10 往事依依-【名师学案】2025-2026学年新教材七年级上册语文分层进阶学习法

10 往事依依 A基础型学习任务群 智慧在线 班级拟开展以“金色童年”为主题的专题学习活动，请你参与并完 ●结构导图 成任务。 1.有同学建议设计一期与此次主题相关的板报，下面是小语推荐抄写 看山读水品千听国登北 在板报中的课内语段，其中有些字词她拿不准，请帮她判断。 水画浒传家诗文课固楼 徜( )徉在诗歌的世界，诗句中丰富的颜色给生活涂上了① 选精当语言优关 前后照应蓝含哲理 (绚炫)丽的色彩，“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”， 日考点解读 “白鹭( )上青天”，令人眼花② (缭瞭)乱，心旷神怡 阅读考点10：自然环境描 )。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生 写及其作用 【常见题型】1.本文第×(× 活情趣浓浓郁郁。 多是文章的第一段或最后 往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。 一段)段的景物描写有什么 (1)语段中三个加点字怎么读？请写出正确的拼音。 特点？有什么作用？2.本 (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 文多次出现对××的描写， 2.活动中，老师让同学们编一本“童心童趣”诗集，请将制作诗集的步 请分析其在全文中的作用。 3.请阅读第×段内容，试分 骤依序填写在横线上。 析其景物描写的作用。 制作诗集的步骤： 【答题思路】自然环境描写 A.收集诗歌 B.制作封面及目录 的常见作用：①烘托人 C.筛选诗歌 D.装订成册 物…心情：②渲染…气 3.【学科素养·语言运用】小文想编写一首童诗放入诗集中，请你帮忙 氛：③交代故事发生背景 补充完整。 (暗示社会环境)：④交代故 事发生的时间、地点等； 童年是什么？童年是一艘远航的大船，充满着奇特的想象：童 ⑤为后文…情节作铺垫、 年是一片汪洋大海，流动着珍贵的回忆： 埋伏笔，推动故事情节发 展：⑥表现人物的身份、地 4.下面文稿中的一段文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列 位、性格；⑦烘托人物形象： ⑧突出或深化文章主旨；⑨ 出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意 使读者有身临其境之感，增 连贯。 强文章感染力。 中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯， 【答题格式】运用了自然环境 勤学善学之风更是一脉相承。 描写，描绘了什么样的景物 无不体现了中国对阅读炽热的情感。书籍能描绘浩瀚天地间千姿 (景物特点)，对什么人物（情 节，主题)起到了什么作用。 百态的风俗和人情，让浮躁的心沉淀下来；书籍能传递漫长岁月里 (根据要求灵活组织答案) 灿烂美好的理想和智慧，让干渴的心沸腾起来…人生几十年，让我 【对应训练】第8题 们以满腔热忧投入到阅读之中，做一名能与伟大时代相称的中华儿女。 助学助教优质高致 34 ①苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知” ②于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲” ③杜甫的“读书破万卷，下笔如有神” ④孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆” 5.小邓看到了一幅题为“跳望”的漫画，觉得很有现实意义。他特邀请大家用简洁的语言介绍画面 内容，并概括漫画寓意。 B发展型学习任务群 拓·展·阅·读 (2024·四川泸州·中考真题)姥爷的小人书 ①姥爷年过古稀，平生有个习惯就是收集用过的“破烂儿”，比如坏了的台灯、不会走的钟表、缺 了腿的唐三彩、泛黄的稿纸、作废的粮票，还有现如今少有人看的小人书。这些奇怪的东西堆满了 地下室，堆满了书房，堆满了姥爷家的每一个角落。 ②“破烂儿”是姥姥对这些旧物的称呼，历经岁月的它们大多早已毫无用处，姥爷却总是一丝不 苟地收拾起来。每当姥姥埋怨姥爷还留着这些东西时，姥爷总会笑笑，也不反驳，只是默默地把它 们收拾到姥姥看不见的地方去。 ③小时候有段时间，我和表姐都住在姥爷家里。姥姥常年受失眠之苦，因此每天都要午睡，不 许我们打扰。那些安静的午后，藏满了姥爷“破烂儿”的书房就成了我们的乐园。为了安抚我们两 个小鬼头，姥爷总会小心翼翼地从书柜里捧出一个小纸箱，那里面是他多年积攒下来的小人书。 ④纸箱打开，细细的灰尘飞出来，在阳光下旋转起舞，那些泛黄的、卷了页的小人书散发出一股 略带霉味的油墨气息，惹得我直想打喷嚏。好动的表姐已不知跑去什么地方玩儿了，只留下我自己 坐在床上，把姥爷的珍藏一本一本翻过… ⑤这些小人书都是20世纪特有的产物，是我妈和小姨她们小时候看过留下来的，《杨家将》《红 岩》《武松打虎》…丰富多彩的世界就凝结在手掌大的书本里。那时的纸张质量不好，上面的图画 和文字还有重影，但我仍然乐此不疲。每当这时，姥爷就噙着笑意坐在我身边，看着我读书的样子， 并指着每一幅图为还不认字的我讲上面的故事。姥爷特别擅长讲故事，有时一本书要讲一两个小 时。我认真专注地听着，一老一小偎在床边，压低了声音轻轻地笑，岁月静好，阳光洒满了我的 心房。 ⑥后来年纪渐长，我离开老家定居北京。学业繁重，我要看的书也无穷无尽，小人书渐渐淡出 了我的生活。 35 七年级椿文·上册 ⑦有一次偶然和妈妈聊起她小时候的事情，妈妈说，她六七岁的时候，最喜欢去街上的书摊租 小人书看。市中心的百货商场门口，总有许多小人书摊，厚的两分钱看一本，薄的一分钱看一本。 姥姥和姥爷去买东西，妈妈就抱着一只烤红薯坐在摊边，一本一本看过去，消磨一下午的时光。妈 妈说：“你姥爷当年的梦想，就是退休后也摆一个小人书摊。可惜等他退休了，这个行业也消失了。” 猛然间，我似乎明白了为什么小人书会成为姥爷那些陈年旧物的收藏中最特别的一种。 ⑧记得上次回老家时，姥姥午休后我走进书房，发现姥爷正独自坐在窗前翻看他珍藏的小人 书。被无花果树叶滤得澄澈的阳光，透过窗户洒在姥爷和他的小人书上。书页翻动间扬起细微的 灰尘翩然起舞，一如我童年里的无数个午后。我走过去拿起一本小人书，翻开，久违的油墨气息扑 面而来…姥爷微笑着看着我，老花镜后的眼眸饱含我未曾留意过的光芒。在我很小的时候，每每 专心翻看着一本本小人书，姥爷也一定用这样温暖、柔和的目光看过我吧？ ⑨随着时间的推移，很多事物都渐行渐远，甚至在我们的生活中消失，比如小人书，比如出租小 人书这一行业，以及会在街边看一下午小人书的人们。姥爷爱书，爱小孩子，他喜欢看那些快乐的 孩子坐下来安安静静读书的样子。小人书中珍藏着姥爷旧日的回忆和梦想，他望着我的时候，或许 也在望着没能陪伴妈妈一起读书的那些午后时光… ⑩闭上眼睛，我看到一个睛暖的秋日午后，姥爷带着他多年收集的小人书，坐在一条没有那么 多汽车的街边，身边围着一群读着那些小人书的孩子。人群熙攘，却没有人扰动他们安静的世界。 那时阳光正好，暖洋洋映在姥爷伛偻的背上。 (选自《品读》2024年5月，有删改) 6.姥爷是一个怎样的人？请简要概括。 7.请分析第⑦段在文中的作用。 8.文中多次写到阳光，请对第⑧段和第①段中的画线句子作赏析。 9.本文以《姥爷的小人书》为题有什么作用？ 助学助散优质高数36活：提醒人们不管任何时候，都要保持童年的简 子们安静读书的回忆。这一段不仅使文章结构 单和纯真：多一些童真、童趣，这样生活才会更加 更加紧凑，也深化了文章的主题，即姥爷对小人 美好。11.相同之处：都调动了多种感官，运用 书的深厚情感和对过去的怀念。8.阳光在这 了比喻、拟人的修辞手法；特征鲜明，情景交融， 两段中都有着重要的象征意义，它代表着温暖和 生动形象地写出了景物特征，蕴含着作者的喜爱 希望。第⑧段中阳光透过无花果树叶洒在姥爷 之情。看法：不能删除。本段描写了村子春日早 和小人书上，营造了一种温馨和谐的氛围：而第 晨的美好景象，突出了作者美好的童年生活，激 ⑩段中的阳光正好，洋洋洒洒地映在姥爷伛偻的 发读者的阅读兴趣，为下文作者抒发对童年的怀 背上，则象征着姥爷的慈爱和善良如同阳光一般 念之情做铺垫。12.【例文】我最爱迷人的秋 温暖人心，更显得姥爷的形象温暖而亲切。 天。不必说那漫山遍野的金叶，滑涓潺潺的流 9.①揭示文章的主要内容，木文围绕姥爷珍藏的 水，皎洁明亮的圆月；也不必说醇香的稻穗在风 小人书展开故事；②激发读者的阅读兴趣，让人 中摇曳，细长的高粱张开笑脸笑弯了腰，甘甜的 好奇姥爷与小人书之间有什么故事；③体现文章 葡萄躲在绿叶下面窃窃私语。单是菊花的“傲 的主题，即通过对姥爷和小人书的描写，表达了 霜”之美就让人沉醉其中。高洁素雅的菊微微摇 作者对过去的怀念和对知识的热爱。 曳着，洁白的像雪，粉红的像霞，深红的像火… 11再塑生命的人 流光溢彩，五色缤纷。还有那沁人心脾的芳香、 1.(1)B (2)翼翼胜2.①把她的名字换了字 千姿百态的神韵、坚强不屈的品格…秋，哪一 ②奶奶为了讨她欢心③教会她一句英文诗 样不使我沉醉！ 3.(1)运用比喻、夸张的修辞手法，生动形象地写 10往事依依 出了她在初学剪纸成功后的喜悦和家人们的由 1.(1)chang Iùyi(2)绚缭2.ACB 衷欣喜。(2)“蹿红”这里是“快速走红”的意 D3.示例：童年是一棵挺拔的小树，焕发着 思，写出了人们对她的喜爱和惊叹。4.①都有 勃勃的生机。4.①③①②5.【示例】 顽强的毅力：在失去听觉的情况下艰难学习，努 漫画内容：漫画中，三个小朋友在往前面跳望。 力学会了文字和知识。②都有一颗渴望知识的 一个站在平地上跳望，看见的只是面前的墙；一 心：海伦渴望光明以学会知识为幸福，本文中的 个站在少量写有“名著”“词典”字样的书上跳望， 茸茸不放弃一切求学的机会。③都有家人老师 只能看见黑暗中楼房里的点点亮光：一个站在大 的关爱：海伦得到了莎莉文老师悉心的教导和陪 量写有“名著”“词典”字样的书上跳望，看到了太 伴，文中的茸茸有家人的呵护、老师的教导、社会 阳，前面一片光明。寓意：读书越多，站得就越 的关爱。5.情节上：指她凭着顽强的毅力和家 高，眼界就越开阔，看到的世界就越大，前途也就 人的爱学会了剪纸，学会了知识，获得成功，生命 越光明。6.①姥爷是一个喜欢收集用过的“破 有了意义。主题上：赞美了她顽强学习追求生命 烂儿”的人；②姥爷是一个热爱读书、充满回忆与 意义的精神和品格，告诉我们：无论处境如何，每 梦想的人。③姥爷是一个慈祥、温暖、擅长讲故 个生命都有她自己的芬芳和美丽。 事的人。7.第⑦段承上启下。承接上文作者 12《论语》十二章 离开老家定居北京后学业繁重、无暇看小人书的 1.lun xing gong yue yun wang yu 情节，同时引出下文对姥爷珍藏小人书、喜欢孩 dài2.(1)按时(2)诚信(3)每天(4)竭尽 162