1.1 第2课时 时间的测量误差&中考热点专训1 长度的特殊测量-【名师学案】2024-2025学年新教材八年级上册物理分层进阶学习法（人教版2024）

八年级物理·上册 参考答案 第一部分 同步练习堂堂清 第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 第1课时 长度的测量 知识储备 1.米 m 千米(km)分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm) 微米(um) 纳米(nm) 2.零刻度线 量程(即测量范围)分度值 零刻度线 紧靠 平行 正对 数值 测量单位 基础练 1.(1)cm (2)cm (3)m (4)160 2.C 3.B 4.C 5.(1)3.50 (2)2. 00 6. B 7. B 8.A 9. B 10. C 11.1cm 1mm 乙 3.25 12.1mm 29.5 0.08 微专题一 长单位换算 【答题模板】 01. 10 dm 100cm 【针对训练】 1.(1)1000 6.3×10* (2)10-3 8.848 (3)70 7×10* 2.D 第2课时 时间的测量 误差 知识储备 1.秒s 60 3600 2.真实值 消除 减小 平均值 基础练 1.A 2. B 3.(1)秒 分 (2)30 s 1s 0. 1s 15 min 1 min (3) 1min 38 s 4. 187.6 277.6 5. D 6. C 7. B 8. D 9.D 10.C 11. B 12.四 75.16 变小 13.(1)摆幅 (2)摆长 (3)控制变量 (4)短 中考热点专训一 长度的特殊测量 1.C 2.(1)5.00 1.25×10-3 (2)大(3)多次测量取平均值 3.3.20 (3.19~3.24均正确)4.27.0 810 5.(1)a、d a.测得书内页的厚度为 L;d.用2L/n表示书内每张纸的厚度,记录为d(2)bacd 第2节 运动的描述 知识储备 1.物体位置 2.作为标准 作为标准 需要 3.相对的 基础练 1.发生 2.C 3.D 4.A 5. 单车 6.汽车 地面 7.没改变 静止 改 变了 运动 8.机器人 运动 相对的 9.C 10.A 11.C 12.C 13.C 14.不一定 过一定 第3节 运动的快慢 第1课时 速度 知识储备 司 2.- 米每秒 m/s(或m·s-1) 1.速度 路程与时间 3.km/h(或 , km·h-1)3.6 基础练 1.相同时间内通过的路程 相同路程所用的时间 观众 2.C 3.B 4.C 181第2课时 时间的测量 误差 邸知识储备$ 是 针，在使用时应先读取分，然后 1.在国际单位制中，时间的基本单位是 读取秒。 符号是 :常用单位还有小时、分。 (2)填写下表： 1h= min= 时 区 2.受所用仪器和测量方法的限制，测量值与 间 、段 1整图 1大格 1小格 之间总会有差别，这就是误差。我们不 刻度圈 能 误差，但应尽量 误差。多 大圈 次测量求 是常用的诚小误差的 小圈 30s 方法。 (3)图中所示时间为 4.【变式练习】图1中停表的读数是 A其础练 ©停必备知识梳理一 图2中停表的读数是 知识点一 时间及其测量 1.下列过程中，经历的时间最接近1s的是() A.通常情况下人的心脏跳动一次 B.人正常呼吸一次 图1 图2 )易错点点津 C.人打一个哈欠 停表的读数=小表盘的读数（以分钟为单位）十 D.正常眨眼睛一次 大表盘的读数（以秒为单位） 2.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。对1min 知识点二误差 时间的长短，小翔同学描述正确的是() 5.(2023秋·咸宁期未)关于误差，下面说法中 A.同学们用较快的速度读书，1min时间能 正确的是 () 读50个字左右 A.误差是由于测量方法不正确造成的 B.健康人的脉搏，1min时间跳动70次左右 B.现代测量仪器已足够精密，不久的将来就 C.书本从课桌上落到地面的时间通常是 可消灭误差 1min C.只要正确使用仪器，认真仔细测量就不会 D.校运会上，同学们跑完100m所用的时间 产生误差 大约是1min D.无论测量仪器如何精密，误差只能减小，不 3.【教材图片题】如图所示，观察停表。 能消灭 6.在测量物体长度时，由于下列原因造成测量 结果有差异，其中属于误差的是 () A.刻度尺没有沿着被测物体的长度放置 B.测量者在读数时，其视线与刻度尺成20°角 5 C.测量者对分度值的下一位估读时偏大 (1)机械停表表盘上的长针是 针，短针 D.刻度尺未紧贴被测物体 3 八年级物理·上册 易错点○多次测量求平均值的数据处理 75.16cm、75.15cm、75.16cm、77.12cm、 7.(2023秋·武汉期中)小华利用分度值为1mm 75.15cm,但以上测量记录有一次记错了， 的刻度尺测量一个物体的长度，5次测量的 是第 次。剔除错误数据后，这一物体 的长度应记作 cm。若测量时用力 数据分别为2.35cm、2.34mm、2.35cm、 拉塑料卷尺，则会引起测量结果 2.37cm、3.25cm,则测量结果应记为() (选填“变大”“不变”或“变小”)。 A.2.36cm B.2.35cm C.2.357cm D.2.53cm C素养练 学科素养培育一 点拨：在求平均值时，要先对所有数据进行判断，把错 13.【科学探究】（中考·襄 误数据删除，然后进行平均，并且平均值的有效数字与 阳)几个同学在玩荡秋 原始数据保持一致。 千时，感到秋千往返摆 B综合练 “关键能力提升一 动的时间是有规律的。 8.(2023秋·荆门期末)为了使测量更准确，在 于是对“哪些因素影响 实验中应该 () 秋千往返摆动的时间”提出下列猜想：(1)可 A.尽量使每一次的测量结果完全一致 能与秋千的摆长有关；(2)可能与人和秋千 B.记录数据和计算时小数点后保留的位数越 坐垫的总质量有关；(3)可能与秋千摆幅（摆 多越好 动时人离开中心点B的最大距离)有关。于 C.发现测量数据相差太大可修改数据 是进行了如图实验，将细绳一端固定在O D.按实验要求认真测量，并如实记录数据 点，另一端拴一小球制成一个摆，让小球自 9.(2024·黔东南模拟)为了测量学校教室的课 由往返摆动，记录数据如表。 桌有多高，应选用下列哪种尺最准确() 实验 摆长 摆球质 摆幅 摆球往返摆动 A.量程15cm,分度值0.5mm 序号 l/m 量/g /m 一次的时饲/s B.量程30cm,分度值1mm 1 0.7 20 0.05 1.7 C.量程3m,分度值1dm 2 1.0 20 0.08 2.0 3 1.0 30 D.量程2m,分度值1mm 0.05 2.0 1.0 30 0.08 2.0 10.(2023·聊城)生活中常用人体的某个部位 5 1.3 20 0.05 2.3 来估测长度，如成年人两臂左右平伸时，两 手中指尖之间的距离为1庹(tuǒ)。按此规 (1)实验序号3、4探究的是摆往返摆动一次 的时间跟 (选填“摆长”“摆球质 定，“1庹”的长度最接近 A.17 mm B.17 cm 量”或“摆幅”)的关系； C.17 dm D.17m (2)从本次实验可以得到的结论是：摆往返 11.(中考·黔南州)小明测量自己用的铅笔长 摆动一次的时间由 决定； 度时，记录下6.25，但漏写了单位，这个单位 (3)本实验用到的科学研究方法是 应是 ( 法： A.mm B.cm C.m D.km (4)摆钟是利用本实验的原理制成的。某一 12.小明用塑料卷尺测一张桌子的长度，他不怕 摆钟变慢了，要调准它，应将摆钟的摆长 麻烦测了五次，五次测量记录分别是： 调 (选填“长”或“短”)。 助学助教优质高致 4 中考热点专训一长度的特殊测量 的方法技巧 3.科学思维辅助法]如图，圆锥体的高h为 cm。 2 3 测细铜丝直径 测一张纸的厚度 累积法：测量值 家d-片 4.科学思维〉化曲为直法郑州到上海的铁路线 4 如图甲所示，此图按实际尺寸缩小了30000000 678c©m 测锥体高度（或）》 测曲线长度 倍。用细线沿图上铁路线截取相同的一段， 圆的直径 拉直后的长度如图乙所示，请用文具盒中的 辅助法：测量值= 化曲为直法 较大值一较小值 刻度尺（或三角板）量出图上郑州到上海的曲 1.科学思维》辅助法利用刻度尺和三角板测 线距离为 mm,则郑州到上海铁路线 量硬币的直径时，刻度尺和三角板应如何放 的实际长度约为 km。 置？图中的几种方法中，正确的是 徐州 郑州 南京 上海 甲 D 5.科学思维)积累法某同学为了测定物理课 2.科学思维)积累法张华同学在测量一根铜 本内一张纸的厚度，采用了如下步骤： 导线的直径时，把铜导线紧密地绕在铅笔上， a.量出一本物理书的厚度，记录为L; 如图所示。 b.选用学生用三角尺并检查刻度线是否磨损 (假设没有磨损)； 91011121314151617cm c.翻看物理书最后一页的页码，记录为n; (1)图示铜导线在铅笔上绕的匝数是40匝， d.用L/n表示物理书内每张纸的厚度，记录 刻度尺测得其长度为 cm,由此可 为d。 知铜导线的直径约为 m; (1)上述各步骤中错误的步骤是 ,应 (2)该同学在绕线时，匝与匝之间留有间隙， 分别改为 则测量值会偏 (3)用这种方法测量，要使测得的数值更接近真 (2)实验步骤改正后，正确的实验顺序应该为 实值，你的建议是 (填字母序号) 5 八年级物理·上册