陕西省西安市高陵区2024-2025学年七年级上学期期末历史试题

00 GL 试卷类型：A 000 8888 000 2024~2025学年度第一学期期末质量调研评价 3888 000 000 0000 5600 七年级历史 区 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共4页，总分60分。考试时 间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级 校 和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题共24分） 名 0 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1.河姆渡遗址中出土了丰富的植物遗存，包括水稻、菱角、芡实、南酸枣核、柿子核等。这有助 于了解我国的 级 A.原始农业 B.早期国家 C.制陶工艺 D.封建社会 2.公元前11世纪，周武王把卿士良夫封在芮色，作为芮国的首任国君，管理那里的人民。材料 反映的制度是 A.禅让制 B.察举制 C.分封制 D.世袭制 场 3.商鞅是秦国崛起过程中的关键人物，根据他的故事创编的历史剧《商鞅变法》，曾多次获得 秦腔戏曲界大奖。商鞅变法中直接触动旧贵族利益的内容是 A.建立户籍制度 B.严明法度，禁止私斗 C.废除贵族世袭特权 D.鼓励耕织 4.《诗词中国》是一部以诗词为脉络，展现中华文化精髓的纪录片。该纪录片第一集讲述了中 国古典诗歌的两大源头，它们分别是 ①“楚辞” ②（韩非子》 ③（论语》 ④诗经》 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 000 5.据史书记载，公元前220年，秦始皇在渭水南岸修建了信官作为自己的生祠（祠堂），后更名 为极庙，象征着天极，即天空的中心点。这一举动意在 000Q 8888 A.促进交通通畅便于保障供应 B.极力彰显皇权的至高无上 Q009 C.利用险要地势建造防御工事 D.占据相对优越的地理位置 七年级历史期末调研A-1-(共4页) 6.《史记》记载，汉武帝即位之初，“人给家足”，即使是住在街巷的普通人也能拥有马匹，享用 美食。这得益于汉初的统治者主张 A.强化法治，加强管理 B.集权统治，树立权威 C.清静无为，休养生息 D.大兴土木，广征徭役 7.西汉海昏侯刘贺（汉武帝之孙）墓葬遗址的考古中，出土了10余吨近 200万枚钱币，其形制如右图所示。该钱币应为 A.半两钱 B.刀币 C.五铢钱 D.布币 8.西域这片中西文化交汇碰撞的土地，留下了众多传诵千古的诗篇。标志着西域正式归属中 央政权的是 A.西汉军队在漠北战役中获胜 B.西域各国纷纷派使节来到长安 C.武威、张掖、酒泉、敦煌四郡的设置 D.西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府 9.东汉末年，瘟疫横行，面对十室九空的惨象，他刻苦总结前人经验并结合自身临床实践，创作 了医学巨著《伤寒杂病论》。“他”是 A.华佗 B.扁鹊 C.王景 D.张仲景 10.右图节选自长篇历史小说《三国演义》改编的连环画，图中所 描述的战役 A.加速了前秦的瓦解和灭亡 B.为三国鼎立局面的形成奠定基础 C.成为西晋由盛而衰的转折点 D.为曹操日后统一北方打下基础 火须兵应，兵仗火威，这正是三江 水战，赤壁鏖兵。曹兵着枪中箭， 11.孝文帝时期，迁往洛阳的鲜卑劳动者筑起简陋屋舍，经营小 伙烧水溺，不计其数。 块土地，陆续脱离游牧生活；鲜卑族畜牧生产的经验技能也在北方汉人中传播。这反映出 孝文帝改革 A.推动民族融合 B.抛弃民族习俗 C.促进中外交往 D.提升鲜卑地位 12.《齐民要术》的序言中写道：从农耕技术到酱油醋等农副产品的制作，只要是和百姓维持生 计有关的内容，书中皆有记载。这体现了贾思勰 A.强调对自然规律的尊重 B.以民生为本的务实精神 C.重视对前人经验的总结 D.以创新为本的探索精神 第二部分（非选择题 共36分) 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 七年级历史期末调研A-2-(共4页) 13.(10分)阅读下列材料，回答问题。 材料一： 海 。度琴姓点几An长成关短 图A秦朝形势图 图B董仲舒 (1)秦朝 (制度)的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式；(1分) 秦朝在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了西起材料一图A中①处 、东到辽东的 “万里长城”；(1分)为了加强中央集权，汉武帝采纳了主父偃的“ ”建议；(1分)为稳 固统治，汉武帝接受图B人物的建议，把 学说立为正统思想。(1分) 材料二：汉武帝用人不拘一格，重用商贾出身的桑弘羊等人进行经济改革。当时封国势力已被 逐步瓦解，实现了从中央到地方财经工作的统一领导。桑弘羊在全国范围内完善盐铁官营的管理 体系，逐步产生规模效益，盐铁生产在成本控制和技术改进等方面也成效显著。 一摘编自田园等人《汉武帝时期经济改革：顶层设计与大国崛起》 (2)根据材料二并结合所学知识，分析汉武帝时期“经济改革”得以成功的原因，(2分)并简述 汉武帝时期“经济改革”产生的影响。(2分) (3)结合上述材料并结合所学知识，谈谈从秦汉大一统王朝的发展中，你得到哪些启示？(2分) 14.(11分)阅读下列材料，回答问题。 材料一： 始皇帝统一后加刻在方升底部的诏书，意味着方升从 一国的标准转变为天下的标准。统一的方升意味着统一的 法度，生活在辽阔土地上的华夏先民，才会对一个泱决大 国，有了统一的认识。 图A商鞅方升 一摘编自纪录片《如果国宝会说话·战国商鞅方升》 (1)材料一图A反映了商鞅变法的哪项措施？(2分)根据材料一并结合所学知识，分析秦统 一后沿用并推广这项措施产生的影响。(2分)》 材料二：丝路开通之前，河西地区以畜牧业为主，农业相对落后。两汉时，河西地区汇聚了来自 中西的农作物，已成为汉王朝积粮的重要地区。该地人民还开始养蚕缫丝，毛纺织业和木器加工业 也发展起来。河西市场上商品琳琅满目，武威、张掖等新商业中心逐渐形成。 一摘编自董莉莉《丝绸之路与汉王朝的兴盛》 (2)列举一位两汉时期对丝绸之路的开辟或畅通做出巨大贡献的历史人物。(1分)根据材料 二并结合所学知识，概括丝绸之路开通的影响。(2分)》 七年级历史期末调研A-3-(共4页) 材料三：魏晋南北朝时期，在政府的主导下，南下汉人同江南地区的少数民族，一起屯田并修建 水利。围绕都城建康，逐渐形成了五大农业经济区。随着广陵、京口、吴郡等城市都成了市面繁华 之处，南朝财政愈发倚重商税。 一摘编自赵凌飞《六朝江南水利与经济社会变迁》 (3)根据材料三，概括魏晋南北朝时期江南经济发展的表现。(2分)结合所学知识，分析魏晋 南北朝时期江南地区经济发展的原因。(2分)》 15.(15分)习总书记说：“中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、 发展壮大的丰厚滋养。”某校七年级(1)班学生围绕相关历史开展了探究活动，请你参与。 【百家争鸣·先贤思想交锋】 材料一： 稷下学宫是诸子荟萃的中心，学宫对于来此的师生来 者不拒，去者不止。各家学派相互论争，既有同辈间的探 讨，又有先生与学子间的对话、批评。他们在论战中不断修 正、完善自己的学说，取人之长，补己之短。 摘编自赵志坚《试探稷下学宫的特点和性质》 图A老子见孔子画像石拓片 (1)分别指出材料一图A两位历史人物的思想核心。(2分)根据材料一文字，概括稷下学宫 的特点。(2分) 【史海钩沉·见证华夏文明】 材料二：司马迁因替李陵辩护，被武帝处以腐刑。他在困厄中发愤著书，完成了不朽的著作 《史记》。《史记》既广泛地反映了历史面貌，又反映了不同阶级的历史动态。书中概括了大量他亲 身采集的史料，叙事讲求实事求是，不强不知以为知，不轻下断语。 一摘编自翦伯赞《中国史纲要》 (2)根据材料二并结合所学知识，简要分析为什么说《史记》是“不朽的著作”？(2分)你从司 马迁身上学到了哪些可贵的精神品质？(2分) 【继承创新·谱写科技华章】 材料三： 晋代盛行的读书、抄书和藏书之风都得益于纸的普及，书法和 绘画艺术的发展也与之息息相关。造纸术经历了1700余年的环球 旅行，直接影响了欧洲近代自然科学的诞生及思想解放运动。 摘编自钟志云《对于造纸术的若干问题探讨》 图B祖冲之纪念邮票 (3)根据材料三文字，概括造纸术的影响。(2分)结合所学知识，指出东汉时期对造纸工艺的 改进做出巨大贡献的历史人物。(1分)列举两项材料三图B人物的成就。(2分) (4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中华文明魅力的感悟。(2分) 七年级历史期末调研A-4-(共4页) 0