2.2.1 无脊椎动物-【名师学案】2024-2025学年新教材七年级上册生物分层进阶学习法（人教版2024）

第二章 动物的类群 第一节 无脊椎动物 $概念新知步 知识点二无脊椎动物的主要类群 、动物的分类 2.我国美丽富饶的南海诸岛有许多是珊瑚礁形 1.动物根据体内是否有 可分为 成的。珊瑚礁由珊瑚虫的分泌物堆积而成。 动物和 动物。 珊瑚虫属于 ( 二、无脊椎动物的主要类群 A.刺胞动物 B.扁形动物 2.刺胞动物：身体呈 对称，体表有 C.线虫动物 D.环节动物 ,有口无肛门，如水螅 3.刺胞动物和扁形动物的共同特征是 3.扁形动物：身体呈 对称，背腹扁 A.身体辐射对称 B.身体两侧对称 平，有口无肛门，如涡虫、血吸虫。 C.身体背腹扁平 D.有口无肛门 4.线虫动物：身体细长，呈 形，体表 4.线虫动物消化器官不同于扁形动物的特点是 有 ,有口有肛门，如蛔虫。 5,环节动物：身体呈 形，由相似的 A.有口无肛门 B.无口无肛门 组成，靠 辅 C.有口有肛门 D.无口有肛门 助运动。如蚯蚓。 5.身体呈圆筒形，由许多相似体节构成，靠刚毛 6.节肢动物：体表有坚韧的 ,身 辅助运动的动物是 ( 体和附肢都 如蝗虫、蜜蜂、 A.蛔虫 B.血吸虫C.斯蚓 D.蜈蚣 虾、蟹。 6.(2024·云南)下列词语中提到的动物不属于 7.软体动物：身体柔软，大多有 节肢动物的是 () 如蜗牛、河蚌等。 A.金蝉脱壳 B.庄周梦蝶 8 动物：体表有棘，如海星、海 C.乌贼喷墨 D.虾兵蟹将 参等。 7.“未游沧海早知名，有骨还从肉上生”。这是 三、无脊椎动物与人类的关系 唐诗《咏蟹》中的诗句，诗中所说的“骨”是指 9.无脊椎动物对人类既有有益一面，也有 螃蟹体表的 有害一面，各举一例。 A.鳞片 B.外骨骼C.贝壳 D.脊椎骨 有益： 8.在观察蚯蚓时，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯 有害： 蚓体表，使它的体表保持湿润，目的是() A.有利于观察蚯蚓的运动 A概念检测 B.有利于观察蚯蚓的环状体节 知识点一 脊椎动物与无脊椎动物 C.有利于蚯蚓进行呼吸 1.小萌将四种动物分为二类（如表），其分类依 D.有利于观察清楚蚯蚓的刚毛 据是 ( 名师点津 1.从进化的角度看，无中生有，“有”比“无”复杂，如线 蚯蝴蜜蜂 铜鱼 家鴿 虫动物（有肛门）比扁形（无肛门）动物复杂。 A.细胞结构 B.有无脊柱 2.从适应角度来看，生物形态结构与环境相适应，如节 C.能否运动 D.生活环境 肢动物的外骨酪能减少水分散失，适应陆地生活。 31 七年级生物·上册 B综合应用 14.夏季的草地上常见蝗虫在草叶上飞来蹦去， 翻开草下湿润的土壤，也常见蚯蚓在土壤中 9.下列动物中，与其主要特征描述相符合的是 扭转翻腾。请对蚯蚓和蝗虫两位“邻居”进 ( 行比较，完成相关问题： A.涡虫 身体呈两侧对称 B.蛔虫—身体呈圆筒形 C.水螅—有口有肛门 D.蚯蚓 靠纤毛运动 10.以下几种动物类群体表特征叙述错误的是 (1)观察蚯蚓，可以发现：蚯蚓的身体由多个 的体节构成，身体前后部区 ( 别不大，靠 辅助运动，各部分器 A.刺胞动物体表有刺细胞 官分化不明显。蚯蚓需要保持 B.线虫动物体表有角质层 湿润以保障体内与外界的气体交换，因 C.软体动物大多有外骨骼 此生活在潮湿的环境中。 D.棘皮动物体表有棘 (2)相对于蚯蚓的外形特征，蝗虫也有多个 11.从结构与功能相适应的角度分析，下列说法 体节，但不同体节形态结构差异较大，且 错误的是 () 分别组合成了不同的部分，分为头部、胸部 A.血吸虫消化器官简单，适应寄生生活 和腹部三部分，每部分上有专门的器官，蝗 B.蛔虫表面有角质层，可抵抗人的消化液的 虫体表包被着 ,能有效防止体内 侵袭 水分蒸发，比蚯蚓更适应陆地生活。 C.蚯蚓的体壁密布毛细血管，利于进行气体 (3)由以上分析可知：蝗虫比蚯蚓的结构更 交换 适应陆生环境的能力更 D.节肢动物的外骨骼会限制身体的发育，不 科学·技术·社会〈 利于陆地生活 12.下列关于几种无脊椎动物的叙述错误的是 15.生活中的一些工具与动物的形态结构具有 ( 相似性，如厨房的挂钩与枪乌贼的吸盘（如 A.软体动物身体柔软，大多具有贝壳 图1)。 B.环节动物身体分节，比线虫动物运动更灵活 C.比较节肢动物和环节动物的结构特点，推 测前者可能由后者进化而来 D.身体呈辐射对称比身体呈两侧对称更复杂 1 2 13.蝗虫能大量繁殖、集群和迁飞，所到之处农 (1)枪乌贼身体柔软，属于 动物。 作物被大面积毁坏，造成“蝗灾”。下列有关 (2)小萌发现吸管的弯曲部分（图2）可以表 叙述错误的是 () 示某类动物的身体结构特点，这类动物 A.蝗虫身体和附肢分节，是节肢动物 是 ,该结构特点是 B.外骨骼可保护其不被天敌吃掉 C.蝗虫在发育过程中有蜕皮现象 (3)关于“动物的形态结构与工具相似”的事 D.防治“蝗灾”应把其数量控制在一定范围 例还有很多，请再举一例： 内，而不是赶尽杀绝 助学助餐优质高数32第二单元多种多样的生物 第一章藻类与植物的类群 第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物 慨念新知 1.光合根茎叶孢子2.氧气3.茎叶茎导管假根4.根茎叶 输导孢子5.煤 概念检测 1.A2.B3.B4.C5.A6.C7.B 综合应用 8.B9.D10.B11.D12.C13.(1)液泡藻类(2)苔藓孢蒴 (3)蕨类孢子14.(1)可回收垃圾(2)①种子茎叶②藻类蕨 类③A→B→C④无c改为有假根（合理即可） 科学·技术·社会 15.(1)苔藓北方(2)②③④ 第二节种子植物 概念新知 1.淀粉胚乳2.种皮胚胚芽胚根胚轴2种皮胚乳胚 胚芽胚根胚轴12无子叶1有胚乳3.种子裸子 被子孢子4.无果皮油松5.有果皮绿色开花水稻 概念检测 1.B2.D3.A4.C5.D6.D7.C 综合应用 8.D9.D10.A11.(1)子叶(2)纵5胚乳(3)胚轴胚根 (4)胚(5)单子叶12.(1)被子裸子蕨类裸子(2)不是，因为金 鱼藻是绿色开花植物。 科学·技术·社会 13.(1)被子(2)胚乳(3)①②④ 第二章动物的类群 第一节无脊椎动物 慨念新知 1.脊柱无脊椎脊椎2.辐射刺细胞3.两侧4.圆柱角质层 5.圆筒体节刚毛疣足6.外骨骼分节7.贝壳8.棘皮9.蜜 蜂帮助传粉蝗虫啃食农作物 概念检测 1.B2.A3.D4.C5.C6.C7.B8.C 综合应用 9.A10.C11.D12.D13.B14.(1)彼此相似刚毛体壁(2) 外骨骼(3)复杂强 科学·技术·社会 15.(1)软体(2)环节动物呈圆筒形，由相似的体节构成(3)（开放试 题，合理即可) -117