中作出重大贡献 ③都为完成自己的使命历尽艰辛 ④都有顽强的毅力和百折不挠的精神 A.②③④ B.①②④ C.①②③④ D.①②③ A $$

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