第20课 社会主义国家的发展与变化-【勤径学升】2024-2025学年高中历史必修中外历史纲要下同步练测（统编版2019）

第八单元20世纪下半叶世界的新变化4 4.主要特点：覆盖面广，低收入阶层受惠多。 改革计划旨在 () 5.实质：是国家进行国民收人再分配的一种形 A.保证公民享受到更好地福利 式，反映了分配领域社会化的趋势。 B.加大政府在公共事业的开支 6.影响：“福利国家”的政策使穷人受惠多，对 C.社会效率与公平间寻求新的平衡 社会的稳定起了一定的积极作用，但也给国 D.保护个人和家庭经济来源稳定 家财政带来了沉重的负担，一旦经济发展缓 川课堂小结川 慢，国家财政将不堪重负：而且覆盖社会多方 国家宏观调控 面的福利项目也起了“养懒人”的消极作用。 科学技术的新发展 口对点训练 资本主义国 社会结构的新变化 2.美国总统尼克松提出：“家庭援助计划代表 家的新变化 “桶利国家” 了近40年里我们在社会福利改革方面所作 美同黑人民权运动 社会运动 出的最广泛，最深远的努力。家庭援助计划 妇女运动 学生运动 鼓励工作和训练的强烈动机，公平地对有工 作的贫困家庭提供援助，提高行政效率以博 提示请完成《素能提升训练》训练十九 得纳税人的信任。”材料说明，美国社会福利 第20课 社会主义国家的发展与变化 课程标准 核心素养 1,了解第二次世界大战后社会主义的变化 1.认识社会主义改革的经验与教训。（唯物史观） 2,认识第二次世界大战后社会主义发展中的成就与2.认识社会主义事业的艰巨性和长期性，坚定社会 问题。 主义信念。（历史解释） @时空坐标 戈尔巴乔夫改革 刻列日 赫鲁晓夫改苹 关改革 东欧制变 1956年 1957年1965年1975年 1985年 1989年 1991年 1992年 我 苏发器绿绣 苏联解体 中四特色社会主义的新发展 自主学习探新知 谋前丽习双基幸实 知识点一苏联的发展、改革与解体 2.改革 1.发展 (1)赫鲁晓夫改革 ①主要内容：平反冤假错案，强调 (1)第二次世界大战后，苏联相继爆炸了原 改革干部制度：加大农业投入、将农产品义 子弹和氢弹，人民的教育和生活水平也有很 务交售制改为 :改革工业管理体 大提高。 制；等等。 (2)但是，苏联优先 的政策 ②结果：改革注入某些 成分，取得 没有变化，农业、轻工业落后的局面没有改观。 了一些成效。改革推进了农业的发展，耕地 83 高中历史·必修下 面积和粮食产量有所增加。1957年，苏联 系列 国家。东欧各国大多采取 成功发射了世界上第一颗人造地球卫星。 ,造成国民经济比重失调。 但改革没有突破计划经济体制，国民经济比 2.改革 例仍然严重失调。 (1)南斯拉夫：最早进行改革，建立了社会主 ③1956年赫鲁晓夫在苏共二十大上所作的 义 制度，通过权力下放，调动地方、 《关于个人迷信及其后果》的秘密报告，打破 企业和群众的积极性，促进了经济发展。但 了对斯大林的个人崇拜，但没有对斯大林的 改革也导致 拾头，民族问题尖锐， 功过作出全面科学的分析，造成严重的后 为后来国家的分裂埋下了隐患。 遗症。 (2)东欧其他国家：改革也曾取得显著成效， (2)勃列日涅夫改革 但都没有突破 的束缚。 ①措施：在工业领域推行“ ”改 3.剧变 革，扩大企业自主权，利用 等经济 (1)直接原因：苏联鼓励东欧改革和西方 杠杆促进企业改善管理、提高效益。 ”战略影响。 ②结果：改革只是对传统体制的 (2)实质：东欧执政的共产党或工人党领导 效果有限。 人迷失了改革的社会主义方向，否定马克思 ③执政后期，热衷于树立 ,专断作 主义指导，否定社会主义制度，抛弃共产党 风日趋严重：各项工作缺乏活力，社会矛盾 领导地位，实行政治 ,1989-1992 丛生，发展缓慢。 年，东欧各国社会政治经济制度急剧变化。 (3)戈尔巴乔夫改革 (3)概况：波兰、匈牙利、保加利亚和阿尔巴 承认 在社会主义经济中的作 尼亚的变化相对平稳： 发生了流血 用。把改革重点转向政治领域，取消 冲突：民主德国并入了联邦德国：捷克斯洛 领导地位，放弃社会主义制度，实行议会制、 伐克分为捷克和斯洛伐克两个独立国家： 总统制和多党制，在意识形态上抛弃 指导，放任西方资本主义国家对 经过激烈内战，最终解体。 社会主义国家的“和平演变”，造成思想混 知识点三中国社会主义的发展 乱，民族分离主义随之兴起。 1.社会主义建设的奠基 3.解体：1990年， 率先独立。随后， (1)1949年10月1日，中华人民共和国成 俄罗斯发表主权宣言，其他加盟共和国也纷 立，开辟了中国历史新纪元。 纷效仿。1991年8月19日，几位苏联领导 (2)1954年，第一届 通过 人发动政变，试图阻止苏联分裂，很快失败。 了《中华人民共和国宪法》。 12月 日，苏联解体。 (3)到1956年底，中国基本完成了对农业、 知识点二东欧的社会主义建设、改革和剧变 手工业和 的社会主义改 1.建设：第二次世界大战胜利前后，东欧各国 造，建立起社会主义基本政治、经济制度。 人民经过艰苦斗争，在苏联的帮助下建立了 (4)全面的大规模的建设社会主义时期，虽 84 第八单元20世纪下半叶世界的新变化 然经历了严重曲折，但取得了包括“ ③中国共产党第十九次全国代表大会，激励 在内的各个方面的巨大成就。 着中国人民沿着新时代中国特色社会主义 2.转折：1978年底，中国共产党召开十一届三 道路坚定地走下去，为实现中华民族伟大复 中全会，作出 的伟大决策。 兴的 不懈奋斗。 3.发展 ④中国特色社会主义深化了对人类社会发 中国以农村改革为突破口，逐步建立了 展规律的认识，丰富和发展了人类文明 体制，取得了举世瞩目的 ,是对世界社会主义理论和建设的 成就。 重大贡献，在人类社会发展史上具有重大 ①2010年，中国的国内生产总值已居世界 意义。 第二位。中共 大以来，中国特色社 教材微思考 会主义进入新时代。在新时代，中国打赢了 苏联的改革给我们什么样的启示？（教材第 人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，历史性 124页) 地解决了 问题。实现第一个百年 奋斗目标，全面建成小康社会。 ②高铁、公路、桥梁、港口、机场等基础设施 建设快速突进。加快推进 ,进 入创新型国家行列。中国正在向着全面建 成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗 目标迈进。 互动探究解疑难 要点归纳童雅突破 考点一苏联社会主义建设 代初，1982年工业总产值仅增长2.8%。 情境探究 材料三“他摆弄这个国家，就像家庭主 材料一赫鲁晓夫农业改革的重要措施 妇摆弄卷心菜一样。他认为只要把外面的烂 之一是大规模垦荒。1954一1960年，苏联先 叶子剥掉，就会有里边的好心子，他不停地剥 后开垦荒地4000多万公顷，同期全国粮食产 下去，一直到剥光为止。”有人曾形象地说：“戈 氏改革的手术刀不是挥向党身上的肿瘤，而是 量增长50%以上，其中的1/3就是由这些新 挥向了党的脖子。” 开垦的土地提供的。由于经营管理不善， [探究](1)根据材料一及所学知识，概括赫 60年代初，垦荒区提供的粮食越来越少。 鲁晓夫改革失败的原因。 1964年，苏联不得不从国外进口粮食 (2)根据材料二并结合所学知识，指出勃列日 材料二勃列日涅夫改革分为三个阶段： 涅夫执政时期苏联经济发展的趋势及其原因。 第一阶段为20世纪60年代中期至70年代 (3)根据材料三和所学知识，谈谈你对戈尔巴 初，苏联工业总产值年均增长率为8.5%：第 乔夫改革的认识。 二阶段为20世纪70年代初到70年代末， 1971一1975年，工业总产值年均增长率为 7.4%,比前五年下降1.1%，其后五年又下降 3.0%:第三阶段为20世纪70年代末到80年 85 高中历史·必修下 归纳拓展 平演变”的鼓励政策，都对东欧变化有影响，起 赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革的比较 了推动作用。 赫鲁晓 勃列日 钱其琛答《世界知识》记者问时的发言 戈尔巴乔夫改革 夫改革 涅夫改革 [探究]根据材料，分析东欧剧变的原因并指 前期是经济领城，后 出这一变化的本质。 侧承点 农业 工业 期是政治领域 不 取得一定的成就，最 结果 失败 后失败 失敗 未改变原有体制，对苏 进行根本性改革，但 原因 联模式进行修锋补补 背离社会主义方向 ①目的：解决苏联模式的弊端：②内容：在农 相同点 业，工业方面进行调整：③结果：成效都不显 著，可以说是失败的改革 对点训练 口归纳拓展 1.有人把20世纪50年代苏联某领导人进行 苏联解体、东欧剧变的原因及教训 的改革称为试图“两步跨越鸿沟”，也有人把 1.原因 另一位苏联领导人进行的改革比作“手术刀 (1)经济根源：苏联模式的弊端长期得不到 不是挥向党身上的肿瘤，而是挥向了党的脖 纠正。 子”。这里谈到的两位领导人分别是( (2)政治根源：长期忽视执政党的建设，干群 A.勃列日涅夫、赫鲁晓夫 关系恶化。 B.赫鲁晓夫、勃列日涅夫 (3)直接原因：戈尔巴乔夫改革及东欧改革 C.勃列日涅夫、戈尔巴乔夫 背离了社会主义方向。 D.赫鲁晓夫、戈尔巴乔夫 (4)外部原因：西方国家的“和平演变”战略。 考点二苏联解体和东欧剧变 2.教训 情境探究 (1)要致力于解放和发展生产力，通过变革 材料这些事情（指东欧剧变）来得很突 生产关系促进社会主义事业的全面发展。 然，但都有长期形成的多方面的深刻原因。这 (2)要关注民生，改善人民生活，调动人民参 些国家没有找到一条适合本国情况的建设社 加社会主义建设的积极性，坚定人民对社会 会主义的道路，更多的是照搬苏联的一套做 主义的信心。 法。这些情况阻碍了这些国家的社会经济发 (3)坚持马克思主义的指导，并在实践中有 展，伤害了这些国家人民的民族感情，使得社 所创新和发展，不能照抄照搬，要找到适合 会主义在这些国家不仅没有发挥和显示出应 本国国情的社会主义建设道路 有的优越性，而且声誉受到很大影响。从外部 (4)大力推进社会主义法制建设，坚持依法 条件来说，苏联“新思维”的改革之风，西方“和 治国，发扬社会主义民主。 86 第八单元20世纪下半叶世界的新变化。 口对点训练 川课堂小结川 2.有学者认为：“随着波兰、匈牙利、民主德国、 发展 保加利亚和罗马尼亚政权的相继崩溃，事态 苏联 改革 的新的发展所造成的影响又开始溢出，蔓延 解体 至苏联，动摇了戈尔巴乔夫的权威并削弱了 社会主义国家 建设 党和国家的控制力。”该学者旨在表明 的发展与变化 东欧社会主义 改革 A.东欧剧变加速了苏联解体 剧变 B.东欧国家希望彻底摆脱苏联模式 中国社会主义的发展 C.戈尔巴乔夫改革宣告失败 提示请完成《素能提升训练》训练二十 D.东欧国家改革迷失社会主义方向 第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 课程标准 核心素养 1.认识世界殖民体系瓦解的过程及原因。 1.了解第二次世界大战后第三世界的变化。 (历史解释 2.认识第二次世界大战后第三世界发展中的成就与问题。 2.分析第三世界面临的问题。（唯物史观） @时空坐标 非洲、拉关四家的独立与发展 194740架 1953年 1954年 1960年1961年 1962年1980年1992年 1994年1997年 1999年 印度和印度和巴埃及城阿尔及利亚“非洲种”古世宜布阿尔及利豆 南非黑人新南非 亚湖 巴章马收 世斯基斯坦城立共和回成立民族 是社会主 独立 获得公风权诞生 金舱危机 运河区 坦独立为共和回 解放阵线 义国家 全部士权 自主学习探新知 谋前习双基落实 知识点一世界殖民体系的崩遗 迫同意印度独立。1947年，印度和巴基斯坦 1.亚洲民族解放运动新高潮 分别成为独立的自治领。20世纪50年代， (1)概况 印度和巴基斯坦都成为共和国。 ①印度独立：第二次世界大战后，印度人民 ②印度尼西亚、老挝、菲律宾、缅甸、锡兰、 在国大党领袖 、尼赫鲁和穆斯林联 、马来亚、 等也纷纷独立。 盟领袖 等人领导下，积极争取独 (2)结果 立。在印度人民反抗斗争的压力下，英国被 在亚洲的殖民体系瓦解。 87第19课资本主义国家的新变化 第20课 社会主义国家的发展与变化 自主学习探新知 自主学习探新知 知识点一 知识点一 1.(1)白由放任(3)社会主义 1.(2)发展重工业 2.(1)政府经济发展计划经济杠杆(2)滞胀减少 2.(1)①集体领导收购制②市场经济(2)①新经济 3.(1)世界银行(2)金融市场干预 体制奖金②修修补补③个人迷信(3)市场调节 知识点二 苏共马克思主义 1.(2)系统论控制论(3)两次世界大战 3.立陶宛26 知识点三 知识点二 1.下降增加 1,人民民主苏联模式 知识点四 2.(1)自治地方主义(2)苏联模式 L.(1)社会保障体系社会服务(2)分配社会稳定 3.(1)和平演变(2)多元化(3)罗马尼亚南斯拉夫 减少福利政府公共 知识点三 2.(1)加强国家干预资本主义生产资料(2)①种族隔 1.(2)全国人民代表大会(3)资本主义工商业(4)两弹 离选举权种族隔离歧视政策②政治被选举 一星 权③越南 2.改革开放 教材微思考 3.社会主义市场经济①十八绝对贫困②科技自立 提示科技革命推动生产方式的变革，同时科学技术促 自强③中国梦④新形态 进劳动对象的变革：科学技术发展是现代社会生产及经 教材微思考 济发展的主要推动力和增长，点所在：科学技术的发展推 提示①社会主义制度需要在发展的道路上进行自我 动生活方式的变革，例如改变人们的交往方式、消费方 调整和自我完善。 式、学习方式，休闲方式以及娱乐方式等 ②社会主义改革要坚持从实际出发，实事求是，走造合 互动探究解疑难 本国国情的发展道路。 考点一 ③改革是一项复杂的系统工程，不可能一帆尾顺，必然 情境探究 具有复杂性，曲折性和艰巨性。 [提示](1)美国：通过政府直接投资的方式拉动国内 ①改革要关注人民大众的生活 市场：通过国家财政补贴的方式大力扩张国外市场。 互动探究解疑难 英国：实行国有化，建立国营经济。 考点一 (2)利用国家政权对经济进行大规摸的千预。 对点训练 情境探究 1.A本题考查社会结构的新变化。当代西方工人阶级 [提示](1)没有从根本上突破“苏联模式”，改革脱腐 的成分总向多元化、复杂化，而不再是蓝领、白领这么简 实际，盲目决策：农业经营管理落后，耕作方式简单 单的分化，说明在新科技革命的形势下，社会分工更加 粗放。 多元，影响到了社会结构变化，故选A项：B、C两项不 (2)趋势：经济发展迟援，进入停滞时期。原因：没有突 符合史实，排除：题干休现的是社会阶层的分化，而不是 破计划经济体制：对苏联社会实际发展水平的错误判 流动，排除D项。 断，阻碍了改革进程：推行霸权主义外交政策，与美国进 考点二 行军备竞赛，背上了沉重的经济负担：个人作风专斯。 情境探究 (3)戈尔巴乔夫剥卷心莱的过程就是其改革的过程，先 [提示](1)特点：种类繁多，覆盖面广，低收入阶层受 改革经济体制，未取得成效，后将改革的重点转向政治 患多。 体制改革。在政治上侣导“民主化”“公开性”，实行多党 (2)认识：长期实行福利制度会增加公共开支和政府的 制，最后使苏联存在的问题全部暴露。戈尔巴乔夫的改 财政负担，不利于调动劳动者的生产积极性，导致经济 革并没有指向高度集中的政治经济体制的弊端，却否定 增长速度下降，贫国人数增加等问题，因此西方国家应 了党的领导，否定了社会主义方向，从而导致苏联解体 根据国情造时调整福利政策：应坚持政府主导，依靠社 对点训练 会力量发展福利事业。 L.D本题考查苏联经济政苹。根据材料“20世纪50年 对点训练 代”“两步骑越鸿沟”可知，该救苹为赫鲁晓夫的工农业 2.C材料“家庭接助计划鼓勋工作和训练的强烈动机： 改革：根据材料“手术刀不是辉向党身上的肿瘤，而是挥 公平地对有工作的贫国家度提供援助，提高行政效率以 向了党的脖子”可知，此处改革指的是戈尔已乔夫改革， 博得纳税人的信任，”反映了美国对福利致策的调整，目 其最终导致国内局势失控和苏联解体，故选D项。 的在于激发人们的工作积极性，美国社会福利改革计划 考点二 旨在社会效率与公平间寻求新的平衡，C项正确：A项 情境探究 只是福利政策的一部分，排除A项：政府加大在公共事 [提示]原因：照搬苏联模式，经济发展迟缓，没有充分 业领城的开支，根本目的在于缓和社会矛盾，也不是保 发挥其自身的优越性：苏联对东欧诸国高压控制伤害了 护个人和家庭经济来源稳定，排除B、D项。故选C项 民族间的感情：苏联对外政策败坏了社会主义的声誉： 苏联改革失败和西方“和平演变”政策的影响。本质：社 家的经济发展较快，经济竞争力增强，B项正确：经济全 会主义性质发生变化。 球化促进了世界各国的共同发展，排除A项：当今世界 对点训练 多极化格局尚未形成，排除C项：当今世界秩序依然为 2.A据材料并结合所学可知，东欧制变前弱了苏联的国 发达国家所主导，排除D项。故选B项。 际影响力和苏共的成信，加刷了苏联国内危机，加速了 单元优化提升 苏联解体，A项正确：材料主旨是东欧剧变对苏联的影 整合提升 响，而非东欧刷变的背景和原因，排除B项、D项：材料 针对训练 本意是东欧剧变动摇了戈尔巴乔夫的权威，未提及戈尔 1.D据材料可知，二战后，法国、德国、意大利等国制定 巴乔夫改革失败，排徐C项。故选A项。 并实施经济发展国家计刻，结合所学可知，二战后，主要 资本主义国家采取国家干预经济的政策，通过制定并实 第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 施经济计划来干预经济，这反陕了二战后，两欧国家星 所资本主义的发展，D项正确：国家千预经济实质上仍 自主学习探新知 知识点一 然是雏护资本主义私有制，并没有发生质变，排除A 项：材料没有体现西欧各国实行经济计划的成效，不能 【.(1)①甘地真纳②束埔寨新加坡(2)帝国主义 得出战后国家经济的逐渐恢复，排徐B项：材料反映的 2.(1)①纳赛尔②法国③英国(2)撤哈拉沙漠非 是国家叁断资本主义的发展，不是计划经济制，排除 洲年 C项。故选D项。 3.(1)卡斯特罗社会主义 (2)美国 2,C据材料可知1958年成立的欧洲经济共同体“强调在 知识点二 超国家机构的管理下实现经济和政治的一体化”，这和 1.完整主权 1960年成主的欧洲自由贸易联盟强调的“不涉及管理 2.(1)①劳动密集型②石油繁荣(2)困境增长 主权让渡的前提下发晨自由贸易区”，二者存在分歧，说 (3)民族工业阿根廷 明欧洲内部存在不同利益诉求，C项正确：材料强调的 知识点三 是两大并列经济集团存在利益的分歧没有强调背景，排 1.(1)资本金融危机(2)外资(3)不平衡 除A项：材料强调的是两大利益集团在是否让渡主权 2.(1)农产品和原料价格(2)边界(3)人口过快增长 存在分歧，并未说明进程，排除B项：两大贸易集团有利 贪污腐敗 于贸易自由化，并未实现自由化，排除D项。故选 教材微思考 C项 提示有的采取和平的方式，有的采取武装斗争的方 第九单元 当代世界发展的特点与主 式。这些方式和途径，一般来说是由各国的具体国情决 定的，其中起决定作用的因素是经济因素。 要趋势 互动探究解疑难 考点一 第22课 世界多极化与经济全球化 情境探究 自主学习探新知 「提示]二战时期反法西斯同盟树立的原则：联合国等 知识点一 国际组织的推动：西方资本主义国家的衰落：各国人民 1,两极格局 的反抗平争，二战后亚非拉地区经济的发展和民族民主 2.(1)①本·拉登②阿富汗③伊拉克(2)①经济和 意识的广泛传播：第三世界国家的联合 政治地区一体化②俄罗斯联邦多极化③军事 对点训练 大国①多边主义⑤发展中国家 1.D二战后，印度、巴基斯想、锡兰、钓旦等国纷纷获得 知识点二 民族独立，帝国主义国家在亚洲构建的殖民体系逐渐瓦 1,()①新航路的开辟②国际投资③国际货币基金组 解，D项正确：印度、巴基斯坦等原来英国的殖民地获得 织④信息技术世界贸易组织 第一第二人工 独立，主要原因是殖民地人民的反抗平争，英国被迫同 智能 意这些殖民地独立，并非莫国主动钢整殖民政策的结 2.(1)经济一体化(2)发展中国家(3)安全 果，排除A项：据所学可知，印度、巴基斯坦、斯里兰卡、 知识点三 的旦获得民族独立后的社会制度是资本主义制度，不能 1.(1)智能化工具知识共享(2)②信息 说明社会主义力量的增强，排除B项：直到20世纪九十 2.(1)世界文化(2)自己的文化特性(3)世界文化多 样性 年代冷战结桌后，世界形势才走向援和，和平与发展才 教材微思考 成为世界主流，排除C项。故选D项。 1,提示根本原图是世界经济力量对比的多极化。现实 考点二 因素包括欧剂一体化进程的加快、俄罗断强大的军事力 情境探究 量、日本的发展，改革开放后中国的社大，广大发展中国 [提示]国民经济有所发展，实力增强，人民生活水平 家实力的增强等。 有所提高。 2.提示对经济全球化要因势利导，趋利避害，遵守规则， 对点训练 运用规则：大力发展经济，积极进行经济转型，调整产业 2.B由图可知，这一时期，发展中国家的城市化率已经与 结构：要积极推动建立公正合理的国际政治经济新 发达国家的城市化率不相上下，这表明二战后发展中国 秩序。 13