20.6遗传病和人类健康教案-2024-2025学年北师大版生物八年级上册

系图和遗传图解。 (2)《遗传学基础》教材,供学生查阅遗传病的相关概念和原理。 (3)互动式遗传病模拟软件,帮助学生直观理解遗传病的遗传机制和近亲结婚的影响。 教学过程 一、创设情境 观看血友病患者的图片 教师通过展示一些血友病患者的图片,引导学生思考遗传病的话题。近年来,随着医疗卫生事业的发展,传染病已逐渐得到控制,但遗传性疾病的发病率却有逐年增高的趋势,对人类健康构成严重威胁。 (学生:观看图片,倾听教师讲解,并思考遗传病的危害。) 遗传病就在我们身边 數師播放視頻《直面血友病》,讓學生了解遺傳病對人類健康的威脅。 提问:遗传病是如何发生的? (学生:根据视频和之前学过的知识回答。) 教师总结遗传病的概念,并通过图片介绍几种常见的遗传疾病,如血友病、色盲等。 (学生:观看视频,归纳遗传病的特点,并记录关键信息。) 二、近亲结婚会提高隐性遗传病的发病率 提问与引入 教师提问:遗传病是由于遗传物质异常引起的,目前医学水平无法治愈。那么,有没有办法预防遗传病的发生呢? (学生:思考并尝试回答,可能会提到婚前检查、遗传咨询等方法。) 教师通过维多利亚女王的例子说明近亲结婚的危害,指出达尔文和摩尔根都是近亲结婚的受害者。 (学生:思考近亲结婚如何导致遗传病。) 遗传图解分析 教师指导学生用遗传图解来解释近亲结婚的危害。 举例:如果父母双方都是某个隐性致病基因的携带者,他们的孩子患这种隐性遗传病的几率为四分之一。 学生利用遗传图解进行分析。 提问:如何判断是否为近亲? (学生:回答,可能会提到直系血亲和旁系血亲的概念。) 亲缘关系图介绍 教师通过图表说明近亲结婚会提高隐性遗传病的发病率,并展示亲缘关系图,详细介绍我国婚姻法中规定的直系血亲与旁系血亲的概念。 (学生:观察图表,理解这些关系。) 三、遗传咨询能有效降低遗传病的发病率 讨论婚检的重要性 教师提问:除了禁止近亲结婚的法规外,还有哪些方法可以降低遗传病的发病率?例如,开头片中的小松悲剧是否可以避免? 学生讨论:计划结婚的男女青年为什么需要先做婚前健康检查及遗传咨询? 讨论:2003年新的《婚姻登记条例》取消了原有的“申请结婚登记的当事人必须到指定的医疗保健机构进行婚前健康检查”的规定。婚检不再是结婚登记前的强制步骤。对此,你是支持还是反对?为什么? 提问:当你长大成人准备结婚时,你会事先去做婚前检查吗?为什么? (学生:积极参与讨论,表达自己的观点。) 遗传咨询的介绍 教师介绍在哪些情况下应该进行遗传咨询,如家族中有遗传病史、高风险遗传病等。 (学生:倾听并思考,记录关键信息。) 四、小结 教师小结:将来你们都会长大成人,禁止近亲结婚,做好婚前健康检查及遗传咨询不仅关系到个人家庭的幸福,也关系到国家的未来。 (学生:倾听并认同。) 五、练习 判断下列各题正误: 先天性疾病一