2.2 声音的特性-【名师学案】2024-2025学年新教材八年级上册物理分层进阶学习法（人教版2024）

图甲可知，汽车的最大限速为100km/h,从交通标志牌到大新的路程为60 k,由=可知，从标志牌处开到大新需要的时间：=名=0一0。 6h;(2)由图乙可知，汽车此时的速度为60km/h,匀速行驶0.02h通过大 桥，由v=产可知，榄圩河大桥的长度：s=ut=60km/hX0.02h=1.2 km。12.B13.匀速直线甲2.8614.解：(1)由题意知：火车15s行 驶的路程：s=50mX9=450m,则火车的速度：0-；-9-30m/:(2) 自己通过大桥的时间为20s,火车行驶的路程为大桥的长度，则：5桥='= 30m/s×20s=600m;火车完全通过大桥行驶的路程：s=s桥+s车=600m 十240m=840m,火车完全通过大桥所用的时间：=二=840m=28s。 v30 m/s 第二章声现象 第1节声音的产生与传播 知识储备 1.振动2.介质气固液真空3.声波4.种类温度340 5.反射0.1s 基础练 1.振动停止振动振动2.振动3.(1)逐渐变小(2)逐渐变大 (3)声音的传播需要介质（或声音不能在真空中传播）4.水空气5.固 体6.(1)340(2)增大(3)大于大于(4)介质温度物质种类(5) 15317.D8.C9.B10.BD11.1727212.解：设汽车鸣笛处与听 见回声处的距离为s,依题意有：s+340m/s×2.5s=440m×2,解得s=30 m,汽车的行驶速度u=三=0m=12m/s。 t2.5s 第2节声音的特性 知识储备 1.高低频率(1)每秒内振动的次数高低赫兹赫Hz(2)20 Hz到20000Hz超声波次声波2.强弱(1)振幅响度(2)距离发 声体的远近3.音色材料结构 基础练 1.D2.350能蚊子3.音调乙高4.(1)振幅(2)距离发声体的 远近5.A6.A7.B8.(1)D(2)A9.C10.空气音调音色 响度11.空气柱音调响度12.甲乙甲丁乙丁 中考热点专训四音调、响度和音色的辨析 1.甲、乙、丁甲、乙、丙2.响度变大3.音调响度音色4.振动 音色5.A6.B7.B8.B9.B 中考热点专训五乐音和乐器 1.振动空气大2.空气音调3.瓶子低大空气柱低4.音 色响度5.振动音色6.振动音调音色7.B8.A9.BD 第3节声的利用 知识储备 1.信息次声波2.回声定位3.能量超声波 基础练 1.D2D3.1)传递信息（(2)解：1=号×0.98=0.45s鱼群在水下 的深度，s=t=1500m/s×0.45s=675m。4.B5.D6.能量7.能量 信息8.D9.C10.B11.甲、丙乙12.反射回声13.解：(1)由 —184第2节 声音的特性 邸知识储备$ 3.【教材习题变式】我们平常所说的“女高音”或 1.音调：是指声音的 ,跟发声体振动的 “男低音”是指声音的 高（或低）。如 有关。 图所示，对比可知，图 应为女高音歌唱 (1)物理学中用 频率 家的声音波形图，另一幅图为男低音歌唱家 来描述物体振动的快慢。频率决定声音的青 的声音波形图，判断的理由是：女高音歌唱家 调，频率高则音调 频率低则音调 的音调高，振动频率 (选填“高”或“低”)。 。频率的单位是 ,简称 ,符号是 (2)多数人能够听到的声音频率范国大约从 A 人们把高于20000Hz 的声叫做 把低于20Hz的声叫 知识点二响度 做 4.【教材图片题】在探索响度与什 2.响度：是指声音的 么因素有关时，小丽做了以下实 (1)物理学中用 来描述物体振动的幅 验，如图，但忘了记录，请你帮她 度。物体的振幅越大，产生声音的 把记录填写完整： 越大 (1)分别用大小不同的力敲音叉，使音叉发出 (2)响度还跟人 有关系。 不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度 3.即便音调和响度相同，我们还是能分辨出不同 是不同的。说明响度与 有关； 物体发出的声音的不同，这就是声音特性中的 (2)用相同的力敲音叉，使音叉发出相同响度 。不同发声体的 的声音，到音叉的距离不同时，听到音叉 不同，发出声音的音色也就不同。 的声音的响度不同，说明响度与 A基础练 必备知识梳理一 有关。 知识点一音调 5.(2024·恩施模拟)跳摆手舞时，很远处能听 1.关于音调，下列说法正确的是 到鼓声，是因为鼓声 () ( A.音调与发声体的频率有关，频率越高，音 A.响度大 B.音调高 调越低 C.声音独特 D.声速快 B.音调指的是声音的大小 知识点三音色 C.音调越低，人听得越清楚 6.(2024·随州模拟)同学们利用业余时间排练 D.超声波的音调比次声波高 节目。小强同学在练功房外就能听出小刚同 2.【教材变式题】某种昆虫靠翅膀振动发声，若 学的独特嗓音。小强判断的主要依据是() 这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，则它 A.小刚的音色 B.小刚歌声的频率 振动的频率是 Hz,人类 (选填 C.小刚歌声的响度D.小刚歌声的音调 “能”或“不能”)听到这种声音。牛的叫声与 易错点辨析○对声音三要素的理解 蚊子飞行时发出的声音相比， 的音 7.(2023·陕西)古诗词是中华传统文化的瑰宝之 调高。 一，它不仅文字优美，还蕴含着许多物理知识。 25 八年级物理·上册 下列诗句中有关声现象的分析正确的是() 10.新情境)社会热点2023年10月17日晚， A.“转轴拨弦两三声”中的声音是由空气振 第三届“一带一路”国际合作高峰论坛《丝路 动产生的 同行》文艺演出亮相人民大会堂金色大厅。 B.“忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过空 由中央民族乐团、湖北编钟国乐团联袂呈现 气传播的 的中国民族器乐《礼尚乐合》，拉开了此次文 C.“不敢高声语，恐惊天上人”中的高指的是 艺演出的大幕。如图，现场的演奏声是通过 声音的音调高 传到听众耳朵中的：演奏者用相同 D.“夜半钟声到客船”中的钟声是根据响度辨 力度敲击大小不同的编钟，发声的 别的 不同：听众能分辨编钟和编磬[qing]的声 0易错点点津 音，是因为它们发出声音的 不同： 1,声音的响度大，音调不一定高：声音的音调高， 古老厚重的编钟、编磬之声，与中国民族管 响度也不一定大。响度和音调没有必然的联系。 2.不同的乐器可发出相同的音调和响度，但音色 弦交响和鸣，增大了声音的 。(后 一定不相同。 三空均选填“音调”“响度”或“音色”) B综合练 ”关键能力提升☐ 8.【教材图片变式题】如 图所示，将一把钢尺 紧按在桌面上，一端 伸出桌边，拨动钢尺， 11.(2023·烟台)如图所 听它振动发出的声音。 示，小明在筷子的一端 (1)变式1：若用相同力拨动钢尺，逐渐增加钢 捆上棉花蘸水后充当 尺伸出桌面的长度，则听到声音 () 活塞，插入两端开口的 A.响度变大 B.响度变小 塑料管中，做成“哨子”。用嘴吹管的上端，可 C.音调变高 D.音调变低 以发出悦耳的哨声，这哨声是 (2)变式2：若保持钢尺伸出桌面的长度不变， 的振动产生的，上下推拉活塞，改变了声音 逐渐增加拨钢尺的力，则听到的声音[选 的 ,当筷子不动，用不同的力吹管 项同(1)] () 时，改变了声音的 9.(中考·淮安改编)编钟是我国春秋战国时代 C素养练 学科素养培育一 的乐器，显示了中国古代音乐文化的先进水 12.【教材习题拓展题】仔细观察如图所示声波 平。敲击大小不同的钟，发出的声音 ( 的波形图，指出可以表示曲笛和二胡演奏同 一个音高时的波形图（注：音高指声音的高 低，由声波振动频率决定)的是图 和 图 (或图 和图 :或图 和图 A.音调不同，响度一定相同 B.音调相同，响度一定相同 C.音调不同，响度可能相同 D.音调相同，响度可能相同 助学助散优质高数 26