第1章 机械运动 大单元整合与提升-【名师学案】2024-2025学年新教材八年级上册物理分层进阶学习法（人教版2024）

的速度行驶，则此时反应过程中汽车行驶的路程为s3=1t=20m/s×0.7s ×2=28m,此时的汽车在两个过程中通过的总距离为s4=s十s=28m十 16m=44m>40m,假如前方40m处有行人，行人有危险。5.解：(1)列 车由广州到武汉运行时间。=24：00一2：28十4：15=50-，列车由 60 广州到武汉的路程=1069km,则其平均速度==1069km≈185 to347 60 km/h:由岳阳东到咸宁北的运行时间1=3：28一2：48=40min三号h,路程3 =984km一854km=130km,列车的平均速度u=三=130km=195km/h: t (2)由指示牌可知到东湖的路程s’=12km,遵守交通规则，其速度v'=60 km/h,根据u河得.最短时间i名=0.2h=2mm 第4节速度的测量 知识储备 1.刻度尺停表u=氵2.路程的测量结果时间1的测量结果 基础练 1.(1)0=(2)刻度尺(3)小长(4)停表0.15(5)0.110.23 (6)变速直线(7)大2.(1)1.25(2)1500速度3.刻度尺、停表气 泡做匀速直线运动，气泡的速度是2.5cm/s4.(1)小于(2)AB(3) 加速0.85.(1)小球在相同的时间内，通过的路程越来越大(2)0.1 (3)C(40.256.1)25.81.2(2)D (3)偏大 第一章实验突破 1.(1)长度1(2)0=三(3)时间(4)40.0140.0(5)变速(6) t 大C(7)B(8)大(9)不正确小车从B点由静止释放到达C点的时 间，并不是运动过程中下半程的时间2.（一）1mm5.80337.5(二) (1)①A②用细铜丝绕圈的总长度除以细铜丝的圈数，即得细铜丝的直径 为(2)DBEC(3)大3.(1)甲3.40(2)37.22cm减小误差(3) n 偏大4.(1)一(2)慢(3)运动(4)正不变 第一章大单元整合与提升 知识网络构建 ①m②cm③刻度尺、米尺④数值⑤min⑥测量值⑦多次测量取 平均值⑧采用精密的测量工具⑨运用合理的测量方法⑩位置①曲 线运动②时间®3.6④速度⑤v= 体会感悟辨析 1.×2.×3.×4.×5./6.×7.×8./9.×10.× 11.×12./13.× 学科素养解决 【例1】A【例2】运动轻舟【例3】A【例4】运动匀速 高频考点专练 1.1mm2.502.(1)m(2)dm(3)s3.C4.A5.C6.D7.铁轨 静止的8.相对9.0.630010.(1)8680(2)大11.解：(1)由 —183第一章大单元整合与提升 知识网格构建 长度的单位;km、① 、dm、② 长度的测量 、mm、um、nm 测量的工具:③ (使用前和使用中:选、放、看、读、记 正确使用刻度尺 测量结果:由④ 和单位组成 [时间的单位:h、 长度和时间的测量时间的测量 测量的工具:钟表、秒表 概念: 和真实值之间的差异 误差 减小误差的方法 ⑧ ① 机械运动的定义:物体 随时间的变化 [直线运动 运动的类型 ① 运动的描述 机械运动 (参照物的选取;可以任意选取,但不能是研究物本身 参照物 根据参照物判断物体的运动状态 运动和静止的相对性:同一物体,选取的参照物不同,运动情况不同 定义:路程与 之比叫做速度 单位:m/s和km/h,1m/s- km/h 运动的快慢 [定义:物体沿着直线且 不变的运动 匀速直线运动 意义,物体在任何相等的时间里通过的路程相等 特点:直线、变速 变速直线运动 用平均速度描述 (测量工具:刻度尺、秒表 速度的测量原理: 结论:小车由斜面顶端滑下时,速度越来越大 体会感悟辨析 3.用完好的刻度尺测量物体长度时,刻度尺的 ....... 边缘对齐被测长度的一端。 ) 1.刻度尺分度值越小,测量结果越精确,所以测 4.用刻度尺测量物体长度时,刻度尺可以适当 量时使用分度值越小的刻度尺越好。 ) 倾斜。 _~ 2.刻度尺的量程就是刻度尺的长度。 19 八年极物理·上册 5.用刻度尺测量物体长度时,必须使有刻度线 例2 (2023·怀化)歌词“小小竹排江中游,巍 ( 的一边紧贴被测物体。 ) 巍青山两岸走”,以竹排为参照物,青山是 6.用刻度尺测量物体长度时,读数时视线必须 (选填“运动”或“静止”)的;诗词“两岸猿声 _ 与刻度尺平行。 ) 啼不住,轻舟已过万重山”,我们说轻舟上的人 是静止的,所选参照物是。 7.用刻度尺测量同一物体长度,但是每次测量 (选填“山”或 ) “轻舟”)。 结果都略有差异,这属于测量错误。 学科素养2 科学思雍--应用图象法描述 8. 地壳运动使珠穆朗玛峰高度发生变化属于机 械运动。 物体的运动规律 ) 累养解读 9.参照物可以任意选择,但是必须选择相对于 通过数学图象把物理现象或物理量之间的关系 地球静止的物体作为参照物。 ( ) 表示出来,使其更直观、更形象地呈现出来的方法。 10.在每秒内运动的路程都相等的运动,就是匀 本章涉及匀速直线运动的s一t图象和v一1图象。 ) 速直线运动。 例3 (2023·大庆)甲、乙两辆汽车在同一条平 11.1km/h的速度要大于1m/s的速度。 直公路上同地同时出发,并排同向行驶,路程一 12.如果把某物体的运动看做匀速直线运动,就 时间图象如图所示。在两辆汽车运动过程中, 说法正确的是 代表该物体在运动过程中任意时刻的速度 ( ) 都是相同的。 _~ 13.在“测量平均速度”的实验中,小车从斜面上 甲 滑下,一直处于匀速直线运动状态。( ~ 学科素养解读 A.0~t,时间内乙车做减速运动 B.0~t时间内甲车做减速运动 学科素养 物理观念一-利用运动观念,解 C.0~t时间内甲车的平均速度大于乙车的平 决与运动有关的问题 均速度 累m解 D.0~么时间内甲车始终在乙车前方 利用运动相对性的观念和规律,从物理视角解 例4 释自然现象和解决与运动有关的实际问题,如根 (2023·襄阳)2023年3月7日凌晨,中国 空间站凌月(空间站从地球和月球间飞过)。这 据物体运动状态选择参照物;根据参照物判断物 过体运动状态等。 一过程中,以月球为参照物,空间站是 例(2023·常州)2023年5月30日,“神舟十 (选填“运动”或“静止”)的。如图所示为某物体 的v一,图象,则该物体的运动状态是 六号”飞船与中国空间站成功对接后,认为中国 (选填“匀速”或“变速”)运动。 空间站是静止的,选取的参照物是 _~ v/(ms) A.“神舟十六号”飞船 #))_ B.中国空间站 C.地面指挥中心 1020305 D.在中国空间站内穿行的宇航员 助学筋数 优质高数 20